《水龙吟登建康赏心亭剖析.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《水龙吟登建康赏心亭剖析.pptx（53页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、1.1.感悟辛弃疾词的豪放风格，体会词人感悟辛弃疾词的豪放风格，体会词人的情感。的情感。2.2.体会景色和典故中所蕴含的深层含义，体会景色和典故中所蕴含的深层含义，探索作品的丰富意蕴。探索作品的丰富意蕴。学习目标学习目标第1页/共53页作者简介作者简介：（1140-12071140-1207）字）字幼安，号稼轩，宋幼安，号稼轩，宋代历城人。辛弃疾代历城人。辛弃疾在词人中，算是个在词人中，算是个英雄。英雄。第2页/共53页 1161 1161年，金国大举南犯，辛弃疾（年，金国大举南犯，辛弃疾（2121岁）率群众岁）率群众20002000多人在家乡起义，加入耿多人在家乡起义，加入耿京的农民抗金义军
2、，担任掌书记职务。他京的农民抗金义军，担任掌书记职务。他表现出非凡的勇敢和坚定，干了两件轰动表现出非凡的勇敢和坚定，干了两件轰动一时的事。一是义端叛变投敌，辛弃疾亲一时的事。一是义端叛变投敌，辛弃疾亲往追捕并斩了这个叛徒；二是亲率往追捕并斩了这个叛徒；二是亲率5050骑兵，骑兵，直逼驻有直逼驻有5 5万大军的金营，活捉了杀死耿京、万大军的金营，活捉了杀死耿京、瓦解起义军的叛徒、内奸张安国。渡过淮瓦解起义军的叛徒、内奸张安国。渡过淮水，到达建康（南京）。水，到达建康（南京）。第3页/共53页 辛辛弃疾到了南方，耿京的起义军弃疾到了南方，耿京的起义军已经失败，他便留在南京。但他继续已经失败，他便留
3、在南京。但他继续坚持主战，用他饱含爱国主义激情的坚持主战，用他饱含爱国主义激情的词和文章，宣传北伐抗金，收复中原，词和文章，宣传北伐抗金，收复中原，统一全国的主张。但是，以赵构为首统一全国的主张。但是，以赵构为首的赵家王朝偏安江南，在临安过着游的赵家王朝偏安江南，在临安过着游宴玩乐歌舞升平的生活，对金屈辱求宴玩乐歌舞升平的生活，对金屈辱求和。他们对起义军也一直害怕。和。他们对起义军也一直害怕。第4页/共53页 辛辛弃疾渡江之后，首先被解除弃疾渡江之后，首先被解除了武装，后被派往江阴作签判，帮了武装，后被派往江阴作签判，帮助地方官处理政务。曾多次上书，助地方官处理政务。曾多次上书，陈抗金恢复大略
4、，均未被采纳。孝陈抗金恢复大略，均未被采纳。孝宗淳熙八年（宗淳熙八年（11811181）罢官。辛弃疾）罢官。辛弃疾被迫退隐江西上被迫退隐江西上饶、铅饶、铅山等地二十山等地二十余年，其间两度被起用，但都不长。余年，其间两度被起用，但都不长。第5页/共53页第6页/共53页背背景：景：这首词作于乾道四年至六年间建康通这首词作于乾道四年至六年间建康通判任上。这时作者南归已八九年，却投闲判任上。这时作者南归已八九年，却投闲置散，做一个建康通判，不得实现报国之置散，做一个建康通判，不得实现报国之愿。作者不能被重用是因为他的几个特殊愿。作者不能被重用是因为他的几个特殊身份：一、他是仕金官员的后代；二、他身
5、份：一、他是仕金官员的后代；二、他曾参加过农民起义；三、他是个意志坚决曾参加过农民起义；三、他是个意志坚决的主战派。这三重身份，都触犯了当权者的主战派。这三重身份，都触犯了当权者的忌讳。所以朝廷不肯让他带兵复国。的忌讳。所以朝廷不肯让他带兵复国。第7页/共53页在这种情况下他深感压抑，内心充在这种情况下他深感压抑，内心充满了愤懑不平。当他为了消愁解闷而登满了愤懑不平。当他为了消愁解闷而登上赏心亭时面对大好河山，反而是无限上赏心亭时面对大好河山，反而是无限感慨涌上心头，于是写下这首慷慨激昂感慨涌上心头，于是写下这首慷慨激昂的词。的词。第8页/共53页题目解说题目解说 “水龙吟水龙吟”为词牌名。建
6、康，为词牌名。建康，即今天的江苏南京市，是即今天的江苏南京市，是 东吴东吴、东晋东晋、宋宋、齐齐、梁梁、陈陈六个朝代的都城。赏心六个朝代的都城。赏心 亭是南宋建康城墙上的一亭是南宋建康城墙上的一 座亭台。据座亭台。据景定建康志景定建康志记载：记载：“赏心亭在赏心亭在 （城西）下水门城上，尽观赏之胜（城西）下水门城上，尽观赏之胜。”第9页/共53页登高登高而赋是因为而赋是因为凭高远眺时看到一凭高远眺时看到一些些触动自己心弦触动自己心弦的的东西东西生发出慨叹生发出慨叹。第10页/共53页掌握生字读音；掌握生字读音；注意停顿、语气和情感的把握；注意停顿、语气和情感的把握；充满感情的朗读充满感情的朗读
7、 ；结合课下注释，理解词的意思。结合课下注释，理解词的意思。倾情诵读，整体感知倾情诵读，整体感知第11页/共53页第12页/共53页思考：这首词的上片描绘了一幅怎思考：这首词的上片描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？感情？第13页/共53页楚天千里清秋，水随天去秋无际。楚天千里清秋，水随天去秋无际。第14页/共53页遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。第15页/共53页遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。此三句，是写山。此三句，是写山。“遥岑遥岑”即远山。即远山。忧愁和愤恨。忧愁和愤恨。此三句写什么？诗人
8、的情感如何？为何如此呢？举目远眺，那一层层、一叠叠的远山，有的很像美人头上插戴的玉簪，有的很像美人头上螺旋形的发髻，景色算上美景，但只能引起词人的忧愁和愤恨。第16页/共53页诗人见如此壮美的远山，又是秋高气爽之时，为何诗人说远山在“献愁供恨”？这是移情及物的手法。那么词人的愁恨为何，又何因而至？词中没有正面交代，但结合登临时地情景，可以意会得到。北望是江淮前线，效力无由；再远即中原旧疆，收复无日。南望则山河虽好，无奈仅存半壁；朝廷主和，志士不得其位，即思进取，却力不得伸，报国无门。以上种种，是恨之深、愁之大者。借言远山之献供，抒发内心负担。第17页/共53页落日楼头，断鸿声里，江南游子。落日
9、楼头，断鸿声里，江南游子。第18页/共53页“落日楼头，断鸿声里，江南游子。”哪些意象？这些意象有何深意？这三句，虽然仍是写景，但无一语不是喻情。本是日日皆见之景，辛弃疾用“落日”二字，比喻南宋国势衰颓。失群的孤雁，比喻自己飘零的身世和孤寂的心境。这里的“游子”又是指谁呢？游子指辛弃疾自己。辛弃疾渡江淮归南宋，原是以宋朝为自己的故国，以江南为自己的家乡的。可是南宋统冶集团根本无北伐收复失地之意，也不把像辛弃疾一样的有志之士看作自己人，对他一直采取猜忌排挤的态度，致使辛弃疾觉得他在江南真的成了游子了。夕阳快要西沉，孤雁的声声哀鸣不时传到赏心亭上，更加引起了作者对远在北方的故乡的思念。“落日”“断
10、鸿”第19页/共53页1.1.这首词的上片描绘了一幅怎样的画面？这首词的上片描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？表达了诗人怎样的思想感情？上片通过上片通过“长天长天”“”“秋水秋水”“”“远山远山”“”“落落日日”“”“断鸿断鸿”等意象，等意象，为我们描绘了水天为我们描绘了水天一色的辽远和如簪似髻的山影一色的辽远和如簪似髻的山影，气象宏大，气象宏大，笔力迥劲。由水写到山，由无情之景写到笔力迥劲。由水写到山，由无情之景写到有情之景，有情之景，表达了作者飘零江南的愁恨、表达了作者飘零江南的愁恨、抑郁和孤独之情抑郁和孤独之情。第20页/共53页2.2.词人除了写景，词人除了写景，还写到了
11、自己的行还写到了自己的行为，你能找出一些为，你能找出一些富有表现力的动词富有表现力的动词吗？它们又表达了吗？它们又表达了词人怎样的情感呢词人怎样的情感呢？把吴钩看了，把吴钩看了，栏杆拍遍，栏杆拍遍，无人会，无人会，登临意。登临意。第21页/共53页看、拍、会、登看、拍、会、登 “吴钩吴钩”本是战场杀敌之锐器，现在却本是战场杀敌之锐器，现在却闲置身旁，只能闲置身旁，只能“看看”。烘托词人空有满烘托词人空有满腔雄心壮志，却是英雄无用武之地的苦闷。腔雄心壮志，却是英雄无用武之地的苦闷。“栏杆拍遍栏杆拍遍”是胸中说不出的抑郁苦闷是胸中说不出的抑郁苦闷之气，借拍打栏杆来发泄，之气，借拍打栏杆来发泄，雄心
12、壮志无处雄心壮志无处施展的急切悲愤的情态施展的急切悲愤的情态。“无人会、登临意无人会、登临意”感叹自己空有恢复感叹自己空有恢复中原的抱负，而南宋统治集团中却无人是中原的抱负，而南宋统治集团中却无人是知己。知己。第22页/共53页水龙吟水龙吟登建康赏心亭登建康赏心亭楚天千里清秋，楚天千里清秋，水随天去秋无际。水随天去秋无际。作者在赏心亭作者在赏心亭看到什么看到什么触动触动自己心弦的自己心弦的东东西西？请把词中？请把词中描写作者所见描写作者所见的触发他的思的触发他的思绪的景、物的绪的景、物的文字找出来？文字找出来？遥岑远目，献愁供恨，遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。玉簪螺髻。落日楼头，断鸿声里，落日
13、楼头，断鸿声里，江南游子。江南游子。把吴钩看了，栏杆拍遍，把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会无人会,登临意。登临意。第23页/共53页水龙吟水龙吟登建康赏心亭登建康赏心亭楚天楚天千里清秋，千里清秋，水水随天去秋无际。随天去秋无际。江景江景遥岑远目，献愁供恨，遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。玉簪螺髻。山景山景落日落日楼头，楼头，断鸿断鸿声里，声里，江南江南游子游子。落日、断鸿、落日、断鸿、游子游子把吴钩看了，栏杆拍遍把吴钩看了，栏杆拍遍,无人会无人会,登临意。登临意。第24页/共53页江景江景山景山景落日落日断鸿断鸿游子游子意意境？境？修辞手法？修辞手法？深层含义？深层含义？深层含义？深层含义？“游子游
14、子”指谁？指谁？表达了词人什么情感？表达了词人什么情感？第25页/共53页江景江景 水天相接，无边无际，显得水天相接，无边无际，显得空寂苍凉空寂苍凉。山景山景落日落日断鸿断鸿游子游子修辞手法？修辞手法？深层含义？深层含义？深层含义？深层含义？“游子游子”指谁？指谁？表达了词人什么情感？表达了词人什么情感？第26页/共53页江景江景 水天相接，无边无际，显得水天相接，无边无际，显得空寂苍凉空寂苍凉。山景山景 比喻，清秀之美。比喻，清秀之美。移情入景，满怀愁恨移情入景，满怀愁恨落日落日断鸿断鸿游子游子深层含义？深层含义？深层含义？深层含义？“游子游子”指谁？指谁？表达了词人什么情感？表达了词人什么
15、情感？第27页/共53页江景江景 水天相接，无边无际，显得水天相接，无边无际，显得空寂苍凉空寂苍凉。山景山景 比喻，清秀之美。比喻，清秀之美。移情入景，满怀愁恨。移情入景，满怀愁恨。落日落日 喻南宋国势衰颓，也表达了作者的喻南宋国势衰颓，也表达了作者的愁苦愁苦悲凉心情悲凉心情。断鸿断鸿游子游子深层含义？深层含义？“游子游子”指谁？指谁？表达了词人什么情感？表达了词人什么情感？第28页/共53页江景江景 水天相接，无边无际，显得水天相接，无边无际，显得空寂苍凉空寂苍凉。山景山景 比喻，清秀之美。比喻，清秀之美。移情入景，满怀愁恨移情入景，满怀愁恨落日落日 喻南宋国势衰颓，也表达了作者的喻南宋国势
16、衰颓，也表达了作者的愁苦愁苦悲凉心情悲凉心情。断鸿断鸿 喻因飘零的身世而喻因飘零的身世而悲苦和孤寂的心情。悲苦和孤寂的心情。游子游子“游子游子”指谁？指谁？表达了词人什么情感？表达了词人什么情感？第29页/共53页江景江景 水天相接，无边无际，显得水天相接，无边无际，显得空寂苍凉空寂苍凉。山景山景 比喻，清秀之美。比喻，清秀之美。移情入景，满怀愁恨。移情入景，满怀愁恨。落日落日 喻南宋国势衰颓，也表达了作者的喻南宋国势衰颓，也表达了作者的愁苦愁苦悲凉心情悲凉心情。断鸿断鸿 喻因飘零的身世而喻因飘零的身世而悲苦和孤寂的心情。悲苦和孤寂的心情。游子游子 指自己。辛弃疾渡江淮归南宋，原是以指自己。辛
17、弃疾渡江淮归南宋，原是以宋朝为自己的故国，以江南为自己的家宋朝为自己的故国，以江南为自己的家乡的。可是南宋统治集团不把辛弃疾看乡的。可是南宋统治集团不把辛弃疾看作自己人，对他一直采取猜忌排挤的态作自己人，对他一直采取猜忌排挤的态度；致使辛弃疾觉得他在江南真的成了度；致使辛弃疾觉得他在江南真的成了游子了，游子了，内心酸楚内心酸楚可想而知了可想而知了第30页/共53页水龙吟水龙吟登建康赏心亭登建康赏心亭楚天楚天楚天楚天千里清秋，千里清秋，千里清秋，千里清秋，水水水水随天去秋无际。随天去秋无际。随天去秋无际。随天去秋无际。江景江景江景江景遥岑远目，献愁供恨，遥岑远目，献愁供恨，遥岑远目，献愁供恨，遥
18、岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。玉簪螺髻。玉簪螺髻。玉簪螺髻。山景山景山景山景落日落日落日落日楼头，楼头，楼头，楼头，断鸿断鸿断鸿断鸿声里，声里，声里，声里，江南江南江南江南游子游子游子游子。人人人人落日、断鸿、游子落日、断鸿、游子落日、断鸿、游子落日、断鸿、游子把吴钩看了，把吴钩看了，栏杆拍遍栏杆拍遍,无人会无人会,登临意。登临意。人的动作人的动作找出富有表现找出富有表现力的力的动词动词，表达了，表达了作者怎样的作者怎样的情感情感？第31页/共53页情感情感把吴钩把吴钩看看了，了，栏杆栏杆拍拍遍遍,无人无人会会,登登临意。临意。苦苦闷闷急切悲愤急切悲愤忧愤孤寂忧愤孤寂第32页/共53页上片上片：
19、景色景色：江天、山江天、山景、落日、断鸿景、落日、断鸿 动作：动作：看、拍、看、拍、会、登会、登 寓情于景寓情于景比喻比喻 第33页/共53页问题探讨：问题探讨：这些景、物触发了作者哪些思绪，这些景、物触发了作者哪些思绪，即词人有哪些即词人有哪些“登临意登临意”？第34页/共53页水龙吟水龙吟登建康赏心亭登建康赏心亭休说鲈鱼堪脍，休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？尽西风，季鹰归未？体会词人的体会词人的“登临意登临意”求田问舍，求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。怕应羞见，刘郎才气。可惜流年，可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！忧愁风雨，树犹如此！倩何人唤取，倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪？红巾翠袖，揾英雄泪
20、？第35页/共53页 西晋张翰，字季鹰，在洛阳做官，见秋西晋张翰，字季鹰，在洛阳做官，见秋风起，想到家乡的味美的鲈鱼，于是弃官回风起，想到家乡的味美的鲈鱼，于是弃官回乡。乡。晋书晋书张翰传张翰传借张翰来自比，不过却是借张翰来自比，不过却是反用其意反用其意。既表。既表明自己很难忘怀时事、弃官还乡。还写了明自己很难忘怀时事、弃官还乡。还写了有家有家难归的乡思，并抒发了对金人、南宋朝廷的激难归的乡思，并抒发了对金人、南宋朝廷的激愤愤，确实收到了一石三鸟的效果。，确实收到了一石三鸟的效果。“乡思乡思”与与前面的前面的“游子游子”呼应，是呼应，是“落日落日”、“断鸿断鸿”背景里背景里“游子游子”的真情流
21、露。的真情流露。（1 1）尽西风，季鹰归未？）尽西风，季鹰归未？第36页/共53页 刘郎在这里泛指有大志的人，这个典故用在这里是刘郎在这里泛指有大志的人，这个典故用在这里是说他既不学为吃鲈鱼而还乡的张季鹰，也不学求田问舍的说他既不学为吃鲈鱼而还乡的张季鹰，也不学求田问舍的许汜，许汜，“怕应羞见怕应羞见”中的中的“怕应怕应”二字是词人为许汜设想，二字是词人为许汜设想，表示怀疑：你这样的小人，有何颜面去见刘备那样的英雄表示怀疑：你这样的小人，有何颜面去见刘备那样的英雄人物？表达了对英雄的追慕，折射出了辛弃疾的雄心壮志。人物？表达了对英雄的追慕，折射出了辛弃疾的雄心壮志。三国时许汜去看望陈登，陈登对
22、他很冷淡，独三国时许汜去看望陈登，陈登对他很冷淡，独自睡在大床上，叫他睡下床。后来许汜把这事告诉自睡在大床上，叫他睡下床。后来许汜把这事告诉刘备，刘备说：刘备，刘备说：“天下大乱，你忘怀国事，求田问天下大乱，你忘怀国事，求田问舍，陈登当然瞧不起你，如果是我，我将睡在百尺舍，陈登当然瞧不起你，如果是我，我将睡在百尺高楼，叫你睡地下，岂止相差上下床呢？高楼，叫你睡地下，岂止相差上下床呢？”三国志三国志陈登传陈登传（2 2）求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。）求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。第37页/共53页 流年，即年光如流；风雨，指国家在风雨飘摇之中。流年，即年光如流；风雨，指国家在风雨飘摇之中。“树
23、犹如此树犹如此”指指辛弃疾对国事飘摇，时光流逝，北伐无期，恢复中原的夙愿不能实现的忧惧。辛弃疾对国事飘摇，时光流逝，北伐无期，恢复中原的夙愿不能实现的忧惧。世说新语世说新语言语言语载，桓温北伐，载，桓温北伐，经过金城，见自己过去种的柳树已经长到几经过金城，见自己过去种的柳树已经长到几围粗，便感慨地说：围粗，便感慨地说：“树犹如此，人何以堪树犹如此，人何以堪？”意思是说树已经长得这么高大了，人怎意思是说树已经长得这么高大了，人怎么能不老呢？么能不老呢？（3 3）可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！）可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！第38页/共53页从从“休说休说”“”“怕应羞见怕应羞见”可以看出辛弃疾对
24、可以看出辛弃疾对张翰和许汜是不赞同的，辛弃疾希望去收复张翰和许汜是不赞同的，辛弃疾希望去收复失地，抗击金兵，洗雪国耻。用桓温的典故，失地，抗击金兵，洗雪国耻。用桓温的典故，词人表达了自己已经渐渐衰老，可是祖国仍词人表达了自己已经渐渐衰老，可是祖国仍处在飘摇的风雨中，自己杀敌报国的壮志却处在飘摇的风雨中，自己杀敌报国的壮志却难以实现的痛苦心情。难以实现的痛苦心情。在前两个典故中，辛弃疾是怎样的态度？从在前两个典故中，辛弃疾是怎样的态度？从哪些词语可以看出来？辛弃疾借用桓温的典哪些词语可以看出来？辛弃疾借用桓温的典故想要说明什么？故想要说明什么？第39页/共53页与上片相比，词的下片描写的对象变成
25、了历与上片相比，词的下片描写的对象变成了历史人物，那么词人写到了哪些人和哪些事呢史人物，那么词人写到了哪些人和哪些事呢？根据典故谈谈词人有哪些？根据典故谈谈词人有哪些“登临意登临意”？张翰张翰 念鱼归隐念鱼归隐（否定）（否定）许汜许汜 谋取私利谋取私利（否定）（否定）刘备刘备 雄才大略雄才大略桓温桓温 时光流逝时光流逝乡思、仇恨乡思、仇恨 、激愤、激愤为国为民为国为民控诉当朝、哀叹虚掷年华控诉当朝、哀叹虚掷年华 思考-鄙夷自私自利、胸无大志鄙夷自私自利、胸无大志第40页/共53页水龙吟水龙吟登建康赏心亭登建康赏心亭休说鲈鱼堪脍，休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？尽西风，季鹰归未？张翰张翰求田问舍
26、，求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。怕应羞见，刘郎才气。许汜许汜刘备刘备可惜流年，可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！忧愁风雨，树犹如此！桓温桓温倩何人唤取，倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪？红巾翠袖，揾英雄泪？第41页/共53页水龙吟水龙吟登建康赏心亭登建康赏心亭休说鲈鱼堪脍，休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？尽西风，季鹰归未？张翰：张翰：念鱼归隐念鱼归隐 许汜：许汜：谋取私利谋取私利 刘备：刘备：雄才大略雄才大略桓温：桓温：时光流逝时光流逝求田问舍，求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。怕应羞见，刘郎才气。可惜流年，可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！忧愁风雨，树犹如此！倩何人唤取，倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪？红
27、巾翠袖，揾英雄泪？第42页/共53页“倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪?”?”表达了作者怎样的心情？表达了作者怎样的心情？思考第43页/共53页倩何人唤取倩何人唤取,红巾翠袖红巾翠袖,揾英雄泪揾英雄泪?写辛弃疾自伤不能实现写辛弃疾自伤不能实现理想，又叹无知己，得不到理想，又叹无知己，得不到同情与慰藉的孤寂。同情与慰藉的孤寂。第44页/共53页下片：下片：张翰张翰 乐于归隐乐于归隐 许汜许汜 谋取私利谋取私利 刘备刘备 雄才大略雄才大略 桓温桓温 叹时光流逝叹时光流逝 用典用典 为国为民为国为民第45页/共53页“登临意登临意”上片上片上片上片写景写景写景写景抒情抒情
28、抒情抒情无人会，登临意无人会，登临意无人会，登临意无人会，登临意慨叹自己空有恢复中原的抱负，而慨叹自己空有恢复中原的抱负，而慨叹自己空有恢复中原的抱负，而慨叹自己空有恢复中原的抱负，而南宋统治集团中没有人是他的南宋统治集团中没有人是他的南宋统治集团中没有人是他的南宋统治集团中没有人是他的知音。知音。知音。知音。下片下片下片下片直接直接直接直接言志言志言志言志 用用用用 典典典典休说鲈鱼堪鲙，休说鲈鱼堪鲙，休说鲈鱼堪鲙，休说鲈鱼堪鲙，尽西风季鹰归未？尽西风季鹰归未？尽西风季鹰归未？尽西风季鹰归未？既写了有家难归的既写了有家难归的既写了有家难归的既写了有家难归的相思相思相思相思，又抒发了，又抒发了
29、，又抒发了，又抒发了对异族入侵的对异族入侵的对异族入侵的对异族入侵的仇恨仇恨仇恨仇恨和对不思复国的和对不思复国的和对不思复国的和对不思复国的南宋朝廷的南宋朝廷的南宋朝廷的南宋朝廷的激愤激愤激愤激愤。求田问舍，求田问舍，求田问舍，求田问舍，怕应羞见怕应羞见怕应羞见怕应羞见,刘郎才气。刘郎才气。刘郎才气。刘郎才气。抒发自己远大的抒发自己远大的抒发自己远大的抒发自己远大的抱负抱负抱负抱负和和和和胸襟胸襟胸襟胸襟。可惜流年，可惜流年，可惜流年，可惜流年，忧愁风雨忧愁风雨忧愁风雨忧愁风雨,树犹如此树犹如此树犹如此树犹如此！控诉南宋统治集团不能任用人才，控诉南宋统治集团不能任用人才，控诉南宋统治集团不能任
30、用人才，控诉南宋统治集团不能任用人才，使爱国志士无所作为，使爱国志士无所作为，使爱国志士无所作为，使爱国志士无所作为，虚掷年华虚掷年华虚掷年华虚掷年华。倩何人唤取，倩何人唤取，倩何人唤取，倩何人唤取，红巾翠袖红巾翠袖红巾翠袖红巾翠袖,揾英雄泪揾英雄泪揾英雄泪揾英雄泪？写辛弃疾自伤不能实现抱负，时无写辛弃疾自伤不能实现抱负，时无写辛弃疾自伤不能实现抱负，时无写辛弃疾自伤不能实现抱负，时无知己，得不到知己，得不到知己，得不到知己，得不到同情与慰藉同情与慰藉同情与慰藉同情与慰藉的悲叹。的悲叹。的悲叹。的悲叹。第46页/共53页 上片所写景物，是作者登临时即目所见，从中上片所写景物，是作者登临时即目所
31、见，从中引出漂泊南方、渴望报国，而无用武之地的幽愤。引出漂泊南方、渴望报国，而无用武之地的幽愤。下片述怀言志，三个典故叠用，表达了丰富下片述怀言志，三个典故叠用，表达了丰富而复杂的情感内涵，体现了稼轩词擅长用典、而复杂的情感内涵，体现了稼轩词擅长用典、“以文为词以文为词”的特色。的特色。这首词作者通过写登建康赏心亭的所见所感，这首词作者通过写登建康赏心亭的所见所感，抒发作者收复失地，统一祖国的雄心壮志和功业未抒发作者收复失地，统一祖国的雄心壮志和功业未成的苦闷心情，表现对南宋统治者苟且偷安的批判，成的苦闷心情，表现对南宋统治者苟且偷安的批判，表达深沉的爱国之情。表达深沉的爱国之情。归纳总结归纳
32、总结第47页/共53页背诵：背诵：水龙吟水龙吟登建康赏心亭登建康赏心亭 楚天千里清秋，水随天去秋无际。楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落日遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼头，断鸿声里，江南游子。把吴钩看楼头，断鸿声里，江南游子。把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会了，栏杆拍遍，无人会,登临意。登临意。休说鲈鱼堪鲙，尽西风季鹰归未？休说鲈鱼堪鲙，尽西风季鹰归未？求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。可惜求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！倩何人唤流年，忧愁风雨，树犹如此！倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪？取，红巾翠袖，揾英雄泪？第48页/共53页 词到苏轼手
33、里进一步扩大了题材和意境，建立起豪放的词风。但豪放词到词到苏轼手里进一步扩大了题材和意境，建立起豪放的词风。但豪放词到辛弃疾手里才臻于完善而达到高潮。辛弃疾手里才臻于完善而达到高潮。苏辛词比较苏辛词比较情感，抒发壮志难酬的悲愤之情；情感，抒发壮志难酬的悲愤之情；表现手法，运用了借景抒情和用典；表现手法，运用了借景抒情和用典；意境，空旷辽远；意境，空旷辽远；语言，大气豪放。语言，大气豪放。比较比较水龙吟水龙吟登建康赏心亭登建康赏心亭和和念奴娇念奴娇赤壁怀古赤壁怀古两首词在情感表达和艺术特色两首词在情感表达和艺术特色方面的方面的相同相同点。点。第49页/共53页 明明月月别别枝枝惊惊鹊鹊，清清风风
34、半半夜夜鸣鸣蝉蝉。稻稻花花香香里里说说丰丰年年，听听取取蛙蛙声声一一片片。七七八八个个星星天天外外，两两三三点点雨雨山山前前。旧旧时时茅茅店店社社林林边边，路路转转溪溪头头忽忽见见。西江月夜行黄沙道中辛弃疾第50页/共53页1.1.这首词上片勾画出的农村夏夜图具有怎样这首词上片勾画出的农村夏夜图具有怎样的特点？词人运用的主要艺术手法是什么？的特点？词人运用的主要艺术手法是什么？月色皎洁，稻花飘香，农村的夏夜是月色皎洁，稻花飘香，农村的夏夜是优美的优美的；月光惊动了鸟鹊，清风惊醒了鸣蝉，农村夏月光惊动了鸟鹊，清风惊醒了鸣蝉，农村夏夜是夜是宁静的宁静的；一片片蛙声是在诉说丰收景象，；一片片蛙声是在
35、诉说丰收景象，夏夜的气氛又是夏夜的气氛又是热闹的、欢乐的热闹的、欢乐的。最主要的。最主要的艺术手法是艺术手法是衬托衬托，用鹊声、蝉声、蛙声衬托，用鹊声、蝉声、蛙声衬托夏夜的静谧。夏夜的静谧。第51页/共53页2.“2.“旧时茅店社林边，路转溪桥忽见旧时茅店社林边，路转溪桥忽见”这两这两句的正常语序是怎样的？它表现了词人怎样句的正常语序是怎样的？它表现了词人怎样的心情？的心情？应为应为“溪头路转，忽见社林边旧的茅店溪头路转，忽见社林边旧的茅店”。在山前疏雨将来时，在山前疏雨将来时，“忽见忽见”从前歇过的那从前歇过的那家茅店，心情是惊喜的。用倒装句除了满足家茅店，心情是惊喜的。用倒装句除了满足韵律的需要外，将韵律的需要外，将“忽见忽见”后移也可强调后移也可强调惊惊喜之情喜之情。第52页/共53页感谢您的观看！第53页/共53页