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1、 辛弃疾（辛弃疾（1140114012071207），）， 字字 , ,号号 ，济，济 南历城人。抗金英雄，南历城人。抗金英雄， 南宋著名词人。艺术南宋著名词人。艺术 风格以风格以 为主，与为主，与苏轼并称为苏轼并称为“ ”“ ”，传世词有，传世词有600600多首，多首，皆冠两宋。其词抒发皆冠两宋。其词抒发 ，倾，倾诉诉 的悲愤，的悲愤，。水龙吟登建康赏心亭辛弃疾题目解说 “ “水龙吟水龙吟” ” 为词牌名。建康，为词牌名。建康， 即今天的江苏南京市，是即今天的江苏南京市，是 东吴东吴、东晋东晋、宋宋、齐齐、梁梁、 陈陈六个朝代的都城。赏心六个朝代的都城。赏心 亭是南宋建康城墙上的一亭是南宋
2、建康城墙上的一 座亭台。据座亭台。据景定建康志景定建康志记载：记载：“赏心亭在赏心亭在 （城西）下水门城上，尽观赏之胜（城西）下水门城上，尽观赏之胜。” 了解辛弃疾及诗作的了解辛弃疾及诗作的背景背景和和内容内容。 鉴赏词作鉴赏词作“登临意登临意”及其及其表现手法表现手法。学习目标 听录音，掌握生字读音；注意停顿、听录音，掌握生字读音；注意停顿、语气和情感的把握；语气和情感的把握； 充满感情的朗读充满感情的朗读 ； 结合课下注释，理解词意，找出词结合课下注释，理解词意，找出词眼。眼。倾情诵读，整体感知倾情诵读，整体感知登临意登临意”张翰张翰 念鱼归隐念鱼归隐 许汜许汜 求田问舍求田问舍桓温桓温
3、时光流逝时光流逝不求安适，壮心许国不求安适，壮心许国不为私利，为国为民不为私利，为国为民功业无就，年华虚掷功业无就，年华虚掷揣摩用典，探究揣摩用典，探究“登临意登临意”知人论世知人论世 辛弃疾生于被金人占领的山东，他的祖父虽曾在辛弃疾生于被金人占领的山东，他的祖父虽曾在金为官，但心怀宋室，一直在等待时机，起兵抗金为官，但心怀宋室，一直在等待时机，起兵抗金复国。辛弃疾金复国。辛弃疾21岁时起义抗金，后又率众南渡，岁时起义抗金，后又率众南渡，希望得到朝廷重用。希望得到朝廷重用。 写此词时，他自江东率领人马来到南宋已有十多写此词时，他自江东率领人马来到南宋已有十多年了，年了，却一直没有受到朝廷的重用
4、。朝廷只给他却一直没有受到朝廷的重用。朝廷只给他一些地方官当当，决不肯让他带兵去抗金复国。一些地方官当当，决不肯让他带兵去抗金复国。在这种境遇下他深感受压抑，内心充满了愤懑不在这种境遇下他深感受压抑，内心充满了愤懑不平。当为了消愁解闷而登上赏心亭时，面对这大平。当为了消愁解闷而登上赏心亭时，面对这大好江山，反而是无限感慨涌上心头，遂写下好江山，反而是无限感慨涌上心头，遂写下 了这首慷慨、激昂的抒情词。了这首慷慨、激昂的抒情词。 景物烘托景物烘托 动作暗示动作暗示 借典抒发借典抒发有心报国有心报国无路请缨无路请缨英雄不遇英雄不遇年华虚掷年华虚掷悲愤激切悲愤激切孤独寂寞孤独寂寞登临意登临意 “千古
5、兴亡，百年悲笑，一时登千古兴亡，百年悲笑，一时登览。览。”纵然山河有恨，纵然英雄自纵然山河有恨，纵然英雄自许，可是报国无门，请缨无路，杀许，可是报国无门，请缨无路，杀敌之吴钩，倚天之长剑，只有楼头敌之吴钩，倚天之长剑，只有楼头自看。正是风雨满天，流年似水，自看。正是风雨满天，流年似水，谁人能惜？斯人孤独，此恨谁知！谁人能惜？斯人孤独，此恨谁知！ 破阵子破阵子 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵. 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名
6、。可怜白发生。天下事，赢得生前身后名。可怜白发生。 试比较这两首词在表现手法及思想试比较这两首词在表现手法及思想感情上的异同点感情上的异同点艺术手法：艺术手法：同：都用同：都用”看剑看剑”等等动作描写动作描写来抒发作者的情感。来抒发作者的情感。异：异：水龙吟水龙吟主要运用了主要运用了景物烘托（借景抒情）景物烘托（借景抒情）和和运用运用 典故典故的的 手法。而手法。而破阵子破阵子则主要运用则主要运用虚实结合虚实结合， 将现实与梦境进行强烈的将现实与梦境进行强烈的对比对比。思想感情：思想感情：同：两首词都抒发了作者有心报国、无路请缨的愤慨，宣同：两首词都抒发了作者有心报国、无路请缨的愤慨，宣 泄了
7、壮志难酬的一腔悲愤。泄了壮志难酬的一腔悲愤。异：异：水龙吟水龙吟还抒写了作者的飘零之意、寂寞之情，感还抒写了作者的飘零之意、寂寞之情，感 情更为复杂深沉。情更为复杂深沉。 断鸿断鸿江天江天 山景山景落日落日鉴赏意象，解读鉴赏意象，解读“登临意登临意”游子游子悲苦孤寂悲苦孤寂报国无门报国无门景物烘托景物烘托登临意登临意体味动作，感知体味动作，感知“登临意登临意” 看看拍拍有心报国有心报国无路请缨无路请缨英雄不遇英雄不遇悲愤激切悲愤激切动作暗示动作暗示登临意登临意 上片所写景物，是作者登临时即目所见，从中上片所写景物，是作者登临时即目所见，从中引出漂泊南方、渴望报国，而无用武之地的幽愤。引出漂泊南
8、方、渴望报国，而无用武之地的幽愤。 下片述怀言志，三个典故叠用，表达了丰富下片述怀言志，三个典故叠用，表达了丰富而复杂的情感内涵，体现了稼轩词擅长用典、而复杂的情感内涵，体现了稼轩词擅长用典、“以文为词以文为词”的特色。的特色。这首词作者通过写登建康赏心亭的所见所感，这首词作者通过写登建康赏心亭的所见所感，抒发作者收复失地，统一祖国的雄心壮志和功业未抒发作者收复失地，统一祖国的雄心壮志和功业未成的苦闷心情，表现对南宋统治者苟且偷安的批判，成的苦闷心情，表现对南宋统治者苟且偷安的批判，表达深沉的爱国之情。表达深沉的爱国之情。归纳总结归纳总结“辛稼轩，词中之龙也，气魄极雄大，意境辛稼轩，词中之龙也
9、，气魄极雄大，意境却极沉郁。却极沉郁。” 白雨斋诗话白雨斋诗话 从写景入手，意境开阔，情景交融。从写景入手，意境开阔，情景交融。通过历史典故，层层推进，自然而贴通过历史典故，层层推进，自然而贴切，深沉而含蓄。切，深沉而含蓄。采用白描、反衬的手法塑造栩栩如生采用白描、反衬的手法塑造栩栩如生的人物形象。的人物形象。艺术特色艺术特色 词到苏轼手里进一步扩大了题材和意境，建词到苏轼手里进一步扩大了题材和意境，建立起豪放的词风。但豪放词到辛弃疾手里才臻于立起豪放的词风。但豪放词到辛弃疾手里才臻于完善而达到高潮。完善而达到高潮。苏轼的词：苏轼的词：具有豪迈奔放的感情，坦率开朗具有豪迈奔放的感情，坦率开朗的胸襟，形成了的胸襟，形成了豪放而飘逸豪放而飘逸的风格。的风格。辛弃疾的词：辛弃疾的词：既表现出慷慨激昂的感情，跃既表现出慷慨激昂的感情，跃跃欲试的雄心，又表现出深沉的苦闷和报国无门跃欲试的雄心，又表现出深沉的苦闷和报国无门的悲愤，形成了的悲愤，形成了豪放而沉郁豪放而沉郁的风格。的风格。苏辛词比较苏辛词比较