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1、2022实用的教导工作计划3篇教育工作安排 篇1一、指导思想全面贯彻党的教化方针，坚持以实施素养教化为核心，以整体推动课堂改革为重点，仔细学习先进的教化思想，主动实践课程改革理念，加大课堂教学改革的力度。突出教研工作的先导性，强化教研活动的针对性，扎实开展“研训一体化”有效性的探讨，促进老师队伍的建设和教化教学质量的全面提高。二、主要目标1加强教育处日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，努力提高学校的教学管理水平。2加强各科教学的过程性监控，使各科教学质量稳步上升。3加强教研组建设，使教研活动开展丰富有效。4加强师资培训力度，注意培育青年老师，稳固提升教学水平。5坚持走科研兴校、兴教之路，主
2、动开展教化科研活动，加强校本培训，提升办学水平。6加强综合实践、艺术、体育、科学等一些课程的实施和探讨工作，努力提升课程实施水平，形成课程特色。三、主要工作（一）明确要求，规范教学常规学期初，组织老师重温学校教学“六仔细”工作要求，比照要求，找差距，明确本学期备课、上课、作业批改、辅导学生等方面的工作要求。1备课要提前两课时，细心备好每一课，不得出现无教案进课堂的现象。教案教学目标要明确，重点、难点要合理清楚。要有教后小记，教后小记肯定要刚好写，字数不作规定，内容应当是教学过程中老师的想法、做法，学生在课内的反应状况及学生作业反馈等，要求写一些实在的得与失。通过平常每一堂课的反思小结，来促进每
3、一位老师不断成长。2课堂教学是主阵地，是提高教学质量的关键，因此要结合“新课程标准”的理念，仔细思索学、教、练三者的关系。在师生同等的基础上强调教学互动，既要重视基础学问、基本技能的教学，又要重视学生思维实力的培育。指导和帮助学生建立适合自己特点的学习方式，促使他们养成良好的学习习惯。要充分利用优质教学资源的共享或自制课件来优化教学过程，激发学习爱好，留意发挥学生的主体作用，让学生在课堂教学中学会学问的迁移,得到创新的启迪，体验胜利的喜悦，获得更多的学问。3老师要细心布置作业，加强针对性，体现敏捷性，提倡分层布置作业，限制学生的课外作业量。语文忌死抄、死背，注意积累性、应用性作业的布置，数学忌
4、机械、重复性作业，注意实践性、应用性作业，其他各学科也应创建性地布置作业。作业批改要仔细、刚好、正确。各年级要扎扎实实抓好写字工作，严格抓好学生的写字姿态、写字质量。4课外辅导要紧紧围绕“提优转差”这一总目标，既要面对全体，又要分层次进行个别辅导，做到因材施教，辅导内容要有针对性和实效性，对学困生的辅导务必做到耐性和细致，帮助学生选择和构建适合他本人的学习方式和学习方法，努力使每一位学生在原有基础上有所进步。毕业班尤其要做好辅导工作，力争在毕业考试中取得好成果。（二）加强教学探讨，提高教学水平。1加强理论学习。有什么样的教学观念，就有什么样的教学行为，教学观念确定教学行为。在当今深化实施素养教
5、化大力开创教化新纪元之时，对教学理论的学习显得尤为重要。本学期，接着采纳集中学习与自学相结合的方式引导老师学习教学理论，更新教化观念。集中学习由教研组长在备课组活动、教研活动时组织开展专题性的理论学习。自学要求老师做到每周进图书室、阅览室借阅教化教学书籍、杂志及报刊，并做好摘记。每周完成肯定数量和高质量的读书笔记，并按要求仔细完成接着教化学习任务。2加强教研组、备课组建设加强教研组、备课组建设，是提高教学管理效率的一项有效措施。使教研组、备课组成为学科课题实施、教学探讨的基本单元。教研组工作必需上一个新台阶，做到教研活动的常规化、专题化、系列化。各教研组务必在期初制订好切实可行的教研工作安排，
6、活动过程要详细体现全过程，有重点，有专题，有资料记载。教研组长负责组织好学习相关理论文章，每周听本组成员的随堂课，督促本组成员仔细参与各年级段的听课、评课等沟通活动，组长将每次活动资料收集记录完备，刚好整理。各年级成立备课组，开展好集体备课活动。保证集体备课的有效性。由组长负责先确定活动内容，备课组成员一起对所定内容进行分析研讨，确定目标、重点、难点，教学方法；每一阶段都要有一个主题，每次活动都有一个中心发言人；提倡教案多样化，个案与共案并存，集思广益，共同提高课堂教学的有效性。3开展教学研讨活动。组织老师开展相互听课、评课活动，努力营造深厚的教学研讨气氛。激励青年老师上好探讨课，骨干老师上好
7、示范课。师徒结对老师分别上好示范课和汇报课。每位老师每学期听课不少于20节。5年以内青年老师和学校中层领导每学期听课不少于30节。同时，本学期还要加强老师间的相互评课制度。通过听课、评课活动，使老师在听的过程中学习，在评的过程中反思，以促使每一位老师加速成长。4开展好各项学科竞赛和评比活动。本学期我校要仔细根据市研训中心的要求开展好学科评优课活动，每一次评优课青年老师要主动参加，并努力争取以优异的成果参与市竞赛并获得好成果。学科竞赛活动早定方案，本学期拟开展的活动：语文方面的有低年级学生讲童话竞赛，中年级学生查字典竞赛，高年级学生迎六一演讲竞赛；数学方面的有低年级口算竞赛，中年级笔算竞赛，高年
8、级解决问题（应用题）竞赛；英语学科上三年级的单词书写竞赛，高年级讲故事竞赛。同时学校将仔细开展“书香校内”建设活动。（三）加强师资队伍建设，提高老师整体素养一支高素养的老师队伍，是我们顺当实施课程改革，提高教化质量的重要保证。抓好队伍建设是我们今后阶段的一个重要任务。因此，本学期，我们将接着致力于在青年老师的快速成长与壮大骨干老师群体上下功夫，不断创建条件，为他们搭设成长的阶梯。1激励老师参与学历进修和各种培训新世纪的教化充溢挑战，新世纪对老师的业务素养要求，有人把它概括为信息技术应用实力、心理健康教化实力、教化教学探讨实力、跨文化学习实力等。而我们观念的转变和实力的培育要内化为我们自身的素养
9、，很重要的一点就是要通过学习和培训来完成，所以在年龄规定内的学历进修、现代教化技术培训及其他学习任务都要督促老师主动参与，仔细完成。同时引导全部老师主动参与其他专题培训，不断夯实底蕴。2接着高度重视骨干老师的培育。对事业性强、勤于钻研业务、有培育前途的青年老师要多压担子。为骨干老师的成才搭建舞台，主动激励青年老师参与各级各类学科竞赛、评优课竞赛、学术研讨活动，给骨干老师供应更多展示、沟通才华的机会，使骨干老师尽快脱颖而出，早日成名成老师。3抓好五年以内的青年老师的成长。实行市教化局有关文件的精神，扎实开展传帮带活动，为三年内的新老师配备教学实力强、教学阅历丰富的业务指导老师。明确师徒结对的活动
10、内容、要求，明确帮带的目标。每个青年老师均要制订并切实实现个人成才奋斗目标。学校将组织各种竞赛活动促进五年内的青年老师业务实力与专业水平的提高。（四）、落实制度，做好常规工作的管理工作1加强随机检查。依托“一月一查制度”和“课堂教学巡察制度”，对老师的教学常规工作进行随机检查，刚好发觉问题，刚好反馈订正。主要检查课程安排执行状况、教学秩序状况、课外辅导帮教状况等。2组织专项调研。针对教学工作中的薄弱环节及存在的问题，组织开展专项调研活动。如新老师课堂教学调研、学科教学质量抽测等。本学期将着重在语文、英语课堂教学上进行专项调研，探究构建科学有效的语文和英语课堂教学模式。对薄弱班级和学科学校将加大
11、监控力度，帮助任课老师找问题、想对策，努力提高学科教学质量。3规范教学常规考核。本学期，接着对老师的教学工作进行常规考核。为保证每月考核的正常开展，教育处负责做好以下工作：每月组织相关人员对老师的备课、作业批改状况进行检查，并刚好反馈。深化课堂听随堂课，做好记录与评价。组织老师开展教学研讨活动。仔细组织各学科的平常抽测和期末测试工作，做好质量分析。在规范教学常规考核的同时更要留意发挥考核优秀老师的榜样示范作用，对他们的成果予以公布表扬，对考核中发觉的一些优秀备课、优秀作业进行展览，对一些老师在教学中的胜利做法予以推广，使其他老师就从身边的榜样学起，从而督促每一位老师在各方面做得更好。（五）加强
12、体育、美育、科技教化和劳动教化，全面提高教学质量。素养教化提出要注意学生的全面发展，要培育学生的创新精神和实践实力，要让学生获得生动地、活泼地、全面地发展。因此，要加强对体育、美育、科学、综合实践等学科的教学管理，依据新的课程标准开展以培育学生综合实践实力为主的实践活动，抓好排球队、刻纸爱好小组的平常训练辅导工作。四、详细工作支配附:主要活动支配:二月份:1学期初各项常规检查（学科安排、备课等）；2教研组长会议；3组织老师参与学科标准培训；4召开毕业班教学工作会议；5寒假作业检查；6月末教学“六仔细”检查；7制订并上缴教育处工作安排，探讨制定并沟通教研组安排；8上报学额，整理学籍；（2月18日
13、）9加片级小学品德老师评优课活动；三月份:1三年级查字典竞赛；2读书节（月）活动；3低年级口算竞赛；4高年级语文课堂教学研讨；（全体高年级语文老师参与）5速算竞赛；6课堂教学展示；7.品德学科教研组活动；8.青年老师会课竞赛；五月份:1.教学质量调研；2.教学常规检查；3.语文命题作文竞赛；4.“名师引路”活动；6.四年级钢笔字竞赛；7.选送论文参与苏州市（张家港市）优秀论文评比；8.开展校际间课堂教学观摩活动；六月份:1.科学论文评比；2.选择选手参与苏州市计算机操作应用实力竞赛；3.艺术节暨庆“六一”活动；4.世界环境日教化；5.校内结对师徒上汇报课；6.期末检测；7.组织暑假活动；8.各
14、项资料归档教育工作安排 篇2一、指导思想以全面实施素养教化为主旨，把重视队伍建设，提高老师素养作为学校发展的基础；把精细化管理、科学育人作为学校的教化理念；把以质量求生存，以改革求发展作为学校立校之本；把挖掘学生的潜能，培育高素养的人才作为学校的奋斗目标。接着落实英德市教化局的七个“全力”和七个“进一步”，依据 20xx-2022学年湾大中学工作安排，结合学校的发展规划，实现学校可持续性跨越式发展，着力提高学校的办学水平和教化质量，争创“人民满足的学校”。二、工作要点（一）健全教化教学管理网络，强化对教学的管理。1、为了加强对教化教学工作的管理，依据学校的实际状况，全校共设六个科组，实行科长负
15、责制，科长负责组织本组老师开展教研教改活动，明确分工，做到责任到人；同时各年级设立教研小组长，主要负责组织本年级老师听课、评课和集体备课活动，并做到定期向科长汇报。科组科长 组长 备注各科长指导本组老师在第三周前制定好学科教学安排，并由科长审核、签署看法后，于第四周由科长交到教育处审定。文科组（语文科、英语科、政治科）由伍于坤主任负责审定；理科组（数学科、理化科、艺术科）由蓝伟锋主任负责审定。要求全体老师严格根据学期初制定的教学工作安排进行教学活动。狠抓常规管理，确保教学质量提高。课堂是素养教化的主阵地，提高教学质量关键在课堂，而课堂教学是一个系统工程，该工程的质量是以其每道工序的质量保证的，
16、为了确保教化教学质量在新学年能迈上一个新台阶，要求全体老师要全面落实教学工作的“十字方针”：备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。详细要求如下：1、仔细抓好备课环节。备课要突出核心内容，渗透对新课程的理解，在集体备课的基础上，充分探讨学情，有针对性，讲求实效。教案的书写要求规范清楚，要突出地体现新课标要求，要能体现师生互动，要有教学反思，有备课、上课时间、辅导学生记录等。为检查此项工作，学校开展教案、作业的检查评比活动，期中与期末各一次，时间支配在第九周和十八周，检查人员由各科科长、教研小组长
17、及教育处成员组成，要求做到有检查、有督促、有记录。每学期教育处组织各年级级委员、科组长将对教学常规的落实状况进行不少于四次（即一月一查）定期检查和每周不定期的抽查。2、切实抓好课堂教学这个中心环节。要求老师上课不迟到、不拖堂，严禁中途离开课室，课堂上不体罚或变相体罚学生；课堂教学要求组织严密，目的明确，重难点突出，教法得当，语言精确生动，板书工整规范。为检查老师的课堂教学效果，教育处在第八、十五周实行两次全校性的学业检测，学期末综合检测学生的学习效果。3、做好课堂训练与课后辅导工作。老师的辅导要建立在充分了解学情的基础上，将辅导的重点放在中差生身上，做到堂堂清、日日清、周周清。同级同科提倡资源
18、共享，共同提高。各科作业的数量和质量按要求执行，并做到批改刚好、无误，有批改时间。各科作业次数及要求：语文：大作文8篇，全批全改；每周一次基础学问训练；指导学生写6篇作文片断，4篇应用文训练；布置学生写好日记、周记。数学：全期60次，全批全改。英语：七年级抄写28次、训练20次、书面表达5次、听力13次；八年级训练30次、书面表达5次、听力20次；九年级训练35次、书面表达5次、听力20次。政治：全期32次以上。 物理：全期32次以上。化学：全期32次以上。 历史、地理、生物：各16次以上。体育、美术、音乐：每学期一次理论学问考试，16周完成。4、做好复习、考试工作。有目的、有安排地组织学生做
19、好复习工作，刚好查漏补缺，帮助学生解决各类疑难问题。正确对待考试工作，全面评价学生的学业成果，做好阅卷、评分，评讲和质量分析工作，各类资料刚好上交教育处。5、开展学科竞赛活动。各科竞赛分级设奖，单科嘉奖前30名，一等奖为1至10名，二等奖为11至20名，三等奖为21至30名，总分七年级、八年级嘉奖前100名，九年级嘉奖前150名，要求有竞赛时间、竞赛成果及活动小结。（三）加强教研活动和校本培训，提高老师业务素养。1、各教研组在其次周制定教学、教研、科研工作安排，按安排组织老师学习教学大纲和教化教学理论，探讨教材教法，刚好总结推广教改阅历，使教研活动常常化、制度化。教研组长每两周向教育处汇报本组
20、老师的教化教学教研活动状况，每个老师每两周至少组织一次学生学科性课外活动，发展学生特长。2、主动发挥备课组的作用。以同级同科老师为主体成立备课组并设立备课组长（教研小组长），每周进行一次集体备课，以统一教学进度和教学要求，沟通教学方法和阅历，并能对自己的教学行为进行分析和反思，切实把新的教化理念转为日常的教学行为。3、各科组织教学观摩，沟通教学阅历。从第四周起到十五周每周各科各年级均要支配一节优质课或公开课。凡优质课、公开课要有教案、评价表、总评记录和结果。各科老师要按时参与听课活动，取长补短，沟通阅历，要求分管教学领导每学期听课不得少于30节，教研组长不少于20节，青年老师不得少于20节，其
21、他老师不得少于10节。接着推行领导推门听课制度，每周教育处和分管教学的领导每人推门听课不少于2次，听课结束后要检查老师教案，与讲课人交换看法，促进老师教学业务的提高。4、每周定期开展一个下午的业务学习。主要是进行公开课、优质课的评课活动；集体备课。评课活动和集体备课活动要求全体老师主动参加，集思广益，以此加强教化教学理论，不断提高业务水平。5、接着做好学校的教化信息化建设工作，提高多媒体教学平台的运用率。要求优质课、公开课均在多媒体教室进行授课并运用老师自己制作的课件，并把课件上传到教育处。6、实行老师基本功等级评估制度。要求每个科组每周都要仔细组织老师进行评课活动，优质科按优、良、合格、不合
22、格分为四个等级评定。优质课评为优的老师达80%的科组，则评为“学校优秀科组”。评估实行老师自评-老师互评-科组长认定-教育处核定的方法进行。7、仔细总结阅历，主动撰写教学论文。要求每个老师撰写教学论文1篇和教学个案5篇，17周完成。开展教案、论文评比活动。各科组在期末结束前两周按10%的比例评出优秀论文、优秀个案。8、健全老师业务档案。对每位老师教学看法、课堂教学、教学效果、学生评教等方面的状况实行积分制，建立业务档案，作为评优、评先和晋级的主要依据。（四）抓好教研、科研，推动课改发展。教化教学科研是提高老师业务实力，提高教学质量，促进学校发展的有效途径。我们将紧紧围绕课程教学改革开展教科研活
23、动，并力争再上一个新的台阶。1、抓好课堂教学，激励老师解放思想，大胆尝试，主动探究，勇于创新，总结自己的教学特色。激励老师刻苦钻研教学业务，努力创新教学方式，不断提高教学实力，使我校老师队伍素养得到整体提高。2、依据本校特点，狠抓校本探讨。结合我校老师队伍年轻老师多、教学阅历不足、教学业务不精的特点，强化课改理念的渗透和教学方法的转变，通过师带徒等方法，定期对师带徒活动进行检查，督促青年加强学习，提高老师整体素养。3、教育处要着力督促课题探讨组各项活动的落实，抓好教科研论文的撰写和沟通评比。主动组织老师参与市级的各类教化科研、教学探讨竞赛活动，争取发表和获奖论文比去年大幅度提高。4、修订完善科
24、学评价老师的教化教学质量方案、中考奖惩方案，切实提高教学质量。每期质检成果按市平均线为标准提高5%以上。学年质检抽考成果在保持市二等奖的基础上，力争进入一等奖。中考考入国家示范性学校人数比上一年提高8%以上。即139人以上。5、加强对体育、音乐、美术等课程的检查力度，促进学生德智体美全面发展；成立体育、美术、文学、书法、科技等爱好小组，组建校合唱队、舞蹈队等，并由专人负责，实行每周一次的爱好小组活动，切实提高学生素养；加强对九年级体音美特长生的培育，为高一级学校输送一批专业人才；6、课题组成员要依据课题要求主动参与课题探讨，撰写论文，全体老师要依据课题实施方案主动参与探讨，搜集整理各类资料，加
25、快课题探讨进度。7、加强“名师工程”建设。进一步健全名老师、优秀老师的培育、运用、管理机制，加大考核、嘉奖力度，探究老师评比各科首席老师，真正发挥优秀老师的示范作用。加强对老师的各类考核，建立、健全老师业务成长档案。档案要求完整、精确一样，有关材料存入业务档案。8、加强对图书室和试验室的管理。制订图书资料配置原则，定期收集并分析师生对图书、信息资料的需求和社会发展改变的信息，刚好补充、更新图书和资料的配置，定期开放图书室，同时还激励各班成立图书角，要求有制度有专人管理，努力营造“爱读书、读好书”的良好风气。高度重视试验教学，适当更新和补充溢验设施，开足演示、分组试验，注意学生动手实力的培育和探
26、讨，不断探究改革试验。9、加强信息化教化理论的学习，提高运用现代教化技术手段的实力。组织老师参与课件制作和多媒体操作培训，让老师们逐步学习多媒体课件制作和操作的技能，并将其用于各级公开课中。强化信息技术教化，学校努力创建条件，从硬件、软件、师资等方面保证信息技术教化的须要，在开好信息技术课的同时，大力推动信息技术在学科教学过程中的运用。抓好教化资源库的运用，刚好更新完善学校网站，更好为教学科研服务。（五）其他工作1、主动做好新老师的培训工作，仔细做好新、老老师的结对组合活动，并把它落实到实处。2、接着加大青年老师培育力度，加强骨干老师队伍建设，建立健全人才培育梯队，充分发挥学科带头人的示范、
27、辐射作用。3、接着完善学校功能场室的建设，切实提高功能室的运用率，同时力争使试验室设备、设施达省一类标准。4、加强对老师专业成长记录袋的管理。5、接着抓好学生学籍档案的管理，各项资料分类入册。湾大中学教育处20xx年2月16日附：1、教育处工作行事历2、湾大中学20xx学年其次学期优质课支配表附表1：教育处行事历周次 主要工作（活动）内容 负责 备注1 1、开学打算工作 2、教育处制定工作安排教育处2 1、科组、科任制定安排 2、支配新学期教研活动各科组 教育处3 1、召开教研组长、备课组长会议 2、召开功能是负责人会议教育处 各科组4 1、按安排开展教学、教研活动 2、学习“271高效课堂”
28、教学各科组 教育处5 按安排开展教学、教研活动 组织第一次体育模拟考各科组 教育处6 组织参与青年老师教学基本功竞赛 组织第一次学业检测命题，落实好检测考试详细支配各科组 教育处7 按安排开展教学、教研活动 组织九年级模拟考各科组 教育处8 1、按安排开展教学、教研活动 2、组织第一次学业检测考试各科组 教育处9 1、组织其次次体育模拟考 2、第一次全校性教案作业检查各科组 教育处10 各班组织第一次学业检测分析 组织全校第一次学业检测分析会班主任 教育处11 1、按安排开展教学、教研活动 2、学习“271高效课堂”教学教育处12 1、按安排开展教学、教研活动各科组 教育处13 组织其次次学业
29、检测命题，落实好检测考试各科组14 按安排开展教学、教研活动各科组15 组织其次次学业检测考试，九年级模拟考 2、2、各科组16 1、各班组织其次次学业检测分析 2、组织全校其次次学业检测分析会各科组 艺术科17 1、优质课、公开课总结 2、图音体理论考试班主任 教育处18 1、七、八年级开展教学活动，九年级中考 2、优秀论文、个案评比各科组 教育处19 1、抓好期末复习工作 2、其次次全校性教案作业检查 各科组 教育处20 组织期末考试，做好成果统计教育处教育工作安排 篇3一、指导思想依据市教研室和学校的教学工作思路，本学期教育处将以实施素养教化为目标，以推动基础教化课程改革为中心，以培育学
30、生的创新精神和实践实力为动身点，强化学校教学常规管理，把“精、细、实、严、活、恒”落实到教学工作的各个环节上，切实加强流程管理，提高教学质量。二、总体思路1、工作目标：确保合格率，提高优良率；2、工作方法：深化第一线，管理过程化；3、工作重点：抓教学常规，重培优补差；抓教学探讨，促老师发展。三、主要工作（一）、抓实教研组的建设，向课堂教学要质量1、组织好教研组长例会，严把教学五大环节，加强教学行为的过程管理。（1）、备课：依据课程标准中的“总目标”和“阶段目标”，结合教材内容和学生实际状况，把解决教学问题，促使教与学最优化作为教学设计的目的，教学设计中要综合考虑教学目标、教学内容、教学过程与方
31、法、练习与作业以及教学资源等各要素之间的联系，科学、合理地制订教案。重点加强集体备课，老师在独立探讨的基础上要利用备课组进行集体备课。教学内容要深浅适度，抓住最精要的“核心学问”，要把握学生现有的水平状况，找准重点，突破难点，并考虑解决的详细措施。（2）、上课：实现课堂教学的“五化”目标：即教学目标详细化；教学方法个体化；教学手段多样化；教学行为规范化；教学过程情境化。坚持教学预设性和生成性的统一。依据教学须要，创设能激发学生爱好，促进学生主动思维的的教学情境，培育学生的问题意识和质疑实力，并通过有效“问题”的设计和解决推动教学过程。教学中要亲密关注每一个学生的学习状态，运用教学机灵应对教学中
32、生成的问题，并做到有效调整。本学期接着以“随堂课”“新老师亮相课”和“教学新秀展示课”“教学能手示范课”为根本抓手，加强教研氛围。对新老师“号脉子，开方子”，为教学新秀和教学能手“压担子，搭台子”，为全体老师“架梯子，指路子”。（3）作业：依据教学目标、内容和学生实际，科学合理地设计、编制作业与练习，要追求作业练习的有效性，做到精选内容，举一反三，要限制作业量与难度，切实减轻学生过重的课业负担。老师应严格要求学生仔细完成作业。作业必需规范化。要求字迹端正、书写规范、标点正确、作图精确、答题完整、卷面整齐，各科作业要有详细要求。作业要按时仔细地批改，不错改、漏改，做到有布置就有检查和批改，提倡特
33、性化批阅即老师应书写能调动学生主动性的、明确学生今后努力方向的作业评语。对基础差的学生提倡面批。作业批改要注明批改日期。刚好订正作业中存在的问题，带普遍性的错误要在课堂上集体订正、讲评，个别性的错误要求自己订正，并在下次作业批改时一并检查批阅。各教研组长，对本教研组老师的作业状况加强指导和督促。教育处不定期检查老师布置与批改作业状况。（4）辅导：期初建立各班学困生档案工作，要求对学困生老师能做到心中有数，并刚好了解学困生的进展与动向。各任课老师对待学困生要做到“三个优先”：课上优先辅导作业、课后作业优先面批、表扬激励优先刚好。建立学困生跟踪档案，并刚好与家长联系，建立学困生帮助立体教化网络，防
34、止学困生管理工作的空白盲点。做到辅导工作的有效和长效。在学困生辅导中，要做到耐性细致、走近心灵、基础抓起，切不行体罚与变相体罚学生，造成学生对学习、对老师的逆反心理。（5）评价：合理支配考查和考试的.次数，限制总量，不得增加学生过重的学业负担和心理压力。要把形成性评价和总结性评价相结合，重视评价对学生学习的激励、反馈和诊断作用。做好日常评价、期中评价与期末评价工作，并将这三种评价的结果作为评价学生学习状况的重要依据。2、提倡“探讨兴课”，发展反思实力。在教研活动时，要开展“四个一”活动。即各教研组每月开展一次新课程课堂教学观摩评价和反思活动、每位老师每学期研读一篇和本学科有关的教化教学论文、每
35、学期召开一次新课程教学工作推动会、每学年汇编一本老师实施新课程的教学案例集。要求每一位老师始终以先进的教学理念指导自己的教学行为，努力向“探讨型”转化。（二）、细化教学质量监控，向检测评估要反馈为了建立教学质量的监控系统，使教育处对全校教学质量有一个比较全面、正确的了解，并能刚好协调教学，促进教学质量的全面提升。本学期设想从以下几个方面实施监控：1、作业“量”和批改“质”的监控。各学科备课组要强化学生作业布置、批改以及学生书写规范化管理（依据本学科特点制定格式和要求），促进学生良好学习习惯的养成，推动良好学风的形成。协调并限制好各学科的作业量，精选练习，切实减轻学生过中的学业负担；2、教研组应
36、接着加强命题库建设，充分考虑学生实际，仔细而有质量出好每一份试卷，使每次的检测工作都能真正为教学服务；3、坚持考试成果的监控。实施实施单元、期中、期末考试及初三摸底考、阶段考、统测等考试的跟踪质量考核，增加老师的教学质量意识4、学困和辅导的监控。对于学困生，要求任课老师进行分类指导，将学困生进行分数段分类，坚持一个不放过的思想，争取全体学困生都能在原来的基础上有所进步。5、课堂教学常规监控。教育处协同政教处等部门不定期地对老师的课堂教学常规进行抽查，发觉问题刚好整改，并视情节轻重，按学校有关规定赐予相应的惩罚。6、毕业班质量监控。提优、补差一起抓，及早做好分层辅导工作。落实老师、保证时间、因材
37、施教，激励后20%的学困生进步。落实“尖子生拔高、中等生突破、学困生提高”的目标，（三）、优化老师队伍结构，向校本研修要发展1、结合“十一五”校本研训工作思路及培训内容，学校努力为每一位老师创建更多的、专业化的学习机会，供应广袤的学习空间，开展同伴互助及走出去、请进来的培训方式，让老师们更好地走专业化发展之路。2、加强教研氛围，组织好“新老师亮相课”、“教学新秀展示课”、“教学能手示范课”和每月一次的由教研组牵头的校内沟通课，创建机会给更多老师压任务，让他们挑担子，使他们在工作中得到发挥，注意课堂教学效率从“实”、“巧”、“精”、“活”、“新”五方面取得实质性进展。提高实际教化教学实力和班级管
38、理水平。3、主动激励老师在岗学习。4、树立老师终身学习的意识，注意理论与实际教学相结合学习，实行自主学习、同伴互助、专业引领等多种形式，提高每位老师学习的自觉性，提高每位老师的专业理论水平。加强学校内老师间的相互听课，每学期老师听本校老师的课不少于10节（以教育处实际统计为准），并做好评课记录。5、本学期以“十一五”科研课题的子课题为依托，开展各种形式的教学探讨活动。各教研组要有探讨性的子课题，要有活动记载，踏实走好教科研相结合的道路。（四）、加强初三联动措施，向团结协作要保证初三年级工作目标是做到三个“保证”即保证合格率、保证平均分和保证良好率，为夺取11年中考奠定良好基础。因此，我们将加强
39、以下联动工作：1、老师联动：全部老师要通力合作，合作是实现个人利益最大化的唯一途径。班主任和任课老师之间加强沟通学生状态；“会诊”出现的问题，形成共识，拿出措施。启动分层辅导，发挥骨干老师的作用。2、身心联动：关注体育健身活动，加强学生心理健康教化。3、家校联动：组织好家长会，刚好与家长取得联系，协作学校工作4、校校联动：通过质量分析，查漏补缺，刚好调整教学策略。（五）、完善教务科技工作，向集体才智要实效1、严格根据课程安排及其说明来制定课程表，开足、开全课程。课时支配力求做到有利于提高学生的学习效率，有利于老师的教研活动，有利于教学条件和设备的充分利用，并保持相对的稳定性。2、对公开课或学校
40、活动等，依据要求刚好做好调课工作，保证学校工作顺当开展，严格调课制度，调课一律以调课单为依据。3、接着完善学籍管理和系统组织好考务工作。4、持续加强油印管理和对试验室、图书馆和专用教室的管理，规范教材和仪器征订等工作。5、规范老师业务档案的收发和填写。6、接着做好新学期课外活动的宣扬、报名组织工作，做到：活动内容丰富、形式多样；老师主动参加。活动内容大致有：科技活动、学科活动、文体活动、课外阅读活动、社会活动等。7每一位活动指导老师要细心备课、组织好每一次的活动，向活动要效益、要成果。主动组织指导有特长的学生参与市级的相关竞赛活动，争取在竞赛中获奖，为学校争得更多的荣誉。8全面改善学校信息技术的硬件环境，做好学校电脑房的硬件维护工作，保证学校电脑房的正常运行，做好多媒体教室以及电子阅览室的维护工作。做好学校办公电脑的升级维护工作。9加快校内网的建设，学校将设法重新建立校内ftp资源库，本校老师所制作的教案、课件、网页、幻灯片、以及购买的各种学习资源上传到网上，真正落实“建网就是建学校”的思想。要充分运用有效的网络资源，发挥网络优势，实现资源共享。