《六年级上册数学一课一练-6.1放大和缩小 冀教版（2014秋）（含解析）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级上册数学一课一练-6.1放大和缩小 冀教版（2014秋）（含解析）.docx（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 六年级上册数学一课一练-6.1放大和缩小 一、单选题 1.图形的各边按相同的比放大法或缩小后所得的图形与原图形比较（ ） A.形状相同，大小不变B.形状不同，大小不变C.形状相同，大小改变D.形状不同，大小改变2.将一个周长12cm的正方形变换成面积为36cm2的正方形。实际是按（ ）的比放大的。 A.1：3B.2：1C.3：1D.4：13.一个长方形按3：1 放大后，得到的图形与原图形比较，正确的说法是（ ） A.周长扩大9倍B.周长缩小9倍C.面积扩大9倍D.面积缩小9倍4.(2015河北张北)如图，把图A按( )缩小得到图B。A.1：2B.2：1C.1：4D.4：1二、判断题 5.把一
2、个图形的各条边按相同的比放大或缩小后，只是图形的大小发生了变化，形状不变（判断对错）6.把一个正方形按3：1放大，它的面积扩大到原来的3倍。（判断对错） 7.把图形放大或缩小后得到的图形与原图形相比，大小不同，但形状相同。 三、填空题 8.图形在平移和旋转后，_发生了变化，_不变。图形在放大与缩小后，_发生了变化，_不变。 9.小圆的半径是2厘米，大圆的直径是3厘米，大圆和小圆的直径比是_，大圆和小圆的周长比是_。 10.如果把一个正方形按3：1放大，放大前后边长的比是_：_，面积比是_：_。 11.美术老师想将这幅画放大后放在橱窗里展览，他调到200%来复印，将这幅画按_复印出来。 四、解答
3、题 12.按要求画图形（规定每个小正方形的边长都是1厘米）把长方形先向东平移8厘米，再向北平移2厘米，画出平移后的图形，并用数对表示B点最后的位置：画出原长方形按2：1的比放大后的图形把原长方形绕A点顺时针旋转90度，并画出旋转后的图形 13.下面作图是图形A按1：2缩小后的得到的图形，请你在右面的格子里画出原图。 五、综合题 14.看图完成问题： （1）把图中的长方形绕A点逆时针旋转90，画出旋转后的图形旋转后，B点的位置用数对表示是_（2）按1：2的比画出三角形缩小后的图形缩小后的三角形的面积是原来的_（3）如果1个小方格表示1平方厘米，请在方格纸上画一个面积是10平方厘米的梯形15. 根
4、据要求答题：（1）如图中长方形的A点在（_，_）处（2）将原来的长方形绕C点顺时针旋转90，画出旋转后的图形将原来的长方形按1：2缩小，并将缩小后的图形画在方格内六、应用题 16.填一填，画一画把三角形先向右平移4格，再向下平移3格；把梯形绕A点顺时针旋转90，再按2：1的比例放大 参考答案一、单选题1.【答案】C 【解析】【解答】图形的各边按相同的比放大法或缩小后所得的图形与原图形比较形状相同，大小改变。【分析】此题考查放缩的性质。2.【答案】B 【解析】【解答】原边长：1243（厘米），新边长是6厘米，6:32:1。【分析】此题考查图形的放大与缩小相关知识。求出原来正方形的边长与扩大后正方
5、形的边长，按新图形：原图形计算。3.【答案】C 【解析】【解答】设这个长方形的长是4厘米，宽是3厘米，周长是（4+3）2=14（厘米），则扩大后长是43=12（厘米），宽是33=9（厘米），周长是（12+9）2，=212，=42（厘米）；4214=3，即周长扩大了3倍；扩大前面积是34=12（平方厘米），扩大后面积是：129=108（平方厘米），10812=9，即面积扩大了9倍，所以说法正确的是C。设这个长方形的长4cm、宽3cm的长方形按3：1放大，所以得到放大后的长方形的长是43=12厘米，宽是33=9厘米，由此利用长方形的周长与面积公式分别求出放大前后的周长和面积，即可解答问题。故选：C
6、4.【答案】 A 【解析】【解答】4厘米：8厘米=1：2，所以图A按 1：2的比例缩小得到图B；故答案为：A【分析】本题考点：图形的放大与缩小；比的意义；三角形的周长和面积本题主要考查图形的缩小的意义：注意用缩小后的图形的边长：原图的对应边长=缩小的比图A的一条直角边是8厘米，缩小后的图B的与之对应的直角边是4厘米，用4厘米：8厘米即可求得缩小的比；二、判断题5.【答案】 正确 【解析】【解答】解：图形按比例放大或缩小，可以改变图形的大小，但不改变图形的形状所以“把一个图形的各条边按相同的比放大或缩小后，只是图形的大小发生了变化，形状不变”的说法是正确的故答案为：正确【分析】缩小后和放大后的图
7、形与原图形相比，形状相同大小不相同，据此判断即可6.【答案】错误 【解析】【解答】把一个正方形按3：1的比例放大后，周长扩大到原来的3倍而面积要扩大到原来的9倍故答案为：错误【分析】本题考点：图形的放大与缩小此题主要考查正方形的周长及面积公式依据正方形的面积公式可知，边长扩大3倍，则其面积应扩大9倍，从而能判断正误7.【答案】正确 【解析】【解答】解：根据图形放大和缩小的特征可知把图形放大或缩小后得到的图形与原图形相比，大小不同，但形状相同.原题说法正确.故答案为：正确【分析】放大或缩小图形后，图形的形状不变，图形的大小会发生变化.由此判断即可.三、填空题8.【答案】位置；形状；大小；形状 【
8、解析】【解答】根据平移和旋转，放缩的性质填空。【分析】此题考察平移和旋转，放缩的性质填空。9.【答案】3:2；3:2 【解析】【解答】大圆和小圆的直径比：（32）：（22）3:2，大圆和小圆的周长比是：（233.14）：（223.14）3:2。【分析】此题考察放大与缩小，指新图形与原图形的比。10.【答案】3；1；9；1 【解析】【解答】把一个正方形按3：1放大，放大前后边长的比是3：1，面积比是9：1。【分析】此题考察放大与缩小，对应边放大，面积放大平方倍。11.【答案】2；1 【解析】【解答】200%：100%2:1。【分析】此题考察放大与缩小，指新图形与原图形的比。把新图形看成100%，
9、则原图形是200%，则新图形与原图形的比是200%：100%2:1。四、解答题12.【答案】解：如图：【解析】【分析】平移图形时要确定平移的方向和距离，根据图上的方向和每格表示的长度画出平移后的图形；按2：1放大后的长方形的长是6厘米，宽是4厘米，由此画出放大后的图形；先确定旋转中心，然后确定旋转方向，再根据旋转度数画出旋转后的图形.13.【答案】解：如图所示： 【解析】【分析】按照1:2的比缩小图形，就是把原图形的每条边的长度都缩小到原来的2倍，因此根据左图中各边的格数确定缩小后图形各边的格数再画出图形即可.五、综合题14.【答案】（1）（3，0）（2）按1：2的比画出三角形缩小后的图形（图
10、中绿色部分）,缩小后的三角形的面积是原来的（21.52）（432）= （3）解：如果1个小方格表示1平方厘米，请在方格纸上画一个面积是10平方厘米的梯形（图中蓝色部分） 【解析】【解答】解：（1）把图中的长方形绕A点逆时针旋转90，画出旋转后的图形（图中红色部分）旋转后，B点的位置用数对表示是（3，0）【分析】（1）根据旋转的特征，长方形绕点A逆时针旋转90后，点A的位置不动，其余各部分均绕此点按相同方向旋转相同的度数，即可画出旋转后的图形；根据用数对表示点的位置的方法，第一个数字表示列数，第二个数字表示行数，即可用数对表示点B的位置（2）三角形两直角边分别是3格、4格，根据图形放大与缩小的意
11、义，按1：2缩小后的三角形的对应直角边分别是1.5格、2格；分别求缩小后的三角形的面积和原三角形的面积，再用缩小后的三角形的面积除以原三角形的面积（3）画一上底为2格，下底为3格，高为4格的梯形，其面积是（2+3）42=10（平方厘米）15.【答案】（1）2 ；5（2）下图红色部分：下图绿色部分：【解析】【解答】解：(1)如图中长方形的A点在（2，5）处【分析】（1）根据用数对表示点的位置的方法，第一个数字表示列数，第二个数字表示行数，即可用数对表示出点A的位置（2）根据旋转的特征，长方形绕点C顺时针旋转90后，点C的位置不动，其余各部分均绕此点按相同方向旋转相同的度数即可画出旋转后的图形（3
12、）根据图形放大与缩小的意义，把这个长方形的各边缩小到原来的 ，即可得到按1：2缩小后的图形六、应用题16.【答案】解：把三角形先向右平移4格（红色），再向下平移3格（绿色）；把梯形绕A点顺时针旋转90（蓝色），再按2：1的比例放大（桔红色） 【解析】【分析】根据平移的特征，把三角形的三个顶点分别向右平移4格，首尾连结，再向下平移3格，首尾连结；根据旋转的特征，梯形绕点A顺时针旋转90后，点A的位置不动，其余各部分均绕此点按相同方向旋转相同的度数，即可画出旋转后的图形图形平移要注意三要素：原位置、平移方向、平移距离；图形旋转要注意四要素：原位置、旋转中心、旋转方向、旋转角；图形放大或缩小的倍数是指对应边放大或缩小的倍数