《五年级上册语文导学案-1 小麻雀｜语文S版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级上册语文导学案-1 小麻雀｜语文S版.doc（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 小学五年级语文导学案设计：五年级备课组 教学日期： 学习达人： 我快乐 我学习课题1、小麻雀教学目标知识与能力学会本课生字新词。过程与方法引导学生抓住句子中人物的心情。情感、态度与价值观指导学生有感情地朗读课文。把握课文的主要内容，体会作者所表达的思想感情。教学重点指导学生有感情地朗读课文。把握课文的主要内容，体会作者所表达的思想感情。教学难点引导学生抓住句子中人物的心情。导引过程导学程序及学习内容（学案部分）教师点拨及措施（导案部分）一、课前热身1、回忆学过的课文麻雀中描写老麻雀救小麻雀的片段，再将本篇课文多读几遍。2、课前说说这篇课文和课文麻雀有什么相同之处。二、自学质疑11、自由朗读课
2、文，找出生字新词，完成以下练习。w yn b zi shui jio dn zhe zhu sh ( ) ( ) ( ) ( ) ( )o no lo sh gung t t l yng yng ( ) （ ） ( ) ( )shu w z do jng hung sh cu hun tin x d( ) ( ) ( ) z zu cng mng b jn b mn d ch y jng( ) ( ) ( )22、我能理解以下的词语。手舞足蹈：_ 惊慌失措： _自作聪明：_ _ 东张西望： _33、默读课文，想想课文讲了一件什么事？了解小麻雀普季克的成长过程。开始：小普季克不会飞，对外界（ ）
3、，不听（ ）。后来：小普克不小心掉下来，是妈妈（ ），尾巴却（ ）。最后：小普季克（ ），心里（ ）。44、你读懂了什么？把不懂的地方做上记号。三、合作交流11、学习课文113自然段，同桌间分角色朗读普季克和妈妈的对话。从中你对普季克和他妈妈分别有了什么了解？在书上做好旁批。22、自由读1418自然段，小组内合作探究以下问题。（1）找出描写麻雀妈妈怎样救普季克的语句，画上横线，并用小圆点标出描写麻雀妈妈动作的词，把你的体会写在句子旁边。 （2）自读课后第二题第一段话，说说句子表达了麻雀妈妈 【心情】3、有感情地读课文最后一个自然段，想想这段话表达了普季克 【心情】四、展示点拨五、感悟提升11、
4、结合课文内容说说：普季克是怎样的一只小麻雀，麻雀妈妈是一个怎样的妈妈？22、这篇童话故事让你明白了什么道理？六、达标检测（一）给下面的句子加上合适的关联词。1、人是高一等的动物，他们（ ）用翅膀飞，（ ）用双脚走。2、普季克（ ）害怕（ ）着急，一下子竟从发上飞了起来，落到了窗台上。（二）给下面的句子加上合适的标点符号。1、妈妈纠正说 你说得不对 他是人 没有翅膀 为什么 人是高一等的动物 他们不是用翅膀飞 而是用双脚走2、妈妈蹲在普季克身边 啄啄他的后脑勺 欢天喜地地问 怎么样 怎么样 嗯 没什么 普季克说 总得一样一样学嘛3、麻雀妈妈看见了 有些不放心 就说 孩子 小心 会摔下去的 摔下去会怎样呢 普季克歪着脑袋问 一摔下去 猫就会把你吃了 妈妈向他解释（三）形近字组词檐（ ） 摔（ ） 蹲（ ） 瞪（ ）蹈（ ）瞻（ ） 蟀（ ） 遵（ ） 蹬（ ）滔（ ）（四）给多音字组词 xin( ) shn ju( )相 扇s 觉juxing( ) shn ( jio( ) （五）写出下列词语的近义词和反义词。温暖（ ） ( ) 手舞足蹈（ ）( )凶猛（ ） ( ) 惊慌失措（ ）( )懊恼（ ） ( ) 东张西望（ ）( )教学反思