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1、名师精编优秀教案友谊的回声教学设计一、 教学过程1、基础音阶练习上行： 12345671 下行： 17654321 上行： 12131415下行： 17161514上行： 13243546下行： 16756453情景导入：师：大家的声音真美，这么简单的练习都能练得如此动听。在这个世界上，人的声音是罪美妙而且复杂的，它能将大自然中很多的声音表现出来，例如：回声！设问：大家在什么地方听见过回声？生答： （山谷里、空房子里）简介回声的形成声音有点像波浪， 一波一波的，我们叫它声波。它可以借助空气传播。声波碰到高大的物体时会被反射回来，就是回声。如果我们在一间不大的屋子里说话时， 因为离强比较近， 发
2、出的声音和回声间隔的时间很短，两个声音重叠在一起，所以听不到回声，如果在大厅里，大山上就可以。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 4 页名师精编优秀教案师：我们就一起来向大自然学习者美妙的回声。分组进行回声模仿练习。师手势指挥。强弱噢 噢 交换练习2、师：大家声音的表现力可真棒， 我们能为回声加上音高吗？来，我们试一试。师钢琴弹奏，生模唱。16 16 噢 噢 75 75 噢 噢 反复3、同学们的声音真纯净！ 尤其是加入音高之后， 声音又准又动听。不过，老师有一个小小的问题来考考大家。我们向着山林喊的声音是怎样的？(引导到“强
3、” ) 是小声喊还是大声？而回声呢？（引导到“弱”）大家还记不记得“强”用什么记号表示？“弱“呢？师讲解 f/p 引申至ff/pp 4、让我们再一次感受一下美妙的回声。1675 噢 噢 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 4 页名师精编优秀教案师：同学们的歌声太美了，接下来，我们来听一曲音乐，同学们闭上眼睛，听听这段音乐带给你什么样的感受？播放友谊的回声伴奏曲生答感受师总结这段音乐带给大家如此多的感受，我想大家和老师一样，也非常想学会他，今天我们就一起来学习这首友谊的回声学唱：师：我们一起来听一听这首歌的录音，并为这首歌曲划
4、拍，听一听这首歌曲是几拍子的？生：4/2 拍及含义教唱：这首歌的歌词和旋律都很美，老师也忍不住要唱一唱，同学们用指挥图式指挥老师唱一遍好吗？反复记号我看同学们已经忍不住想唱了，那我们就来学唱一遍。一句一句跟琴来。乐曲说，友谊的回声是人间最美的回声，我们要用怎样的声音表现这样美妙的回声？注意：结束句上标有“渐慢“两个字，我们的声音还应渐慢下来，直到结束。分组表演；找几个学生担任回声部分。导出：这节课我们学到了两个记号。F 是什么意思？ FF？精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 4 页名师精编优秀教案P？PP? 并且通过学习这首歌曲，使我们懂得了人与人之间想要得到纯正的友谊，就必须以诚待人，别人才会像回声一样给你同样的友谊。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 4 页