《2022年《友谊的回声》教案设计.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年《友谊的回声》教案设计.pdf（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、友谊的回声教案设计教学目标： 1、聆听和表演歌曲友谊的回声，表现出大自然的美与神奇。学生在倾听、实践、师生合作中理解歌曲、学唱歌曲和表现歌曲，体会自主学习的快乐。（过程与方法） 3、在优美的音乐情境及有趣的游戏中，学会“f ”、“p ”强弱记号，并能自信的，自如地运用到歌曲的表演中。（知识与技能）教学重点：准确演唱友谊的回声教学难点：能有控制的演唱歌曲一、组织教学1、谈话导入： (1) 同学们，看我们来到了哪里？如果你大喊一声，会有怎样的反应？（会有一种回声）2、初次表现回声师：下面老师和大家一起模仿一下“回声”( 老师是发声源，你们来表现回声 ) 。（练习：喂，噢，你好）师：回声是发生在山谷
2、中的一种自然现象，当我们向山谷发出声音时， 声音传到山谷中的物体上被反射回来形成了回声。回精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - - 声和我们发出的声音相比，有什么不同？（原声比较重，回声比较轻） 3、力度记号的学习师： 在音乐中用 f 表示 （强音）， 在音乐中用 p 表示（弱音）. 。你觉得回声和原声各用什么记号表示。引申：老师给他们各添上个朋友“”表示极强，“”表示极弱。既然回声带给我们这麽多快乐，接下来让我们一块来感受一下别具一格的回
3、声。二、学唱歌曲1、初听歌曲师：你感受到了谁和谁的回声？（讨论）2、复听歌曲师：这麽美的歌曲听完有什么感受？（速度情绪 声音）师：歌曲中有什么地方需要帮忙？（ll: :ll f pp 渐慢 ）3、复听歌曲4、学习歌曲（1）师生歌词接龙（2）学习第一部分旋律师：我们先来学习第一部分，老师给大家唱一遍谱子，请同学们跟着老师心里默唱。（师范唱第一部分旋律）精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - - 师：下面给大家 3分钟的时间，分组自己来学习。遇到
4、问题的请举手示意，老师来帮助你。（师钢琴单旋律作为背景，并用琴声表示分组自学结束。）师：你最喜欢哪一句 ?能教教大家吗 ?（生当小老师，视唱旋律）师：来，我们一起来试一试这一句吧( 钢伴，全体视唱这一乐句。 )师：还有哪个同学想把你最喜欢的那句教给大家?（生视唱，师解决难点。）师：我们一起来合着钢琴的伴奏把第一部分的旋律轻声地唱一唱。（师钢琴伴奏，生视唱第一部分旋律。）（3）、学习第二部分旋律师：第二部分请同学跟着老师的伴奏来试一试吧（师钢琴伴奏，生视唱第二部分，师关注学生的情况解决难点）（4） 、 完整演唱整首歌的旋律 （师钢琴伴奏， 生视唱全曲。）（5）、学唱歌词师：同学们可真棒，这么快就
5、学会了这首歌曲的旋律，听听老师给大家带来的歌声，能唱的同学小声地和老师一起来吧。（师范唱，钢琴伴奏。）师：给大家 1分钟的时间，自己把歌词唱一唱，有问题的地方我们呆会儿来解决。（生自学歌词后，师讲解疑难问题。）（6）、完整演唱歌曲精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - - 师：我们一起来跟着钢琴唱一唱，看哪个同学的声音最动听了。（师钢琴伴奏，生跟琴完整演唱。）三、小结1、解释“什么是友谊的回声”师：学了这首歌曲， 你能说一说 “什么是友谊的回声吗”？你是怎么理解的呢 ?（比如我们日常生活中的礼貌用语：你好；对不起，没关系；谢谢，不用谢。这些一呼一应就是回声了。）2、教师小结师：面对山谷，我们发出怎样的喊声，山谷就会传给你怎样的声音， 这其实就像我们人与人之间，你对别人付出了怎样的真心，别人就会对你有怎么样的友谊，这就是友谊的回声。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - - -