《2022年苏教版五年级下册第九单元教案 .pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年苏教版五年级下册第九单元教案 .pdf（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、名师精编优秀教案第 1 课时：用“倒过来推想”的策略解决问题(一) 教学内容课本第 8889 页的例 1、例 2 和“练一练”，练习十六的第 1、2 题教学目标1使学生学会运用 “倒过来推想” 的策略寻找解决问题的思路，并能根据问题的具体情况确定合理的解题步骤。2使学生在对解决实际问题过程的不断反思中，感受“倒过来推想” 的策略对于解决特定问题的价值，进一步发展分析、综合和进行简单推理的能力。3使学生进一步积累解决问题的经验，增强解决问题的策略意识，获得解决问题的成功体验，提高学好数学的信心。教学重难点摘录条件再倒过来推想，感受倒过来推想策略的价值教学准备多媒体课件教学过程：一、目标呈现1呈现
2、问题。（1）出示“原来的”两杯果汁，并出示条件“两杯果汁共 400毫升” 。提问：如果把甲杯中的40 毫升果汁倒人乙杯，这两杯果汁的数量分别会发生怎样的变化？（2）学生回答上述问题后进行实际的操作演示，让学生发现不仅甲杯减少了乙杯增加了，而且甲杯和乙杯正好同样多。（3）回顾操作过程，出示例题中条件部分的完整示意图，提出问题：原来两杯果汁各有多少毫升？2解决问题。（1）提问：把甲杯中的40毫升果汁倒人乙杯后，两个杯子里的果汁总量有没有变化？一共还是多少毫升？那么现在每个杯子里各有多少毫升果汁？（2）小组讨论：知道了现在两个杯中的果汁数量，可以怎样求原来两个杯中的果汁数量？可以用怎样的方法来解决？
3、（3）在学生提出“再倒回去看一看”时，追问：如果把乙杯中的40 毫升果汁再倒回甲杯，两个杯中的果汁数量又会发生怎样的变化？二次备课精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 4 页名师精编优秀教案（4）学生画图后，组织展示、交流，并相机呈现教材提供的第二组示意图。3填表回顾，加深对“倒过来推想”的体验。（I ） 回想一下，我们刚才是怎样解决这个问题的？你能按照解题的过程将教材中的表格填写完整吗？要求边填边想表中的每个数据各是怎样推算出来的。（2）提问：在解决这个问题的过程中我们运用了哪些策略？你认为“倒过来推想”的策略有什么特点？二
4、、学习活动：1出示例 2，让学生读题后， 再要求说说题目的大意。提问：用什么方法可以将题目的意思更清楚地表示出来？2在学生讨论后，指出：可以按题意摘录条件进行整理。出示下图：原有？张一又收集了24 张一送给小军30 张一还剩 52 张提问：你能根据上图再说说题目的大意吗？要求小明原来有多少张邮票， 你准备用什么策略来解决？ 3 明确可以用“倒过来推想”的策略解决问题后，提出：你能仿照上图的样子，表示出“倒过来推想”的过程吗？学生尝试画出倒推的示意图后，出示下图：原有？张一一去掉收集的24 张一一跟小军要回 30张一一还剩 52 张4要求学生根据答案和“小明邮票张数”的变化情况顺推过去，看看剩下
5、的是不是52张。5引导反思：解决上面这个问题时，是怎样运用“倒过来推想”的策略的？你认为适合用“倒过来推想”的策略来解决的问题有什么特点？三、检测评价：1、出示“练一练”，学生各自读题。2、课堂作业做练习十六的第1、2 题。教学随笔：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 4 页名师精编优秀教案第 2 课时：用“倒过来推想”的策略解决问题( 二) 教学内容课本第 90-92 页练习十六 3-10 教学目标1、使学生进一步熟练运用 “倒过来推想” 的策略寻找解决问题的思路，并能根据问题的具体情况确定合理的解题步骤。2、 进一步培养
6、学生“逆推”的思维意识和推理能力。教学重难点进一步掌握用“倒过来推想”的策略解决问题的思路教学准备多媒体课件教学过程：一、复习导入上一节课你们学会了什么本领？“倒过来想”解决问题的关健在哪里？二、练习1、练习十六第 3 题：（1）读题理解题意：你从题中知道什么？（2）整理信息：你能把这些信息整理出来吗？ 大门（向北走2 格）熊猫馆（向西北走1 格）百鸟园 （向东走 4 格）猴山）（向南走 2 格）蛇馆 （3） 寻找策略：你准备用什么方法解决这个问题？（4）学生独立完成2、练习十六第4 题：小组交流：从你家到学校要经过哪些地方？那么从学校回到呢？3、练习十六第5 题：确定方法：你认为应该从左往右
7、考虑呢？还是从右往左考虑？4、 练习十六第 6 题： （1） 观察图片理清题意。（2）题目中告诉我们哪些信息？5、练习十六第7 题：从第 3 幅图开始倒过来说二次备课精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 4 页名师精编优秀教案一说题意吗？编一道应用题。6、练习十六第 8 题7、练习十六第9 题。交流，你是用什么方法解决这个问题的。有没有别的方法？8、练习十六第 10题。9、思考题：读一读，整理题意，再想一想。三、总结：“倒过来想”也是解决数学问题的一决策略，其实也是解决生活问题的一种策略，遇到问题时，如果你也能倒过来想想或站在他人立场上想想，也许就有了解决问题的方法了。教学随笔：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 4 页