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1、名师精编优秀教案苏教版二年级下不进位加法教学设计教学内容：课本第 31页例题，第 32页想想做做第 14题。教学目标： 1 使学生经历探索三位数加两、三位数的不进位加法和加法的验算方法的过程。 2 学生了解验算的作用。 。 3 使学生在探索算法的过程中，体会数学与生活的密切联系，增强数学学习的兴趣，发展数学思考。教学重点：学生经历探索三位数加两、三位数的不进位加法和加法的验算方法的过程。教学难点：学生经历探索加法的验算方法的过程。教具准备：课件教学流程：一、情境引入师： 小羊们要到学校图书馆借书， 被灰太狼挡住了去路， 小羊们怎样才能进去呢？让我们一起看看吧。（课件出示）师：灰太狼说了，想进去
2、就得回答问题，同学们我们一起帮助小羊们进去吧。师：我们看看灰太狼出了什么问题。师点课件出题目：1、口算20+30= 350-50= 400+20= 600-200= 32+40= 35-15= 40+25= 250-200= 2、口答837 的百位是（） ，表示（）个（） ，3 在（）位上，表示( ), 7 在（）上，表示（） 。3、用竖式计算：21+3465+32精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 4 页名师精编优秀教案请生板演， 并说说用竖式计算要注意些什么？引导生回答出：相同数位对齐， 从个位加起。揭示课题：今天我们来
3、学习千以内的加法。板书：不进位加法二、新授例题1、提出问题，激发探究兴趣师：小羊们到学校图书馆借书。灰太狼给他们做了一个统计。（课件出示第31页例图）师：你能提出一些用加法计算的问题吗？指名学生回答。师：大家真棒！提出了这么多问题。喜羊羊在听完大家的回答后，挑选了其中的一个问题。课件出示：二年级和三年级一共借书多少本？师：我们先来解决第一个问题。谁能列式? 指名列式，并板书： 143+126 师：得数是多少？该怎么算呢？大家同桌讨论一下。引导出生用计数器或竖式计算。计数器计算的可让一生演示。再大家一起拨一次。竖式计算可让生口述计算过程。师：谁能说说在竖式计算时要注意些什么？生：相同数位对齐，从
4、个位加起。师：如果我想知道答案对不对，该怎么办呢？师：我们一般用交换加数位置的方法来验算，看看结果一样不一样。师板演示范难处的过程和格式。让学生体会当两次计算结果不一样时，至少有一次计算是错误的。2、提升巩固师：我们来练习一下这两道题：课件出示题目：260530= 80319= 师：大家能不能列竖式计算。指名一生板演，其余在练习本上完成。集体订正、交流反馈。师：大家完成的非常好。3、判断是非。课件出示题目：（1）笔算三位数加法，先把相同数位对齐。（）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 4 页名师精编优秀教案（2）445比 2
5、32多多少？列算式是： 445+232 。（）（3）苹果比桃子多 128 个，就是桃子比苹果少128 个。（）（4）4. 比 275 多 324 的数是 599。（）（5）5. 把 123+82列成竖式时， 3 要和 8 对齐。（）三、巩固练习课件出示灰太狼从天而降抢走了喜羊羊。师：怎么办呢？喜羊羊会不会有危险。生：我们要去救喜羊羊。课件出示灰太狼说：要救喜羊羊就要闯关，过了关就能就出喜羊羊。师：要闯关吗？生：要。1、课件出示第一关（课本32 页“想想做做”第1 题 ） 。生在课本上独立完成。个人汇报、说算法。2、课件出示第二关（“想想做做”第 2 题）指名四人板演，其余在练习本上完成。集体订
6、正交流、指名说说计算过程。请生当小老师，进行评价。3、课件出示第三关（“想想做做”第 3 题） 。提问：从表中你知道了哪些信息？每样东西知道了些什么，要求什么？指名答。问：原来有的，又运进的和现在有的有什么关系吗？生：原来有的 +又运进的 =现在有的。生独立完成，指名回答。4、课件出示第四关（“想想做做”第 4 题） 。指名读题。提问：要我们求什么？知道了些什么？看的页数，没有看的页数和一共有的页数三者有什么关系呢？看的页数 +没有看的页数 =一共有的页数生独立完成，指名板演。集体订正交流。课件出示灰太狼，并把喜羊羊还给大家。四、课堂小结1、 加法计算时，相同数位要对齐，首先从个位开始对齐， 再到十位，再到百位从个位开始加起。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 4 页名师精编优秀教案2、加法验算时：只要交换两个加数的位置，相加的结果不变。五、作业设计课本第 32 页“想想做做”第2 题。板书设计 ：不进 位 加 法 143+126=269 126+143=269 1 4 3 验算 1 4 3 +1 2 6 +1 2 6 2 6 9 2 6 9 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 4 页