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1、第 1 学期第 1 次月考八年级语文试题班级：姓名：注意事项：1. 本试卷共6 页，四个大题，满分120 分，考试时间l20 分钟。、2. 温馨提示：答题不紧张，看清题，写好字。一、积累与运用（29 分）1. 下面词语中加点的字注音完全正确的一组是：（） （2 分）A门楣（m i ）家醅（p i ）周匝（z）门槛（ji n）B铁铉( xun) 苋(xi n) 菜小钹(b ) 骈（pi n）死C花坞（）面颊 ( ji ) 食（sh）马者即物起兴（xng）D发怵( ch ) 发怔(zhng )羯鼓(xi ) 如法炮( po)制2指出下列各句中的错别字并改正。（4 分）小时候常听老太婆口语“十年难逢
2、金满斗” ，意思是胜会难逢，参加后才知道原来如此。（）我在苏南、浙江，每逢有人问起我藉贯，回答之后，对方就会肃然起敬。（）只是到后来，全用轮指，抑扬顿错，入耳动心，恍如有几十根弦，几百个指头，在那里弹奏似的。 （） 把 当 时 走 街 串 巷 的 小 贩 用 以 招 来 顾 客 而 做 出 的 种 种 音 响 形 容 成 管 弦 乐 队 。（）3. 把下列带序号的句子依次填入文中横线处，使上下文语意连贯。（只填序号， 3 分）二十世纪最伟大的发现，莫过于对环境危机的发现，_。当“拯救地球”成为全世界的共同呼声，环境问题便超越了国家、种族、文化和贫富，成为人类迫在眉睫的“天”大问题。从畏惧自然到
3、征服自然，我们的祖先一路披荆斩棘、高歌猛进只有在付出沉重代价后，才终于懂得了必须善待自然，与自然和谐相处这是人类几千年文明史的根本性转折4. 古诗词填空： （8 分）力尽不知热，。 （ 观刈麦），人迹板桥霜。 （ 商山早行 ）更深月色半人家，。 （ 月夜）？悠悠。不尽长江滚滚流。（ 南乡子登京口北固亭有怀 ）东篱把酒黄昏后，。 （ 醉花阴）池上碧苔三四点，日长飞絮轻。 （ 破阵子），村南村北响缫车。 （ 浣溪沙），只有香如故。 （ 卜算子咏梅）5. 名著阅读：（ 4分）海底两万里是凡尔纳的三部曲的第二部，第一部是，第三部是。 培 根 随 笔 的 作 者 弗 兰 西 斯 培 根 是（ 国 家 ）
4、 人 ， 他 的 一 句 格 言是：。6. 综合性学习（8 分）学校学生会成员就中学生使用手机问题展开综合性学习活动，请你参加并完成以下任务。(1) 下面是调查组同学提供的表格，请你提取信息概括表格内容，并由此写出结论。（4 分）中学生使用手机频率调查表使用年级使用时间初一初二初三每天使用两小时以上27% 29% 11% 每天使用一小时左右35% 38% 30% 每天使用半小时以内38% 33% 46% 除周末平时从不使用0 0 13% 内容： _ 结论： _ (2) 请根据以下材料提出相应建议，以减少中学生使用手机带来的负面影响。（4 分）【材料一】有研究显示每天使用手机等会发光的电子产品超
5、过一小时，人体生物钟会长期被打乱，会影响新陈代谢、情绪、免疫力，导致疾病多发。【材料二】家人聚餐，孩子们却个个抱着手机玩，不与家人交流。对此，有网友开玩笑说：“世界上最遥远的距离莫过于我们坐在一起，你却在玩手机。”建议一： _ 建议二： _ 二、 现代文阅读（ 25 分）（一）端午的鸭蛋（13 分）A.我的家乡是水乡。出鸭。高邮大麻鸭是著名的鸭种。鸭多，鸭蛋也多。高邮人也善于腌鸭蛋。高邮咸鸭蛋于是出了名。我在苏南、浙江，每逢有人问起我的籍贯，回答之后，对方就会肃然起敬： 哦！你们那里出咸鸭蛋！上海的卖腌腊的店铺里也卖咸鸭蛋，必用纸条特别标明：“高邮咸蛋” 。高邮还出双黄鸭蛋。别处鸭蛋也偶有双黄
6、的，但不如高邮的多，可以成批输出。双黄鸭蛋味道其实无特别处。还不就是个鸭蛋！只是切开之后，里面圆圆的两个黄，使人惊奇不已。我对异乡人称道高邮鸭蛋，是不大高兴的，好像我们那穷地方就出鸭蛋似的！不过高邮的咸鸭蛋，确实是好，B.我走的地方不少，所食鸭蛋多矣，但和我家乡的完全不能相比！曾经沧海难为水，他乡咸鸭蛋，我实在瞧不上。袁枚的随园食单小菜单有“腌蛋”一条。袁子才这个人我不喜欢，他的食单好些菜的做法是听来的，他自己并不会做菜。但是腌蛋这一条我看后却觉得很亲切，而且“与有荣焉”。文不长，录如下：腌蛋以高邮为佳，颜色细而油多，高文端公最喜食之。席间，先夹取以敬客，放盘中。总宜切开带壳，黄白兼用；不可精
7、选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 5 页存黄去白，使味不全，油亦走散。 C.高邮咸蛋的特点是质细而油多。蛋白柔嫩，不似别处的发干、发粉，入口如嚼石灰。油多尤为别处所不及。鸭蛋的吃法，如袁子才所说，带壳切开，是一种，那是席间待客的办法。平常食用，一般都是敲破 空头 用筷子挖着吃。筷子头一扎下去，吱- 红油就冒出来了。高邮咸蛋的黄是通红的。苏北有一道名菜，叫做“朱砂豆腐”，就是用高邮鸭蛋黄炒的豆腐。我在北京吃的咸鸭蛋，蛋黄是浅黄色的，这叫什么咸鸭蛋呢！7. 分别用一句话概括每段内容。（2 分）第段：第段：8. 作者为什么对家乡的
8、咸鸭蛋久久不能忘怀？（2 分）9. 文中画线的句子分别体现本文语言的什么特点？（3 分） A 处：B处： C 处：10. 筷子头一扎下去，吱- 红油就冒出来了 一句中，“吱”字可以去掉吗？为什么？（2 分）11. 文中引用袁枚的文章说明了什么？（2 分）12. 文段的字里行间流露出作者的怎样的思想感情？（2 分）（二）屋檐下游走的光阴（12 分）梁惠娣“茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪?大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。”闲读宋词，陶醉于辛弃疾的清平乐村居的美好乡村生活里，更勾起了我对屋檐的美好记忆。屋檐，是属于故乡、属于童年的。小时候，在故乡的小山村里
9、，住的是泥墙瓦屋顶的老屋，老屋有大大的屋檐，像伞一般守护着我度过快乐的童年。每年的春讯是屋檐下的燕子告诉我的。当屋檐下空寂了一冬的燕巢又响起唧唧喳喳的呢喃，当屋檐下露出几只憨憨的黑色小脑袋、当一个个黑色的剪尾划过屋檐，我便知道，春天来了。小时候大人告诉我们燕子是益鸟，村里所有人都爱护着燕子，也以燕子在自家的屋檐下筑巢为荣。那时候我们爱做的一件事就是，挨着各家房子的屋檐寻觅，寻找有没有燕巢。长大后读诗书，读到唐代诗人皇甫冉的赋得檐燕：“拂水竞何忙，傍檐如有意。翻风去每远，带雨归偏驶。令君裁杏梁， 更欲年年去。 ”以及南朝吴均 山中杂诗 中：“鸟向檐上飞， 云从窗里出。 ”这些诗句，总能勾起我对屋
10、檐与燕子的阵阵怀想。小时候炎热的夏天，我与外祖母在屋檐下纳凉。白晃晃的阳光透过屋檐投射到斑驳的泥墙上，光影灵动。外祖母躺在一张凉椅上，我趴在她旁边睡觉，她紧紧地握一把葵扇，轻轻地摇扇，摇下凉快和无数童年的故事，摇下缓慢流淌的时光。锄头、铲子、铁耙子，铁叉子静静地靠在泥墙旁，以标点符号的姿势，记录着农家人的农耕岁月。骄傲的大公鸡在屋檐下昂首挺胸地踱着步，发出动人的声音，谦虚的小花猫在墙根旁安静地睡觉一切如此安详宁静，仿佛一幅静物工笔画。屋檐下看雨听雨又是另一番景致。下雨的时候，屋外是潮湿的世界，大雨顺着屋檐开始流淌，起先是雨珠子，滴滴答答，一声，两声雨点像多情女子的巧手，屋檐是古琴，轻轻地弹奏出
11、美妙的琴音; 慢慢地，变成了雨线，一条，两条然后变成了雨帘。每每那时，总会看见老母鸡带着一队小鸡在屋檐下躲雨，老母鸡用自己宽大的羽翼保护着小鸡，小鸡在叽叽叫着，老母鸡咯咯咯地回应，声音透着慈爱。后来读到唐代诗人王建的听雨：“半夜思家睡里愁，雨声落落屋檐头。照泥星出依前黑，淹烂庭花不肯休。”我总会想起童年时在屋檐下看雨听雨的情景，也更氤氲起我想家的情怀。长大后，我离开了家乡，离开了那些年住的老屋，我就越发思念老屋的屋檐。在异乡的城市里，林立的高楼大厦是没有屋檐的，“屋檐”变成了我埋藏在记忆深处的一个梦。于是，每次回老家，我都像在寻找我那快乐的童年，那美好的光阴。回到老家，屋檐还在，八十多岁的外祖
12、母依然坐在屋檐下，她对着我慈祥地笑，问我在城里的工作和生活，念叨着我什么时候领个外孙子回来给她瞅瞅。多年后，我领着女儿再回老家，外祖母已九十多岁，她依然坐在屋檐下，她依然会念叨我的名字，可是她已认不出我了。再回首，我童年美好的光阴，在屋檐下静静地游走。13. 文章围绕“屋檐”，写了哪些童年往事?(3 分) 14. 品味文中两处画线句，按要求答题。(4 分) (1) 分别说说下面句中划线词的表达效果。(2 分) 外祖母躺在一张凉椅上，我趴在她旁边睡觉，她紧紧地握一把葵扇，轻轻地摇扇，摇下凉快和无数童年的故事，摇下缓慢流淌的时光。(2) 从修辞的角度赏析下面句子。(2 分) 雨点像多情女子的巧手，
13、屋檐是古琴，轻轻地弹奏出美妙的琴音。15. 第节作者为什么说“屋檐变成了我埋藏在记忆深处的一个梦”?(3 分) 16. 散文的表现手法具有多样性，下列对文章的表现手法分析有误的一项是( )(2分) A.文章的结尾卒章显志，并与标题、第节相呼应，写出了对童年时光的怀念。B.第节以动衬静，用大公鸡昂首挺胸的踱步与发出的声音来衬托当时的宁静。C.节引用古诗，增加了文学情味与阅读美感，同时暗示了思乡皆因读诗。D.第节视觉和听觉相结合，用“滴滴答答”、“叽叽”等拟声词来增强画面感。三、古诗文阅读（16 分）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2
14、页，共 5 页世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！ ”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。17. 解释下列加点的词语的意思。（4 分）A.骈死于槽枥之间（） B.且欲与常马等不可得（）C.执策而临之（） D. 不以千里称也（）18. 找出下列句中的通假字，并写出其本字和含义：（4 分）才美不外见（通，意思是）食之
15、不能尽其材（通，意思是）（通，意思是）其真无马邪（通，意思是）19. 翻译下列句子。 （4 分） 食马者不知其能千里而食也。且欲与常马等不可得，安求其能千里也？20. 文中表现千里马悲惨遭遇的句子是：（2 分）21、作者借千里马不遇伯乐的遭遇，寄托了怎样的思想感情？（2 分）四、作文 （50 分）22任选一题作文。（ 1）题目：我的青春里有要求：先在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。除诗歌外，文体不限。600 字左右。文中不得出现真实的人名、校名、地名。（ 2）读下面材料，然后作文。画家费尽心力创作了一幅画，在即将完成时，不小心将一滴墨滴在画上，他沮丧极了，想要放弃这幅画。冷静下
16、来后，他反复变换角度看那个墨渍，随后，在墨溃上涂了几笔，墨渍变成了一只飞鸟，与整幅画完美融合。读了上面的材料，你有什么联想或感悟？请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。要求：除诗歌外，文体不限。600 字左右。文中不得出现真实的人名、校名、地名。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 5 页600 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 5 页20162017学年第 1 学期第 1 次月考八年级语文试题及答案一、积累与运用（29 分）1. B 2把“胜”改为
17、“盛”把“藉”改为“籍”把“错”改为“挫”把“来”改为“徕”3. 4. 古诗词填空： （8 分）但惜夏日长。鸡声茅店月，北斗阑干南斗斜。千古兴亡多少事？有暗香盈袖。叶底黄鹂一两声，簌簌衣巾落枣花，零落成泥碾作尘，5. 名著阅读：（4 分）格兰特船长的儿女， 神秘岛。英国，知识就是力量。6 （1）内容：中学生使用手机频率很高，初三学生使用手机的频率略低于初一、初二（学生） 。结论：手机已成为中学生生活中必不可少的工具。（2）建议一：与亲朋相聚时尽量不玩手机建议二：在校期间关闭手机二、 现代文阅读 （25 分）7. 第段：家乡鸭蛋的名声第段：家乡鸭蛋的特色。8. 对家乡的咸鸭蛋久久不能忘怀，实际上
18、是对儿时的生活，对故乡不能忘怀，而不仅仅是咸鸭蛋。9. A 处：浓厚的口语色彩。B处：淡淡的幽默。C处：文言词语与口语相映成趣，增添了典雅之美。10. 不可以， 吱 字写出了吃鸭蛋的快感，一个字就写出了特色神韵。11. 家乡的咸鸭蛋很有名气12. 对家乡由衷的热爱与自豪。13. “我”挨着各家房子的屋檐寻找燕巢; “我”与外祖母在屋檐下纳凉; “我在屋檐下看雨听雨。14. 品味文中两处画线句，按要求答题。(4 分) (1) “紧紧”写出了外祖母手握葵扇的状态，“轻轻”和“紧紧”形成对比，写出了外祖母不想惊扰睡觉中的“我”，也突出了外祖母的细心和当时安静祥和的氛围。( 如只从“叠词”的音韵美的角
19、度赏析最多得1 分) (2) 运用比喻和拟人的修辞手法，将“雨点”、“屋檐”分别比作“多情女子的巧手”和“古琴”，生动地写出了雨打屋檐所产生的动听声音，表达了作者在屋檐下看雨听雨的享受之情。15. 在异乡的城市里没有屋檐; 屋檐承载着“我”快乐的童年，美好的光阴。( 言之成理即可) 16. C 三、古诗文阅读（16 分）17. A. 两马并驾 B. 一样、相同C.马鞭子 D. 著称18. 见通现，意思是显露，表现 食通 饲，意思是喂材通才，意思是才能，才干邪通耶 ，意思是表示疑问，相当于“吗”19. 翻译下列句子。 （4 分）喂马的人不懂得要根据它的食量多加饲料来喂养它。想要和一般的马一样尚且办不到，又怎么能要求它日行千里呢？20. 祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间21、全文寄托作者的愤懑不平和穷愁潦倒之感，并对统治者埋没人才、摧残人才，进行了讽刺针砭和控诉。四、作文（ 40 分）略精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 5 页