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1、品德与社会教学工作总结模板合集九篇品德与.教学工作总结 篇1 在这一学期中本人担当了四班级品德与.课的训练教学工作，在训练教学任务中，本人尽职尽责。本学期四班级的思品教学总结如下： 一、取得的成果与阅历 1、 培育同学从小爱学习的习惯。 在教学过程中结合课文教学内容和班的实际状况，训练同学向爱迪生学习。在学习上要多动脑，不懂就问，课后多看课外书，吸取养分，增长学问，还要仔细完成作业。结合教学内容在班上搞了一次“优秀作业评比”活动，对被选到优秀作业的同学赐予嘉奖，对没有选上的同学训练他们今后要努力，争取下次被选上。 2、 培育同学爱国家和爱家乡的情感。 在教学中让同学了解家乡，知道家乡有漂亮的风
2、完和丰富的物产。引导同学爱护家乡的环境和公共财物，做一个关怀集体、爱惜公物的好市民。 3、 培育同学心中有他人，遇事相互谦让的.公德。 在教学中结合课文插图引导同学熟悉哪些应当做，哪些不应当做，通过讲故事，辨一辨，说一说的活动形式引导和训练同学，无论何时何地都要有一种良好的.公德，心中有他人，遇事相互谦让，见到别人有困难要乐于助人。 4、 培育同学讲道理，不任性，尊老爱幼、勤俭节省的优良品质。 在教学中结合课文内容训练同学，在平常的日常生活中，要养成一个好习惯。遇事要讲道理，不任性，还要懂得敬重老人、爱惜幼小。生活要节俭，不铺张，做一个讲道理、懂礼貌、勤俭节省的好孩子。 5、 通过学习，让同学
3、知道交通平安的重要性，从而自觉遵守交通规章。 6.一部分学习困难的孩子，通过我在课后耐烦的指导与沟通，学业成果有所提高，学习习惯也越来越好。 二、实行的方法和措施 1、新的教学理念。以同学为中心，以问题讨论为手段，以个性进展为目标的训练观，在课堂教学中逐步形成。 2、重视了常规媒体和现代化教学手段帮助教学。丰富了教学内容的呈现方式；活跃了同学参加教学的形式；扩大了教学资源。 3、留意创设情景，把课上“活”；开发教学资源，把课上“实”；组织同学活动，把课上“乐”。 4、比较重视师生之间的双向交往。 三、今后努力的方向 经过一个学期学习，同学们的思想觉悟都有不同程度的提高，关心别人，拾到东西上交学
4、校，好人好事不断出现。今后应进一步加强学习，更新观念，提高科研力量和组织教学的力量。应打破传统的教学模式，注意现代化教学手段和学科教学的整合，提高课堂效率。课堂教学应把教学重点放在培育同学的各种力量上。 品德与.教学工作总结 篇2 本学期来，我担当了四班级的品德与.的训练教学工作。一学期来，根据课程特点制定实施了训练教学工作方案，对同学进行了一系列的训练。品德与杜会课程旨在促进同学良好品德形成和.性进展，为同学熟悉.、参加.、适应.，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的.主义合格公民奠定基础。现将本学期的工作总结如下： 一、教学措施： 本学期充分利用现代化教学手段，提高同学的学习爱
5、好，充分利用课文中的插图等直观教具和挂图，使同学能够直观地、形象地理解和把握课文内容。注意同学的特点在教学中从他们常见的.事物和现象入手由远及近由浅入深由详细到抽象。堂上让同学联系自己、班级、自然.多讲、多争论，提高同学的观看力量，熬炼同学的语言表达力量。常常组织同学进行.调查，促进活动的正常开展。在活动中对同学进行培育训练。常常带领同学走出课堂，到.中实践，在白然生活中观看实践中提高同学的力量。 二、目标达成 1、初步形成了民主、法制观念和规章意识。 2、学习了利用规章调整关系。养成遵守规章的习惯。 3、初步了解了儿童的基本权利和义务，初步理解了个体与群体的互动关系。 4、了解了一些.规章，
6、初步懂得了规章、法律对于.公共生活的重要意义。 5、珍爱生命，有良好的生命意识，喜爱生活，乐观向上、有贡仟心、自尊心、自信念的品质。 6、能够初步熟悉自我，形成健康文明的生活方式。养成良好的生活习惯。 7、了解了不良生活习惯的危害，知道吸毒是违法行为，知道邪教的危害。 8、培育同学珍爱生命，喜爱生活的看法，喜爱大自然，初步形成爱护生态环境的意识。 9、学会了看交通图；学会了乘坐一般性的交通工具；能发觉交通中的问题并有不同解决问题方法。 三、引导同学自主学习 儿童是学习的主体，同学的品德形成和.性进展，是在各种活动中通过自身与外界的相互作用来实现的。为此，由单纯的学问传授者向同学学习活动的引导者
7、、组织者转变，创设同学乐于接受的学习情境，敏捷多样地选用教学组织形式，为同学的自主学习和生动活泼的进展供应充分的空间。留意引导同学从自己的世界动身，用多种感官去观看、体验、感悟.，获得对世界的真实感受，让同学在活动中探究，在探究中发觉和解决问题，要准时鼓舞同学的各种尝试和有制造性的思索，引导同学得出有价值的观点或结论。 四、评价方法 1、老师观看记录描述性评语。老师对同学在日常生活 中表现出的情感、看法、力量、行为进行观看，并做记录。 在与同学进行充分沟通的基础上，老师对同学在一段时间内学习本课程的学习看法、表现等以描述性的语言进行评价，鼓舞同学巩固进步，修正不足，连续努力。 2、同学自评 老
8、师引导和关心同学对自己在学习中的表现与成果进行自我评价，以提高自我熟悉、自我调控的力量。 3、同学互评 同学依据肯定的标准相互评价，这种评价可以关心同学逐步养成敬重、理解、观赏他人的看法，相互促进。 通过一学期的训练教学，教学效果良好，达到了预期效果。 品德与.教学工作总结 篇3 本学期我依据品德与.教材的指导思想和教学目标制定了教学工作方案。全学期依照教材内容和结合班级的实际状况进行教学，现总结如下： 一、明确课程性质，全面把握课程目标 本课程将“促进同学良好品德形成和.性进展，为同学熟悉.、参加.、适应.，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的.主义合格公民奠定基础”定为总目标，
9、实现情感、看法、行为习惯、学问技能培育的内在统一，尤其关注正确看法、价值观的形成和行为规范的养成，使同学既学会做事，更学会做人，在做事中学做人，在做人的指导下学做事。在教学过程中，我能全面把握目标，通过多种教学活动，关心同学获得丰富的情感体验，形成主动的生活看法，养成良好的行为习惯，提高适应和参加.的力量，把握必备的基础学问，从而整体地实现课程目标：关心同学参加.、学会做人。 二、让品德训练回来生活，突出课程的阅历性。 道德不是抽象的概念，它存在于生活之中，由于.生活中处理人们相互关系的需要才产生道德。同时，.常识和参加.、适应.的力量也只有在.生活中获得。儿童的现实生活对其品德形成和.性进展
10、具有特别的价值，儿时的生活阅历会给人的一生带来深远的影响。 因此，我们在上课时都特殊关注同学的现实生活，训练的内容和形式都以贴近同学生活，反映同学需要为根本。让同学从自己的世界动身，用自己的眼睛去观看.，用自己的心灵去感受.，用自己的方式讨论.，感受.生活的美妙，懂得.生活的规范，把握参加.生活的学问和力量。如齐心真好这一课，我在教学时充分地让同学谈自己的所见、所闻、所思，体会到团结就是力气。 三、追求教学的有效性，打好做人的基础 新的教学目标观告知我们，培育一个人的品德不在于告知他遵守多少道德规范、规章，最根本的是要让同学通过这些.学问、规范和准则形成肯定的、基本的待人做事的观念和看法，以及
11、思索问题的取向。这些都是一个具有共生性特点的现代人必需具有的基本观点、基本看法，是他能够融入.，立足.，并能在.生活中不断获得进展的必要条件。 因此，我们在教学中有机地对同学进行训练，使同学带着问题走出课堂，走进.，真正学会生活、感悟生活。 在今后的教学工作中，我会更加努力学习理论学问，在工作实践中不断完善自己，与时俱时，教学相长，提高教学与训练科研力量，提高教学实效。 品德与.教学工作总结 篇4 学校五班级品德与.是新一轮基础训练课程改革设置的一门新课程。它的设置反映了加强和改革德育课程的时代要求，也顺应了课程综合化的时代潮流。这门新课从内容到方法都不同于以往的思想品德课或.课。为了上好这门
12、课，我仔细学习了品德与.课程标准，并遵照课标的指引切切实实把每个目标落到实处。现就对这学期品德与.的教学工作进行总结。 一、明确课程性质，全面把握课程目标 本课程将“促进同学良好品德形成和.性进展，为同学熟悉.、参加.、适应.，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的.主义合格公民奠定基础”定为总目标，实现情感、看法、行为习惯、学问技能培育的内在统一，尤其关注正确看法、价值观的形成和行为规范的养成，使同学既学会做事，更学会做人，在做事中学做人，在做人的指导下学做事。在教学过程中，能全面把握目标，通过多种教学活动，关心同学获得丰富的情感体验，形成主动的生活看法，养成良好的行为习惯，提高适
13、应和参加.的力量，把握必备的基础学问，从而整体地实现课程目标：关心同学参加.、学会做人。 二、让品德训练回来生活，突出课程的阅历性 道德不是抽象的概念，它存在于生活之中，由于.生活中处理人们相互关系的需要才产生道德。同时，.常识和参加.、适应.的力量也只有在.生活中获得。儿童的现实生活对其品德形成和.性进展具有特别的价值，儿时的生活阅历会给人的一生带来深远的影响。因此，我们在上课时都特殊关注儿童的现实生活，训练的内容和形式都以贴近儿童生活，反映儿童需要为根本。让儿童从自己的世界动身，用自己的眼睛去观看.，用自己的心灵去感受.，用自己的方式讨论.，感受.生活的美妙，懂得.生活的规范，把握参加.生
14、活的学问和力量。 三、追求教学的有效性，打好做人的基础 新的教学目标观告知我们，培育一个人的品德不在于告知他遵守多少道德规范、规章，最根本的是要让同学通过这些.学问、规范和准则形成肯定的、基本的待人做事的观念和看法等等。这些都是一个具有共生性特点的现代人必需具有的基本观点、基本看法，是他能够融入.，立足.，并能在.生活中不断获得进展的必要条件。因此，我们在教学中有机地对同学进行训练，使同学带着问题走出课堂，走进.，真正学会生活、感悟生活。 这一学期，根据教学目标有方案的完成了本册书的教学内容，同学自主参加的意识比较强，通过自学、争论、沟通等形式的教学，同学的认知力量都有所提高。对同学的健康成长
15、打下了坚实的基础。 品德与.教学工作总结 篇5 本人担当了四班级品德与.的训练教学工作，现对一学期来的教学工作做如下总结： 在本学期中，本人尽职尽责。根据大纲要求制定并实施训练教学工作方案。做到开学有方案，学期末有总结，质量分析。教学中论题钻研教材，探究性的尝试设计种种教学方式，以新教材理念为指导，不断反思积累阅历，查找效的教学途径。所任科目同学主动主动的学习，成果良好，提高了同学的整体素养。教学中把思品与生活课的教学同同学日常生活紧密联系起来，关心同学把握正确的是非评价标准，懂得何谓善、恶、美、丑，提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和平安意识，形成健康的人格和良好的心理，生理素养。 在课堂
16、上，关注言行不良表现的同学，准时调动班级和老师的力气关心他们熟悉错误，熟悉错误造成的严峻后果，从而校正自己的言行。平常注意培育他们养成俭朴，文明礼貌，尊老爱幼，遵纪遵守法律，爱护环境的道德行为习惯，个性心理方面培育同学形成健康的人格和良好的心理，生理素养，总之，通过一学年的品德课教学，同学的整体素养得到了提高，达到了预期的效果。 首先依据教材内容，老师根据教学方案对课文内容作了详细的支配，重点讲解并描述的课文针对班内的实际状况，对同学进行思想训练，引导同学。如在讲解并描述一、二课时训练同学学习课文中的小伴侣对学习耐烦、仔细，不懂就问，同时从小仔细学习长大才能更好地为.主义祖国服务，才能把自己所
17、学的学问用在实践上。如王超等同学他们也学会了不懂就问的道理，后来学习有了较大的进步。 其次在讲解并描述我们的美好生活是怎么来的一章时，使同学懂得今日的美好生活来之不易。让同学明白我们的吃、穿、住、行都离不开劳动人们的辛苦和勤劳，是我们的宏大领袖的正确领导，以及革命先辈不怕牺牲换来的今日美妙的生活，现在我们要学好本事，把我们的祖国建设得更加富强、强大。特殊是我们的祖国有强大的科学，有宇宙飞船的上太空，说明白我们祖国的科学先进。我们学校生是祖国的花朵，是将来的仆人，所以我们更加要努力学好文化，同时也要有正确的人生观，有好的思想品德，才能做一个有用的人。 再次，课文用较大的篇幅来训练同学要团结同学，
18、关心同学，培育同学的爱心和善心，培育同学有一种主动的上进心和集体主义感。 当然，在教学中也有不足之处，有待于今后的教学中努力改进，为训练教学工作作出应有的贡献。 品德与.教学工作总结 篇6 通过一个学期的品德与.教学，我对这门课程的基本理念，对老师教学的基本要求等，有了一些初步的熟悉。下面从以下几方面略作总结。 一、同学地位变了 1同学是教学活动设计的主要依据品德与.教学活动方案是依据课程标准和详细教学班级同学需要进行设计的。而老师在设计教学活动时，必需要考虑以下几点： 首先，要有剧烈的针对性。老师活动方案的设计必需针对本班同学的实际状况，要考虑到同学的需要、爱好，同学不同的性格特征。还要考虑
19、到班级、学校的实际状况，要因人而异，因地而异。其次，老师设计的活动方案要具有较大的弹性，充分考虑到同学的因素，在活动过程中可以随时进行调整。老师设计的活动方案与以往的教案不同，它只是对活动的预备和方案，而不是对教学过程的严格支配。因此，它具有较大的伸缩性。老师在详细组织活动中随时会遇到同学的突发大事，同学是活生生的，他们有思想，会依照自己的意志开展活动。而活动中出现的很多内容可能是原先方案中没有支配，不曾考虑到的。所以，我们的活动方案只能是一种思路，一种目标，而不应当是一个具有严格程序。 2同学是教学活动过程的挺直参加者品德与.课程以同学挺直参加的丰富多彩的活动为主要教学活动形式，同学在老师
20、的指导下，通过挺直参加各种实际活动，以调查、观看、试验、争论、谈话、制作、表现等多种形式进行学习和活动，并在此过程中与四周的自然、.等发生实际接触，积累挺直阅历和才智，获得对自我、对世界、对生活的熟悉和理解，进展各种力量。而同学就是在这种主动参加有意义的、真实的活动过程中获得进展。所以，同学在品德与.的学习中，不再是以往的被动受训练者，而是教学活动完成的主动者。同学的表现，同学的活动，打算了每次教学活动的完成与否，胜利与否。 二、教科书作用改变了 很多年来，教科书的地位始终是至高无上的，它始终是作为学问的载体供师生运用。很多老师在教学中始终是以教科书为中心进行教学。而今，在品德与.这门课中，教
21、科书的作用改变了。品德与.课程的教科书内容及其呈现方式的改变，使它成为引发同学活动的工具，而不再是作为学问的载体或排列学问、技能的清单供老师讲授，不再是供老师照本宣科讲解并描述，让同学死记硬背的.。品德与.教科书的作用事实上已发生了质的改变。 总之，在品德与.这门课程中，同学、教材、老师有了全新的概念，有了全新的地位和全新的关系。这些正是将来训练逐步追求的目标，是中国训练同世界训练接轨的开头，是中国训练进展的必定趋势。 品德与.教学工作总结 篇7 一、注意同学品德的养成，加强行为品质的培育。 品德与.是以审美为核心，深刻体现以人为本的训练。因此在课堂中我以同学为中心，通过各种方式让同学熟悉到真
22、善美，学会辩别.中的事物，在同学知道了什么是对什么是错的基础上，对自己言行举止进行自查，自矫，自训，从而慢慢形成自己约束自己，自己督促自己的好习惯，时间久了良好的品质就渐渐形成。 二、创新用法教材，让品社课真正与.生活相联系。 教材只是老师教学中的一个引子，它只是告知老师本节课的学问范围在哪，真正的教材是在.中，在老师的脑子里。在品社课堂上，我从不照书讲书，由于同学们在课前对于书中的内容基本上已了解和把握，所以课堂上的我都是领着孩子找寻生活中的学问，引导同学发觉身边的事，了解身边的人，懂得怎么去看待和处理生活中的人与事。这无疑是激发同学学习爱好的钥匙，所以在我的课堂上同学总是全神贯注，听得入迷
23、。由此一来，同学不仅学会了课本上的学问，还学会适应.，学会生活的力量。 三、创新用法学习笔记，让学把做作业当成心爱的小画本。 同学作业始终成为老师们的难心点：同学不爱写作业、作业收不上来、作业乱写乱涂这一系列的问题我也遇到过，本学期我在试验的基础上全面实施作业改革，同学作业形式仿照手抄报，同学可以自己确立作业的内容、形式、版式、边框样式等，总之我把作业权全部交给了同学，同学反而做得更仔细，交作业时都是一幅幅精致小报，同学爱写老师也爱阅。 总之，本学期的品社教学工作收获了难得的阅历，信任在日后的工作中，我会沿着这扎实的创新的脚步，收获更崭新的成果。 品德与.教学工作总结 篇8 六班级是同学在学校
24、阶段的最终一期，同学对品德与.这一学科的爱好深厚，这次考查成果很好，同学能对所学的学问有较深的印象，对合作与竞争、新中国建立以来的成就，世界和平，地球环境等方面的学问理解较深，识记较好，对学校六年的生活也有全面回顾，对时下的.热点问题能提出自己的看法，对母校和老师同学的留恋也诉诸于笔端学校品德与.课是一门教学性、情感性很强的课程。“.、明理、导行”是思想品德课教学的三要素，而.则是重要因素。因此，品德与.课更要摒弃空洞说教，注意情感教学，引导同学以主动的情感体验参加教学的的各个环节，在愉悦的心情状态中学习、把握、深化道德熟悉，养成良好的道德品质和行为 回顾自己这一个学期的.教学，总结如下： 实
25、行措施： （一）品德与.科目的外延特别丰富，老师备课的时候需要找很多课外学问进行补充，同学特殊喜爱听一些与课本中联系亲密的小故事，这就需要老师细心备课。如教学“合作”和“双赢”这个道理时，老师用 “龟兔四次赛跑”的小故事形象生动地让同学明白“合作”与“双赢”的道理。这样，在此基础之上同学联系生活实际来谈自己的理解就能取得很好的效果。 （ 二）充分调动同学的学习主动性，课堂上采纳多种方式来学习。如小组争论沟通活动，小组汇报活动，团队心理嬉戏活动等，同学上课能自主学习、沟通争论，对所学的学问感爱好，尤其宠爱团队心理嬉戏活动，在活动中培育合作精神，理解深刻的道理。 （三）利用网络资源，引导同学探究更
26、加宽阔的世界。在课前我会布置同学搜集资料，在课堂上来沟通，课后再做拓展的要求，每个同学选择其中一个自己最感爱好的内容作为自己本期讨论的对象，形成一个专题，期末的时候再将同一专题的同学集合起来召开发布沟通会。这样，很好地体现了新课标“自主、合作、探究”的精神，同学爱好浓，教学效果好。 （四）教学相长，师生共同进步。品德与.科目涉及历史、地理、人文、科技、心理等诸多领域，对老师的要求也相当高，尤其是教授新教材，很多资源都需要自己多方收集，在找寻与教授的过程中，老师也受益匪浅。品德与.教学，力求给同学呈现更大的更丰富的世界，同时又立足于同学的生活实际，指导同学的日常生活以及心理调适，要教好这一门课程
27、，任重而又道远。 通过一学期的训练教学，教学效果良好，达到了预期效果。 品德与.教学工作总结 篇9 为了上好品德与.这门课，我仔细做好制订的“思品、.学科培育同学创新精神和实践力量的指导看法”的学习、讨论工作，充分发挥课堂教学在实施素养训练中的主阵地作用。在学习“培育同学的创新精神和实践力量指导看法”的基础上，组织思想品德、.创新与实践力量培育研讨讲座。现就对这学期品德与.的教学工作进行总结。 一、落实课程方案，完成教学任务 开学初，在学校德育工作思想的指导下，细心学习品德与.课程标准，领悟其训练思想，仔细撰写教学方案，做到有目的，有步骤地实施。把握教材特点，联系同学实际，适时拓展资源，注意人
28、文关怀，做到有的放矢，精彩地完成了训练教学任务，收效明显，成果突出，得到领导的认可，博得同行的口碑。 在教学过程中结合课文教学内容和班的实际状况，训练同学在学习上要多动脑，不懂就问，课后多看课外书，吸取养分，增长学问，还要仔细完成作业。在教学过程中，我们能全面把握目标，通过多种教学活动，关心同学获得丰富的情感体验，形成主动的生活看法，养成良好的行为习惯，提高适应和参加.的力量，把握必备的基础学问，从而整体地实现课程目标：关心同学参加.、学会做人。 二、培育同学讲道理，不任性，尊老爱幼、勤俭节省的优良品质。 在教学中结合课文内容训练同学，在平常的日常生活中，要养成一个好习惯。遇事要讲道理，不任性
29、，还要懂得敬重老人、爱惜幼小。生活要节俭，不铺张，做一个讲道理、懂礼貌、勤俭节省的好孩子。儿童的现实生活对其品德形成和.性进展具有特别的价值，儿时的生活阅历会给人的一生带来深远的影响。因此，我们在上课时都特殊关注儿童的现实生活，训练的内容和形式都以贴近儿童生活，反映儿童需要为根本。让儿童从自己的世界动身，用自己的眼睛去观看.，用自己的心灵去感受.，用自己的方式讨论.，感受.生活的美妙，懂得.生活的规范，把握参加.生活的学问和力量。 三、追求教学的有效性，打好做人的基础。 新的教学目标观告知我们，培育一个人的品德不在于告知他遵守多少道德规范、规章，最根本的是要让同学通过这些.学问、规范和准则形成
30、肯定的、基本的待人做事的观念和看法，以及思索问题的取向。这些都是一个具有共生性特点的现代人必需具有的基本观点、基本看法，是他能够融入.，立足.，并能在.生活中不断获得进展的必要条件。因此，我们在教学中有机地对同学进行训练，使同学带着问题走出课堂，走进.，真正学会生活、感悟生活。 四、通过学习，让同学知道交通平安的重要性，从而自觉遵守交通规章。 同学对所学的学问特别感爱好，特殊是在.课堂上常常有一些同学提出他们特别感爱好的问题。通过学习，让同学知道交通平安的重要性，从而自觉遵守交通规章。围绕这些课堂的生成资源来进行进一步的教学，这样大大调动了绝大部分同学的学习主动性，这对于.这一门学问的学习都是
31、特别有效的。 五、结合教材内容与国家大事细心预备课外阅读资料，并开展相应的活动。 通过阅读与活动进一步了解我们这个.，了解我们民族曾经的灾难与屈辱，让同学通过大量翔实的历史与现实资料挺直感受.，感受历史，让他们对.中的是与非、善与恶有一个更加感性的熟悉。.学问只有与.生活相联系，才具有更深的感染力，更深刻的训练意义。 纵观得失，觉得.学科面对不同的同学，面对不同的内容，要敏捷地实行不同的教学方法来教学，并着眼于更开放的、更宽阔的学习空间，不断改善自己的学问储备，力图在短短的40分钟内开拓同学的视野，让他们对自己所处的这个世界更感爱好，更想探究，更能敏捷地运用所学的学问，做自己的小仆人，做.的小仆人。 经过一个学期学习，同学们的思想觉悟都有不同程度的提高，关心别人，拾到东西上交学校，好人好事不断出现。老师应进一步加强学习，更新观念，提高科研力量和组织教学的力量。老师应打破传统的教学模式，注意现代化教学手段和学科教学的整合，提高课堂效率。课堂教学应把教学重点放在培育同学的各种力量上(搜集材料的力量、阅读力量、理解力量、运用力量)。学校应留意老师全面素养的提高问题，应加强学科组集体备课，在教学设备、资料上加大投入，引导老师不断的学习，提高自身素养，这样会更有利于全面提高教学质量。