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1、1 四年级语文下册按课文内容填空姓名1. 独坐敬亭山是 _朝诗人 _写的，表达了诗人_ 的心情，其中“厌”字解释为_ ，“闲”字解释为_。2、望洞庭作者_朝代_， 这首诗描写了（什么时候）（什么地方）的美丽景色，表达了作者。在诗中，作者把洞庭湖中的君山比作，用比喻洞庭湖。3. 忆江南是一首，“忆江南”是名，是 _朝诗人_写的，其中写景的句“， _ ”“能不忆江南？”的另一种说法_ _ _。诗中的“谙”字读音 _ , 解释为_ 。4. 桂林山水中，引用人们对桂林山水的评价是_ ；这句话的意思是 _ ；，一个“甲”字高度概括了桂林山水的奇丽之景堪称天下 _，此句为全文的 _句。下文就围绕这一名句，
2、分别从 _和_两个方面作具体描绘。这样的美景让人仿佛走进了_ 的画卷，真是“ _ _”5、人们都说：“。”我们乘着木船，荡漾在漓江上，来观赏桂林的山水。6、我看见过的大海，玩赏过的西湖，却从没看见过漓江这样的水。 漓江的水真静啊， 静得；漓江的水真清啊，清得；漓江的水真绿啊，绿得仿佛。船桨激起的微波出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。7、我攀登过的泰山，游览过的香山，却从没看见过桂林这一带的山。 桂林的山真奇啊，一座座，像老人，像巨象，像骆驼，；桂林的山真秀啊，像翠绿的，像新生的，色彩明丽，倒映水中，桂林的山真险啊，好像一不小心就会下来。8、这样的山着这样的水，这样的水着这样的山，再
3、加上空中，山间，江上，让你感到像是走进了的画卷，真是“，”。9. 记金华的双龙洞的作者是_，作者去双龙洞的路上看到_，听到_ ；本文作者是按 _ 顺序记叙的。10、一路迎着溪流。随着山势，溪流，溪声也时时。入山大约五公里就来到，那溪流就是从洞里出来的。11、在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的（）流出。虽说是 （） ， 可也容得下（）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 6 页2 进出。怎样小的小船呢？（）个人（），刚合适，再没法容第（）个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞， 在 （） 拉绳子，
4、船就 （） ，在（）的工人拉另一头的绳子，船就（）。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从（）到（），到（），到（），没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉（）和（）的山石似乎都在朝我（）过来。我有感觉要是把头（） 抬起一点儿，准会 （） ，（）。大约行了二三丈的水程吧，就登陆了。这就到了（）。12. 中彩那天一课中，父亲所面临的道德难题是_ _ 。第二次世界大战前，我们家六口人全靠父亲一人工作（），生活很（）。母亲常安慰家里人：“一个人只要（），（），就等于有了（）。”13、 父亲教导我做万年牢， 就是要 .无论。14. 哈默随着逃难的人来到 _
5、 ，受到镇上人们的 _，当镇长给他食物时，他却要 _ ，表现了_ 的可贵品质。15、 自然之道 让我们懂得， 如果不按照，往往会产生。16、黄河是中华民族的，后来黄河变了，成了中华民族的。11. 三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是（），它是用（）和（）配合起来探路的。它一边飞，一边从（）发出一种声音。这种声音叫做（）。超声波像（）一样向前（），遇到（）就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里。雷达的天线就像蝙蝠的 _ _。雷达发出的无线电波就像蝙蝠的_。雷达的荧光屏就像蝙蝠的 _ _。17、科学家们探究的秘密，从中得到启示，发明了。18、夜莺的歌声打破了（），这歌声停了一会儿，接着又用一股新的（）
6、唱起来。夜莺的歌声一课中， “麻雀”、 “乌鸦”、 “猫头鹰”、 “野兽”等都指。课文中的“小夜莺”指，我们知道小夜莺是一个的孩子。19. 一个中国孩子的呼声作者是_，以_形式来写的。雷利的呼声是。20. 乡村四月的作者是 _代的_。诗歌描写了 _ 的情景。能反映乡村四月人们忙碌的词语是“_、 _ _ ”。 我精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 6 页3 能从“ _，_ ”的诗句中想象出山原翠绿、杜鹃啼鸣、细雨如烟的画面。21、四时田园杂兴是朝写的，诗中描写农民热烈劳动场面的诗句是、诗句中“傍”的意思是。我能从“ _，_”的
7、诗句中想象出小孩在树阴下学习种瓜的场面。22. 渔歌子的作者是 _代的_，他还是个著名的 _ 。23. 两个铁球同时着地一文主要讲了_敢于挑战权威的事，他是一个_ _的人。24. “鱼游到了纸上”在文中出现了_次，“鱼游到了纸上”与“游到了心里”之间的关系是 _ 。说他“”，因为他爱鱼到了的境界。他有时 _，把金鱼的每个部位 _ 地画下来，像_ 那样细致；有时又 _ ，很快画出金鱼的_ ，仿佛金鱼在 _ 。25. 这学期我们学的两则寓言是_、_ ，纪昌学射一文飞卫让纪昌练习眼力要先练好。纪昌按飞卫的要求回家先练，再练。告诉我们_ _的道理。扁鹊治病警示人们要_ _，否则后果将不堪设想。26.
8、普罗米修斯一文颂扬了普罗米修斯不畏_ ，不屈不挠，为民造福的伟大精神。普罗米修斯把带到了人间。自从有了火，人类就开始用它，但众神的领袖得知消息后，决定给普罗米修斯以。但普罗米修斯没有，他的真让我们感动。27. 人的生命是 _ _ 的，可是，为 _ 是无限的。我要把_ ，投入到 _。28、早晨，我在绿地里面的上做操，安静在花丛中。她走得很，没有一点儿。安静在一株月季花前停下来。她慢慢地伸出双手，在花香的下，极其准确地伸向一朵露珠的月季花。我几乎要喊出声来了，因为那朵月季花上，正停着一只花蝴蝶。29、安静的手指合拢，拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的抓住了。蝴蝶在她的手
9、指间，安静的脸上充满了惊讶。这是一次全新的，安静的心灵来到了一个她完全没有体验过的地方。我静静地站在一旁，看着安静。我仿佛看见了她的内心世界，我深深地感动着。31、.盲姑娘只能用触摸，用感受。谁都有，谁都可以创造。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 6 页4 32、生命生命从、几件小事展示生命的意义，教育我们：虽然生命是短暂的，但是33、这就是我的生命，单单属于我的。我可以，也可以34、茁壮成长在砖缝中的小瓜苗，让我们感受到了，在冷风冷雨中怒放的小花意味着生命是。35、乡下人家全文围绕着 _ _ 这句话介绍了乡下人家风景 _
10、 、_ 的特点。 _ 的红霞，_ 的微风， _ _飞过的_的鸟儿，都是他们的 _ ，它们和乡下人一起，绘成一幅 _ 、_的田园的风景画。38、罗丹是国著名的。在工作时表现出的工作态度和的精神。罗丹创作的、等人物雕塑，深受世界各国人民的喜爱。罗丹说：“。39、伽利略是著名。在过程中，表现出的精神。40、父亲的菜园一文按顺序写的，赞扬父亲的品质。41、渔夫用战胜了魔鬼，这个故事告诉人们。42、 渔夫的故事 选自古代著名的民间故事集 ，这本书又叫，由个小故事组成的。其中著名的故事还有、，这本书被誉为世界民间文学“”43、请写出小英雄雨来的六个小标题：、44、今天，我们中国孩子生活在和平环境中，世界并
11、不太平，不少地区还着战争的硝烟，罪恶的子弹还着的“” 。为了母亲失去儿子，为了妻子不再失去丈夫，为了不再失去，全世界应行动起来，和平，战争!让那已经能够听到脚步声的二十一世纪为战争，让明天的世界！45、荷兰以、和而闻名天下。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 6 页5 按要求写句子。1、天空中的小星星（写成拟人句）_ _ 2、我们遇到困难，怎么能退缩呢？（陈述句）_ _ 3、这活泼的小孩是我的好朋友。 （反问句） _ 4、我家在市图书管附近住。 （改变词序，意思不变）_ _ 5、特务很狡猾。（改为比喻句）_ _ 6、河水哗哗
12、地流着。（改为拟人句）_ _ 7、寒风吹到脸上很痛。（改为夸张句）_ _ 缩句。（一） 、 缩到最短（1）那美丽的太阳露出红红的脸。_ _ （2）姑娘捧着沉甸甸、亮晶晶的钻石。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 6 页6 （3）小小的木匣里盛着各种各样好玩的东西。（4）伶俐可爱的燕子从南方赶来了。（5）我们躺在一块被山风吹得干干净净的石头。（6）孩子的身上像一颗炮弹似的扑通一声落到大海里。_ _ （7）数万名群众炽热的目光凝神注视着天安门。（8）杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。（9）一群活泼可爱的小孩在湖边的大草地上尽情玩耍。（10）我们通过显微镜看到了不计其数的细菌。（11）国旗在雄壮的国歌声中徐徐上升。（12）我激动的流下了晶莹的泪珠。（13）深蓝的天空挂着一轮金黄的月亮。（14）工人们在节日里仍然坚持劳动。（15）洪亮的钟声在空中经久不息地回荡。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 6 页