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1、1 课题:第六章北方地区第二节“白山黑水”东北三省(第1 课时)教学计划教学目标:1. 运用地图说出东北三省的位置和范围。2. 运用地图说出东北三省的主要地形类型,会描述东北三省的地形特征。3. 运用图文资料说出东北三省的气候特征及分布特征。教学重点:1. 运用地图说出东北三省的主要地形类型,会描述东北三省的地形特征。2. 运用图文资料说出东北三省的气候特征及分布特征。教学难点:运用图文资料说出东北三省的气候特征及分布特征。自然环境对农业生产的影响。教学方法:1. 多媒体辅助教学。2. 指导学生自主学习、协作探究、交流互评。充分利用教科书搭建的平台,引导学生自己动脑、动手,在自主探究的过程中,
2、对问题有更深的认识。学法指导:通过合作和交流,自己分析和解决问题。在合作学习过程中,掌握知识,培养能力,发展个性。教学准备:多媒体课件教学过程 1 、复习提问:中国的四大地理区域2、引入新课多媒体展示一组图片让学生观察后想一想,图片里的景物和人物是哪个地区的?生:东北地区。师提问:同学们,你们来形容一下对东北三省的印象。说说你多东北三精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页2 省还有那些了解?生: (自由回答)师总结:同学们形容的非常好,近几年,因为赵本山的出名,小沈阳的火爆,几乎地球人都知道了“二人转”,去东北就一定要看
3、,不是有那么一句话吗“宁舍一顿饭,不舍二人转”。其实东北吸引人的地方还有很多很多呢,今天我们就一起来走进东北去看一看。(板书:第二节“白山黑水”东北三省)生解释“白山黑水”3. 新课讲授师:要了解东北三省,首先就要了解东北三省的位置和范围,(板书:一、位置和范围)出示中国政区图,找出东北三省的位置和范围。生:东北三省在我国的东北部,有黑龙江、吉林、辽宁。师总结:对,东北三省位于我国的东北部,包括黑龙江、吉林、辽宁三个省份。那这里的地形情况如何呢?(板书:东北三省的地形与河流)师出示东北三省地形图,学生合作学习完成问题。生:以小组的形式讨论完成并在班内交流师总结:东北三省以山地和平原为主。东部为
4、长白山地,北部为小兴安岭,西倚 大兴安岭 。在山地之间分布着辽阔坦荡的东北平原。东北的山脉分布像一个马蹄形。山地的东南方有图们江和鸭绿江流过,这两条河是中朝两国的界河。大小兴安岭的北部有黑龙江流过,它是中俄两国的界河。师出示东北平原沃野千里图片让学生感受。师:同学们,我们都知道,东北三省地区被称为“林海雪原”,那么是怎样的气候特征使得东北三省有着这样的称号呢?接下来我们就来了解东北三省的气候特征。(板书:东北三省的气候特征)出事全国一月份平均气温图和干湿地区分布图,分析东北地区的气候特征。(板书:冷湿)师总结:东北三省气候冷湿。大部分地区冬季漫长严寒,夏季短促温暖;降水集中在夏季,冬季降雪较多
5、。问:小组讨论完成冷湿气候形成的原因师:这种气候类型是什么特征是什么呢?(板书:温带季风气候)精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页3 出示:雾凇图片问:雾凇的形成过程进而引出北方降水方式:下雪出示:降雪期厚度图,让学生小组讨论完成问题。问:冷空气对农业的影响?看图片学生自主完成师出示讨论题:发展农业的优势条件?师:湿润的气候在东北地区形成了大片的湿地。出示湿地图片问:现在东北平原面临着什么样的环境问题呢?我们应该怎样保护和建设东北地区呢?学生自主学习自由发言。 3.课堂总结:良好的自然环境为我们提供了健康的生存空间,所
6、以我们一定要从小立志去保护它,爱护它,长大后能为建设美丽的东北三省尽一份力。回顾我们今天所学都是身边的景,身边的物,今天的家乡如此美丽,老师相信未来的家乡在你们这一代人的努力下将会更加辉煌耀眼。接下来就让老师来检验一下大家的学习成果。 4 、课堂练习 5 、东北三省自然景物欣赏,并谈谈自己的感受。(学生自由发言)精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页4 课题:第六章北方地区第二节 “白山黑水”东北三省(第1 课时)教学计划张丽红精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页