2022年第一次课历史教案 .pdf

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1、名师精编精品教案科组长签名： _ 教师姓名皮婷婷学生姓名填写时间2014-03-23 年级高三学科历史上课时间2014-03-24 阶段基础（）提高（）强化（）课时计划第（1）次课共（）次课教学目标1. 初步了解学生的状况，检查学生的知识水平，做一个综合测评；2. 帮助学生掌握学习历史的方法。重难点试卷的完成及讲解课后作业：复习相关知识点教师评语及建议：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 8 页名师精编精品教案第一次课综合测评试卷一、选择题1在制度的规定层面上，君主被赋予无限的权力，并且随着中国历史的延续，这种“制度化”的权

2、力似有不断加强之势；而在制度的运行层面上，则往往由于君主事实上的“无能”而使君主的专制权力流于“象征化”的状态。材料反映了（） A嫡长子继承制的弊端B中央集权制的危害 C专制主义制度的影响D九品中正制的残余2“这力量一方面将整饬腐化堕落的希腊化世界，使它那散漫放荡的作风就范于一种铁的纪律和不可伸缩的法律；另一方面将消除希腊文化中刚刚出现的分裂和二元对立状况，以一种片面性的单纯来取代希腊的和谐之美”。材料中“这力量”来自( ) A马其顿B古罗马C意大利D德意志3王希在原则与妥协中指出：利用宪法衍生的宪政机制，就各自的利益和联邦的“公共”利益的定义和定位，相互进行一种连续不停的谈判和妥协；谈判和妥

3、协使旧的宪法原则和实践得以修正，使新的宪法原则和实践得以产生，宪法的生命力因此不断得到更新，成为一部“活着的”宪法。该材料反映的是( ) A代议制民主B总统制政体C两党制特色D联邦制机制4陈旭麓在近代中国社会的新陈代谢中指出：“在资本主义的世界性扩张过程中，非正义的侵略者同时又往往是历史发展过程中的进步者；而正义的反侵略者则常常同时是落后者。 以贪欲为动机的侵略过程常被历史借助，从而在客观上多少成为一个进步改造落后的过程”。作者强调的是( ) A要正确认识西方侵略动机B要理性地看待西方的侵略 C要客观评价鸦片战争的影响D要辩证地分析中西方社会差距5“无论历史的结局如何，人们总是通过每一个人追求

4、他自己的、自觉预期的目的来创造他们的历史， 而这许多按不同方向活动的愿望及其对外部世界的各种各样作用的合力，就是历史。”与这段话最吻合的一段历史时期是( ) A洋务运动时期B戊戌变法时期C辛亥革命时期D五四运动时期6血战台儿庄是1985 年中国大陆拍摄的第一部反映抗战时期国民党正面战场的影片，这部集纪实性、文献性、 史诗性风格于一身的作品真实再现了抗日战争史中重要的一页，生动地记录了国民党爱国官兵可歌可泣的英雄业绩，塑造了一批国民党高级将领形象。影片一精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 8 页名师精编精品教案经上映便受到了各

5、方好评，并对打破海峡两岸坚冰起了重要作用。台儿庄战役所属正面战场的抗战是 ( ) A淞沪会战B太原会战C武汉会战D徐州会战7十八届三中全会通过的中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定指出：坚持世界贸易体制规则，坚持双边、 多边、区域次区域开放合作，扩大同各国各地区利益汇合点，以周边为基础加快实施自由贸易区战略。目前，中国在多边、周边、区域合作等方面，取得成就最大并发挥主导作用的是( ) A亚太经合组织B中国东盟自由贸易区 C上海合作组织D参加联合国维和行动8法国著名汉学家谢和耐指出：“中世纪的中国在近代化方面进展显著，比如其独特的货币经济、纸币、流通证券，其高度发达的茶盐企业。在社会生活、

6、艺术、娱乐、制度、工艺技术诸领域，中国无疑是当时最先进的国家，它具有一切理由把世界上的其他地方仅仅看作蛮夷之邦。”作者高度评价的朝代是( ) A唐朝B宋朝C元朝D明朝9美国学者L.S. 斯塔夫里阿诺斯在全球通史中指出：“西方由于自己的技术成就、经济活力以及社会和政治的多元化，正在发生着变化。而所有这一切， 形成一种最终导致西方主宰全球的推动力。结果， 极为稳定而又保守的中国社会，被西方势不可挡的扩张主义弄得四分五裂”。材料不能够体现的史观是( ) A文明史观B全球史观C近代化史观D社会 史观10夏东元在洋务运动发展论中指出：“洋务运动以适应时代潮流的变革开始，以应该变革而不去采取变革措施因而违

7、反时代潮流而结束。”对这句话的正确理解是( ) A主观目的与客观效果相背离B科技变革与政治变革相脱离 C中体西用与近代工业相冲突D资本主义与封建主义相矛盾11 1978 年 11 月 24 日晚，在安徽省凤阳县小岗村的一间破草屋里，18 个衣衫破旧、面色饥黄的农民，借助一盏煤油灯，面对一张契约，神情紧张地按下血红的指印，并人人发誓：宁愿坐牢杀头，也要分田到户搞包干。小岗村，是中国改革的起点。这份包干契约，被认为是中国农村改革的“第一枪”。小岗村的做法( ) A违背了社会主义原则B满足了农民的土地需求 C否定了人民公社体制D拉开了改革开放的序幕精选学习资料 - - - - - - - - - 名

8、师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 8 页名师精编精品教案12右图反映了辛亥革命以后，中山装受到新派人士的欢迎。20 世纪二三十年代，中国服装五花八门，有西服，有粗布大衫，有旗袍，学生装在青年人中成为文化教养的象征，而仿照欧洲风格的裙子也流行于大城市中。 材料反映出近代社会生活的特征是( ) A欧风美雨B西学东渐C洋为中用D中西合璧13. 宋代诗人刘迎在诗中写道：“迄今井邑幼荒凉，居民生资惟榷场。马军步军自来往，南客北客相经商。”这反映的主要问题是（）A. 宋与少数民族政权之间的战争激烈 B.宋朝海外贸易发达C. 宋与少数民族政权之间的边境贸易繁荣D. 商业税收成为宋朝国库财

9、富的重要来源14. 有史书记载：明清时期，浙江的棉纺织业出现“商贾从旁郡贩棉花长期如吾土，则民一纺织所成，或纱或布，顷晨入市，易棉花而归，仍治而纺织之，明旦复持以易。”这段材料反映的本质问题是（）A. 当地出现了资本主义萌芽 B.大量棉花纺织品投入市场C. 有的城市发展成为棉纺织业中心 D.商品经济渗透浙江农村15. 哥伦布的话在15 世纪的欧洲非常具有带表性，他说：“黄金是一切商品中最宝贵的，黄金是财富， 谁占有黄金， 谁就获得他在世上所需要的一切，同时也就取得把灵魂从炼狱中拯救出来，并使灵魂重享天堂之乐的手段。”这种对黄金的贪婪追求，从本质上反映了（）A. 黄金是欧洲人解决商业危机的主要途

10、径B. 掠夺黄金是新航路开辟的经济根源C. 黄金是欧洲人踏上新海岸所首先需要的东西D. 商品经济对掠夺财富加速积累的需求16.“英国人安东尼培根是一名奴隶贩子，从 1768 年开始就从事黑奴贸易尽管很多黑人死于途中，每趟获利仍高达百分之几百。这样在八年中，它竟赚了76000 英镑，这在当时可是一笔巨款。 他用这笔钱在英国开了一家铁厂，几年以后发展成为英国最大的铁厂之一，他本人也成为著名的企业家。”对这段材料的认识中最准确的是（）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 8 页名师精编精品教案A. 黑奴贸易使英国商人获利丰厚 B.殖

11、民者从非洲抢夺了大量劳动力C. 黑奴贸易为英国资本主义发展提供了资本的原始积累 D.黑奴贸易具有血腥性17. 某报纸曾刊登了这样一则消息：“那时，六大公司统治着德国化学工业市场，它们组成两大集团此后不久，它又吞并了两大独立的公司。”从生产关系的角度看，这段材料所反映的本质问题是（）A. 化学工业发展迅速 B.工业生产竞争日趋激烈C. 垄断组织形成并不断扩大 D.工厂的规模不断扩大18.1929 年发生在美国的经济危机很快波及其他主要资本主义国家，主要是因为（）A. 美国掌握了世界经济霸权 B.生产社会化和生产资料私人占有之间的矛盾决定的C. 资本主义经济危机具有世界性 D.资本主义世界市场形成

12、，世界经济联系加强19. 罗斯福新政和斯大林经济体制的共同点是（）A. 国家干预经济 B.利用市场发展经济C. 完全推行指令性计划经济 D.计划和市场相结合20. 欧盟与北美自由贸易区、亚太经合组织的不同点是（）A. 各区域范围内的国家生产力与分工发展的产物B. 既是区域性经济集团，又有政治联盟的性质C. 典型地反映了射界经济的区域集团化趋势加强D. 说明经济相互依赖加深，导致保证经济稳定联系的相关组织产生二、材料题21（ 12 分）阅读材料，完成下列要求。历史示意图能够简洁明了地再现历史知识。图一美国联邦政府机构示意图图二唐朝政府机构示意图精选学习资料 - - - - - - - - - 名

13、师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 8 页名师精编精品教案比较图一、 图二，提取两项有关唐朝和美国政府机构的信息，并结合所学知识予以说明。22（ 25 分）阅读材料：材料一 15 16 世纪，欧洲的文艺复兴和宗教改革运动，使人们逐渐摆脱了教会的束缚和控制，推动了欧洲向近代化社会的转变；18 世纪的启蒙思想使人们进一步摆脱了封建专制和宗教愚昧的束缚，成为资产阶级革命的思想武器；英法美等国通过资产阶级革命，确立了资产阶级的统治，为资本主义的发展开辟了道路；18 世纪中期起，工业革命迅速扩展，大机器生产方式确立，欧美国家相继实现工业化。 19世纪 60 年代起，洋务派开展了洋务运动

14、，没有使中国走上富强之路；19 世纪末20世纪初，中国先后爆发了学习西方政治制度的维新变法运动和辛亥革命，结束了专制制度，但真正的民主共和没有实现；北洋军阀统治时期，爆发了要求民主与科学的新文化运动，解放了人们的思想。材料二作为一个后发外生型的近代化国家，中国是从19 世纪开始进入农业文明向现代工业文明转型的现代化过程的，西方世界的霸权威胁与文明示范是一个不可或缺的关键性启动要素，然而也应该看到，现代化的变迁不仅是一个简单的“冲击反映”的过程，对于中国来说， 它既是古老的历史在新世纪的骤然断裂，又是这一历史在以往的传统中静悄悄的绵延。只是到了19 世纪、 20 世纪，当西方的示范展示另一种迥然

15、不同的发展道路时，中国才对自身历史的内部挑战产生了一种多少是变化了的回应方式，太平天国的“平均主义”，洋务运动的“中体西用”，戊戌变法的“大同书”等等中都可以找到根据，这种回应方式离不开中国的历史传统。这样， 中国历史的内部要素与西方文明示范效应叠加在一起，共同制约着中国现代化的反映类型与历史走向。陈达凯主编的中国现代化史精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 8 页名师精编精品教案请回答：（1）依据材料一并结合所学知识，指出中西近代化过程中的两种不同模式。（6 分）概括中西方近代化在本质和手段上的相同之处。（9 分）（2）依据

16、材料二并结合中国近代前期的历史演变，说明“中国历史的内部要素与西方文明示范效应叠加在一起，共同制约着中国现代化的反映类型与历史走向”。（10 分）21答案一：信息：都是通过权力的分散（或三权分立； 或分权） ， 达到中央政府部门互相制约与平衡（或牵制和监督；或制衡），防止部门集权。（3 分）说明：唐朝君主专制制度的完善（或政治清明，经济繁荣；或封建社会的鼎盛时期）；美国民主政治制度的确立（或1787 年宪法确立了三权分立体制）。（3 分）答案二：信息：都是三权分立，但权力分割的形式不同（或都体现了分权；或形式上都是分权，但分权的内容不同）。（3 分）说明：唐朝三省六部制是将权力（或宰相权力；或

17、相权）分为决策权、 审核权、 执行权； 美国三权分立体制是将国家权力分为立法权、司法权、 行政权。 （3分）答案三：信息： 两者体现的本质不同。（3 分）说明：唐朝三省六部制体现了君主专制统治的特点（或封建主义制度）；美国三权分立体现了资产阶级民主政治的特点（或资本主义制度）。（3分）答案四：信息：两者分权的目的不同。（3 分）说明：唐朝三省六部制的目的是通过分权达到加强专制皇权（或分割相权，加强皇权；或分权是为了集权）；美国三权分立的目的是防止专制的出现（或防止专制权力）。（3 分）答案五：信息：两者权力运作方式不同。（3 分）说明：唐朝三省六部制是集权（或皇权）下的分权，皇帝大权独揽（或具

18、有绝对的权力）；美国三权分立是三者独立平等，互相制约（或总统是国家权力的中心，但无绝对权力）。（3 分）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 8 页名师精编精品教案答案六：信息：两者体现了不同的社会文明（或物质文明）。（3 分）说明：唐朝三省六部制体现了农业文明（或农耕文明）；美国三权分立体现了工业文明（或资本主义文明）。（3 分）答案七：信息： 两者的意义和作用不一样。（3 分）说明：唐朝三省六部制确立了完善的管理体制（或三省相互牵制和监督），减少了君主决策失误，提高了办事效率，但巩固了皇权；美国三权分立防止了专制独裁和官僚

19、腐败，提高了行政效力，但也容易造成三大权力机关之间的相互扯皮，推卸责任。（3 分）答案八：信息：两者对后世影响深远（或两者对东西方世界分别产生了很大影响）。（3 分）说明：唐朝三省六部制是中国古代政治制度的重大创造，此后历朝基本沿袭这种制度（或以后中国的中央政府格局都以此为借鉴）；美国三权分立确立了民主共和制政体，为资产阶级民主提供了新的范例（或模式）。（3 分）（学生只要答出八种参考答案如何两种即可，按各自的“信息”和“说明”赋分）22（ 1）西方模式：思想（精神）制度器物；（3 分）中国模式：器物制度思想（精神）。（3 分）相同点：本质上：都是政治上的民主化（法制化）；（2 分）经济上的工

20、业化；（2 分）思想上的科学化（理性化）。（2 分）手段上：都采用了改革和革命两种方法。（3 分）（如果学生只答出“改革”或“革命”一种方法，给2 分；如果学生答出“变法”、“暴力手段”或“武力”等，给1 分）（2）太平天国运动：把西方基督教教义与中国儒家大同思想、农民平均主义相结合，创立拜上帝教，发动农民起义，担负起反封建反侵略的任务。（2 分）洋务运动：学习西方先进科学技术，维护清朝统治，但也成为中国近代工业化的开端。（2 分）戊戌变法：随着民族危机的加深和民族资本主义的发展，维新派顺应时代要求，仿效日本君主立宪制，实行政治变革（或掀起了维新变法运动），挽救民族危亡。（2 分）辛亥革命：推翻了两千多年的封建君主专制制度，仿效美国确立了三权分立体制，并实行责任内阁制，建立了资产阶级共和国。（ 2分）五四运动时期：先进中国人接受并传播马克思主义，使中国革命有了科学的理论指导。（ 2 分）（如果学生答出的只是五次运动的历史意义，没有突出内因和外因共同作用的结果，每要点给1 分）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 8 页