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1、倾斜的伞倾斜的伞语文语文S S版版 三年级三年级 语文语文 上册上册 第五单元第五单元仔细观察，说仔细观察，说说雨中撑伞的说雨中撑伞的人是谁？他是人是谁？他是如何撑伞的？如何撑伞的？阅读课文，想象画面，说阅读课文，想象画面，说说雨中的伞下发生着怎样说雨中的伞下发生着怎样的故事？的故事？重点语句，体悟真情重点语句，体悟真情“外公头顶上本来应该是墨绿色的天空外公头顶上本来应该是墨绿色的天空却变了，一半是墨绿色，一半却是灰蒙却变了，一半是墨绿色，一半却是灰蒙蒙。蒙。”（外公头顶上的天空为什么一半（外公头顶上的天空为什么一半是墨绿色，一半却是灰蒙蒙？）是墨绿色，一半却是灰蒙蒙？）“就这样，每次我们从雨
2、中回来，就这样，每次我们从雨中回来，外公的身子总是一半干一半湿外公的身子总是一半干一半湿的。的。”（为什么外公的身子总是（为什么外公的身子总是一半干一半湿的？联系上下文，一半干一半湿的？联系上下文，了解外公的表现。）了解外公的表现。） 不知过了多少年不知过了多少年, ,撑伞的人撑伞的人已不是外公已不是外公, ,而是我。而是我。( ( ) )是那片雨的世界是那片雨的世界,( ),( )是我是我和外公和外公,( ),( )是那把墨绿色是那把墨绿色的大伞的大伞, ,一切和以前一样。一切和以前一样。仍然仍然仍然仍然仍然仍然 说话训练说话训练 1 1、许多年过去了，我们的校园仍、许多年过去了，我们的校园
3、仍然是那么，仍然是那么然是那么，仍然是那么，仍然是那么。仍然是那么。 2 2、我渐渐长大了，妈妈仍然是、我渐渐长大了，妈妈仍然是那么，仍然是那么，仍然那么，仍然是那么，仍然是那么。是那么。长大后，那把墨绿色的伞还在，但长大后，那把墨绿色的伞还在，但伞下的故事发生了什么变化？伞下的故事发生了什么变化？“我我”是如何为外公撑伞的？你可从文中是如何为外公撑伞的？你可从文中哪些地方看出？哪些地方看出？A.“A.“抬起头，发现我头顶上的天空一半抬起头，发现我头顶上的天空一半是墨绿色，一半是灰蒙蒙的。是墨绿色，一半是灰蒙蒙的。” C.“ C.“外公嘴角微微一颤，已开始混浊的双外公嘴角微微一颤，已开始混浊的
4、双眼泪光点点。眼泪光点点。”外公在想什么？外公在想什么？ ” ”（看这（看这里的里的“泪光点点泪光点点”你又能读出什么？）你又能读出什么？）B.“B.“我的心热了起来，不知不觉中，我正我的心热了起来，不知不觉中，我正坐着外公当年做过的事，这仍然是把倾斜坐着外公当年做过的事，这仍然是把倾斜的伞。的伞。” ” （“我的心热了起来，我的心热了起来，”我在我在想什么？）想什么？） 阅读（第阅读（第9 9自然段）中的自然段）中的 “ “那是把倾斜那是把倾斜的伞，是把充满了温情的伞，我会永远的伞，是把充满了温情的伞，我会永远珍惜它，爱护它。珍惜它，爱护它。” 文中的我是要珍惜什么？爱护什么？文中的我是要珍
5、惜什么？爱护什么？总结，体会真情：总结，体会真情： 这雨中、这伞下，笼罩着浓这雨中、这伞下，笼罩着浓浓的亲情。年幼时外公对我浓的亲情。年幼时外公对我的呵护以及长大后我对外公的呵护以及长大后我对外公的照顾，穿越了时空，在倾的照顾，穿越了时空，在倾斜的伞下传递着，温暖着我斜的伞下传递着，温暖着我的心灵。此时墨绿的伞下，的心灵。此时墨绿的伞下，静谧无声，只有心灵颤动的静谧无声，只有心灵颤动的声音，只有爱心流淌的声音。声音，只有爱心流淌的声音。 激情延伸，课外拓展激情延伸，课外拓展 雨中有把雨中有把“倾斜的伞倾斜的伞”，这倾斜的伞是温情是关，这倾斜的伞是温情是关爱，它让我们懂得爱与被爱是那么的幸福！其
6、实爱，它让我们懂得爱与被爱是那么的幸福！其实这把这把“倾斜的伞倾斜的伞”也在你我身边，可有时我们却也在你我身边，可有时我们却视而不见，请再次从记忆里拾捡起这些记忆的碎视而不见，请再次从记忆里拾捡起这些记忆的碎片。像作者那样做生活的有心人，留意观察生活，片。像作者那样做生活的有心人，留意观察生活，用心感悟生活，那么我们就能从平凡中悟出真谛，用心感悟生活，那么我们就能从平凡中悟出真谛，从点点滴滴中感受亲情。从点点滴滴中感受亲情。 学生回忆以下情景：学生回忆以下情景：在我生病时：在我生病时：。在我被雨淋时：在我被雨淋时：。当爸爸妈妈劳累了一天，回到家，我当爸爸妈妈劳累了一天，回到家，我。当爷爷身体不好，住进了医院当爷爷身体不好，住进了医院。激情延伸，课外拓展激情延伸，课外拓展 在你身边，一定也有不少的爱，在你身边，一定也有不少的爱，有有爱的体验：爱的体验：家人对你的照顾家人对你的照顾，请你选择一件令你感动的小事说一说。请你选择一件令你感动的小事说一说。同学对你的帮助同学对你的帮助 作业：作业：1.1.有感情地朗读课文，积累好词佳句。有感情地朗读课文，积累好词佳句。2.2.把令你感动的一件小事写下来，和把令你感动的一件小事写下来，和同学交流。同学交流。