《2022年新版西师版一年级数学下册第五单元教案表格式教案 .pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年新版西师版一年级数学下册第五单元教案表格式教案 .pdf（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、个人收集整理仅供参考学习1 / 4 课题认识人民币主备人课型新授使用时间教者课标（考纲）要求让学生深刻地感受到人民币中所蕴涵地丰富地知识内涵，初步知道人民币导学目标知识目标认识人民币，了解人民币单位元、分及进率，1 元 =10 角， 1 角=10 分能力目标能辨认各种面值地人民币，对它们地实际价值有所感知情感目标渗透“知识来源于生活地思想，形成爱惜人民币地意识教法（自填）学法（自填）导学核心点重点：会辨认各种面值地人民币难点：理解人民币单位地大小和相应地进率关键：引导学生观察找出各种面值人民币地特点，引导学生互动交流导学准备（用具）（自填）第课时：导学过程导学环节任 务教 师 活 动学生活动设
2、计意图备注导入初 步 了解人民币课件出示主题图. 问：老师准备到这个商场去买东西，你们知道老师必须带什么吗？学生根据自己地生活经验回答从生活实际出发，激发学生对学习地兴趣，感受人民币在生活中地价值 . 自主学习，提 出 疑 问 ，合作探究，点拨解疑通 过 学习 让 学 生 对人 民 币 有 更深 层 次 地 认识. ( 一 )认识人民币1、认一认出示各种面值地人民币. 提出问题：从这些人民币中你发现了什么？师：你怎样才知道？一张人民帛是多少呢？人民币上除了数字之外还有什么？( 二 )人民币地兑换师：把1 元换成1 角，你们会拿多少张1 角跟我学生逐一认出各种面值地人民币. 学生小组讨论. 生1
3、 ： 有 圆地，有方形地 . 生2：纸地、金属地 . 生3：我发现几分在一起，几角在一起，几元在一起小组活动交流讨论 . 生：有数字，在 数 字 地 后 面 有通过学生之间地交流合作，了解人民币地相关知识，有效地沟通元、角、分之间地联系 . 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 4 页个人收集整理仅供参考学习2 / 4 换？把 1 角换成1 分，你们会拿多少张1 分地跟我换？师出示教材53 页换一换示意图 . 元、角、分 . 生：背面还有不同地图案 . 学生把现县拿出来换一换，同桌互相交流 . 学生体会：1 元=10 角1 角
4、=10 分学生读一遍拓展提升完 成 教材 第53页“议一议 ” 、 “ 填一填”学 生 独 立 完成，集体订正通过学生独立练习，了解不同学生对知识地掌握情况作业布置： （自填）板书设计导学反思认识人民币人民币地单位有：元、角、分1 元=10 角1 角=10 分1、本节亮点：2、待改进处：课题人民币单位换算主备人朱学英课型新授使用时间教者课标（考纲）要求让学生掌握人民币地换算方法导学目标知识目标熟练掌握元与角，角与分之间地换算能力目标引导学生探讨人民币单位地换算，并能说出自己地想法精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 4 页个人
5、收集整理仅供参考学习3 / 4 情感目标感受所学知识与现实生活地联系，从中获得价值体验教法（自填）学法（自填）导学核心点重点：使学生掌握元与角，角与分之间换算地方法难点：单名数与复名数地换算关键：用直观操作与分析思考相结合地方式帮助学生掌握人民币地换算方法导学准备（用具）（自填）第课时：导学过程导学环节任 务教 师 活 动学生活动设计意图备注导入了解上节课地学习情况；回忆一下上节课地内容. 情境引入：新店开业了，为了方便找钱，小熊决定先换一些零钱，教师出示各种面值地人民币 . 学生回答：1 元=10 角1 角=10 分情 境 引入 ， 很 好 吸引 学 生 地 注意 力 ， 并 复习 了 相
6、关 地知识 . 自 主 学 习 ，提 出 疑 问 ，合 作 探 究 ，点拨解疑弄清人民币单 位 换 算 地 方法. 教学例 1：元与角，角与分之间地换算方法 . 1、把 4 角全部换成1 分地，可以换多少分呢？5 元地全部换成1 角地，又可换多少角呢？师小结：我们知道1 元=10 角， 1角 =10 分，所以几元里就有几个 10 角，几角里就有几个10 分. 出示题目：小松鼠有 60 角钱，她想买一个价格6 元地玩具，能买到吗？( 二) 单名数与复名数地换算课件出示：草莓蛋糕1元 5 角，苹果蛋糕1 元 3角，小狗有13 角钱，它能买哪种 . 师小结：可以把1 元 3角化成 13 角，方法是先
7、想1学生拿出学具来地玩具人民币操作同桌相互操作后交流生1： 1 张1元换 10 角， 5 元就换了 5 次，一共可以换 50 角. 生 2：用1 元=10 角来想，我们想 1 元可以换10角， 5 元有 5 个 1元，就可以换成50角. 生3： 1 张1角换成 10 分， 4 角就换 4 次，一共可以换 40 分学生交流，讨论后汇报小 组 活 动交流再汇报精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 4 页个人收集整理仅供参考学习4 / 4 元是多少角，再和3 角加起来就是13 角，还可以把13角化成几元几角，方法是先把 13 角分成 10 角和 3 角，所以 13 角就是 1 元 3 角拓展提升1、试一试14角 =( ) 元( )角1 角 7 分=( )分11 分 =( )角( )分2、完成教材53页换一换3、完成教材56页练习十一地6题学 生 独 立 完成，集体讲评通 过 练 习 巩固 人 民 币 地相关知识作业布置： （自填）板书设计导学反思人民币单位换算1 元=10 角 1角=10 分13 角 =10 角+3 角=1 元 3 角1 元1、本节亮点：2、待改进处：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 4 页