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1、名师精编优秀教案课时教学设计备课时间： 2012.8.31 上课时间：主备人：教学内容：My new teachersA教材分析：Whos your math teacher ？ Mr Zhao Whats he like？Hes thin and short. He s very kind 要求学生能在相似的情景中完成替换练习。能灵活运用这些句子进行交际。教学目标：。四 会A. B 部 分 单 词 和 句 子 . 在相似的情景中完成替换练习教学重难点：教学重点：四会句型的运用教学难点：初步培养学生的听力技能教（学）具准备：图片、声音、课件，人物图片最好是能够直接粘贴在黑板上课前预习：背诵 L
2、et s learn 中描述外貌特征的单词，并学习新句型。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 4 页名师精编优秀教案教 师 活 动学 生 活 动设 计 意 图（复备）1.Warmup （热身）（1）教 师 放 歌 曲 “ My New Teacher ” ，（2） 结合画有人物不同相貌特征的教学图片进行关键词的替换2 Lets try and talk (操练) Lets try 反复播放 Lets try 部分录音， 指导学生根据声音选出图中相应的人物。在学生根据录音内容圈出所描述教师之后，可让学生看一看他们熟悉老师的图片
3、，用英语说出他们是谁，用句型： “Whos he/ she? What s he / she like? ”提问学生。此后再转入Lets talk 部分对话的详细学习3Consolidation and extension（巩固与扩展）（l）让学生做 A 部分 Lets 学生感知并复习歌曲中语言。学生复习上一课时所学的新词听录音，跟读 Lets talk 部分的对话。为 本 课 时学 习 句 型做好准备。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 4 页名师精编优秀教案talk 的活动手册配套练习。（2）让学生默记 Lets talk部分的录音，（3）让学生利用新学的文化背景知识，试着与同学进行交流，可分别扮演不同国家的人物。再用英语写一写自己扮演的名字。将内容说给家长或朋友听。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 4 页名师精编优秀教案板书设计：Whos your math teacher ？Mr ZhaoWhats he like？Hes thin and short. He s very kind. 教学反思：当堂检测：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 4 页