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1、2022小学生环境调查报告小学生环境调查报告1星期六，我和爸爸妈妈一起去黄河大坝调查环境状况。我们来到了黄河大坝，让我看到的却是另一番景象。有吃完羊肉串的竹签，有吃完零食的包装袋，有吃完早餐的白色塑料袋，还有香蕉皮。走着走着我看到一位叔叔吃完了的香蕉皮就顺手扔，我赶忙拿出照相机，把叔叔扔垃圾的景象拍了下来，并且过去对叔叔说：爱护环境是我们的责任，我们应当爱护环境才对。我们肯定要爱护环境，共同维护我们的家园。小学生环境调查报告2暑假的时候，我和雪雪、雅雅、慧慧、晴晴和乔乔一起去人民公园调查了家乡的环境状况。我和几个挚友到了人民公园。人民公园真美呀!一棵棵像绿色大伞的树木郁郁葱葱，密密麻麻，非常茂
2、密。那里各种各样、五花八门的花儿争奇斗艳，芳香迷人，有红得似火的玫瑰，有白得如雪的茉莉，还有黄得赛金的菊花漂亮极了。它们各有各的姿态，有的像两朵花儿头对头，像是在说静静话，有的挺直腰，像是刚刚睡完觉的孩子，有的像卷起来，像是要打算睡觉了。多么美妙的一番景象啊!然而，我们在调查中发觉一些与漂亮的环境不相称的现象。例如，有的人乱扔垃圾，有的人伸手去摘花、摘叶子，乱践踏草坪，有的叔叔阿姨乱摆乱卖，还有的哥哥开车进公园横冲直撞。突然，有一位小挚友的行为映入我的眼帘，他正吃香蕉，吃完后，他把香蕉皮乱扔在地上，我想，这位小挚友太不爱环境了。我赶忙走过去，把香蕉皮捡起了，扔在垃圾桶里。我认为叔叔阿姨不准乱摆
3、乱卖，哥哥叔叔开车时不能够进公园横冲直撞，要严禁乱扔垃圾，看到垃圾要主动捡起，要爱惜花草树木，不摘花草，不摘叶子。从这次的环境调查中我发觉，我们人人都要爱护环境，爱护大自然，共同营造美妙的家园!小学生环境调查报告3一、调查人员：二、调查的时间和对象:20xx年8月11日上午，阳光明媚，天气不错。我对小区旁的草坪、垃圾箱实地调查。在调查的过程中，我增长了不少见识，同时也发觉了一些急需解决的问题。三、调查的发觉：在调查的过程中，我收获了很多，同时也发觉了一些存在的问题：（一）草坪上的垃圾越来越多，影响小草的生长，原本生气勃勃的小草变得奄奄一息。同时，垃圾散发的难闻气味把我们那安静的生活被搅得不得安
4、静，人们不再在它四周乘凉，而是避而远之；蜻蜓、蝴蝶很难再看到它们的影子了。这严峻破坏了小区的生态环境。更糟糕的是，在小区范围内，这样的现象越来越严峻，我们少先队员怎能眼睁睁地看着草坪渐渐被垃圾吞噬？我们是不是该拿出实际学行习动网呢？（二）由于人们环保意识薄弱，常常是垃圾到处乱扔。所以草坪上垃圾箱四周各种生活垃圾随处可见。在草坪上，你可以望见被丢弃的快餐盒、塑料袋、酒瓶、泡沫甚至是一些家禽家畜的尸体也能望见，原先漂亮整齐的草坪变得惨不忍睹，垃圾的臭味越来越大。人们在清洁了自身的同时，却把全部的污垢留给了草坪，这是多么不道德啊！我们仿佛听见了它在悲伤地哭泣。四、调查后的建议：通过调查，我发觉了很多
5、的问题，我想提出以下的几个建议：有关部门可以通过分发传单到各户、墙报宣扬、环保学问讲座等方法来增加大家的环保意识，教化大家不要再往草坪中乱扔垃圾，倾倒废水、废渣等，垃圾肯定要扔在指定地点，尽量不用、少用塑料袋，要主动运用可再生利用的用品，削减白色污染。并自觉维护小区的卫生。多学习和宣扬有关环保的法律，主动向环保部门举报破坏环境的行为。只有这样，我们才能重新回到原来的漂亮。我们真的希望能在再次望见清洁的草坪，望见蝴蝶、蜻蜓在飘舞，望见我们的笑脸。信任通过我们大家的共同努力，我们的家园会变得越来越美妙。让我们以xx市争创国家环保模范城市这一活动为新的起点，为爱护环境、爱护地球家园而行动起来吧！通过
6、这次自我组织活动，我深化了解了环保学问，增长了社会见识，熬炼了社会实践的实力。我信任，只要大家以身作则，都来争做环保小公民，就肯定能使我们小区草坪重新找回清洁，找回漂亮。小学生环境调查报告4调查目的：了解中学生环境意识的现状，探究影响学生环境意识的相关因素和推动学生参加环境爱护活动的途径，并借机宣扬环保学问，增加学生的环保意识。问卷主题：增加环保意识，养成良好的环保习惯。问卷内容：包括三部分：一是关于是环境学问了解的调查；二是对环境意识的调查；三是在生活中环保学问运用的调查。调查对象：递铺三小四年级和五年级学生调查方法：问卷调查（主要方法）及个别谈话式、视察法一、样本分析共发出问卷750份，收
7、回有效问卷724份。其中四年级351份，五年级373份。二、调查结果及分析（一）学生们了解了肯定的环境学问，但水平并不高。1对于你知道自然资源是有限的吗这个问题，结果如下：知道 知道一点 不知道 不关我事表明大部分学生都知道自然资源是有限的，这对于树立学生环境危机感教化方面是比较胜利的。2学生们对一些基本国策的了解是比较多的。在问到“是否了解爱护耕地，珍惜每一寸土地是我国的一项基本国策” 时，有429/724的学生都了解这一点，还有267/724的学生对这项基本国策了解一点；只有23/724的学生不知道这项基本国策。虽然大家都知道这一点，但在谈话中了解到许多学生不了解现实生活中仍有许多地耕地被
8、随意侵占，而这种行为是不允许的。3对于“历年来我国长江总要发生洪水灾难,这和长江上游人们盲目砍伐森林是否有干脆关系”这个问题，有690/724的学生干脆知道或者间接听说过。这表明洪灾过后各类宣扬，各种有针对性教化是有效的。4有大部分学生都知道许多大中城市淡水资源缺乏：听说有这回事 知 道 不知道 不关我事但在实际生活中，据视察仍有许多学生奢侈水。这表明在教化上还应与现实生活联系起来，培育他们良好的生活习惯。5学生们对环境方面的一些专出名词了解不多。在列举的十八个环境学问名词中，学生们对安排生育、噪声污染、温室效应这几个词了解较多，超过80%的学生都了解名词的意思及名词的背景意义。而对绿色消费、
9、可持续战略发展、厄尔尼诺现象了解较少，有50%左右的学生都不了解。用公式（N=nA5+nB4）对名词的了解程度计分时发觉：对这些名词了解较多的学生约25%，大部分学生了解不高。 还有18%的学生的学问是比较缺乏。故此在以后环保教化中对环境学问的教化应接着加强，因为环境学问了解越多，环保意识就会越强，对环保事业的参加程度就越高，环保行为越主动。（二）在生活中环境意识剧烈，但对大环境关切不够。1在你对环境问题很感爱好的问题中：很感爱好 有点爱好 不知道 不感爱好从上表中可知道学生们对环境问题都比较感爱好。2学生们的环保学问主要来源于学校课程，报刊杂志，电视广播：学校课程 报刊、杂志 电视、广播 其
10、他在700多位学生中有500多位认为他们的环保学问来自于学校课堂，成为他们第一位的来源途径。这有利地说明白学校的环境教化对提高青少年的环境意识具有重要的意义，应充分利用。同时也表明白我校老师的环保渗透教化、环保专题讲座、环保宣扬活动等起了重要的作用。3学生们谈论环境状况并不常见，对环境大体趋势相识不明确：常常 有时候 很 少 从 不只有59/724的学生常和家人，挚友谈论环境状况。不过也有446/724的学生有时候和家人、挚友谈论环境的状况。从总体看来大家对环境问题看得不是很重要，没有相识到环境问题对我们生存的重要性。接下来第4题“你知道我国环境总体仍接着恶化吗？”只有160/724的学生认为
11、我国环境问题特别严峻，这充分反应大家对我国环境的改变重视不够，对环境问题的关注程度不高。（三）参加环保活动的主动性高。1有良好的环保意识。在第5题的答案中：80100分 6080分 60分以下从上可看到在日常生活中，学生们都做得比较好，体现了学校领导，各位老师在日常教学中加强了环保教化，学生们能遵守日常行为规范，有较高的环保意识。但从问卷中，以及私下谈话中我们也可以了解到学生在环保行为的自觉性不够，有待加强。2热心做有益于环境的事。在问及“是否喜爱收集废旧物品做自己宠爱的玩具，或自己须要的用具”时。有458/724的学生表示曾经试过或喜爱这样做。在问及“有没有尝试过用不着破布做抹布等到家庭日常
12、用具”时，有558/724的学生表示做过，也有104/724的学生表示虽然没做过但想过。这些都表明学生们在日常生活中也无意识或有意识地学会利用废物，变废为宝。3关切校内、家乡环境，纷纷提出自己的看法。如：对学校环境教化的看法。学校足球场能铺上更好的草坪就好。可长期贴些有环保教化性的照片和图片。多组织一些大型的环保宣扬活动。对递铺环境建设的看法：某些地区空气污浊，垃圾遍地，绿化不够，且被人破坏严峻。如拆迁房屋的旧屋基地；递铺下街有卫生死角等。街上的小贩，占据人行道摆摊，有损市容。三 、四年级、五年级学生的环境学问、环境意识和环保行为三方面的比较。1. 五年级学生的环境学问水平明显比四年级高，就环
13、境学问的十八个名词来分析。75-90分 50-75分 50分以下四年级 75 / 360 202 / 360 83 / 364五年级 108 / 364 223 / 364 46 / 364从分数段计算来讲，处于高分数段（75-90分）的学生，五年级的百分比明显高于四年级级的学生，处于最低分数段的也明显少于四年级级的学生。从各个名词的理解程度来讲，选理解的五年级学生比例也明显高于四年级级的学生。这说明在进李中的一年里，学生们经过环境渗透教化课、环境专题讲座、环境学问宣扬等各项活动，对环境学问的理解的确加深了。2五年级学生在日常生活中的环境意识比四年级学生强。8090分 60-80分 60分以下
14、四年级 178 / 360 156 / 360 26 / 360五年级 224 / 364 138 / 364 16 / 364从上可知五年级整体上比四年级的学生环保意识强。但整体形势不容乐观，在有些选项中，如：节约用水、不乱丢垃圾、不随意践踏草地、不在公共场所高声喧哗等方面做比四年级学生差些，虽然这符合青少年心理发展的某些特性，但不能纵容他们，应当更严格地要求他们。四、调查后的建议和反思针对对四年级、五年级大部分学生的问卷调查，以及对一部分学生的日常行为视察，日常谈话和以上的分析，提出以下建议：1对全校的学生分年级制定系列、系统的环境教化安排，使环境教化制度化、规范化。2加强环境教化的社区活
15、动，如向市民宣扬环保学问、派发环保宣扬资料等。3不同学科教学都与环境教化有肯定的关联，推行环境教化“科科有责”，不同学科之间应加强合作，共同推行学校环境教化 。4加强日常行为中的环境意识。在节约用水、节约用电、不奢侈纸张、不要常倒剩饭菜、不随地吐痰、不乱丢垃圾、不践踏草地等日常行为规范方面加强监管。小学生环境调查报告5调查地点：校内调查时间：XX年XX月XX日依据老师的要求，我对校内的环境进行了调查。调查状况如下：1、几个大垃圾桶内常常有废液流出。2、花草不常常修剪、浇水，显得杂乱无章。3、池水太脏，水不流淌，造成许多脏物浮在水面。4、有些地方杂草丛生，废物积累，无人打扫。5、校内内出入的车辆
16、较多，造成噪音、废气污染等问题。6、厕所卫生打扫的不刚好，没有特地的洁厕工具。7、窗台太脏，同学们往往什么东西都往上面撞。8、黑板上乱涂乱画的严峻珠海是我们的家，应当把她建设得更美妙。但空气污染问题非常严峻，应当怎么办呢？我建议：（1）搞立体绿化，扩大绿化面积，可以搞无土栽培。植物有过滤各种有毒有害大气污染物和净化空气的功能，树林尤为显着，所以绿化造林是防治大气污染的比较经济有效的措施。（2）解决燃料问题，尽量运用太阳能等无污染或污染小的能源。（3）多组织宣扬活动，询问活动，增加人们的环保意识。（4）组织同学利用双休日到街道、市场、广场捡垃圾，保持环境整齐。今日的我们是明天社会的主子，爱护和改
17、善四周的环境，是我们这代人义不容辞的责任和义务。我们要从我做起，从身边的小事做起，做环保的有心人，留意节约资源，回收废品，多参与环保活动，多植树，多种花，做一个名符其实的环保小卫士吧！小学生环境调查报告6调查目的：为了迎接6月5日“世界环保日”的到来，进一步提高环保意识，宣扬环保学问，共建绿色家园调查内容：1、关于环境爱护方面的学问性问题。2、日常生活中对环境问题的看法和做法。3、调查小问卷你环保了吗?敬爱的同学们，在日常生活中，你注意环保了吗?环保乃人人皆知、人人必做的事，假如你情愿做环保小卫士，为环保出一份力，那么你就抽出几分钟来做这张调查小问卷吧。不过不要为了自己的虚荣心而编出了善意的谎
18、言，这样就一蚁溃大堤了，肯定要真实真实再真实。1、你会主动将垃圾扔进垃圾箱吗?( )a、会b、不会c、有时会有时不会d、其他2、你经常运用一些难以分解的用品吗?(如塑料袋、电池等)( )a、是b、不是c、经常是d、有时是 e、其他3、你假如看到一些人在乱扔垃圾，你会( )a、劝他不要这样做b、主动把垃圾捡起来扔进垃圾箱c、麻木不仁d、其他4、你重视环保吗?( )a、是b、不是c、其他7、当爸爸妈妈奢侈水资源时，你会怎么做?( )a、上前阻挡他们，告知他们须要节约用水b、随他们去c、学他们的样9、假如垃圾筒倒了，你会去扶正吗?( )a、会b、不会c、其他12、你知道一些环保的小学问吗?( )a、
19、知道b、不知道c、知道一些调查问卷分析我校同学的环境爱护意识又是怎么样的呢?为了全面了解这一状况，我们小队预开展一系列活动，作个具体的调查。结果如下：1、你会主动将垃圾扔进垃圾箱吗?选会的人占了绝大多数，有56%，选不会的人只占了35%，而选有时会有时不会的人占了36%，选其他的则占了3%。同学们对于主动捡垃圾这一题，都做得挺好的，希望大家再接再厉，使世界上用不着清洁工人。2、你常常运用一些难以分解的用品吗?(如塑料袋、电池等)这道题的整体状况还可以，选a是的占21%，选b不是的占了14%，选c常常是的占了11%，选d有时是的占了53%，选e的只占了31%。怎么样，虽然这些东西是生活必需品，但
20、是我们能少用就少用，能节约就节约，还大自然一个美妙的天空。3、你假如看到一些人在乱扔垃圾，你会?选a劝他不要这样做的人占了25%，这个数字恒久也不够，要提高啊，不仅要自己做好卫生工作，能让别人也环保起来也是一件好事啊。再来看看选b的主动把垃圾捡起来，虽然占了总数的46%，但是你捡了并不代表他以后不会扔了，莫非你准备每天跟着他?选c麻木不仁的竟然也占了37%。大家只在乎自己的环保意识，对别人的却4、你重视环保吗?这道大家应当都选a是有84%，还行，但选b的就就不对了，怎么会不是呢?而且还占了35%，要么你对环保一窍不通，要么你就是文盲，等选b的人真正意识到环境污染是多么重要，就再也来不及了，选c
21、其他的占了11%，环保是很重要的我们调查的100个人中，应当全选a。7、爸爸妈妈奢侈水资源时，你会怎么做?选a上前阻挡他们呢，告知他们须要节约用水的人占了82%，选b随他们去的占了15%，但选c学他们一样的人真是不行饶恕，学大人的优秀品质是好的，但这是不好的。或许告知爸妈会挨骂，所以才选了b。我信任每个同学都会选a的，也会真正的去做。9、假如垃圾筒倒了，你会去扶正吗?这个问题有些不好回答，假如是家里的垃圾筒，基本上每个人都会去扶正，因为这不脏，但公路上的和学校就不好说了，假如我把题目改一改，不知道只有几个人选a了这道题选a的占了56%，而选b不会的有25%，选c其他的确定有多种理由，什么太脏了
22、，太重啦12、你知道一些环保的小学问吗?这可是和第5题相切的，第5题答对的人不要虚心，就安心选a或c吧。答错的人就没资格了，最多写个c，据我们调查，有55%的人写了a知道，5%的人写了不知道，40%的人写了c知道一些，看来，学校里的学问没有白学，我们的学问和意识特别突出啊!我觉得要培育学生自觉参加环保活动的意识与实力，不是只靠一两次宣扬教化或单纯的说教和提一些爱护环境的要求就可以形成的。而是须要通过多种教化途径和方法以及反复参加实践活动，才能内化为自身的环保意识，外化为环保行动。通过对培育学生环保意识和主体自觉参加环保实践活动的探讨。我们得出的结论是：1. 要培育学生的环保意识，老师首先要树立
23、坚固的环保意识与可持续发展观念对环境教化工作要有坚决不移、常抓不懈的精神。才能使学校为国家培育出新世纪的具有可持续发展观念的人才。3.要变更环境教化主要是通过活动途径进行的熟识。要发挥课堂主渠道教化途径的重要作用。将环保教化渗透到各个学科教学之中。使学生全方位的受到环保教化。4.把评比、表彰机制引进环保教化活动中。评比、表彰能在活动中产生激励作用，学生在活动中受到表彰就会激励主体更自觉更主动的参与活动。形成一个相互竞争、主动向上的活动群体，产生更广泛的影响力。促进全校的环保教化活动更广泛更深化的开展下去。5. 进行环境教化科研，可以把环境教化提到更高的层次。可以使教化方法、教化途径最。因此，我
24、认为要提高小学生的环保意识并不难，首先要有一个心灵触发点，找到了致命点，一切就摧枯拉朽了。同学们，加油吧，创建一个环保型社会。小学生环境调查报告7野芳侵古道一、调查人员：二、调查的时间和对象20xx年暑假，我回到了老家桂阳县的一个边陲小村饶坊。“走在乡间的小路上，暮归的老牛是我同伴?”哼着电视里曾经流行的曲子，却找不到曲子里的景色，没有了歌曲中的老牛，也不见了牧童，小路上连人影都不见踪迹，用一句“野芳侵古道”来形容却再也贴切不过了。农村的乡间小路已经渐渐退化，散失了它应有的作用，将渐渐退出历史舞台，被丛生的杂草、荆棘、藤蔓所侵入、覆盖?。为什么曾经喧闹，长期发挥作用的乡村小路会变成如此模样呢。
25、三. 调查发觉：我把自己的所见所感与爷爷奶奶、爸爸妈妈进行了沟通，总结如下。1、现在一般的人喜爱走大路，小路的运用频率降低了。国家实施“村村水泥马路通”方案实施后，农村修上了水泥马路，水泥马路既宽敞又平坦，行路既平安又省力。谁会“阳光大道”不走走“独木桥”呢？乡村小路的运用率自然降低了。我和爸爸到姑姑家走山路，以前有许多人走，这一次尽然杂草盖住了我，有时就连爸爸也完全会被四周的野草遮盖住，露水把我们的全身都打湿了。2、化肥的推广和大量运用后，割草、刨草堆肥的人越来越少，这样导致小路上生长的野草越来越多，越来越旺盛。以前家家户户为了堆肥想尽一切方法，捡牲畜的粪便、打草割植物的嫩叶堆肥，只要能积肥
26、，路边的、山上的，见到就想方法把它变成自己的肥料。有人戏言，花十天的时间割草打肥，不如花上一百钱买化肥，人活了、舒适了，产量也高还划算。3、小路两边的土地耕种面积在削减。随着我国工业化进程的加快，农夫工越来越多，这样留在当地务农的人就越来越少了，农村来的强壮劳动力越来越少，老弱病残守村庄，这样荒芜的土地也就越来越多，到田间地头走的人也就越来越少，小路自然杂草越来越茂密。4、家养的牛、羊等牲畜越来越少。过去生产队，每个队里都养了许多牛，承包制后，家家也几乎养了牛，或者是独自养，或者是合伙养。养牛养羊就必需割草，到山岗、田野去放牛。而且是哪里的草越茂密，就越往那里放养。5、国家退耕还林的政策。退耕
27、还林后，一部分土地荒山渐渐演化为山林，除了植树人间或到山上看看，没有人去看牛、割草，从事生产劳动了，自然小路就荒废了。四、总结通过这次农村调查，我深化了解了农村的一些改变，如农村青壮年劳动力的削减，田地的荒芜；了解到了退耕还林政策和环保学问，增长了社会见识，同时熬炼了社会实践的实力。看到满山满野葱葱郁郁的景象，看到荒芜的田地，看到荒芜的各条路径，我亦喜亦忧。我想，农村的建设应当得到有关部门的重视，找到环境爱护、经济发展和土地综合开发利用的新路子新方法。指导老师：士杰学校 刘潭胜小学生环境调查报告8一调查目的华容县梅田湖镇北路口村是我漂亮的家乡，村内有条小河，哺育着当地人民。改革开放以来，北路口
28、村经济和交通有了很大的发展。然而经济的发展、给我们四周的自然环境带来了巨大的影响。作为家乡的一员，我们酷爱自己的家乡，关切自己四周的环境，因此我们利用休息时间对村里的环境污染状况绽开了一系列调查，希望借此了解家乡的环境现状，找到改善家乡环境的对策，为家乡的环境爱护事业尽一份力。二调查过程及结果此次调查活动我们实行了多种方式，多方面收集资料和数据，尽量获得第一手资料，力求真实和精确反映事物的原来面貌。在村里选点实地视察并实行水样;走访了村里的一些居民，了解了居民对环境污染的相识及对其污染危害的看法。要想全面反映一个地区的环境污染现状并做出精确评价是很困难的，限于我们自身的实力，我们对家乡的环境现
29、状、影响、趋势做出一些粗浅的评价。(一)实地视察过程及结果本次实地调查，我们进行了大气和水污染状况调查。视察表明，北路口村大气状况尚属良好，晴天时大气能见度比较高。个别地方存在着肯定程度的水体污染。如旁边河段水色浑浊，散发出臭味，水样PH值测定表明，其PH为酸性。通过查阅资料我们了解到，污水干脆排入河道和水体造成的。(二)调查结果据调查，许多人认为，目前北路口村的环境大大不如十年前了，存在着一些问题，如河水存在肯定的污染，有些时候村里的空气质量也不能尽如人意等等。被访者普遍认为，的确应当加大力度、实行措施来加强对环境的爱护和治理，被访者就如何爱护我们的环境纷纷提出了看法和看法，他们也表示情愿从
30、自身做起，参加到环境爱护工作中来，为把我们北路口村建设得更美尽自己的一份力气。可见人们对四周的环境还是非常重视的，他们的环保意识也是很强的。通过这次调查，我们了解到：随着工农业生产的快速发展，为人类创建了前所未有的巨大物质财宝的同时，也使环境付出了沉重的代价。生态破坏、环境污染对人类生存和发展已经构成了严峻威逼。解决环境问题已成为刻不待时的重大任务。变更目前这种环境状况，光靠环保部门的努力是远远不够的，还必需提高我们大家的环保意识。环境的污染和破坏不是一个人造成的，爱护环境也应当是全社会的行为。我们每个人都有爱护环境的义务。(三)改进看法为此，我们建议从我们自己做起，从一点一滴小事做起，要做到
31、：1、一水多用、节约用水。2、慎用清洁剂，选用无磷洗衣粉，爱护江河湖泊，防止造成富养分化。3、不乱扔垃圾及废弃物，将垃圾放到指定的地点。4、尽量不用、少用塑料袋，要主动运用可再生利用的用品，削减白色污染。5、尽量少用一次性用品。6、多学习和宣扬有关环保的法律，主动向环保部门举报破坏环境的行为。7、增加环保意识，爱惜大自然，了解大自然，爱护大自然，和大自然交挚友。信任通过我们大家的共同努力，我们的家园会变得越来越美妙。让我们以这次活动为新的起点，为爱护环境、爱护地球家园而行动起来吧!小学生环境调查报告9一、调查的目的联合国世界卫生组织对健康的最新定义是“健康，不但是没有身体缺陷和疾病，还要由完整
32、的心理状态和社会适应实力。”国家教化部的一位负责同志也强调：未成年人的身体和心理能否健康发展，关系到国民素养的提高和国家、民族的前途。爱护和教化未成年人是全社会的共同责任，教化系统更是责无旁贷。 我国是一个人口大国，成年人口中，有心理疾病的有一千多万人，对心理疾病的治疗，已引起我国相关部门的重视。加强对小学生的心理指导，是预防和治疗心理疾病重要一环。要做好这项工作，仔细进行小学生的心理状况调查，对我们分析、了解状况，对我们探究解决问题的方法，都是必不行少的。二、调查的设计：1）、时间：20xx年x月x日2）、地点：第x小学3）、对象；小学四年级学生4）、方式：问卷、 个别交谈5）、调查状况的统
33、计：本次调查以问卷调查为主，对十七中四年级的学生作了调查，共发出问卷198份，收回有效问卷190份。每张问卷不计名，以保证调查的真实性。同时，与个别交谈作为调查的补充。三、调查状况分析：1、根据小学生心理健康标准，仔细的进行调查工作：在我们现在的生活中，身体健康是特别重要的一项指标。所谓健康，它是从生理和心理两个侧面来表现的。从表现形式看，生理健康相对来讲，比较简单诊断,而心理健康,测试的手段就比较困难。同样,了解小学生的心理状况，要比了解小学生的生理状况要困难的多。在对小学生的调查中，我分别从小学生“对别人有困难的看法”、“对待学习成果的看法”、“对待自己错误的看法”、及性格、实力、交友等六
34、个方面进行调查，从而驾驭了这方面的第一手资料，为进一步分析小学生的心理健康状况供应了理论依据。1）小学生心理健康的第一个标准就是智能发育正常。一个小学生，能正常学习和生活，与四周环境取得平衡和协调，有肯定的求知欲和爱好爱好，一般说其心理就是健康的。从我调查状况看，能正常学习的小学生占99%，与四周环境取得平衡和协调的占97%，有肯定求知欲和爱好爱好的占99%，由此可见，在这一方面有心理障碍的学生占13%。依据我省教化厅20xx年统计，我省小学在校生为642万，按1%计算，约为64200人。2）小学生心理健康的其次个标准是同家庭成员、老师同学能建立良好的人际关系，以恳切、虚心、公正和宽厚的看法对
35、人。从我的调查状况看，能建立良好的人际关系的占99%，能以恳切、虚心、公正、宽厚待人的占97%，在这一方面，也有13%的 小学生有心理障碍。同样，依据统计，这一类小学生也可能达到64200人（当然，这其中有交叉现象，下同）。3）小学生的心理健康还表现在正确的相识自己，了解自己，努力发展身心潜能。不做无谓的怨尤，不易受消极性示意的诱惑。在调查中，我了解到有99%的小学生在这方面是正常的，也有1%的小学生有这方面的心理障碍。4）心理健康的小学生，思想应当有条理，行为前后统一，留意力比较集中，学习上有肯定的毅力。在调查中，这一方面正常的占99%，有1%的小学生有心理方面的障碍。5)在一般状况下，心理
36、健康的小学生，有良好的心情，比较活泼、开朗，常常保持开心，遇事冷静，处理谨慎，怜悯老幼伤残，憎恨坏人坏事，憧憬美妙将来。调查状况表明，9597%的小学生属于心理健康范畴，另外35%的小学生有这方面的心理障碍。6） 心理健康的小学生有较好的心理承受实力，能适应环境改变，乐于接受新生事物。这方面心理正常的占99%,有心理障碍的为1%。以上的调查状况表明，围绕小学生心理健康的六项标准所绽开的调查，各项指标均有1%的比例属于有可能有心理障碍的范畴，尽管其中的各个项目间不行避开的有交叉象，但是其肯定数字还是特别浩大的，其中所蕴含的问题以及这些问题可能会给社会带来的影响也是不行忽视的。因此，仔细分析造成小
37、学生心理障碍的缘由，就是件刻不待时的工作了。、心理问题的缘由：造成小学生心理障碍的缘由许多，其中最主要的有社会缘由、家庭缘由和各种生理缘由。1）、社会缘由：社会的整体环境恶劣，会导致小学生对生活失去信念。小学生生活的周边环境负面因素太多，使他们对四周的人失去信任，长期以往，在他们的心理上留下阴影。由于社会环境影响面大，对小学生所造成的影响不是点式的，而是面式的，这样就会使一批小学生受到影响，产生心理障碍，对于我们这个人口众多的大国来说，其肯定总数是不行忽视的，其对社会发展的潜在的负面影响也将是巨大的。因此，国家的和平，社会的安静，人们生活的文明程度，是营造良好、和谐的社会生活环境的最重要因素之
38、一，也是削减小学生心理障碍的确定性因素之一。2）家庭缘由：就家庭教化而言，它具有启蒙性、长期性、感染性、情感性。国内外大量探讨表明，残缺家庭对孩子的心理发展是很不利的。残缺家庭是指核心家庭中父母一方因离婚、死亡、出走、分居等缘由使家庭成员不全的家庭，亦称单亲家庭。我国心理学者曾对我国28个省、市、自治区1564名15年级的小学生的心情情感进行比较分析（其中离异家庭729名，完整家庭825名），发觉离异家庭的儿童则表现出更多的消极情感，如焦虑、冷漠、自卑、孤僻、萎缩、敌对等，并因此影响到他们的学习生活及社会生活。在双亲不全的家庭中，以双亲不和对小学生有更大的影响，父母长期的分歧、争吵、敌对会使孩
39、子内心产生严峻的焦虑、冲突、神经质，甚至导致心理变态及反社会行为。另外，在一些家庭中，小学生长辈因自身的心理障碍，在和小学生的交往过程中，有意无意的使其病态心理影响了小学生；同时，一些小学生的长辈，相互关系惊慌，他们不留意自己行为对小学生的影响，从而使一些小学生下意识的对自己周边的人或事物，实行敌意的看法。调查中，在我和小学生的交谈中，了解到个别小学生的心理障碍确是因为家庭缘由造成的。有个小学生家庭父母不和，关系惊慌，甚至到了快离婚的地步，使这个小学生的心理受到严峻冲击，使她的心理健康受到影响，造成这个小学生的心理障碍。3）、生理缘由：在调查中，我了解到一些小学生，由于他们的智力超常或者智力底
40、下，他们觉得，自己和其他人往往显得格格不入，所以在心理上，也不能和其他小学生一样得到正常的发展，时间一长就有了某种心理障碍；还有一部分小学生，他们因先天或后天的缘由身体残缺，这使他们下意识的产生了自卑感和心理障碍。、做好心理指导应留意的问题：通过调查，我们已知道，在小学生中，有一部分因社会、家庭、生理等各种缘由，存在着某种心理障碍，对此，我们必需加以重视，在力所能及的状况下，尽力做好这一方面的工作。也就是说我们要重视小学生的心理指导，要使我们每一个从事小学教化工作的人在每一个工作环节都要重视这项工作。同时要使每个人知道，良好的心理指导必需具备：真诚、理解、敬重三要素，要依托有社会意义的背景，通
41、过各种技术手段，仔细细致的做好这项工作。1）要以真挚的感情，恳切的看法和同学相处。和小学生相处，首先要取得他们对你的信任。这样，他们就会把自己内心世界的活动照实反映出来，也只有这样，我们才能最大限度的接近他们，使他们觉得我们是他们真正值得信任的挚友，我们才能接近他们，因势利导，在潜移默化的过程中，消退他们的戒备心理，使他们信任我们。只有这样，我们才能更好的指导他们，把他们往正常的心理引导。因此，我们和他们相处，决不能虚心假意，应付任务。失去信任，心理指导将无从下手。在这次调查中，我和小学生们融切相处就是一例，这也是我能完成这次调查工作的重要一环。2）要换位思维，要从不同的视角，和同学交换对问题
42、的看法。心理有障碍的小学生，其对问题的理解、看法往往和别人不一样。我们不能用我们的观点、眼光来看他们。我们要站在他们的角度看问题，理解他们，是能否和他们进行沟通的关键，这关乎着下一步能否接着指导的关键。3）除了真诚、理解以外，还要留意对每个同学都要在人格上予以充分的敬重。心理有障碍的学生也有自己的思想，他们也希望别人能够敬重自己，重视自己，不要把自己当成另类。他们也希望自己能和别的同学一样，站在同样的高度，受到师长以及同学的确定。4）做心理指导工作，要适当的运用一些必要的方法，如：专题性活动；课外合作嬉戏；帮助学生理清解决问题的方法和思路；疏导学生从沉闷的气氛中释放出来；留意用非语言的方式给学
43、生肯定的时空；留意视察，可以采纳反馈技术，重复一些师生言行，引导学生；和学生同等相处，消退学生的下意识自我防护意识等。同时，也要留意老师（班主任）自身心理素养对学生的感染。5）要特殊留意对具有自卑心理障碍学生的详细分析。其中，要特殊留意小学生自卑心理的矫正。自卑心理又称为自我否定心理，表现为消极的自我评价。一旦形成和发展，对人的一生心理过程和特性都会产生一系列的显著影响。产生小学生自卑心理的缘由许多，主要有生理、智能、家庭、教化方式等。矫正小学生自卑心理的方法有：了解他们的想法，尽可能满意他们的愿望；适当让他们接受一些小小的考验，增加他们自我承受心理；发挥他们的特长，培育他们自我优越心理；多对
44、他们进行确定，多表扬他们；创建轻松环境，淡化其担心、烦躁、孤独、离群心理。四、 心理指导理论探究的意义未成年人的身体和心理能否健康发展，关系到国民素养的提高和国家民族的兴衰。加强对小学生的心理指导，预防心理疾病的产生，是不行忽视的问题。小学生是祖国的花朵，是祖国的将来，这个群体的健康与否，预示着国家的发展是否处于一个良性状态，同时，小学生处于长身体阶段，有很大的可塑性，加强小学生的心理指导，可以尽可能的削减将来的心理疾病人数，对我们建设现代化强国，改善人口结构都有着举足轻重的作用。小学生环境调查报告10一、我的调查20xx年3月7日至3月10日，我根据学校的统一要求，对我家旁边的环境状况进行了
45、调查，发觉了一些污染问题，有的还非常严峻，已经影响到我们的居住环境和健康，值得我们每个人深思和反省。二、我的发觉第一天（3月7日）：嘉陵江中漂移着船只泄露的油迹；旁边工厂排放的废水也干脆流入嘉陵江；江中漂移着朔料垃圾，江边还有空饮料瓶等等。其次天（3月8日）：石马河转盘来往的汽车特殊是大货车，尾气排放超标，灰尘和噪音都很大；石马河的正大公司在生产饲料过程中产生的工业废气也特别难闻。第三天（3月9日）：路边树木的根部被水泥封得密密层层，几乎奄奄一息，个别路段树木已经完全死亡；花草树木上边都沾满了灰尘，把原本艳丽的颜色蒙上了一层雾霾。第四天（3月10日）：个别路段民工的房屋没有排水工程，流出黑黑的
46、污水，散发出阵阵臭味；北滨一路随处可见生活垃圾和建筑垃圾；小区里还有宠物随处排放的粪便。三、我了解到的相关资料从我发觉的污染问题看，主要是大气污染、水环境污染和垃圾处理等问题。发觉这些问题后，在爸爸妈妈的帮助下，我上网查询了环境污染问题的相关资料。1、大气污染问题： 依据中国环境状况公报显示，20xx年我国二氧化硫排放量为1995万吨，居世界第一位；20xx年我国二氧化硫排放量为2218万吨，依旧高居榜首。今年全国部分地区和城市出现了雾霾天气，已经严峻影响了人们的生活和健康。大气污染俨然是中国目前第一大环境问题。2、水环境污染问题：依据中国环境状况公报显示，全国地表水质呈轻度污染，黄河、松花江、淮河、辽河流域都有轻度污染，海河污染达到中度。在监测的4700多个地下水监测点位中，较差/极差水质的监测点比例达到了55%。3、垃圾处理问题：中国全国工业固体废物年产生量达8。2亿吨，综合利用率约46%。全国城市生活垃圾年产生量为1。4亿吨，达到无害化处理要求的不到10%。塑料包装物和农膜导致的白色污染已扩散全国各地。垃圾的清理成了各大城市的重要问题，每天千万吨的垃圾中，好些是不能焚化或腐化的，如塑料、橡胶、玻璃、铝等废物，它们成了城市卫生的第一号敌人。四、我的思索通过这次环境状况调查，我深切的感受到身边的环境正在被污染，而