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1、浙江财经学院本科教学工作量计算方法为了适应学校新学分制的改革，进一步完善教师教学工作量计算方法，根据浙江财经学院关于加强本科教学提高教学质量的实施意见 精神和原有教学工作量计算方法的执行情况，经学校研究决定，对教师教学工作量的计算方法进行了修订，具体规定如下：一、教学工作量计算的基本规定1. 教师教学工作量包括理论教学、 实验教学、实习、各类教学实践指导等工作量。2. 本方法适用于我校全日制本科教学计划内的各教学环节含校际课程的教学工作量和本方法所规定的与教学工作相关的工作量计算。教师教学工作量以课时为计算单位。3. 教学工作量分两类，第一类用作计算课时费和教学业绩考核工作量，第二类只用作计算
2、课时费。4. 教学工作量的计算以每学期由教务处审核批准的教学执行计划为依据，同时结合实际课表审核为准。5. 根据课程特点确定标准教学班人数，各学院应按照此规定安排教学任务。如实际授课教学班学生数少于标准班人数，按标准班人数计算；如实际授课教学班学生数多于标准班人数，按超过标准班人数予以折算。6. 教学工作量计算分学期统计，一般计算到开课单位，非开课单位人员兼课的教学工作量均计算到开课单位。各学院可根据实际情况，特别是教师的教学质量情况和课程的难易情况，制定具体方法对教师教学工作量进行二次核算。二、第一类教学工作量计算方法教师教学总工作量折算成课时为理论教学工作量和实践教学工作量之和。各类教学环
3、节的教学工作计算方法如下：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 5 页一理论课教学工作量课时计算方法序号教学环节工作量计算方法职 责说明1 理论课G0=周学时教学周数1+K1+ K2K3备课、主讲、 辅导、答疑、批改作业、命题、监考、 阅卷、成 绩 评定、录入与上报等教学全过程工作1 各类标准班人数：类：一般理论课45 人；类：外国语言类、艺术类30 人；类：体育课 33 人。如实际教学班修读学生数少于标准班人数，按标准班人数计算；如实际教学班修读学生数多于标准班人数，按系数折算，但K1+K2。公共课程授课人数可适当突破，上限
4、值为1.2 。类课程由开课学院提出、教务处认定。2原则上 20 人及以上开班；假设有特殊情况需经学院提出、教务处认定。3双语课程由学院申报、教务处认定。A 类：使用外文教材，板书、布置的作业、考试命题及答题全部使用外文，课堂教学语言中外语比例到达50以上。B 类：使用外文教材，板书、布置的作业、考试命题及答题全部使用外文。4 开新课指我校第一次开设的课程，开新课只计算一个教学班。5 大学英语 按大教学班人数计算K1系数。6互聘教师、外聘教师承担的课程其系数按原相关规定执行。系数取值修读人数系数 K1授课人数 2标准班人数K1=授课人数 - 标准班人数修读人数系数 K2授课人数 2标准班人数K2
5、=授课人数 - 标准班人数 2课程系数K3双语课程：A类：开新课K3=2.0 非开新课K3 = B类：开新课K3= 非开新课K3 = 其它课程：开新课 K3= 非开新课K3 = 形势与政策K3 =0.9 2 校际选修课G =G01.2 1为下沙高教园区各高校开设的课程。2为留学生开设的课程。3 校际辅修专业课程G =G01.3 为下沙高教园区开设辅修专业的课程。4 东方学院课程G =G01.2 包含实验课程5 重补修课G = G01 20 人及以上可开班授课。2重修需单独辅导，由学院提出、教务处审批并认定工作量。6 自主学习辅导G = 自主学习周学时教学周数教学班数 0.1 考勤、答疑、评定自
6、主学习成绩等1 大学英语课自主学习辅导工作量按总量计算，由外国语学院分配给辅导教师。2外国语学院原则上按自主学习修读学生人数/240 配一名辅导教师。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 5 页二实践教学工作量课时计算方法序号教学环节计算方法职 责说明1 实验实训G =实验学时数 1+K4K5修读人数系数K4 K4= 实验班人数- 实验标准班人数课程系数K5: 开新课 K5非开新课K5特殊课程K5由教务处认定了解实验安排，参与指导实验，批改 实 验 报告，成绩评定、 录入与上报等教学全过程工作。1提倡小班实验实训 ，加强指导。
7、2实验标准班人数为45 人，少于标准班级人数的按标准班计算。K4上限值为 1.0 。3除特殊实验实训课程外设备不足或学生选课人数低于标准班，实验实训班级人数不得低于标准班人数。4除教务处批准的实验实训课程外，多人指导的， 按总工作量由实验 实训 指导教师根据实际指导情况自行分配。 ERP沙盘演练分别计算工作量，主讲教师按正常计算，辅导教师按特殊课程计算5在外校进行的实验实训教学，按开新课进行综合计算教师工作量含对方实验教师工作补贴等 ， 实验室使用费另行计算。6特殊实验实训课程及系数K5由教务处认定 ERP沙盘演练辅导教师K5 。7. 开新课只计算一个教学班。2 ERP综合实训校内指导实训：G
8、= K6实训天数3 K6=实训人数 /20小于 20 人， K6=1.0 备课、指导、批改实训报告、考核、总结1ERP 综合实训涉及到校内、校外两部分，校内实训计入指导教师工作量。校外实训带队教师不计工作量， 每天按 80 元进行补贴。2 校内 ERP综合实训原则上20 名学生应配备 1 名辅导教师。3教务处核算总工作量，具体由ERP中心根据实际辅导确定个人工作量。3 专项实习实训G=4天数备课、指导、批改实习报告、考核、总结1专项实习实训指纳入教学计划的其他类别的实习实训 ，如城乡规划综合实习、艺术类毕业考察、 课程连续集中外出实训等。2除教务处批准外，专项实习实训按实际指导学生天数计算综合
9、工作量指导教师、带队教师等合计 。3. 专项实习实训必须有实习实训教师带队，带队教师每天按80 元进行补贴，不计入工作量。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 5 页4 调查实习G = K7学生数城乡调查： K7 = 1.0企业调查： K7 = 专业调查： K7 = 毕业实习： K7 =备课、指导、批改调查及实习报告、考核、总结1. 指导调查实习原则上由综合导师担任。2. 指导教师带队外出集中性调查实习按专项实习标准计算工作量 外出前须提交调查实习计划， 并经二级学院及学校同意 。分散实习按左列相应类别计算。3学年论文每生3
10、课时；阶段实习每生1课时。5 毕业论文设计G = K8学生数理工科： K8= 11.0 艺术类： K8 = 9.0 其它： K8= 8.0 指导选题、开题、研究、论文撰写与评阅、答辩指导、总结等全过程1. 要求每生毕业设计 论文 有不同研究或设计内容。 指导学生数不超过学校有关规定。2专业类别由教务处认定。评阅： G 评阅份数答辩： G 答辩学生数评阅学生论文、进行答辩1. 参加答辩的教师人数为35 人左右。2. 为每位评阅教师非指导教师、答辩教师核计该项工作量。3第二次评阅、答辩工作量计算方法同第一次。6 学科竞赛G=课程学时数 1+ K4K5K4=授课人数 - 标准班人数K5讲课含备课、
11、辅导等1制订学科竞赛授课大纲和授课安排，经学院审核、教务处认定的课时数。2少于标准班人数，按标准班计算。K4上限值为 1.0 。7 学生课题课题立项： G = K9立项课题数省级： K9 =2.0 ；校级： K9=辅助学生选题、指导及结题工作1指导学生申报校级以上含校级学生课题立项与结题工作，计入当年教学工作量。2按当年学校立项及结题文件为依据。课题结题： G = K10结题课题数省级： K10 =4.0 ；校级： K10=8 综合导师G = K11学生数一、二年级：K11三、四年级：K11按照浙财院200677号职责要求1一、二年级每个班级配2 名左右导师；2三、四年级每个导师指导的学生每级
12、不超过 15 人。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 5 页三、第二类教学工作量计算方法只用于计算补贴、奖惩课时费，原则上不纳入教学业绩考核工作量计算。序号项目计算方法说明1 重补修课J =G00.5 只对单开班或单独辅导班计算2 课程考核 包 括 历 届 换 证考命题： J = 试卷套数 6监考： J = 监考次数阅卷： J = 阅卷份数10 承担教务处组织的特殊考试的命题教师计算命题、阅卷费。命题包括命制试题、标准答案及评分标准。 为一门课程命制的完整试卷包括A、B 卷称为一套。2. 为所有监考教师计监考费。3 体育达标
13、按每学期参加达标的学生人数和每生11 元计算到体军部。4 课堂教学质量评估J = G1 0.40学期课堂教学质量评估成绩在90 分含 90分以上，并名列所在二级学院 部前 10%的教师。G1为只计算教学班人数系数的教学工作量，下同。J = G1 0.30学期课堂教学质量评估成绩在90 分含 90分以上，并名列所在二级学院 部前 11%20%的教师。J = G1 0.20学期课堂教学质量评估成绩在90 分含 90分以上，并名列所在二级学院 部前 21%30%的教师。J = G1 -0.1 课堂教学质量评估成绩在60 分含 60 分至 70 分不含 70 分的课程扣除该课程任课教师的 10%的教学
14、工作当量。J = G1 -0.3 学期课堂教学质量评估不及格的课程，扣除该课程任课教师30%的教学工作当量。5 挂牌上课按学期计算：周课时 3 ：J=4教学班数周课时 3 ：J=5教学班数适用于 2007 级含以前实行学生选教师的课程，由各学院提出、教务处认定。四、其它1本方法中未包括的事项及临时性工作量由各教学单位提出申请，经学校批准后计算工作量。级前双专业参照第一类教学工作量计算方法计算，由双专业所在学院计算到开课学院。3本方法从2008-2009 学年第二学期开始执行，以前所发相关文件有与本方法不一致的，以本方法为准。4本方法由教务处负责解释。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 5 页