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1、学习必备欢迎下载学生微格教学教案姓名学号学院专业、层次年级、班级精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 7 页学习必备欢迎下载说明：微格教案的内容应包括以下几点。（1）教学目标。表达应具体、确切，不贪大求全，便于评价。（2）教师的教学行为。按教学过程，写出讲解、提问、演示等教师的活动。（3）应用的教学技能要素。在教学过程中教师的某种行为可以归入某类技能， 应在对应处注明。 对重点训练的技能应注明其构成要素。 这样便于检查教师教学技能的训练成果，是训练教师对教学技能的识别、理解和应用能力的一项内容。（4）学生行为。教师能估计到的学
2、生在回忆、观察、回答问题时的预想行为。 对于学生行为的预先估计是教师在教学中能及时采取应变措施的基础。（5）教学媒体。将需要用的教学媒体按次序注明，以便准备和使用。（6）时间分配。教师预计教学行为、学生行为所需的时间。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 7 页学习必备欢迎下载题目亚洲的自然地理第一课时训练技能1、能结合地图描述亚洲的纬度位置和海陆位置及范围。；2、使学生学会解读地图和地形剖面图；3、理解河流分布与地形之间的关系。4、通过对亚洲的学习，教会学生如何通过对地图和相关资料的分析，归纳一个大洲的区域特征教学目标1、通
3、过对亚洲的位置的分析描述，结合地图描述亚洲的位置、范围、地形、河流和气候的特点；2、通过对亚洲地形图和地形剖面图的解读，使学生学会解读地形图和地形剖面图，能从图中读出各种地理要素，并加以归纳分析；3、通过对亚洲地形和河流分布、流向的关系分析，树立“各地理要素之间都是相关联的”观点，进而树立普遍联系的观点。、通过“亚洲地理之最”抢答赛，加深同学们对亚洲、中国热爱，激发学生的自豪感。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 7 页学习必备欢迎下载时间分配内容情景导入5 分钟第个图4 分钟活动A,B5分钟6 分钟因为是第一节，所以先对自
4、己进行一下简单的介绍；一：情景导入：老师提问 ：同学们你们知道世界共有几个大洲吗？有哪位同学可以把自己知道的大洲说出来和我们分享一下？有谁知道我们的祖国 中国位于其中的哪个大洲？二：师生互动利用提问的方式让学生自己发现（老师利用投影仪展示“东西两半球图”）老师：同学们我们想一下，如果你想了解一个人你都会从哪些方面去了解他？同学们 ：自由发挥，因为学生有其主观能动性，所以猜想是：姓名，家庭住址，等一系列回答。老师:那么要认识一个大洲呢？我们是不是首先要明确它的名字和位置?观察一下亚洲的位置是怎样的？位于地球的哪个半球？学生：举手回答进行总结，如果学生不积极就对他们进行观察，并鼓励那些想要试试的同
5、学，最差的猜想是自己点名起来回答。老师小结：亚洲的位置位于东半球和北半球，划分依据是他的纬度位置。A:学生活动：完成P3 活动一 （1）（2）老师引导 ：了解一个地区的位置还要了解他的海陆位置。观察亚洲周围的大洋，以及各个相邻大洋于亚洲的方位。亚洲周围的大洲，各个大洲位于亚洲的方位。学生看图后进行回答。教师小结 ：对亚洲的地理位置通过纬度位置和海陆位置两方面进行分析。B:学生完成 P3 活动二 （1）（2）（老师利用多媒体展示“亚洲的范围图”）老师引导 ：在分界线中有很多是以海洋作为天然的分界线的亚洲与印度；而在大陆上的分界线多是人为的，例如亚洲与欧洲提问：自己能通过地图对亚洲与周围其他大洲的
6、界线进行一下描述吗？学生读图进行讨论并做出回答：其中的答案为（亚洲西北以乌拉尔山脉、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海、和土耳其海峡与欧洲分界；西南临非洲，以苏伊士运河为洲界；东北隔着白令海峡与北美洲相望；东南与大洋州隔海相望）。中间：让学生从地图上读出各个大洲所跨的经纬度位置（经度：西经 28东经 170，纬度：南纬 12北纬 80） ，用亚洲的经纬跨度与其他大洲比较一下，说一下自己的发现。（引导学生先大致目测，与亚洲相比，只比较南美洲和非洲）发现：亚洲精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 7 页学习必备欢迎下载7 分钟4分
7、钟3分钟随堂6 分钟不但所跨纬度最广，而且还有许多世界之最。（利用多媒体展示“七大洲面积比较”图）从此图可以看出亚洲面积最大作为上面我们总结的证据。（利用多媒体展示东西两半球图）比较亚洲和其他大洲的东西距离，得出亚洲东西距离最大。学生讨论：为什么说亚洲是世界第一大洲？师生交流 ：它是世界上面积（ 约 4400万平方千米 ）最大的大洲 ,也是世界上跨纬度最广、东西距离最长的一个大洲。根据以上的观察和分析，让学生用简练的语言概括一下亚洲的位置、面积、范围。（通过双边活动，训练学生的归纳总结能力）教师引导 ：由于亚洲面积广大，国家众多，有50 多个国家和地区，人们根据地理方位的不同，又结合人文和自然
8、环境特征的差异，把亚洲分成几个分区，共有几个分区？并展示亚洲地理分区图。学生读图完成活动4 中国位于哪个分区？（ 东亚，东南亚，南亚，西亚，北亚，中亚）再观察，同在东亚分区的还有哪些国家？（中国，内蒙古，朝鲜，韩国，日本）在图上找出哈萨克斯坦、伊拉克、阿富汗、印度、印度尼西亚、俄罗斯，并说出它们所在的区域。 说明俄罗斯是地跨欧亚两洲的欧洲国家。（利用多媒体展示亚洲地理分区图）学生读图讨论回答。继续引导 ：其他的分区是不是都与中国接壤？分别位于中国的哪个方位？ （西北 东北邻北亚；西邻西亚和中亚；西南邻南亚）学生读图讨论回答三随堂练习1.从海陆位置来看，亚洲主要位于大陆，东临洋，南临洋。2.人们
9、按方位把亚洲分为6 个地区，其中我国位于哪个地区（）A.南亚 B.西亚 C.东亚 D.中亚3. 根据已学过的地理知识写出4 个亚洲的世界之最。最大的洲 : 亚洲；最高的高原：青藏高原；最深的湖泊：贝加尔湖；最大的半岛：阿拉伯半岛；最高的山峰 : 珠穆朗玛峰；精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 7 页学习必备欢迎下载5 分钟年降水量极大值：印度的乞拉朋齐；最大的群岛：马来西亚群岛；世界陆地最低点：死海；最大的湖：里海。老师引入 :既然亚洲里有最高的山， 又有最低的陆地地点， 总结出亚洲地形高差起伏大。（展示“亚洲地形图”）（展
10、示“亚洲大陆沿30 度北纬的地形剖面图）观察图。引导：这种地形图上不同的颜色代表不同高度，可以直观地看出不同地形类型，这是哪类地形图？引入地形剖面图。学生读图归纳 ：亚洲在东西方向上地势表现出起伏大，中部高，两侧低的特点。并且从图上总结河流的特征。特点：受地形影响，亚洲地势的中高周低决定了河流多发源于中部，向四周放射状分布的特点精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 7 页学习必备欢迎下载时间分配内容板书位置（半球位置、经纬位置）面积（ 4400 万 km2）世界上最大的洲亚洲的地形分界线山地、高原地势河流中高四周低的地势河流（发散式）湖泊（淡水资源）亚洲大陆沿海东部、南部（季风气候）气候变化（从沿海到内陆）亚洲南部的夏季风和冬季风气候复杂多样印度的干季和雨季各气候的特点板书设计：第六章我们生活的大洲亚洲第一节自然环境教师意见教师：年月日精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 7 页