2022年班会教案:平安每一天 .pdf

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1、学习必备欢迎下载j 平安每一天教学目 标 :引导学生了解有关安全的常 识,使他 们建立初步的安全意 识;使学生学会自 护、自救的一些方法,发展初步的自 护自救能力。教学重、难点:帮助学生树立初步的安全意 识, 发展学生的自 护、自救能力。教学课时: 1节课教学参考 资料:教材配套教 师用书 p19p20、 p32儿童安全自护“ 小警钟” 湖南教育出版社小学思想品德第四册教学参考书 p113130“ 十三学会保 护自己 ”中国大百科全 书出版社中国儿童百科全 书文化生活p154p157“ 安全常 识”新疆青少年出版社小学生心理健康教育教师指导手册第七课“ 增强安全意识”p150 p174 新疆青

2、少年出版社小学生心理健康教育读本第七 课“ 增强安全意 识”p144 p158 中国文 联出版社中国青少年自我保 护手册vcd青少年自我保护系列教育片教学准 备:师根据学生收集 资料的情况制作自救、自 护常识竞赛题 。设计奖 品( “ 平安小精灵 ” 胸章); 绘制情景 图和制作 红、 绿灯牌。vcd智斗陌生客和 报道录音。生收集各种安全 标志,自己制作;收集关于儿童自护、自救的资料;根据自己了解的危 险情境和相 应的安全常 识自编小表演。教学设计思路:该教学内容涉及安全教育 这一重要的 课题,是第二单元家庭因我更美丽 “ 活动主题一 妈妈您放心吧 ” 中的一个板 块。精选学习资料 - - -

3、 - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页学习必备欢迎下载孩子每天平平安安是家庭幸福的保障。我们试图 在这个教学内容中促使他 们认识到学会照料自己、对自己的安全 负责就是对家庭负责、 让家人放心的表 现。在此基础上,帮助他们树立“ 防患于未然 ” 的安全意 识,同 时鼓励他 们通过广泛地收集安全 资料,了解多种安全常 识,用以指导自己的行 为。 课堂的表 现形式主要是情境表演、小组讨论 和知识竞答。首先师生共同 创设问题 情境,然后交流各自的看法,使各自收集到的信息 实现共享。竞答形成 热烈的比 赛氛围,不 仅可以激发学生的参与 热情, 为他们提供

4、展示机会,也促使他 们巩固和运用所学的安全常 识。教学内容及其步 骤:( 师):请同学们听听这条录音报道说了些什么?播放一 则反映少年儿童安全事故(数据和事 实)的 报道录音。( 师):听了 这则报 道,你们有什么感想?生发表看法。( “ 他们不注意安全 ” ; “ 发生了很多安全事故 ” ; “ 他们不知道保 护好自己 ” ; “ 可能他 们缺少安全常 识” )( 师):我们身边有时存在着危 险,要提高警惕,避免安全事故的 发生。一旦发生了象这样的悲剧,会 给家人造成什么影响呢?生发表看法。( “ 爸爸妈妈会很难过” ; “ 他们会很着急,很担心。” )(师):是啊。如果我 们每天能平安度

5、过,那就是全家人的幸福。我们只有学会自我保 护,才会让家人放心。出示课题: “ 平安每一天 ”精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页学习必备欢迎下载step2 结合实际, 发现危险。( 师):看看 这些画面,他们的做法 对吗?为什么?(画面 显示):a一个女孩爬在高楼阳台上,上半身露在窗外。b一个女孩用湿手插插 销。 c一个男孩在被禁止游泳的河里单独游泳。d一个男孩在 马路上翻越 护栏。e校园内一群孩子都 挤在大门口或教室 门口。( 师):你们发现 自己身 边还有哪些可能 导致危险发生的事?生发表看法。(同学 课间嬉戏打

6、闹,如果没有把握分寸,可能导致摔伤、 砸伤、撞 伤;在人多 拥挤的公共场所可能被 挤倒、 踩伤; 节日里在易燃物旁放烟花、爆竹可能引起火灾;家用 电器使用不当可能造成人身伤害;天黑后独自在外玩耍或在荒凉、偏僻 处逗留可能遇上歹徒。)师):你们都是细心的孩子,注意到许多潜伏在我 们生活中的安全 隐患。除了可能导致危险发生的事,还有一些危 险的人。请看这个小女孩遭遇的故事 设计意图通过客观的数字、事实反映少年儿童身 边存在诸多的安全 隐患,同时反映他 们安全意识较薄弱,缺乏自护、自救的常识借以引起学生的思考。让学生从 “ 爱家” 、 “ 爱家人 ” 的情感角度出 发, 认识 学习自护自救的重要性,

7、把安全教育和培养学生的家庭 责任感紧密结合起来。通过展现几个较容易出现的危险场面,使学生认识到在家里、在学校,在其它场所都存在安全 隐患。播放 vcd 碟: “ 智斗陌生客 ” 遇生人 闯门怎么办?(首先播放前半部分设置问题情境。)( 师):如果你是 这个小女孩,当你身边出现了不怀好意的人,你有什么高招 对付吗?生分小 组讨论 ,将小组讨论 得出的妙 计献给全班。师生共同 评价哪些 办法妙。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页学习必备欢迎下载(播放后半部分对比正确与 错误的做法及其 结果。)(如:锁好防盗 门; 门铃响

8、时,先看清楚来客是谁,不 认识的人不要开 门;来 访者提出问题时 ,隔着门和他说话;有陌生人来电话,不告诉对方家中只有自己;晚上开灯后,拉上窗帘,防止别人从窗外看到只有一个孩子在家;如果 发现有人隔窗 偷看,尽快打电话给亲 友或拨叫“110”。)( 师):当你独自在家 时, 请记住这招: “ 不速之客来敲 门,开 门迎接太愚笨,盲目反抗很危险,保 护生命有学 问” 。 step3 小组竞赛 ,信息交流。“ 自护自救大 闯关”( 师):当我 们看到危险的苗头, 应该采取措施及 时防范;生活中有些标志常常警示我们要远离危险。师宣布竞赛规则 。(小 组自由出示本 组收集的 标志,其它组抢答,要求说出

9、标志表示的意 义。)( 师):危险还没有发生的时候,我们要树立“ 自我保 护”的意识;当危 险已经来到了,我们又该怎样对待呢?各小组抽取题目。回答正确或演示正确,顺利闯关, 师出示“ 绿灯” ,;反之 闯关失败, 师出示“ 红灯” 。( 题目:被 烫伤了, 应该怎么办;火警、 报警服务、急救电话号码是多少,要说清哪些情况,可以演示;路遇 “ 小霸王 ” 勒索钱财, 应该 怎么办;不慎落水时, 应该怎么办;看到他人被 电击伤 了,怎 样帮助;被沙尘迷了眼怎么 办;耳 朵里进了小虫子怎么 办;家里发生煤气泄漏 时怎么办;遇到火灾烟雾时怎么办。)。( 师):当危 险已经发生的时候,我们千万不要慌 张

10、,关 键是冷静地采取正确的方法。比赛总结 。(评选冠军小组, 该小组成员均被授予 “ 平安小精灵” 胸章。)。( 师):刚才,大家想了很多好 办法应对各种危 险情况。不过,我 认为我有必要提醒大家一句:当危险真正降 临到我们身边的时候,最重要的是我们的反应够不够快,能不能在最短的 时间内做出正确的判断。也就是 说,我 们如果能够在实际生活中灵活运用所学到的自 护、自救方法,才能保证平安。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页学习必备欢迎下载以学生情境表演的形式 设置问题情境:在没有成人陪伴的情况下,独自在家,有人不怀好意

11、试图侵犯时, 该怎么办?什么是正确的做法?什么是错误 的做法?各会 产生什么后果? 让生在模 拟情景中学 习应对 不速之客的具体 办法,以此抛砖引玉。设计这 个活动, 为学生展示自己收集的安全信息提供了舞台,有利于激发他们的参与热情。安全常识的内容浩繁,通过广泛地收集 资料,在课上进行交流,还可以发展学生收集、分析、整理、运用信息的能力。比赛中,学生或口头回答或演示自 护、自救的方法,体现了“ 学以致用 ” 。( 师):那么,下次课我们将模拟情境,一起演习演习。看危险发生时谁的反应快, 办法多。step4 课后延伸,落实行动。出示“ 我的安全卡 ” 。( 师):课后, 请同学们制作自己的安全卡,希望大家 发挥自己的 设计天才,根据自己的情况适当增添或 删掉一些内容,可以请父母给你参考参考。然后把它随身携 带或贴在醒目的位置,时时刻刻提醒自己,也 让家人放心!延伸活 动有利于 发挥学生的主 动性和个性,加强他们的安全防范意 识;同 时,鼓励他们多和家人交流,争取家 长的指导。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页

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