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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案认一认 3第一课时教案教学目标：1、正确认读“日、月、星、光、云、电、风、雨”8个汉字，读准字音，图字结合，认清字形。2、创设情境，在一个美丽的童话故事中识字，积存丰富语言。3、激发同学喜爱学习汉字，主动识字的愿望，培育喜爱祖国语言文字的思想感情。教学重点：正确认读“日月星光云电风雨”8 个汉字，读准字音。教学难点：1、“星、风”的读音，读准后鼻音。2、调动同学熟悉本课生字的爱好，在此基础上进展同学语言，激发同学连续识字的愿望。教学预备：多媒体课件、生字卡片教学过程：一、复习旧知，导入新课
2、（多媒体课件出示）1、复习声母及汉字里相关的整体认读音节。2、师：听说小伴侣们在学认字，以前我们已经熟悉的很多汉字宝宝就赶忙跑来了，现在让我们开着火车和他们打个招呼吧！（出示认一认 2 的 16 个字打乱次序开火车读，可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案其它同学跟读） 。3、今日老师要和大家一起再来熟悉8 个汉字新伴侣。（板书课
3、题：认一认3 ）二、创设情境，学习新知（多媒体课件出示）（一）教学“云”1、第一位新伴侣是谁了？（出示云图）请小伴侣们先来看看这幅图，有谁知道它的名字？（出示“云”字）瞧，云姑娘正一个人自由悠闲的在天空漂浮，让我们来跟它打个招呼吧！（师领读，生跟读）2、小伴侣们都见过些什么样的云吖？指名5、6 个同学说。3、是吖，云儿真神奇，千变万化，但是变来变去我们仍熟悉它，让我们一起开着小火车来跟“云”交伴侣吧。（二）教学“雨”过渡：今日，云姑娘是一个人偷偷从家里跑出来玩的，外面的景色很美！她东瞧瞧，西望望，不知不觉就飘得很远很远。突然，她发觉找不到回家的路了，就急得哭了起来。眼泪掉下来，就成了雨。 （出
4、示图片和“雨”字）1、看看，这个字的音节是我们的一位老伴侣，你们会读吗？指名读，师正音。全班齐读。2、小伴侣们能给雨字找几个词语伴侣吗？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案3、你有什么好方法记住这个字了？引导说出雨点落下的样子，就像“雨”字的四个点。3、现在云姑娘迷路了，哭得那么难过，下的雨确定越来越大，（用吹气球的方式读“雨”
5、）。（三）教学“风”过渡：看到云姑娘这么难过，下的雨都把大的浇得湿透了，风伯伯忙说： “云姑娘，你别哭，我送你回家”。只见风伯伯猛吹了一口气，不仅把云姑娘送回了家，连柳树姐姐也随风起舞了。（出示图片， “风”字）这就是“风”。1、 你们喜爱爱帮忙别人的风伯伯吗？喜爱它的小伴侣来读读这个字吧！ 风伯伯能从朗读里听出你对他的喜爱！（留意读准后鼻音）3、不同的季节会有不一样的风，请小伴侣来说说： 春天的风是怎样的？我们请女同学来读读轻柔的春风。冬天的风又是怎样的了？我们请男同学来读读这冰冷的北风吧。4、我们的小伴侣也肯定和风伯伯一样喜爱助人为乐！ 让我们开着小火车来夸夸风伯伯吧！（四）教学“电”过渡
6、：有了风伯伯的帮忙，云姑娘很快就到家了！可是回家一看，云爸爸和云妈妈由于找不到云姑娘正在焦急、愤怒了，只见天空一大片黑压压的乌云，仍有可怕的闪电劈向可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案大的。（出示闪电图片， “电”字）1、这可是一位威力特殊大的伴侣，指名当小老师带读。2、与“田”比较识记“电”的字形。3、平常在我们的生活中，都有
7、哪些东西需要用到电了？常识训练：节省用电，安全用电（多亏有了电，我们的生活才会这么便利。让我们一起用朗读来感谢它吧，齐读 “电”。（渗透环保训练）（五）教学“日” “光”过渡：云姑娘真是个顽皮的孩子，让云爸爸和云妈妈担心了这么久， 她回来了， 云爸爸、 云妈妈就放心了。 风停了， 雨也不下了，天空很快又变得蓝蓝的。1、说到这里吖，老师想到了一个谜语，请小伴侣猜一猜：有个老公公，面孔红彤彤。他来天就亮，他走黑洞洞。（太阳）这就是万物不行缺的太阳，太阳也可以用一个字来表示（出示“阳”字） ，小伴侣们看看这个字头上的音节也是我们的老伴侣了，有谁会读？2、男女生竞赛分别读。3、有哪个小伴侣能用“日”字
8、组个词。3、太阳出来了，发出了万丈光线，（出示“光”图）在冰冷的冬天，阳光照在身上暖洋洋的，在酷热的夏天，阳光晒在身上火辣辣的， （出示“光”字）会读吗？指名当小老可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案师带读。4、小伴侣们，认真看看这个字，你有什么好方法记住光的样子吗？5、在平常的生活中，我们仍见过什么光啊？6、有了光，我们的生活
9、才会变得这么光明，期望小伴侣们都成为像光一样闪亮的好同学，齐读“光”。（六）教学“月、星”过渡：天色渐渐黑了，太阳收起了它刺眼的光线，渐渐的沉到西边去了，是谁静静的挂上了夜空，把夜晚的天空打扮得特殊漂亮了？（出示“月”的图片，及“月”字）1、月亮真美，我们也来美美的读一读这个字吧，师领读，生跟读。2、我们班有个小伴侣的名字里就有这个月字，小伴侣们说是谁吖？看到丁月月是不是就想起这个月亮的月字了。3、指名丁月月当小老师带大家读。4、和月亮一起打扮夜空的仍有谁吖？（出示：“星”图片，“星”字）指导读准“星” 。师范读，生跟读，开火车读。5、哪个小伴侣能给“星”字找个词语伴侣了？小结：火红的太阳，辉
10、煌的阳光，弯弯的月儿，闪闪的星星，把我们的夜空打扮的如此美好，同时也陪着我们小伴侣熟悉了 8 个汉字宝宝。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案三、练习巩固1、小伴侣们，如此漂亮的景色，如此悦耳的故事，你们是不是和这八个生字宝宝成为了真正的好伴侣了，老师仍想来考考大家。 （老师指读黑板上的生字，顺读，倒读，小组竞赛读）。2、这些顽
11、皮的汉字宝宝，一个个都喜爱插队，插队的宝宝你们仍熟悉吗？（抽读生字）4、这些顽皮的生字宝宝仍来到了我们小伴侣的书上， 请大家把书翻到第37页。请小伴侣看图自己来读一读，击节诵读韵语。四、小结小伴侣们，今日我们不光和“日月星光、云电风雨”八个生字宝宝成为了好伴侣，仍知道了他们是我们常见的八种自然现象，告知你们一个隐秘，这些生字宝宝经常会在我们的生活中出来溜达。请小伴侣回家后去找一找，看看在哪些的方能找到他们的脚印。涂老师信任， 只要我们做个有心人，留心看一看，动口问一问，用脑记一记，你们肯定能找到他们，同时也能熟悉更多的字！可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载