《数学区域交流.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《数学区域交流.ppt（12页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、小手、小脑动一动，小手、小脑动一动，快乐数学快乐数学“玩起来玩起来”！思思小四班思思小四班背景： 我们班的数学区域是创设在“益智区”中的，结合本学期所用的幼儿园数学操作材料教师指导手册（上），进行相应的拓展，利用一些低结构的材料自制操作教具，进行：颜色对应、排序、数量对应等探索活动。意图： 小班幼儿具有以动作思维为主、爱模仿、注意集中时间短等年龄特点，他们在学习数学时往往依赖于感性经验，而这种感性经验是在操作大量材料的基础上积累起来的。 为幼儿创设丰富的活动区环境，提供适宜的材料，显得尤为重要。与集体数学教育活动相比，在数学活动区中，教师能通过预设的蕴含相关数学元素的操作材料，为幼儿提供更多选
2、择、摆弄、操作的机会，从而帮助幼儿积累丰富的数学经验。 我们班的数学区域是我们班的数学区域是在益智区内进行拓展的，在益智区内进行拓展的，内容基本是从平时的课内容基本是从平时的课程程中延伸出来，然后根据中延伸出来，然后根据不不同孩子的水平进行不同同孩子的水平进行不同要要求的操作。求的操作。区域的创设区域的创设1. .已有的一些现成数学操作材料。已有的一些现成数学操作材料。2. 2.低结构自制的教具：如薯片桶、低结构自制的教具：如薯片桶、手套、扣子做剩的手套、扣子做剩的KTKT板废料，边板废料，边角料等等，更多贴近孩子们的生角料等等，更多贴近孩子们的生活经验，是他们所熟悉、喜欢的活经验，是他们所熟悉、喜欢的更乐于操作、探索更乐于操作、探索材料的选择材料的选择。戴戒指： 这个内容是让幼儿根据手套上的扣子进行颜色、数量对应的操作扣鱼鳞： 根据颜色扣上鱼鳞，同时根据提供的数字也能进行数字与数量的对应。水果排队： 能看图，排除颜色干扰，给水果进行排序。停车场： 根据箭头方向，摆放汽车的位置。拼鸡蛋： 能快速目测4以内数量，进行配对，。谢 谢