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1、小学数学教学中小组合作学习能力的培养小学数学教学中小组合作学习能力的培养 模块九行动计划模块九行动计划作者：武彩凤作者：武彩凤单位：东于中心校方山小学校单位：东于中心校方山小学校一、目标二、教学策略四、挑战五、解决方法七、资源三、任务六、计划安排长期目标长期目标: : 使自己成为研究型教师中的使自己成为研究型教师中的实践者。实践者。短期目标：短期目标： 让自己的学生体会集体的智慧，让自己的学生体会集体的智慧，学会在学习中寻求合作，学会在探学会在学习中寻求合作，学会在探究中展示自己和智慧。究中展示自己和智慧。1.加强学习，转变观念 2.优化组合，强化合作 3.创设问题情境，当好引导者 4.优化师
2、生关系，当好合作者 5.合作交流，培养协作意识 6.以学生为主体，当好指导者 7.以学生为本，形成“小组合作学习”的评价机制 经过这次研究性学习，小组成员间形成开放、包容的学习氛围，相互激励、相互促进； 经过这次研究性学习，提高学生的学习效率； 经过这次研究性学习，培养学生的合作精神； 经过这次研究性学习，激励学生的学习兴趣； 经过这次研究性学习，促进学生之间的共同进步 1 1、合作学习对小学六年级的学生来说，心理、合作学习对小学六年级的学生来说，心理和经历让他们有所体会，对我来说是对自己教学和经历让他们有所体会，对我来说是对自己教学策略和教学设计及评价方式的一次新挑战。策略和教学设计及评价方
3、式的一次新挑战。 2 2、本班级的学生比较活泼，但缺乏合作意识，、本班级的学生比较活泼，但缺乏合作意识，主动性也较差，思维不动。主动性也较差，思维不动。1、优化组合，增强合作信心2、选择好可供学生合作学习的问题和切入点3、学会表达和倾听是有效合作的前提4、让小组合作参与课前小研究9 9月月1 1日日-9-9月月3030日日1010月月1 1日日1111月月3030日日1212月月1 1日日1212月月3131日日确定课题，理论学习。确定课题，理论学习。教学观察，教学实践，教学观察，教学实践，收集资料，撰写论文收集资料，撰写论文资料汇编，写出总结报资料汇编，写出总结报告，从而在全校乃至更告，从而在全校乃至更大范围推广。大范围推广。小学数学教学设计小学数学教师教师教学用书义务教育数学课程标准（2011版）只只要我们用心要我们用心 只只要我们努力要我们努力 一定会培养好小学数学教学中一定会培养好小学数学教学中学生小组合作学习的能力的学生小组合作学习的能力的