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1、小小 儿儿 垂垂 钓钓江夏区实验小学 谢艳蓉唐唐 胡令能胡令能小儿垂钓小儿垂钓pngtu zh z xu chu ln,蓬 头 稚 子 学 垂 纶,c zu mi ti co yng shn.侧 坐 莓 苔 草 映 身。 l rn ji wn yozhoshu,路 人 借 问 遥 招 手, p d y jng b yng rn.怕 得 鱼 惊 不 应 人。自读古诗,要求: (1)将古诗读2-3遍,注意平翘舌音,把诗读准,读通。 (2)初步理解字词及大致诗意 .有不理解的词打上问号。唐唐 胡令能胡令能小儿垂钓小儿垂钓pngtu zh z xu chu ln,蓬 头 稚 子 学 垂 纶,c zu
2、mi ti co yng shn.侧 坐 莓 苔 草 映 身。 l rn ji wn yozhoshu,路 人 借 问 遥 招 手, p d y jng b yng rn.怕 得 鱼 惊 不 应 人。png chu c mi ti 蓬蓬 垂垂 侧侧 莓莓 苔苔 蓬蓬 垂垂 侧侧 莓莓 苔苔 唐唐 胡令能胡令能小儿垂钓小儿垂钓pngtu zh z xu chu ln,蓬 头 稚 子 学 垂 纶,c zu mi ti co yng shn.侧 坐 莓 苔 草 映 身。 l rn ji wn yozhoshu,路 人 借 问 遥 招 手, p d y jng b yng rn.怕 得 鱼 惊 不 应
3、 人。唐唐 胡令能胡令能小儿垂钓小儿垂钓pngtu zh z xu chu ln,蓬 头 稚 子 学 垂 纶, c zu mi ti co yng shn.侧 坐 莓 苔 草 映 身。l rn ji wn yozhoshu,路 人 借 问 遥 招 手, p d y jng b yng rn.怕 得 鱼 惊 不 应 人。演一演:演一演: 请把诗中的情景搬入到我们的请把诗中的情景搬入到我们的课堂中,体会一下小孩子紧张的心课堂中,体会一下小孩子紧张的心里和可爱的形象。路人,小孩的动里和可爱的形象。路人,小孩的动作、话语、表情可充分发挥自己的作、话语、表情可充分发挥自己的想象。想象。唐唐 胡令能胡令能
4、小儿垂钓小儿垂钓pngtu zh z xu chu ln,蓬 头 稚 子 学 垂 纶, c zu mi ti co yng shn.侧 坐 莓 苔 草 映 身。l rn ji wn yozhoshu,路 人 借 问 遥 招 手, p d y jng b yng rn.怕 得 鱼 惊 不 应 人。宿新市徐公店宿新市徐公店 (宋)杨万里(宋)杨万里篱落疏疏一径深,篱落疏疏一径深,树头花落未成阴。树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶,儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。飞入菜花无处寻。 村村 居居 (清)高鼎(清)高鼎草长莺飞二月天,草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早,儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。忙趁东风放纸鸢。作业二:作业二: 请同学们展开想象,把小儿请同学们展开想象,把小儿垂钓改写成一个有趣的故事。垂钓改写成一个有趣的故事。作业一:作业一: 有感情的朗读有感情的朗读古诗,背诵古诗。古诗,背诵古诗。