《2022年初二物理电流和电路知识点.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年初二物理电流和电路知识点.docx（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022年初二物理电流和电路知识点物理是一门试验科学，探究性的地方特殊的多，纵观课本上的试验内容，演示试验、学生试验、课后小试验、小制作等，接下来我整理了初二物理学习相关内容，希望能帮助到您。初二物理电流和电路学问点一、电荷1、物体有了吸引轻小物体的性质，我们就说物体带了电，或者说带了电荷;2、用摩擦的方法使物体带电叫摩擦起电;二、两种电荷：1、用绸子摩擦的玻璃棒带的电荷叫正电荷;2、把用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫负电荷;3、基本性质：同中电荷相互排斥，异种电荷相互吸引;三、验电器1、用途：用来检验物体是否带电;2、原理：利用异种电荷相互排斥;四、电荷量(电荷)1、电荷的多少叫电荷量、简称电
2、荷;2、电荷的单位：库仑(C)简称库;五、元电荷：1、原子是由位于中心的带正电的原子核和核外带负电的电子组成;2、把最小的电荷叫元电荷(一个电子所带电荷)用e表示;e=1.60×10-19;4、在通常状况下，原子核所带正电荷与核外电子总共所带负电荷在数量上相等，整个原子呈中性;六、摩擦起电1、缘由：不同物体的原子核束缚电子的本事不同;2、摩擦起电的实质：摩擦起电并不是创生了电，而是电子从一个物体转移到了另一个物体，失去电子的带正电。得到电子的带负电;七、导体和绝缘体1、擅长导电的物体叫导体;如：金属、人体、大地、酸碱盐溶液;2、不擅长导电的物体叫绝缘体，如：橡胶、玻璃、塑料等;3、
3、金属导体靠自由电子导电，酸碱盐溶液靠正负离子导电;4、导体和绝缘体在肯定条件下可以相互转换;八、电流1、电荷的定向移动形成电流;2、能够供电的装置叫电源。干电池的碳棒为正极，锌筒为负极;3、规定：真电荷定向移动的方向为电流的方向(负电荷定向移动方向和电流方向相反)4、在电源外部，电流的方向从电源的正极流向负极;九、电路：用导线将用电器、开关、用电器连接起来就组成了电路;1、电源：供应持续电流，把其它形式的能转化成电能;2、用电器：消耗电能，把电能转化成其它形式的能(电灯、电风扇等)3、导线：输送电能的;4、开关：限制电路的通断;十、电路的工作状态1、通路：到处连同的电路;2、开路：某处断开的电
4、路;3、短路：用导线干脆将电源的正负极连同;十一、电路图及元件符号：1、用符号表示电路连接的图叫电路图，有固定常用的符号画电路图时要留意：整个电路图是长方形;导线要横平竖直;元件不能画在拐角处。十二、串联和并联1、 把电路元件逐个顺次连接起来的电路叫串联2、 特点：电流只有一条路径;各用电器相互影响;3、 把电路元件并列连接起来的电路叫并联电路;4、 特点：电流有多条路径;各用电器互不影响，一条支路开路时，其它支路仍可为通路;5、 常依据电流的流向推断串、并联：从电源的正极起先，沿电流方向走一圈，回到负极，则为串联，若出现分支则为并联;十三、电路的连接方法1、 线路简其捷、不能出现交叉;2、连
5、出的实物图中各元件的依次肯定要与电路图保持一样;3、一般从电源的正极起，顺着电流方向，依次连接，直至回到电源的负极;4、并联电路连接中，先串后并，先支路后干路，连接时找准分支点和汇合点。5、在连接电路前应将开关断开;十四、电流的强弱1、电流：表示电流强弱的物理量，符号I2、单位：安培，符号A，还有毫安(mA)、微安(?A)1A=1000mA 1mA=1000?A3、电流强度(I)等于1秒内通过导体横截面的电荷量;I=Q/t十五、电流的测量：用电流表;符号A1、电流表的结构：接线柱、量程、示数、分度值2、电流表的运用(1)先要三“看清”：看清量程、指针是否指在临刻度线上，正负接线柱(2)电流表必
6、需和用电器串联;(相当于一根导线)(3)电流表必需和用电器串联;(相当于一根导线)(4)选择合适的量程(如不知道量程，应当选较大的量程，并进行试触。)注：试触法：先把电路的一线头和电流表的一接线柱固定，再用电路的另一线头快速试触电流表的另一接线柱，若指针摇摆很小(读数不准)，需换小量程，若超出量程(电流表会烧坏)，则需换更大的量程。3、电流表的读数(1)明确所选量程(2)明确分度值(每一小格表示的电流值)(3)依据表针向右偏过的格数读出电流值十六、串、并联电路中电流的特点：串联电路中电流到处相等;并联电路干路电流等于各支路电流之和;初中物理学习技巧一、最大的学习动力就是爱好，爱好是最好的老师英
7、语始终是我最差的科目，并不是我不努力，而是我没有爱好。小时候受到一首打油诗影响“我是中国人，为何学中文，考试不及格，表示爱国心”，所以始终对英语并不感爱好，所以始终对英文学习不感爱好，成果也特殊差，后来四六级考试也难以通过。后来相识了几个外国挚友，出于沟通须要，以及对他们文化的爱好，我的英语成果虽然不说一日千里，但是也是有了长足的进步。物理学习也是一样，通过仔细的学习、思索、总结，不断提高自己对物理的爱好，有了爱好你就简单走进理科这个殿堂。二、建立物理学科学问树，学会对类似学问点的归纳、总结以前我中学的语文老师告知我，语文学习就是要把书读厚了，每学到一个学问点，都能够延长到更多，这样，自己积累
8、的学问就会越来越多，语文学习就是厚积薄发，把书读厚了。而我的班主任化学老师说，化学学习就是要把书读薄了。这就须要我们学会对学问点进行归纳、总结，那么繁杂的物理内容便化成了简洁的几个部分，学习起来自然就会轻轻松松、游刃有余。例如：在物理量的定义中，速度、密度、压强、功率、电流等，它们的定义方式都是一样的，而那么多的演示试验，却几乎都是用限制变量法，只要我们驾驭了限制变量法的实质，全部的试验便不都迎刃而解了。现在有一种学习方法叫做思维导图，这就是我们当年所谓的学问树，把全部的学问点归纳总结后形成属于自己独特的学问树，那么物理学习就会变得很简洁。三、物理属于探究性学科，须要勤于动手做试验物理是一门试
9、验科学，探究性的地方特殊的多，纵观课本上的试验内容，演示试验、学生试验、课后小试验、小制作等，大大小小不下百十个，由此可见物理与试验的不行分割性，这么多的试验如何才能搞得清，弄得明呢?所谓“万变不离其宗”，动手试验不仅能培育自己的动手实力，而且能加深我们对物理学问的相识、理解和巩固，成倍提高学习效率。四、复习巩固、加强理解、强化记忆不仅仅是物理这门学科，其他学科也一样，学习不能死记，硬背公式，更不能生搬硬套公式，常言说得好：“理解是最好的记忆”，物理公式从表面上看与数学公式相同，其运算方法与数学公式也相同，但它们与数学公式有着本质的区分。数学公式只是表达子变量与因变量之间的函数关系有普遍意义，
10、没有实际意义。物理公式每一个字母都有肯定的实际意义，表示确定的物理概念，不能单纯的从函数关系去理解。弄清物理公式中每一个量值(字母)的真正涵义，才能进一步巩固学生所学的物理概念，进而克服把物理公式数学化的错误，才能克服就公式而死记硬背公式的不良习惯。五、多做习题，在夯实基础的前提下，留意巩固学习平日里练兵是为了战主场更好的杀敌，平常的练习也就是相当于军人日常练兵，必需多去做一些习题，在习题中巩固物理学的基本原理，推导和反向推导物理原理，举一反三和逆向思维是物理习题中常遇到的现象。多做习题，是学习物理必要的一步。第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页