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1、初二物理知识点总结：电流和电路初二物理电路的组成学问点 初二物理电路的组成学问点 胜利不是将来才有的，而是从确定去做的那一刻起，持续累积而成。下面介绍初二物理电路的组成学问点，欢迎参考!1.定义：把电源、用电器、开关、导线连接起来组成的电流的路径。2.各部分元件的作用：(1)电源：供应电能的装置;(2)用电器：工作的设备;(3)开关：限制用电器或用来接通或断开电路;(4)导线：连接作用，形成让电荷移动的通路二、电路的状态：通路、开路、短路1.定义：(1)通路：到处接通的电路;(2)开路：断开的电路;(3)短路：将导线干脆连接在用电器或电源两端的电路。2.正确理解通路、开路和短路三、电路的基本连
2、接方式：串联电路、并联电路四、电路图(统一符号、横平竖直、简洁美观)五、电工材料：导体、绝缘体1.导体(1)定义：简单导电的物体;(2)导体导电的缘由：导体中有自由移动的电荷;2.绝缘体(1)定义：不简单导电的物体;(2)缘由：缺少自由移动的电荷六、电流的形成1.电流是电荷定向移动形成的;2.形成电流的电荷有：正电荷、负电荷。酸碱盐的水溶液中是正负离子，金属导体中是自由电子。七.电流的方向1.规定：正电荷定向移动的方向为电流的方向;2.电流的方向跟负电荷定向移动的方向相反;3.在电源外部，电流的方向是从电源的正极流向负极。八、电流的效应：热效应、化学效应、磁效应九、电流的大小：I=Q/t十、电
3、流的测量1.单位及其换算：主单位安(A)，常用单位毫安(mA)、微安(A)2.测量工具及其运用方法：(1)电流表;(2)量程;(3)读数方法(4)电流表的运用规则。十一、电流的规律：(1)串联电路：I=I1+I2;(2)并联电路：I=I1+I2【方法提示】1.电流表的运用可总结为(一查两确认，两要两不要)(1)一查：检查指针是否指在零刻度线上;(2)两确认：确认所选量程。确认每个大格和每个小格表示的电流值。两要：一要让电流表串联在被测电路中;二要让电流从“+”接线柱流入，从“-”接线柱流出;两不要：一不要让电流超过所选量程，二不要不经过用电器干脆接在电源上。在事先不知道电流的大小时，可以用试触
4、法选择合适的量程。2.依据串并联电路的特点求解有关问题的电路(1)分析电路结构，识别各电路元件间的串联或并联;(2)推断电流表测量的是哪段电路中的电流;(3)依据串并联电路中的电流特点，根据题目给定的条件，求出待求的电流。我为大家整理的初二物理电路的组成学问点就先到这里，希望大家学习的时候每天都有进步。同类热门：初二物理压强与浮力学问点初二物理学问点大全更多精彩内容请点击：首页初中初二物理物理学问点胜利不是将来才有的，而是从确定去做的那一刻起，持续累积而成。1.定义：把电源、用电器、开关、导线连接起来组成的电流的路径。2.各部分元件的作用：(1)电源：供应电能的装置;(2)用电器：工作的设备;
5、(3)开关：限制用电器或用来接通或断开电路;(4)导线：连接作用，形成让电荷移动的通路二、电路的状态：通路、开路、短路1.定义：(1)通路：到处接通的电路;(2)开路：断开的电路;(3)短路：将导线干脆连接在用电器或电源两端的电路。2.正确理解通路、开路和短路三、电路的基本连接方式：串联电路、并联电路四、电路图(统一符号、横平竖直、简洁美观)五、电工材料：导体、绝缘体1.导体(1)定义：简单导电的物体;(2)导体导电的缘由：导体中有自由移动的电荷;2.绝缘体(1)定义：不简单导电的物体;(2)缘由：缺少自由移动的电荷六、电流的形成1.电流是电荷定向移动形成的;2.形成电流的电荷有：正电荷、负电
6、荷。酸碱盐的水溶液中是正负离子，金属导体中是自由电子。七.电流的方向1.规定：正电荷定向移动的方向为电流的方向;2.电流的方向跟负电荷定向移动的方向相反;3.在电源外部，电流的方向是从电源的正极流向负极。八、电流的效应：热效应、化学效应、磁效应九、电流的大小：I=Q/t十、电流的测量1.单位及其换算：主单位安(A)，常用单位毫安(mA)、微安(A)2.测量工具及其运用方法：(1)电流表;(2)量程;(3)读数方法(4)电流表的运用规则。十一、电流的规律：(1)串联电路：I=I1+I2;(2)并联电路：I=I1+I2【方法提示】1.电流表的运用可总结为(一查两确认，两要两不要)(1)一查：检查指
7、针是否指在零刻度线上;(2)两确认：确认所选量程。确认每个大格和每个小格表示的电流值。两要：一要让电流表串联在被测电路中;二要让电流从“+”接线柱流入，从“-”接线柱流出;两不要：一不要让电流超过所选量程，二不要不经过用电器干脆接在电源上。在事先不知道电流的大小时，可以用试触法选择合适的量程。2.依据串并联电路的特点求解有关问题的电路(1)分析电路结构，识别各电路元件间的串联或并联;(2)推断电流表测量的是哪段电路中的电流;(3)依据串并联电路中的电流特点，根据题目给定的条件，求出待求的电流。我为大家整理的初二物理电路的组成学问点就先到这里，希望大家学习的时候每天都有进步。 八年级上学期物理电
8、流和电路学问点总结 八年级上学期物理电流和电路学问点总结 第五章电流和电路一、电荷1、物体有了吸引轻小物体的性质，我们就说物体带了电，或者说带了电荷；用摩擦的方法使物体带电叫摩擦起电；2、两种电荷：用绸子摩擦的玻璃棒带的电荷叫正电荷；把用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫负电荷；3、基本性质：同中电荷相互排斥，异种电荷相互吸引；4、验电器用途：用来检验物体是否带电；原理：利用同种电荷相互排斥；5、电荷量（电荷）:电荷的多少叫电荷量、简称电荷；电荷的单位：库仑（C）简称库；6、元电荷：原子是由位于中心的带正电的原子核和核外带负电的电子组成；把最小的电荷叫元电荷（一个电子所带电荷）用e表示；e=1.60
9、10-19;在通常状况下，原子核所带正电荷与核外电子总共所带负电荷在数量上相等，整个原子呈中性；7、摩擦起电缘由：不同物体的原子核束缚电子的本事不同；摩擦起电的实质：摩擦起电并不是创生了电，而是电子从一个物体转移到了另一个物体，失去电子的带正电。得到电子的带负电；8、导体和绝缘体擅长导电的物体叫导体；如：金属、人体、大地、酸碱盐溶液；不擅长导电的物体叫绝缘体，如：橡胶、玻璃、塑料等；金属导体靠自由电子导电，酸碱盐溶液靠正负离子导电；导体和绝缘体在肯定条件下可以相互转换；导体和绝缘体的主要区分是：导体内有大量自由移动的电荷，而绝缘体内几乎没有自由移动的电荷，但导体和绝缘体是没有肯定的界限，在肯定
10、条件下可以相互转化。二、电流1、电荷的定向移动形成电流；2、能够供电的装置叫电源。干电池的碳棒为正极，锌筒为负极；3、规定：正电荷定向移动的方向为电流的方向（负电荷定向移动方向和电流方向相反）4、在电源外部，电流的方向从电源的正极流向负极；5、电路：用导线将电源、开关、用电器连接起来就组成了电路；电源：供应持续电流，把其它形式的能转化成电能；用电器：消耗电能，把电能转化成其它形式的能（电灯、电风扇等）导线：输送电能的；开关：限制电路的通断；6:、电路的工作状态通路：到处连同的电路；开路：某处断开的电路；短路：用导线干脆将电源的正负极连同；7:电路图及元件符号：电路图：用符号表示电路连接的图叫电
11、路图。画电路图的留意事项:导线横平竖直,不能用曲线,做到有棱有角,开关一般断开,元件的位置支配要适当,分布要匀称,元件不要画在拐角处,整个电路最好呈长方形.三:串联和并联1:串联：把元件逐个依次连接起来，叫串联。（用电器相互影响,电路中随意一处断开，电路中都没有电流通过,开关的限制作用与位置无关）2:并联：把元件并列地连接起来，叫并联。（并联电路中电流有多条路径,有干路和支路之分,各个支路是互不影响的,干路开关限制整个电路,支路开关限制本支路的用电器）常依据电流的流向推断串、并联：从电源的正极起先，沿电流方向走一圈，回到负极，则为串联，若出现分支则为并联；3:、电路的连接方法(1)线路简其捷、
12、不能出现交叉；(2)、连出的实物图中各元件的依次肯定要与电路图保持一样；(3)、一般从电源的正极起，顺着电流方向，依次连接，直至回到电源的负极；(4)、并联电路连接中，先串后并，先支路后干路，连接时找准分支点和汇合点。(5)、在连接电路前应将开关断开；四、电流的强弱1、电流：表示电流强弱的物理量，符号I2、单位：安培，符号A，还有毫安(mA)、微安（A）1A1000mA1mA1000A3、电流强度（I）等于1秒内通过导体横截面的电荷量；I=Q/t4、电流的测量：电流表；电流表的结构：接线柱、量程、示数、分度值电流表的运用（1）先要三“看清”：看清量程、指针是否指在临刻度线上，正负接线柱,被测电
13、流不要超过电流表的量程；（2）电流表必需和用电器串联；（相当于一根导线）(3)接线柱的接法要正确，使电流从“+”接线柱入，从“-”接线柱出；(4)肯定不允许不经过用电器而把电流表连到电源的两极上造成短路。试验室中常用的电流表有两个量程：00.6安，每小格表示的电流值是0.02安；03安，每小格表示的电流值是0.1安。（5）选择合适的量程（如不知道量程，应当选较大的量程，并进行试触。）注：试触法：先把电路的一线头和电流表的一接线柱固定，再用电路的另一线头快速试触电流表的另一接线柱，若指针摇摆很小（读数不准），需换小量程，若超出量程（电流表会烧坏），则需换更大的量程。5、电流表的读数（1）明确所选
14、量程（2）明确分度值（每一小格表示的电流值）（3）依据表针向右偏过的格数读出电流值 初二物理物态改变学问点总结 初二物理物态改变学问点总结 一、温度： 1、温度：温度是用来表示物体冷热程度的物理量; 注：热的物体我们说它的温度高，冷的物体我们说它的温度低，若两个物体冷热程度一样，它们的温度亦相同;我们凭感觉推断物体的冷热程度一般不行靠; 2、摄氏温度： (1)我们采纳的温度是摄氏温度，单位是摄氏度，用符号“”表示; (2)摄氏温度的规定：把一个大气压下，冰水混合物的温度规定为0;把一个标准大气压下沸水的温度规定为100;然后把0和100之间分成100等份，每一等份代表1。 (3)摄氏温度的读法
15、：如“5”读作“5摄氏度”;“-20”读作“零下20摄氏度”或“负20摄氏度” 二、温度计 1、常用的温度计是利用液体的热胀冷缩的原理制造的; 2、温度计的构成：玻璃泡、匀称的玻璃管、玻璃泡总装适量的液体(如酒精、煤油或水银)、刻度; 3、温度计的运用：运用前要：视察温度计的量程、分度值(每个小刻度表示多少温度)，并估测液体的温度，不能超过温度计的量程(否则会损坏温度计)测量时，要将温度计的玻璃泡与被测液体充分接触，不能紧靠容器壁和容器底部;读数时，玻璃泡不能离开被测液、要待温度计的示数稳定后读数，且视线要与温度计中夜柱的上表面相平。 三、体温计： 1、用途：特地用来测量人体温的;2、测量范围
16、：3542;分度值为0.1; 3、体温计读数时可以离开人体;4、体温计的特别构成：玻璃泡和直的玻璃管之间有极细的、弯的细管叫做缩口; 物态改变：物质在固、液、气三种状态之间的改变;固态、液态、气态在肯定条件下可以相互转化。物质以什么状态存在跟物体的温度有关。 四、熔化和凝固： 1、物质从固态变为液态叫熔化;从液态变为固态叫凝固;熔化和凝固是可逆的两物态改变过程;熔化要吸热，凝固要放热; 2、固体可分为晶体和非晶体;晶体：熔化时有固定温度(熔点)的物质;非晶体：熔化时没有固定温度的物质;晶体和非晶体的根本区分是：晶体有熔点(熔化时温度不变接着吸热)，非晶体没有熔点(熔化时温度上升，接着吸热);(
17、熔点：晶体熔化时的温度);同一晶体的熔点和凝固点相同; 3、晶体熔化的条件：温度达到熔点;接着汲取热量;晶体凝固的条件：温度达到凝固点;接着放热; 4、晶体的熔化、凝固曲线： 留意：1、物质熔化和凝固所用时间不肯定相同;2、热量只能从温度高的物体传给温度低的物体，发生热传递的条件是：物体之间存在温度差;八年级上册物理物态改变 五、汽化和液化 1、物质从液态变为气态叫汽化;物质从气态变为液态叫液化;汽化和液化是互为可逆的过程，汽化要吸热、液化要放热; 3、汽化的方式为沸腾和蒸发; (1)蒸发：在任何温度下都能发生，且只在液体表面发生的缓慢的汽化现象; 注：蒸发的快慢与 A液体温度凹凸有关：温度越
18、高蒸发越快(夏天洒在房间的水比冬天干的快;在太阳下晒衣服快干); B跟液体表面积的大小有关，表面积越大，蒸发越快(凉衣服时要把衣服打开凉，为了地下有积水快干要把积水扫开); C跟液体表面空气流速的快慢有关，空气流淌越快，蒸发越快(凉衣服要凉在通风处，夏天开风扇降温); (2)沸腾：在肯定温度下(沸点),在液体表面和内部同时发生的猛烈的汽化现象; 注：沸点：液体沸腾时的温度叫沸点;不同液体的沸点一般不同;同种液体的沸点与压强有关，压强越大沸点越高(高压锅煮饭);液体沸腾的条件：温度达到沸点还要接着吸热; (3)沸腾和蒸发的区分和联系： 它们都是汽化现象，都汲取热量;沸腾在肯定温度下才能进行;蒸发
19、在任何温度下都能进行;沸腾在液体内部、外部同时发生;蒸发只在液体表面进行;沸腾比蒸发猛烈; (4)蒸发可致冷：夏天在房间洒水降温;人出汗降温;发烧时在皮肤上涂酒精降温; (5)不同物体蒸发的快慢不同：如酒精比水蒸发的快; 4、液化的方法：(1)降低温度;(2)压缩体积(增大压强，提高沸点)如：氢的储存和运输;液化气; 六、升华和凝华 1、物质从固态干脆变为气态叫升华;物质从气态干脆变为固态叫凝华，升华吸热，凝华放热; 2、升华现象：樟脑球变小;冰冻的衣服变干;人工降雨中干冰的物态改变; 3、凝华现象：雪的形成;北方冬天窗户玻璃上的冰花(在玻璃的内表面)八年级上册物理物态改变 七、云、霜、露、雾
20、、雨、雪、雹、“白气”的形成 1、温度高于0时，水蒸汽液化成小水滴成为露;附在尘埃上形成雾;温度低于0时，水蒸汽凝华成霜;水蒸汽上升到高空，与冷空气相遇液化成小水滴，就形成云，大水滴就是雨;云层中还有大量的小冰晶、雪(水蒸汽凝华而成)，小冰晶下落可熔化成雨，小水滴再与0冷空气流时，凝固成雹;“白气”是水蒸汽遇冷液化而成的 八、物理物态改变学问点练习题 1.沸腾时液体温度改变规律是_。沸腾的条件是_；_。气压越低，沸点越_。 2.物质从变成的现象叫做升华，升华要热量。 3.物质从变成的现象叫做凝华，凝华要热量。 4.在实施人工降雨时，飞机在云层里撒干冰（固态二氧化碳），干冰快速而吸热，使云层中水
21、蒸气急剧遇冷而成小冰晶，小冰晶渐渐变大，在下落过程中又成小水滴落下来。 5.学生做试验，在烧瓶里放少量的碘，并用酒精灯对烧杯微微加热，过一会儿停止加热。在此试验中看到，固态的碘没有熔化，而干脆变成紫色的碘蒸气，这种现象叫。停止加热后，碘的蒸气没有液化，而干脆变成固态的碘，这种现象叫。 6.用久了的日光灯管两端的内壁会发黑，这一改变中，钨丝发生的物态改变有和。 7.海波的溶点是48。则：50的海波呈态，10的海波呈态。 8.用质量相等的O的水和O的冰来冷却物体，O的冰的冷却效果较好。因为它在过程中要热量。 答案 1.不变、温度达到沸点、接着吸热、低； 2.固态、气态、吸； 3.气态、固态、放； 4.升华、凝华、溶化； 5.升华、凝华； 6.升华、凝华； 7.液体、固态； 8.溶化、汲取； 第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页