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1、文言文高考真题（三）训练拓展（全国卷 1）8. 答案： D 解析：本题重点考查考生理解常见文言实词在文中的含义的能力，需要结合原文语境来推断词语的含义， 采取筛选的办法排除不符合题干要求的选项。动，经常9. 答案： D 解析：本题考查考生筛选和整合文中的信息的能力。在解答时，先要准确理解题干文句的含义， 再推敲各选项文句所表达的内容是否与题干文句契合。用排除法，排除表明魏德深管理属下有方，约束官吏；表明魏德深治理有方和他的严厉；10. 答案：C 解析：本题考查考生分析概括作者在文中的观点态度的能力。解答时要整体理解文章的内容， 把握人物、事件以及文中人物的观点态度和作者的观点态度等内容，尤其要
2、重视选文细节处的理解。“ 而奸人赵君实与逃窜之徒，只能躲藏流亡” 错误，文中说的是 “ 自德深到县任职以来，君实呆在家中不敢出门。逃犯纷纷来自首。”11. 把第I 卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）与郡丞元宝藏深相交结，前后令长，未有不受其指麾者。译文：与郡丞元宝藏结交很深，前前后后的县令县长，没有不受他指挥的。(2) 馆陶众庶，合境悲泣，因从而居住者数百家。译文：馆陶县整个境内的百姓都悲哭，因此跟随着去安家的有几百户。【答案和解析】解析：本题重点考查考生理解并翻译文中的句子能力，同时考查理解文言句式和词类活用的能力，翻译时注意联系前后文，力求做到“ 信、达、雅”
3、。第（ 1）句注意 “ 交结” 为古今异义和 “ 令长 ” 、“指麾” 等词的落实；第（ 2）句注意 “ 合境” 和“ 从而 ”“ 居住”为古今异义。文言文高考真题（三）课堂检测（全国卷 2）8. 答案： A 禀：生性禀性9. 答案： A 用排除法， B “ 要使微贱，然后取直 ” 不能表明仗义助人，表明他家贫穷或者说他的俭朴；C“ 岂可减溉田之水 ”不能表明仗义助人，只能说是他体恤他人；D “ 原平乃拜而受之 ”不能表明郭原平孝顺父母。“ 己自引船，不假旁力 ” 也不能表明仗义助人。10. 答案： C时间错误， “ 运瓜时 ” 应为“ 每次行船来钱塘 ” 。11、把第 I 卷文言文阅读材料中
4、画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）自以为不能广施，至使此人颠沛，乃于所植竹处沟上立小桥，令足通行。答案：自认为不能广泛的施舍，致使这人跌倒，于是在种竹处的沟上建起小桥，让人足以通行。（2）若依其贫老邪，耄齿甚多，屡空比室，非吾一人而已。答案：如果因为我又穷又老的话，老人很多，家家户户经常贫困，不止是我一个人而已。【答案和解析】解析：本题重点考查考生理解并翻译文中的句子能力，同时考查理解文言句式和词类活用的能力，翻译时注意联系前后文，力求做到“ 信、达、雅” 。第（ 1）句注意 “ 颠沛” 为古今异义和 “ 立” 、“足” 等词的落实；第（ 2）句注意“ 其” 和“ 耄齿”“ 比”等词
5、的落实。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 5 页文言文高考真题（四）训练拓展（安徽卷） 【答案】 4B 5 C 6 C 【解析】“ 谢” 应该是 “ 认错、道歉” 的意思。本题所考查的四个实词中的“ 谢” 、“ 过”是老大纲规定的 120个词语中的。 ; “ 是游宜有记 ” 的意思是 “ 这次游览可得写篇游记” ，再者一直未能写成，不仅仅是事务繁忙，还因为“ 未毕，立恭取读，恸哭；余亦泣下，遂罢 ” 。【答案】 7（1）老人知道了我们的心思，说：“ 我不需要（它们）了。 ” （于是我们）各自揣着书出来了。（2）立恭折断一根
6、竹子，凿出孔吹奏起来，发出洞箫一样的声音。（3）一会儿道士又向立恭拱手行礼说：“ 为什么不给我诗呢？ ”今年文言翻译选取三个句子， 应该说难度更低。 第（1） 句中的关键字是 “ 识” 、“ 无用” 和“ 怀” ，分别是 “ 知道、懂得、明白 ” 、“ 不需要 ” （本人认为译为 “ 没有用处 ”也可），“ 怀藏、怀揣” （如“ 怀其璧，从径道亡 ” ）。第（2）句关键词为 “ 窍” 、“ 作” ，分别是 “ 凿孔” （本人以为 “ 挖孔、钻孔 ” 更贴切）、 “ 发出” 。第（ 3）句的关键词是“ 揖” 、“ 奈何” 、“ 与” ，分别是 “ 拱手行礼 ” 、“ 为什么 ” 、“ 给” 。（
7、本人感觉答案的翻译不够贴切，不如译为“ 先生为什么不肯送我一首诗呢？”文言文高考真题（四）课堂检测（广东卷） 5. 【答案和解析】 B 【解析】 A.奇：意动用法，认为惊奇， C.诛：诛杀， D.弛：松弛。6. 【答案和解析】【参考答案】D 【解析】A.代词，代李迪 / 表祈使，当，可。 B. 代词，代亡卒 / 主谓之间取消句子的独立性。 C.“以何”的倒装，用 / 用来 。D.都是竟然。7. 【答案和解析】 C 【解析】说的是李迪有才情，、与“胆量非凡”无关，删除BD 选项，答案选C。8. 【答案和解析】 D 【解析】A.不是李迪“为了躲避五代的战乱，他与家人搬家来到濮地”， 而是他的曾祖。
8、B.不是“立即”，是“仁宗即位，章献太后预政”之后。 C.“不畏众怒”错，“怒”的只有皇帝。9. ( 章献太后）告诉李迪说：“你先前不想让我参与国家政事， ( 从现在看 )大概是你错了！” （仁宗皇帝）下诏不批准，但却觉得他内心很有豪气。【答案和解析】 【考点】本题重点考查考生理解并翻译文中的句子能力，翻译时注意联系前后文，直译为主，意译为辅，力求做到文从句顺。【解析】第句注意“向”、“ 殆”“ 过”等词的落实，第句注意“许”、“然” “壮”等词的落实。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 5 页文言文高考真题（五）训练拓展1
9、0. 【答案和解析】 D （庶几：希望、企图的意思）11. 【答案和解析】 C （A.叙述了孟德的内心思乡状况；B.前者是孟德的生活状况艰难，后者是孟德介绍猛兽情况； D.前者介绍孟德的后来境况， 后者是作者的评论感想。）12. 【答案和解析】 B （宋孝孙并没有派人向上级报告）13. 把第三大题文言文阅读材料中画线的语句翻译成现代汉语。（10分）（1）以其衣易一刀十饼，携以入山。（3分）【答案和解析】 翻译：( 孟德) 用他的衣服换了一把刀和十个饼，携带( 这些东西 )进入山中。（2）张安道适知秦州，德称病，得除兵籍为民。（3分）【答案和解析】翻译：张安道正好执掌秦州，孟德托言有病，得以脱离
10、军籍成为老百姓。（3）意虎之食人，先被之以威，而不惧之人，威无所施欤？（4分）【答案和解析】翻译：推测虎 ( 要) 吃人，先用威风压倒对方，但 ( 对于)不害怕它的人，虎威就无处施展了吧? 文言文高考真题（五）课堂检测5. 【答案和解析】 D 【解析】属（托付）、引却（后退）、魁垒（高大）均正确，错误设置在D.“率倜傥非常之人”“率”为“率领”，实同“六国互丧，率赂秦耶？”之“率”（都，全）。6. 【答案和解析】 A 【解析】抓住表现沈通明“有情”“有义”即可。7. 【答案和解析】 C 【解析】C 项“彭子篯注意到沈通明在邓州的异常行为，前去察看， 但两人一见如故，相处很好， 于是彭子篯免除了
11、他的罪责，将他释放”中后半部分的分析明显不合文意。8. 【答案和解析】紧急悬赏捉拿田仰的妻子儿女，追踪觅迹直到沈通明家。刚刚不做巡抚待在家里，唯独他( 彭子篯 )听到这件事而感到惊奇。然而最终对明朝的灭亡没有起到补救作用，为什么( 什么原因 ) 呢? 【解析】第句“购仰妻子急， 踪迹至通明家”，重点落实在“购”（悬赏缉捕）、“妻子”（妻子儿女）和“踪迹”（追踪行迹）上；第句“方罢巡抚家居，独闻而异之”主要点在“家居”（在家居住）、“异之”（认为他是奇特的）；第句“然而卒无补于明之亡也， 何与？”分别落在“然而” （虽然这样，那么）、“卒”（最后）和“与”（通“欤”）上。文言文材料面孔似乎陌生，
12、但实际阅读难度并未增大，与前两年持平。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 5 页文言文高考真题（六）训练拓展9. 【答案和解析】答案： D解析：此处“立”应为“立即”的意思。10. 【答案和解析】答案： D 解析： A“为”：疑问句句末，表诘问，前面有疑问代词呼应。译作“呢”。 B“所”：“所”字结构，“所的人”、“所的事物”、 “所的情况”等。 C“之”：代词，这样。D“乃”：副词。表示前后两事在情理上的顺承或时间上的紧接，可译为“才”“这才”“就”等。前一个译作“才”，后一个译作“就”。11. 【答案和解析】 C（2）不
13、是卖酒者的行为。（ 4）是客人抱怨的话。12. 【答案和解析】 B“为甲、乙二人的借货官司所牵连”错了。应该是有前提“如果被起诉”。13. 13 把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）天寒甚，不名博，客将不肯大饮啖。（3分）【答案和解析】译文：天冷非常寒冷，不以博弈为名，客人（您）必然不肯大吃大喝。（2）卖酒者大会戚友，沐棺更衣待死。（4分）【答案和解析】译文：卖酒者聚集众多亲戚朋友，整治棺材，更换服装等待死亡（3）卖酒者匪唯长者，抑亦智士哉！（3分）【答案和解析】译文：卖酒者不仅是有德行的人，而且是有智慧的人啊文言文高考真题（六）课堂检测9. 【答案和解析】【答案】D
14、 （过：错误）10. 【答案和解析】【答案】 D均为副词，将要。（ A 第一个表提顿语气，不译；第二个“的人”。 B 第一个“而”表顺承；第二个“而”表转折，却。C 第一个“以”，表目的，来；第二个“以”，因为）11. 【答案和解析】【答案】 B（并非直接体现诚信）12. 【答案和解析】【答案】 D(“卫嗣公知道后要罢免这个官吏”有误) 13. 【答案和解析】【答案】（1）有君王像文公这样讲信义的，怎可不归附他呢！（ 2）从前吴起外出，遇到了老友，就留他吃饭。老友说：“好啊。”（3）母亲欺骗儿子，儿子就不相信他的母亲，这不是教育孩子的方法啊。精选学习资料 - - - - - - - - - 名
15、师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 5 页文言文高考真题（七）训练拓展（北京卷） 6. 【答案】 C 【解析】C项，据第三段“若真鄙儒也”之前的内容“鲁有两生不肯行，曰： 公所事者且十主，皆面谀以得亲贵。吾不忍为公所为。公所为不合古，吾不行。公往矣，无污我！”和叔孙通笑着说： “你等真是的儒生”及下一段众儒生被征召的情况来看， 叔孙通此处断不会认为他们“品德低下”，应当译为“见识浅陋”。课文曹刿论战有“肉食者鄙”，出师表中有“先帝不以臣卑鄙”的句子。7. 【答案】 A 【解析】A项均为介词“趁机”。 B项：到（动词）/ 的（助词）。C项：按照（介词）/ 在（介词）。 D项：所
16、字结构，助词，可译为“的”或不译/ 被（介词），被动句固定句式“为所”8. 【答案】 C 【解析】 C项：“车骑”翻译成“战车骑兵”错9. 【答案】 B 【解析】写的是高帝的做法，据此可排除A、C两项；写的是叔孙通帮助恢复古礼后的效果，不能说明其“识时务，有眼光”，据此可排除D项。10. 【答案】 D 【解析】据第二段可知，是高帝“高帝悉去秦苛仪法，为简易”后，群臣才没有了尊卑礼法。文言文高考真题（七）课堂检测（全国卷 2）8. 答案： A 禀：生性禀性9. 答案： A 用排除法， B “要使微贱，然后取直”不能表明仗义助人，表明他家贫穷或者说他的俭朴； C “岂可减溉田之水” 不能表明仗义助
17、人，只能说是他体恤他人；D “原平乃拜而受之” 不能表明郭原平孝顺父母。 “己自引船，不假旁力”也不能表明仗义助人。10. 答案： C时间错误，“运瓜时”应为“每次行船来钱塘”。11、把第 I 卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10 分）（1）自以为不能广施，至使此人颠沛，乃于所植竹处沟上立小桥，令足通行。答案：自认为不能广泛的施舍，致使这人跌倒，于是在种竹处的沟上建起小桥，让人足以通行。（2）若依其贫老邪，耄齿甚多，屡空比室，非吾一人而已。答案：如果因为我又穷又老的话，老人很多，家家户户经常贫困，不止是我一个人而已。【答案和解析】解析：本题重点考查考生理解并翻译文中的句子能力，同时考查理解文言句式和词类活用的能力，翻译时注意联系前后文， 力求做到“信、达、雅”。第（1）句注意“颠沛”为古今异义和“立”、“ 足”等词的落实； 第（2）句注意“其”和“耄齿”“ 比” 等词的落实 . 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 5 页