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1、1 / 4 10 ao ou iu 学习目标：一知识与能力1、学会复韵母 ao ou iu及其四声，读准音，记清形，正确书写。2、学会声母与 ao ou iu拼读音节。3、能够看图说话，根据音节拼读句子。4、能够自己拼读儿歌，做到词语连读。二过程与方法1、学会复韵母 ao ou iu及其四声，读准音，记清形，正确书写。三情感态度与价值观1、巩固复习 ao ou iu及其四声。2、学会声母与 ao ou iu构成的音节，包括三拼音音节。学习重点：学会 ao ou iu三个复韵母，并且能拼读这三个复韵母构成的音节。学习难点：学生能区分iu 和 ui，注意 ou和 o的发音和口形。学习时间： 2课时
2、第 一 课 时学习过程：（一）复习检查。1、出示卡片 a o i u，看老师的口形，猜一猜读的是哪一个单韵母。2、指名读复韵母ai ei ui，说说读这三个复韵母时口形是怎样变化的，轻重又该怎样？ 3、对比读： aai eei uui 说说每组有什么不同？（如：a是单韵母，发音时口形不变。ai是复韵母，发音使口形从a向 i 滑动， a重 i 轻。）（二）引出新课，提出要求。上一课我们学了3 个复韵母，知道复韵母发音时口形要从前一个音向后一个音滑动。这节课我们再来学习3 个复韵母，看谁学得最好，能认清字形，读准精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - -
3、 -第 1 页，共 4 页2 / 4 字音，还会带调读。（三）学习复韵母ao ou iu。 1、学习复韵母 ao。（1）看插图说话引出ao：图上画着什么？（奥运会的标志）领读：“奥运会”，复韵母 ao 就是“奥”的第一声。板书：ao。（2）ao怎么读呢？先发a音，紧接着向 o 音滑动， a重 o 轻，就成了 ao。（教师示范读 ao，领读、齐读、指名读）（3）练读四声，标调在a上： o（凹进凸出） o（熬药） o（棉袄） o（骄傲）3、学习复韵母 ou。（1）看插图：图上画的是什么？（图上画的是藕。）谁能把u 改成第一声来读一读，出示： ou。（2）看老师念 ou，说说口形是怎样变化的？（先发
4、o 音，很快地向u 滑动， o重 u 轻。）（3）教师领读、指名读、齐读。（4）ou 的声调标在o 上，谁会给ou 标上四声？练读ou 的四声：u（海鸥） u（ u，真奇怪） u（鲜藕） u（怄气）4、学习复韵母 iu。（1）看插图：图上画着谁在干什么？（人们在游泳池里游泳。）出示：iu。（2）iu：i 在前，u 在后，读的时候口形应该怎么变？谁会读？谁能说说怎么发iu 这个音？（先发i，口形再变到u，i 重 u 轻。）指名读、齐读。（3）告诉学生 iu 的声调标在 u 上，指定一位学生上台标声调。四声练习： i，努力学习要得优。 i，我替妈妈去买油。 i，他是我的好朋友。 i，我们要尊老爱幼
5、。（四）巩固练习。 1、看卡片，认读复韵母ao ou iu。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 4 页3 / 4 2、打乱次序读带调的ao ou iu。（五）指导书写。第 二 课 时学习过程：（一）复习巩固。1、卡片认读 ao ou iu，说说你是怎么发音的？2、对比读： aao oou iiu，说说有什么不同。3、认读带调的 ao ou iu。（二）拼读 ao ou iu构成的音节。1、用翻板卡片复习ao ou iu构成的音节。2、出示： z oz o l ul u j i ji，分别说说声母和韵母各是什么？（指名读、齐读
6、）3、四声组词，由教师领读。（三）学习带有 ao ou iu的三拼音音节。 1、j q x 要想和 a做朋友，都要谁做“中间人”？（介母i）用翻板卡片练习 j q x 与 a构成的三拼音。 2、j q x 要和 a开头的复韵母做朋友，也需要i 做“中间人”。出示三拼音的练习。（自由拼读、指名读）（四）游戏。 1、做“购物”的游戏。我们开了一个商场，谁来做顾客买东西？教师把写有音节的纸片发给学生，请一位学生做售货员，发到纸片的学生上台说我要买什么。如拿到sh u bi o 的同学说：“我要买手表。”如果读对了，售货员就把手表的图片给他，全班齐说：“对了，对了，这是手表。” 2、做“摘星星”的游戏
7、。出示：蓝天上挂着弯弯的月亮和闪闪的星星，每颗星星下是一个词语的音节，月亮下是一句话的音节。谁能读出词语的音节，老师就把星星奖给他，谁精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 4 页4 / 4 最能干，能读出这个句子，老师就把月亮摘下来，表示他登上了月球。（五）小结。通过这一课的学习，我们不但学会了3 个复韵母，还会拼读这么多的音节，摘走了这么多的星星。老师相信，你们从小努力学习，学好了本领，将来一定能登上月球，去探索宇宙的奥秘。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 4 页