《2022年如何养成良好的语文学习习惯.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年如何养成良好的语文学习习惯.docx（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022年如何养成良好的语文学习习惯 在中学各学科中，很多学生对语文学科的学习最感茫然，觉得语文浩瀚无边，无从下手，付出了很多努力后，语文成果也难以有明显提升。下面给大家共享一些关于如何养成良好的语文学习习惯，希望对大家有所帮助。 如何养成良好的语文学习习惯 1.学会多种阅读方法：课程标准提到的阅读方法有精读、略读或阅读、快速阅读等。老师要先琢磨各种阅读方法的要领，甚至可以特地查找一些介绍阅读方法的材料。要学生做到，老师先做到，先会阅读。你老师驾驭了，终生受用;学生驾驭了，也终生受用。 2.认仔细真地写字，既要写得工整美丽，又要写得快，这好像太难了，但课标就是这样要求的。课标规定要会临摹名家书
2、法，并写好硬笔书法。尽量杜绝写错字，一个字不准写错两次。 3.聚精会神地静静默读课文，摒弃一切外界干扰。不论在课堂上还是在家里，也不论读课文还是读课外书，都要杜绝心不在焉、心猿意马、心浮气躁。阅历告知我们，当你全副心神投入书中、课文中的时候，文中的情境会慢慢向你“走”来，文本会自动和你“对话”。 4.有感情、有技巧地朗读课文。初中生相对于中学生来说比较外向，简单接受、适应朗读;在全部的初中课程中，也只有语文课教学生朗读;新的初中教材特别重视朗读，尤其是初中一年级教材，几乎到处提及朗读的要求。从反面来说，随意草率地朗读，小声地只读给自己听，在对课文没有作任何技术处理的状况下朗读等，都是有待改进的
3、。我个人经过长期视察、体会，总结出中学语文朗读教学尤其是诗歌朗读的三个要领，一是投入情感，二是把握抑扬顿挫，三是在课文上做技术标记。这里针对中学生提出的要领，假如对朗读专业人士来说，朗读的要求唯恐更高。 5.体会标题的艺术。标题往往是文章思想、艺术甚至是作者全部心血凝合的产物，可以说标题最干脆地透露了文章最重要的信息。体会标题艺术，可以在读课文之前进行，也可以在之后进行;可以作为概括全文中心思想或主题思想的一个着力点，也可以作为体会文章写作艺术的一个突破口;还可以成为启发式学习和探究式学习的一个动身点。 语文学习安排书 1、安排内容 全学期学习的总的目的、要求和时间支配。 分科学习的目的、要求
4、和时间支配。优秀中学生的学习阅历表明，在制定分科学习安排时要留意两点：要特殊重视马列主义的基础学问、语文和数学三门学科的学习。学好这三门学科，是学好其他各门学科的基础。学习要有重点，但不能偏废某些学科。 系统自学的目的、要求和时间支配。 2、课前自学 课前自学是学生学好新课，取得高效率的学习成果的基础。假如不搞好课前自学，上新课时就会心中多数，不得要领。老师灌，自己吞，消极被动，食而不化。反之，假如做好了课前自学，不仅可以培育自学实力(主要是独立思索问题的实力)，而且可以提高学习新课的爱好，驾驭学习的主动权。知道自己有哪些问题弄不懂，主要精力应集中在解决哪个或哪几个问题上。对新教材有个初步的了
5、解，就可以集中精力应付新课的重点和自己理不懂的难点，协作老师授课，刚好消化新学问和驾驭新技能。 自学内容大致有三方面： 自学缺漏学问，以便打好扎实的学问基础，使自己所驾驭的学问能跟上和适应新教材的学习。 为了协作新教材的学习而系统自学有关的某种读物。 不受老师的教学进度的限制提前系统自学新教材。 参与课外科技活动和其他学习活动以及阅读课外书籍的目的、内容、要地和时间支配。 坚持身体熬炼的目的、要求和时间支配。 3、用心上课 上课是学生理解和驾驭基础学问和基本技能，并在此基础上发展相识实力的一个关键环节。按上面要求做好课前自学，学生就能更用心地上课。“学然后知不足”，往往这时学生的留意力高度集中
6、，大脑处于优势兴奋状态，能更为主动和敏捷地接受老师授课。 4、刚好复习 课后刚好复习能加深和巩固对新学学问的理解和记忆，系统地驾驭新学问以达到敏捷运用的目的。所以，科学的、高效率的学习，必需把握“刚好复习”这一环。复习时间的长短，可依据教材难易和自己理解的程度而定。 5、独立作业 独立作业是学生经过自己头脑的独立思索，自觉敏捷地分析问题和解决问题，进一步加深和巩固对新学问的理解和对新技能的驾驭的过程。假如按要求抓好以上几个环节，独立完成作业是不困难的。 6、解决疑难 在独立作业的过程中，有时自以为做对了，但经老师的批改后，发觉事实上是做错了。为什么会做错呢?有的是疏忽大意造成的;有的是由于对新
7、学问和与新学问有联系的旧学问的错误理解。分析产生错误的缘由，订正在运用学问于实际的过程中所暴露出来的对学问的错误理解的过程，就是解决疑难问题的过程。这种对学问的错误理解假如得不到刚好订正，所获得的一知半解的学问，就会严峻地影响学生对新学问的学习，结果必需导致学习无法有效地接着进行下去。 7、系统小结 对学生进行系统小结，是学生通过主动的独立思索，达到全面、系统、深刻、坚固地驾驭学问和发展相识实力的重要环节。做好系统小结的基本要点，除前面所述做好课后刚好复习的要点适用于本环节外，还必需留意以下几点： 8、课外学习 课外学习活动，(包括阅读课外书籍和报刊、参观访问、社会调查、科技活动和科学竞赛等)
8、是学生通过课内学习驾驭了肯定的基础学问和基本技能，有了学习爱好，很希望将自己学到的学问和技能用于课外学习活动，进一步相识客观事物的一种须要。课外学习活动是学生课内学习的补充和接着，它不仅能丰富学生的文化科学学问，加深和巩固课内学习的学问，而且能满意和发展他们的爱好爱好，培育他们独立学习和工作的实力，激发他们的求知欲望和学习的主动性。 怎样听好语文课 1.要熟识老师的讲课特点和方法，了解他的特长和短处 语文课的教法，原来就敏捷、多样。语文老师的特点和爱好，更是各种各样的，有的老师喜爱讲得多一点，发挥得多一点;有的老师讲得不多，却很注意学生的练习;有的老师喜爱用串讲法;有的老师喜爱用评点法或者谈话
9、法;有的老师很擅长指导学生写作;有的老师宠爱文学，很留意培育学生的赏析实力;有的老师学问渊博，讲起课来广征博引，海阔天空;有的老师则喜爱紧扣课文，一板一眼。总之，他们各有特点，各有所长，各有所短。作为语文老师，要努力地熟识自己的教学对象，对症下药，改进教法。作为学生，也要努力地熟识自己的语文老师，取其所长，对于不足之处，可以提出改进看法，并在自己的学习中留意弥补。师生之间相互适应，力求做到协作默契。 2.要充分利用课内的时间，提高效率，增加课内的容量和密度 每节课应当驾驭的学问，要争取大部分在课内解决。老师应当这样做，学生也应当这样做。多数学生会有这种感觉：听数、理、化的课，精力比较集中，因为
10、不听讲就不懂，落下的课补起来也很费劲;反之，听语文课，有时精力简单松散，因为不听讲好像也能明白，落下几节课关系也不大。出现这种状况，和语文学科的特点有肯定关系。从学问的系统性、连贯性来看，它的确不如理科严密。所以，我们更应当针对语文学科的特点，学会听讲，学会把握老师讲课的要点，学会利用课堂的空隙时间。譬如，学习崇高的志向这篇课文，通过老师的讲解，已经理清了全文的思路，把握住分论点和总论点之间的关系，假如课上还有时间，还有精力，就可以精读一些重点段落。如本文在论述思想的社会性、阶级性时，即列举了历史上的很多正面人物，也列举了一些反面人物，两相比照。归类列举法和正反对比法运用得都比较好，我们就应当
11、主动深化下去，加深理解。另外，这篇文章语言上也有特点，用了很多成语典故，我们也可以利用空隙，刚好复习巩固。又譬如，老师要求背诵的课文，只要课上有可利用的时间，也应当争取在课内基本背会。总之，凡是课内有时间、有可能解决的问题，都不要留到课外去解决。围围着老师讲解的课文去思索，去联系，去加深，去巩固，努力提高课内时间的利用率。 3.要在课内主动赢得学习语文学问和熬炼语文运用实力的各种机会 提问、朗读、背诵、辩论、讲演、黑板前演示，作文评讲中的例子(无论是好的还是差的)等等，只要有机会，就要主动参与。这对于提高语文水平、特殊是口头表达实力，是很有好处的。现在我们每班人数，一般不会少于四五十人。所以，
12、这种机会，轮到我们每个人的名下，覆盖率不是很高的。自己主动一些，这种熬炼机会就可能多一点。 4.在课内学习中，必需发挥独立思索的精神 选入课本的文章，当然是范文，但范文也并不是十全十美的。如有的同学指出在马克思墓前的讲话的第三段里，“从而”一词翻译得不够精确。同样，语文老师的分析讲解，对我们来说，当然起了示范的作用;但也并非是十全十美的。在听讲中，要有独立思索的精神。有不同看法，可以大胆、主动地提出。做语文练习时，要独立完成，要仔细思索，力戒“抄风”的泛滥。不要抄袭同学的作业，也不要照搬“教参”上的答案。 如何养成良好的语文学习习惯第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页