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1、2022年八年级生物总复习计划大全 学习是把学问、实力、思维方法等转化为你的私有产权的重要手段，是“公有转私”的重要途径。你的一生，无法离开学习，学习是你最忠实的挚友，它会听你的呼唤，它会帮助你走向一个又一个胜利。接下来是我为大家整理的八年级生物总复习安排大全，希望大家喜爱! 总复习安排大全一 一、复习安排 争取在4月底前结束这学期的新课，第一阶段全面系统复习一遍，要求以课本为基础，巩固对原有学问的理解和应用。时间也许是2个星期左右。重要学问点重新过一遍，中考考试内容中基础学问占70%以上，所以这个部分很重要。 二、进行各种题型的训练 针对不同基础的学生可以给不同的训练内容，争取有针对性的指导
2、学生，不是要赐予他们太多太多的试题去做，假如这样的话，我们会耗尽他的精力和时间，练习资料要选用经典题型，能够指引学生不断思索和从中能够领悟到生物学问和解题技巧的那种。 三、探讨考试说明 明确考试对学生的实力要求，了解题型，把握复习方向和目标和复习广度和深度。中考考试说明对学生学习有很大的指导作用，我们老师要细致的探讨和总结出来，教授给学生。 四、抓好基础学问和基本技能的复习 中考是面对的是大部分学生，所以中考题目基础学问占的比例很大，许多题目都是我们在平常练习的时候接触过的，许多学生就是你做过他也会做错，一错再错。所以我们在教学的过程中要不断的强调，重复多次。 总复习安排大全二 一、指导思想
3、1、仔细学习2022年潍坊市考试说明(还未到手)，留意探讨济南市与生物中考相关的政治、经济、文化、生活等方面的特点，以取得肯定的课外学问量. 2、本学期生物复习要把思维实力摆在重中之重的位置，突出思维过程、思维层次和思维容量的训练，强调学问的迁移与学问的再现。 3、要特殊注意对学生生物复习方式方法的指导，把不同层次的学生在生物复习冲刺过程中都能有效地提高复习水平作为本学期教学工作的动身点和终结点 二、教材分析: 本教材以全面提高学生的科学素养为宗旨，以培育学生的创新精神和实践实力为重点，以促进学生转变学习方式变被动接受式学习为主动探究式学习为突破口，符合学生发展的须要和社会需求，反映生物科学的
4、新进展及其在社会中的广泛应用。要使学生在学问、实力、情感、看法和价值观等方面全面发展，必需引导学生主动参加和体验各种科学探究活动，而不仅仅是被动地学习学问，因此，摆脱“以学科为中心”和“以学问为中心”的课程观念的束缚，促进学生实现学习方式的转变，教材在内容的选择和组织上有以下特点。 1.突破传统的学科体系，构建突出人与生物圈的学问体系 2.支配了系列化、多样化的科学探究活动 3.注意科学方法教化 4.重视实力培育的梯度设计 5.注意对生物学概念和原理的理解，适当删减须要单纯记忆的学问 6.留意反映生物科学的新进展 三、学情分析：基础较差，遗忘严峻，对学问缺乏系统的了解，复习难度较大 四、复习措
5、施 1、坚持集体备课，理论联系实际，加强沟通，探究适应本校校情、学情又具有本校特色的生物教学新模式。 2、复习中运用敏捷多样的方法，如“一章一练一结”。刚好总结教改教研成果。 3、仔细学习先进教化理论，解放思想，实事求是，用科学的教化理论、方法来提高生物教学水平，做教化改革的先锋。 4、以教材为本，努力做好导学案的打算工作，精选、精编复习题。 5、讲：串讲学问要点，梳理学问脉络，构建学问体系，强化记忆，拔升实力 6、练：精选精练，要求对每个学问点都力求重现一次，达到巩固学问的目的。 7、评：针对性的评讲，“打蛇要在七寸，用钢要在刀刃”，突出重点，突破难点，强调得分点，同时由个到类 ，培育发散思
6、维实力， 8、结：没有总结，就不会有实力的提升，仅仅只是学问的再现，遇到新材料，新情景的题就会不知所措，因而让学生驾驭解题的方法和技巧，培育正确的思维习惯很重要。 9、复习中注意基础性、系统性和趣味性。从学生驾驭的角度动身，将教材的学问体系加以归类、梳理，形成网络，将学问融会贯穿，从而达到培育学生自主学习的实力和创新精神的目的。 五、 复习三个阶段： 第一阶段：基础学问复习 以章节为单位，旨在帮助学生对学过的学问点进行疏理，编织严密的学问网络，主要实行的方法是剖析典型题例，以加强巩固学问点的驾驭。 其次阶段：综合复习 依据生物中考例题纲要，迎合本年度有关生物学问的热门问题(如健康、环保、能源的
7、节约等)，联系生活中实际，精选和精编习题，经训练学生分析问题和解决问题的实力。这一环节依据学生特点，应注意对视图题、分析说明题的解题方法和技巧的训练，主要对学生语言的逻辑关系、表述的精确性进行培育。近几年，中考命题比较简洁，但学生的得分不高，缘由之一就是语言表述的不严密。 第三阶段：模拟练习 依据纲要参考近几年中考命题和信息灵通学校的模拟命题(如银川地区，缘由：一是捕获出题的导向;二是这些学校的命题可能影响命题人的思路和命题方向)，来进行模拟练习，通过模拟考试来查漏补缺。 当然，复习的最终目的是使学生中考能考出好成果，好的成果一是取决于老师，二是取决于学生，老师的复习安排要周密、治学要严谨，要
8、反学生抓到手，因为现在的学生大部分学习自觉性和主动性差，语言表达的精确性差，老师要多讲、多练，把练过的和考过的习题附上标准答案，要求学生整理装订以供中考参阅。 总复习安排大全三 期末考试即将来临,这是我们生物学科的第一次大型考试.为了在这次考试中取得志向的成果,我特制定以下安排: 一思想上高度重视,制定科学周密的复习安排 做任何事情必需有一个统筹的支配，才能得心应手。我们制定了详实可行的复习安排，这个安排详细到每一个课时。每个阶段的复习要达到什么目标、做什么、怎么做、时间支配、用何资料，都要详实，。同时老师的安排在复习前，要向学生说明，让学生心中有数，自觉的与老师协作，做好教与学同步，发挥共振
9、的功效。我们的安排大体如下：分三个阶段复习。第一阶段，立足课本，分章节复习,对基础学问和基本技能进行复习，小步进行，打牢基础。这须要七天时间.其次阶段，进行综合复习，要引导学生进行学问的系统、归纳、整合，训练学生对生物学学问的综合运用实力，做段考模拟试卷.须要10天。第三阶段，学生自由复习，调整心态，进行查缺补漏。 二强化训练、精选精做，举一反三 加强训练能大大提高学生输出学问的实力，能提高做题、应试的技巧，提高成果。我们就要精选训练题。精选要做到：训练同一个学问点的题目不重复做，选择这一题目要训练哪方面的学问，我们肯定要有数;一个学问点可能要通过多种形式或多种题目来考查，我们可以把这多种形式
10、的题目进行优化组合;对同一题目进行扩展和变形;刚好做好检测，并且进行仔细的讲评分析，找出学生存在的问题，让学生知道错在哪，为什么错了，究竟哪方面的学问疏漏，再指导学生弥补缺陷; 过一段时间，再用相像的变形后的题目进行训练或检测，直到学生理解和驾驭。 三加强集体备课,提高课堂效率 在备考过程中,发挥集体的才智.结合考点,细心组题,提高课堂容量和效率. 四与学生谈心、沟通，鼓舞学生的斗志 亲其师，才能信其道.做学生的挚友,多与他们沟通，一是可以提高学生对老师信任，促进学生主动协作老师，刚好帮学生解决学习上和心理上的问题，提高教学复习的效果。二是可以了解学生的思想和心理状态，倾听学生对教学的看法和建
11、议，做好自己的教学改进工作，刚好调整自己的教学，促使教学相长。 五加强检查督促力度 六 详细进度如下： 第一周第一节课复习第六单元第一章(两节) 第一周其次节课复习第六单元其次三章(两节) 第一周第三节课复习第六单元并通学习指导答案 第一周第四节课复习第五单元第四章第一其次节(两节) 其次周第一节课复习第五单元第四章第三节及第四章学案 其次周其次节课复习第五单元第四章学习指导(通答案) 其次周第三节课复习第五单元第五章课本及学案(共两节) 其次周第四节课复习第五单元第五章学习指导(通答案) 第三周第一节课复习第五单元第一章课本及学案(共三节) 第三周其次节课复习第五单元第一章学习指导(共三节) 第三周第三节课复习第五单元其次章课本及学案(共三节) 第三周第四节课复习第五单元其次章学习指导(共三节) 考前辅导复习第五单元第三章课本学案学习指导 第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页