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1、小学二年级体育全套教案 第 1 课水平目标：水平一学习领域：身体健康教学目标：了解课堂常规的主要内容，培养对体育运动的兴趣。教学内容：体育常识、室内活动教学重点：理解课堂常规的意义 理清左右的关系程序教学内容学习要求教师活动学生活动组织形式一导入新课严格学生积极参与、出示挂图，启发学生思考“图上画了什么？”2、出示课题： 课堂常规1、学生互相讨论，议一议挂图内容。2、明确学习内容。室内二、传授新知：课堂常规包括哪些方面的内容注意力集中认真学习相互交流1、 教师讲解什么是课堂常规？它包括哪些方面的内容？2、 教师讲解体育课堂常规的主要内容。3、 组织学生分组讨论、交流各自遵守课堂常规的情况。4、
2、 根据本课内容，出示几道是非题，指导学生分组讨论。1、 认真听教师讲解，明确内容（课前常规、上课常规、下课常规）。2、 知道体育课堂常规的主要内容。3、 分组讨论、交流各自遵守课堂常规的情况。4、小组展开讨论，进行是非题回答。室内三巩固新知1、 教师指导学生带着问题小组讨论。A 说一说，为什么1、学生开展讨论，相互交流，相互评议。各小组请代表进行回答问程序教学内容学习要求教师活动学生活动组织形式三巩固新知让学生回顾加深学习印象要建立体育课课堂常规？B 议一议，体育课课堂常规有哪些主要内容？C 你在平时做到了哪些？还有哪些方面需要改进？题，相互进行补充学习。室内四室内活动：分左右思维集中反映敏捷
3、动作正确1、 教师带领学生做辨别左右方向的游戏。2、 教师讲解、示范动作，引导学生观察。3、初步掌握动作后，打乱顺序，随意提问，提高学生的快速反映能力及快速辨别左右方位的能力。1、 自我判断教师提出的方向，认清左右方向及身体左右部位。2、 观察教师的示范动作，跟随教师模仿练习。3、 集中思想，开动脑筋，快速准确地回答教师提出的方位，并做出相应的完整动作。 室内技能技术70%基本掌握20%掌握较好10%有待提高生 理指 标平均心率：117次/分左右器材：教学挂图练习密度：40%55心 理指 标愉悦度：愉悦兴奋度：兴奋协作性：好主动性：强教学反思： 第 2 课水平目标：水平一学习领域：身体健康教学
4、目标：1、基本掌握该操预备节和前两节动作并能观察评价其他同学动作。 2、乐于学习，与他人合作完成体育任务。教学内容：雏鹰起飞预备节和一、二节教学重点：动作方法和要求及手脚间的协调配合程序教学内容学习要求教师活动学生活动组织形式一课堂常规积极参与、组织学生整队检查常规。2、宣布本科的内容及要求。1、进行整队，师生问好。2、明确学习内容及要求。二队列练习原地踏步听口令做动作1、 讲解示范原地踏步动作。2、 指导动作，语言引导学生进行练习。1、 明确讲解和示范。2、 集体进行练习，跟着口令做。同上三学习广播操预备节和前两节动作身体各部位动作协调配合动作欢快流畅1、 讲解示范该操的动作。2、 带领学生
5、进行分解动作练习。3、 指导进行整体动作练习，语言提示纠正动作。4、 对学生易犯的错误进行强调纠正。5、 喊口令，反复带领学生进行练习。6、把学生分成四组进行小组练习要求每组同学密切配合合作，1、 明确动作，能够记住动作的方法和路线。2、 按老师的口令集体进行练习。3、 进行整体动作练习，注意动作的准确度。4、 纠正易犯错误，提高动作准确度。5、 结合口令，反复进练习，牢记动作。6、 按要求分成四组进行练习成体操队形散开 程序教学内容学习要求教师活动学生活动组织形式三学习广播操预备节和前两节动作相互合作交流充分展现自己争当优秀组。7、 让各小组自由练习，老师巡回观察指导。8、 组织学生进行动作
6、展示，对表现最好的组给予鼓励，并针对学生练习时出现的问题，集体讲评，共同练习。7、互帮互助，与小组同学齐心奋斗，提高自己组做操的水平。8、积极活跃进行评比练习，大胆展示，并对自己组的表现感到满意，相互学习提高。 四整理结束在音乐中和谐放松1、 放音乐带领学生进行放松活动。2、 总结点评本课学练情况。3、 布置作业：复习本课所学。4、 宣布下课。1、 跟着老师一起进行放松活动。2、 参与总结点评。3、 明确作业内容及要求。4、 师生再见。 技能技术60%基本掌握30%掌握较好10%有待提高生理指标平均心率120次/分左右器材：录音机1台练习密度：50%心理指 标愉悦度：愉悦兴奋度兴奋协作性：好主
7、动性：强教学反思：第 3 课水平目标：水平一学习领域：身体健康教学目标：1、基本掌握该操第三、四节动作并能观察评价其他同学动作。 2、在活动中与他人交流、合作、帮助。教学内容：雏鹰起飞第三、四节教学重点：动作方法和要求及手脚间的协调配合程序教学内容学习要求教师活动学生活动组织形式一课堂常规积极参与、组织学生整队检查常规。2、宣布本科的内容及要求。1、进行整队，师生问好。2、明确学习内容及要求。二队列练习原地踏步听口令做动作1、讲解复习原地踏步动作。2、指导动作，语言引导学生进行练习。1、明确教师讲解和要求。2、集体进行练习，一起喊口令做。同上三学习雏鹰起飞第三、四节动作身体各部位动作协调配合动
8、作欢快流畅1、让学生回忆上节课学习的操。2、带领学生一起复习上节课学习的操。3、 讲解示范本课所学新内容。4、 强调重点，带领学生进行练习。5、 对学生易犯的错误进行强调纠正。6、 喊口令，反复带领学生进行练习。1、回忆上节课所学内容。2、按老师的口令集体进行复习。3、明确动作，能够记住动作的方法和路线。4、明确重点，认真进行练习。5、 纠正易犯错误，提高动作准确度。6、 结合口令，反复进练习，牢记动作。成体操队形散开 程序教学内容学习要求教师活动学生活动组织形式三学习雏鹰起飞第三、四节动作相互帮助合作交流充分展现自己7、 组织学生两个人一组分散进行练习，相互帮助纠正。8、 点评学生的练习情况
9、，带领学生跟着音乐一起把学过的广播操练习一下。7、 分散，两人一组进行相互练习，注意观察他人，帮助他人。8、 合着音乐，跟着教师一起进行练习。 四整理结束舒缓身心1、带领学生进行放松活动。2、总结点评本课学练情况。3、布置作业：复习本课所学。4、宣布下课。1、跟着老师一起进行放松活动。2、参与总结点评。3、明确作业内容及要求。4、师生再见。 技能技术60%基本掌握30%掌握较好10%有待提高生理指标平均心率120次/分左右器材：录音机1台练习密度：50%心理指 标愉悦度：愉悦兴奋度兴奋协作性：好主动性：强教学反思：第4 课水平目标：水平一学习领域：身体健康教学目标：1、基本掌握该操第五、六节动
10、作并能观察评价其他同学动作。 2、认真学习，团结合作，在学习中获得快乐。教学内容：雏鹰起飞第五、六节教学重点：动作准确节奏鲜明及手脚间的协调配合程序教学内容学习要求教师活动学生活动组织形式一课堂常规积极参与、组织学生整队检查常规。2、宣布本科的内容及要求。1、进行整队，师生问好。2、明确学习内容及要求。二队列练习齐步走立定听口令动作整齐到位1、讲解示范齐步走立定动作。2、指导动作，语言引导学生进行练习。1、明确教师讲解和要求。2、集体进行练习，步伐整齐，动作到位。三学习雏鹰起飞第五、六节动作身体各部位动作协调配合动作欢快流畅1、让学生回忆上两节课学习的操。2、放音乐带领学生一起复习所有学习过的
11、操。3、讲解示范本课所学新内容。4、强调重点，带领学生进行练习。5、对学生易犯的错误进行强调纠正。6、 指导学生喊口令，反复带领学生进行练习。1、回忆上两节课所学内容。2、听音乐跟着老师集体进行复习。3、明确动作，能够记住动作的方法和路线。4、明确重点，认真进行练习。5、纠正易犯错误，提高动作准确度。6、结合口令，反复进练习，牢记动作。成体操队形散开 程序教学内容学习要求教师活动学生活动组织形式三学习雏鹰起飞第五、六节动作相互帮助团结合作7、组织学生分组练习，每组推荐小组长负责。8、巡回指导各组学生的练习，发现问题并及时纠正。9、由小组长带领各族进行展示交流。7、 推荐小组长，分组进行练习。8
12、、 互帮互助，与小组同学齐心奋斗，提高自己组做操的水平。9、 小组长带领各组进行展示交流。 四整理结束舒缓身心1、带领学生进行放松活动。2、总结点评本课学练情况。3、布置作业：复习本课所学。4、宣布下课。1、跟着老师一起进行放松活动。2、参与总结点评。3、明确作业内容及要求。4、师生再见。 技能技术60%基本掌握30%掌握较好10%有待提高生理指标平均心率120次/分左右器材：录音机1台练习密度：50%心理指 标愉悦度：愉悦兴奋度兴奋协作性：好主动性：强教学反思：第5课水平目标：水平一学习领域：身体健康教学目标：1、基本掌握该操第七、八节动作并能观察评价其他同学动作。 2、认真学习，相互交流合
13、作，在学习中建立和谐的人际关系。教学内容：雏鹰起飞第七、八节教学重点：动作准确自然及手脚间的协调配合程序教学内容学习要求教师活动学生活动组织形式一课堂常规积极参与、组织学生整队检查常规。2、宣布本科的内容及要求。1、进行整队，师生问好。2、明确学习内容及要求。二队列练习齐步走立定听口令动作整齐到位1、讲解复习齐步走立定动作。2、指导动作，语言引导学生进行复习。1、明确教师讲解和要求。2、集体进行复习，步伐整齐，动作到位。三学习雏鹰起飞第七、八节动作身体各部位动作协调配合动作自然连贯1、让学生回忆上几节课学习的操。2、放音乐带领学生一起复习所有学习过的操。3、讲解示范本课所学新内容。4、强调重点
14、，带领学生进行练习。5、对学生易犯的错误进行强调纠正。6、指导学生喊口令，反复带领学生进行练习。1、回忆上几节课所学内容。2、听音乐跟着老师集体进行复习。3、明确动作，能够记住动作的方法和路线。4、明确重点，认真进行练习。5、纠正易犯错误，提高动作准确度。6、结合口令，反复进练习，熟悉动作。成体操队形散开 程序教学内容学习要求教师活动学生活动组织形式三学习雏鹰起飞第七、八节动作相互帮助团结合作7、组织学生分组练习，每组小组长负责。8、巡回指导各组学生的练习，发现问题并及时纠正。9、 小组长带领各族进行展示交流。10、放音乐，带领学生将整套操一起做一遍。7、小组长负责，分组进行练习。8、互帮互助
15、，提高自己组做操的水平。9、小组长带领各组进行展示交流。10、跟着老师将整套操一起做一遍。 四整理结束舒缓身心1、带领学生进行放松活动。2、总结点评本课学练情况。3、布置作业：复习整套广播操。4、宣布下课。1、跟着老师一起进行放松活动。2、参与总结点评。3、明确作业内容及要求。4、师生再见。 技能技术60%基本掌握30%掌握较好10%有待提高生理指标平均心率120次/分左右器材：录音机1台练习密度：50%心理指 标愉悦度：愉悦兴奋度兴奋协作性：好主动性：强教学反思：第6课水平目标：水平一学习领域：身体健康教学目标：1、基本掌握原地三面转法的动作要领，熟练掌握整套广播操。 2、活动中努力展示自己
16、，与他人合作交流。教学内容：原地三面转法 雏鹰起飞教学重点： 明确转动方向 动作协调一致程序教学内容学习要求教师活动学生活动组织形式一课堂常规积极参与、组织学生整队检查常规。2、宣布本科的内容及要求。1、进行整队，师生问好。2、明确学习内容及要求。二队列练习原地三面转法掌握动作方法协调一致地转动练习认真精神饱满1、引导学生识别左、右、前、后方向。2、右转的动作方法，分解演示动作，让学生体会脚跟、脚掌转动的方法。3、 指导学生进行分解练习，反复体会脚跟、脚掌转动的方法，逐步过渡到完整动作。4、 知道学生进行整体练习，语言提示，让学生举起右手。5、 反复多次练习后，按正常口令做动作。6、 以向右转
17、为例，进行向左转和向后转的教学。1、识别左、右、前、后方向。2、明确向右转的动作方法，看清教师的演示，知道脚跟、脚掌转动的方法。3、跟随教师进行分解练习，反复体会脚跟、脚掌转动的方法，逐步过渡到完整动作4、举起右手，以手的方向进行整体练习。5、 按正常口令做动作，逐步做到整齐正确。6、 认真学习向左转和向后转，与向右转进行对比。 程序教学内容学习要求教师活动学生活动组织形式三练习整套雏鹰起飞动作动作到位协调相互学习共同提高1、 分组，让小组长带领进行自由练习。2、 巡回指导，对学生最易犯的错误进行汇总，集体纠正练习。3、 结合音乐，一起完整进行练习，请掌握好的同学领做。1、 小组长带领进行自由
18、练习。2、 对易犯的错误集体进行纠正练习，相互促进提高。3、 一起结合音乐进行完整练习，向做的好的同学学习。 四整理结束舒缓身心1、带领学生进行放松活动。2、总结点评本课学练情况。3、布置作业：复习原地三面转法及整套广播操。4、宣布下课。1、跟着老师一起进行放松活动。2、参与总结点评。3、明确作业内容及要求。4、师生再见。 技能技术60%基本掌握30%掌握较好10%有待提高生理指标平均心率120次/分左右器材：录音机1台练习密度：50%心理指 标愉悦度：愉悦兴奋度兴奋协作性：好主动性：强教学反思：第7课水平目标：水平一学习领域：身体健康教学目标：1、能掌握队列中路与列的站法。 2、练习中能较快
19、地老师和同伴密切配合，体验到集体练习中的乐趣。教学内容：快快集合教学重点：路与列的站法程序教学内容学习要求教师活动学生活动组织形式一课堂常规积极参与、组织学生整队检查常规。2、宣布本科的内容及要求。1、进行整队，师生问好。2、明确学习内容及要求。二复习原地三面转法听口令动作协调一致精神饱满1、 指导学生逐一复习原地三面转法。2、 喊口令一组一组进行练习，看哪一组表现最好。3、 对学生的表现进行小评，提出学习和努力的地方。1、按要求逐一复习原地三面转法。2、听口令一组一组进行练习，比一比谁的表现好。3、参与小评，明确努力的地方，相互学习。三快快集合（纵队与横队）掌握队列中路与列的站法1、 提出“
20、纵队”与“横队”概念，出示小黑板演示说明。2、 通过不同的手势，帮助学生理解手势的含义。3、 带领学生听口令看手势试做“纵队”与“横队”集合，学生说一说自己在队伍中的位置。4、 提出集队要求“快、静、齐”，再次提示学生牢记自己的站位。1、学生相互讨论“纵队”与“横队”的区别。2、理解教师手势的含义。3、听口令看手势试做“纵队”与“横队”集合，说一说自己在队伍中的位置。4、明确要求，牢记自己的位置。 程序教学内容学习要求教师活动学生活动组织形式三快快集合掌握方法积极游戏5、 利用红、绿旗（红旗纵队、绿旗横队）做“快快集合”游戏，讲解游戏规则。6、 全班分大组，有组长带领，分散练习“快快集合”。7
21、、 组织学生分小组依次进行集合表演。8、 相互议一议、评一评，选出最优秀小组进行示范表演，给予奖励。5、明确利用红、绿旗进行“快快集合”游戏的规则。6、分成4大组，组长带领进行练习。7、分小组依次进行集合表演。8、相互议一议、评一评，选出最优秀小组进行示范表演。 四整理结束舒缓身心1、由获奖小组组长带领大家做放松活动。2、总结点评本课学练情况。3、布置作业：牢记自己的位置和几何的方法。4、宣布下课。1、跟着一起进行放松活动。2、参与总结点评。3、明确作业内容及要求。4、师生再见。 技能技术60%基本掌握30%掌握较好10%有待提高生理指标平均心率120次/分左右器材：小黑板红旗、绿旗各一面练习
22、密度：50%心理指 标愉悦度：愉悦兴奋度兴奋协作性：好主动性：强教学反思：第8课水平目标：水平一学习领域：身体健康教学目标：1、初步掌握在奔跑中快速躲闪动作。 2、乐于和同伴一起参与体育游戏活动，并能在活动中体验成功的乐趣。 活动中体验成功的乐趣。教学内容：捕鱼游戏教学重点：能够做移动、躲闪、疾跑、急停等各种活动程序教学内容学习要求教师活动学生活动组织形式一课堂常规积极参与、组织学生整队检查常规。2、宣布本科的内容及要求。1、进行整队，师生问好。2、明确学习内容及要求。二复习纵队与横队听口令看手势快、静、齐1、 带领学生听口令看手势试做“纵队”与“横队”集合。2、 让学生来指挥，带领大家进行练
23、习。1、听口令看手势试做“纵队”与“横队”集合。2、学生指挥带领大家进行练习。 三捕鱼游戏大胆模仿互相探究创编能够做移动、躲闪、疾跑、急停等各种活动1、 激发想象，师生共同做动模仿物操。2、 语言启发学生模仿小鱼游动作。3、 鼓励学生创编各种小鱼游的动作，学生分散自由结伴，互相探究。4、 指导各小组展示创编的小鱼游动作，并进行互评。5、 讲解“小猫钓鱼”游戏的方法和规则。6、带领学生做游戏，学生体会在游戏中灵活地躲闪。1、 展开想象，跟着做动模仿物操。2、 模仿小鱼游动作。3、 分散自由结伴，互相探究创编各种小鱼游的动作。4、 各小组展示创编的小鱼游动作，并进行互评。5、 明确“小猫钓鱼”游戏
24、的方法和规则。6、 做游戏，体会在游戏中灵活地躲闪。 程序教学内容学习要求教师活动学生活动组织形式三随着学生对游戏技能的掌握，不断变化游戏的情景，创造各种捕鱼游戏创新思维巩固技能7、 变化捕鱼的工具，进行捕鱼游戏。8、 变化捕鱼的人数，进行捕鱼游戏。9、 变化捕鱼的方式，进行捕鱼游戏。10、学生谈游戏中的成功体会与经验，教师讲评游戏中的得失。7、按要求进行捕鱼游戏。8、按要求进行捕鱼游戏。9、按要求进行捕鱼游戏。10、谈谈游戏中的成功体会与经验，明白游戏中的得失。 四整理结束舒缓身心1、带领大家做放松活动。2、总结点评本课学练情况。3、 布置作业：单脚原地跳左右各10次4、宣布下课。1、跟着一
25、起进行放松活动。2、参与总结点评。3、明确作业内容及要求。4、师生再见。 技能技术60%基本掌握30%掌握较好10%有待提高生理指标平均心率：122次/分左右器材：竹竿一根呼拉圈一个练习密度：50%心理指 标愉悦度：愉悦兴奋度兴奋协作性：好主动性：强教学反思：第9课水平目标：水平一学习领域：身体健康教学目标：1、初步掌握拍皮球的动作方法。 2、乐于参与练习，和同伴交往自然，懂得相互谦让相互合作，善于创新。 活动中体验成功的乐趣。教学内容：拍皮球游戏教学重点：发挥想象力，进行创编游戏，不断创新程序教学内容学习要求教师活动学生活动组织形式一课堂常规积极参与精神饱满、组织学生整队检查常规。2、宣布本
26、科的内容及要求。3、指导队列队形原地三面转法练习。1、进行整队，师生问好。2、明确学习内容及要求。3、队列队形原地三面转法练习。二活跃情绪模仿阶段积极模仿善于创新相互学习1、 指导学生一起模仿练习拍手操。2、 组织学生结伴，试一试自己编排一节拍手操。3、 小结，表扬鼓励表现出色的同学。1、跟着教师一起模仿练习拍手操。2、自由结伴，试一试自己编排一节拍手操。3、小结，向表现出色的同学学习。成体操队型散开自由分散三拍皮球游戏掌握方法发挥想象力不断创新1、 讲解演示拍皮球的动作方法。2、 组织学生分组结伴进行拍球练习，相互商量怎样才能玩得高兴。3、 个别指导，提示学生多种拍皮球游戏的方法。4、 请优
27、秀的小组示范表演，鼓励大家向他们学习5、 小结游戏中的得失，注意努力改正。1、 明确拍皮球的动作方法。2、 分组结伴进行拍球练习，相互商量怎样才能玩得高兴。3、 相互探究，寻找多种拍皮球游戏的方法。4、 优秀的小组进行示范表演，相互进行学习。5、 参与小结游戏中的得失，明确注意的地方。 程序教学内容学习要求教师活动学生活动组织形式四游戏延伸地滚球接力互相合作交流积极游戏勇夺优胜1、 提示学生做地滚球接力的游戏，讲解方法及规则。2、 组织学生分小组试练，相互讨论，找出最适合自己的练习方法。3、 组织进行地滚球接力比赛，互相加油鼓劲。4、 组织学生进行讨论，怎样才能获得胜利，学生能表达自己的见解.
28、1、 明确地滚球接力游戏的方法及规则。2、 分小组试练，相互讨论，找出最适合的练习方法。3、 进行地滚球接力比赛，互相加油鼓劲。4、 进行讨论，怎样才能获得胜利，表达自己的见解. 四整理结束舒缓身心1、带领大家做放松活动。2、总结点评本课学练情况。4、 布置作业：一个人或几个人一起创编一节拍手操。4、宣布下课。1、跟着一起进行放松活动。2、参与总结点评。3、明确作业内容及要求。4、师生再见。 技能技术65%基本掌握25%掌握较好10%有待提高生理指标平均心率：120次/分左右器材：小皮球若干个练习密度：50%心理指 标愉悦度：愉悦兴奋度兴奋协作性：好主动性：强教学反思：第10课水平目标：水平一
29、学习领域：身体健康教学目标：1、学会动手做纸箭，并学会多种投掷方法。 2、乐于参与体育活动，并能在活动中努力展示自我，在活动中学会尊重他人。 活动中体验成功的乐趣。教学内容：投纸箭比远教学重点：学会多种投掷方法程序教学内容学习要求教师活动学生活动组织形式一课堂常规积极参与精神饱满、组织学生整队检查常规。2、宣布本科的内容及要求。3、指导队列队形练习。1、进行整队，师生问好。2、明确学习内容及要求。3、进行队列队形练习。二展示拍手操大胆展示相互学习1、 让学生回忆上次课布置的作业。2、 请几组同学来展示，其他同学进行模仿练习。1、回忆作业内容及要求。2、展示作业，并且模仿学习。 三投纸箭比远自己动手制作纸箭仔细观察认真模仿与他人合作探究找出几种投的远的方法1、 示范如何用废报纸制作成一只纸箭。2、 指导学生人人动手制作纸箭。3、 提示学生根据手中的纸箭，进行投掷的练习，讲解并演示。4、 指导学生利用手中的纸箭，想出多种投的方法。5、 指导学生相互进行讨论、交流，说出几种投得远的方法。1、 学习如何用废报纸制作成一只纸箭。2、 人人动手制作纸箭。3、 看清教师的演示，明确手中纸箭的用途。4、 根据手中的纸箭，想出多种投的方法。5、 相互讨论、交流，说出几种投得远的方法。 程序教学内容学习要求教师活动学生活动组织形式三投纸箭比远