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1、2022年幼儿园数学组学期教研工作计划 教研活动是以科学理论为依据，用教化科学方法对学科教化领域的实践和理论进行有意识探究活动。下面是学习啦我带来关于幼儿园数学组学期教研工作安排的内容，希望能让大家有所收获! 幼儿园数学组学期教研工作安排(一) 一、总体目标 通过探讨,探究有效策略,让幼儿从生活故事中感受事物的数量关系，并体验到数学的重要和好玩,逐步形成数学感和数学意识,并能用简洁的数学方法解决生活和嬉戏中的一些问题,感受和体验到其中的乐趣。 二、现状分析与教化要求 首先，结合实际研读纲要，我们发觉自身数学教化现状与纲要的要求还有较大差距，学问驾驭状况不甚志向。究其缘由我们没有立足于从幼儿生活
2、环境和生活阅历动身，我们应重视创设幼儿熟识的生活情景，引导幼儿从实际生活中感知，从中体验数学学问的乐趣。 另外，数学教学和其它活动相比显得抽象、枯燥。在教化实践中，我们常听到老师在感慨：数学活动真不好组织，孩子们总是不感爱好。而幼儿学习数学的爱好正是影响幼儿学好数学的一个重要因素，它干脆影响着孩子们的学习看法和学习信念。因此，幼儿数学启蒙中首要的问题就是先要引起幼儿对数学的爱好。只有对数学产生了爱好，才能使幼儿主动去找寻，去探究数学的奇妙! 数学教化的嬉戏化、生活化，能使幼儿保持永久的新奇心和探究欲望,体验和领悟到数学就在身边,培育幼儿真正的探究动机,获得真正内化的数学学问和阅历。并发展幼儿实
3、际解决问题的实力,进而形成勇于探究、创新的科学精神。而爱听奇妙的故事正是孩子的天性，老师开展教学假如能以故事切入，将故事运用在幼儿数学爱好的培育中，就能克服幼儿对数学不感爱好的现象。 因此，探究如何利用故事、生活和嬉戏，让幼儿感受事物的数量关系并体验到数学的重要和好玩,并探究有效策略,引导幼儿在解决问题的过程中运用数学,理解数学，是我们的探讨重点。 三、理论基础 1、幼儿身心的发展特点及学习数学的特点： 幼儿留意力易转移,新奇心强,喜爱新奇的事物,活泼好动,喜爱嬉戏,有意留意差,思维以详细形象为主,对于抽象的数学概念还不能深刻地理解,幼儿数学概念的形成要经过一个逐步抽象和内心的过程,通过幼儿最
4、感爱好的故事、嬉戏活动,以及从生活化的教化活动中学习数学,能使幼儿获得真正内化的数学学问和阅历。 2、幼儿园工作规程和纲要指出：:幼儿园教化应以嬉戏为基本活动。 3、纲要中提出数学教化的新目标和教化价值：能从生活和嬉戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和好玩。 4、陶行知先生提出的生活即教化理论。 陶行知先生认为，教化的范围和生活的范围是相等的，到处是生活，既到处是教化。幼儿的生活是感性的，他们在触摸.运动和生活中相识世界。 四、探讨措施： 以观摩教学过程为途径，开展教学探讨活动。 (1)制定探讨安排，提高探讨的有效性。 (2)实行同课异构、一课三研等多种形式，主动有序的进行探讨，形成团结
5、、合作的教研氛围。定期组织观摩课并进行研讨，查找问题，改进方法。每周填写课后，每月进行学科组探讨，定期进行小结等。 (3) 做好走出去、请进来工作。支配成员外出听课、培训。 五、详细活动支配： 3月：制定安排 4月：小、中、大班数学研讨活动分类找挚友相邻数10以内的单双数相识人民币比较长短 5月、6月：优秀课例学习，支配外出培训。 7月：总结沟通 幼儿园数学组学期教研工作安排(二) 一、指导思想：深化惯切实施幼儿园教化指导纲要精神，进一步转变观念，树立正确的教化观。加强对教学过程的深层理解。 二、主要任务 1、明确幼儿园数学各年龄段的目标和内容，并对教学过程环节设计和组织进行实践。 2、学习有
6、关幼儿数学学习发展路径的理论。 3、阅历沟通学习，开展实践探讨，从实际动身，在实际操作中探讨探讨详细问题。 三、活动方式 老师上公开课、平常课堂视察分析，自主学习、反思与评课 四、活动支配 时间 地点 主要内容 第25周 办公室 按年龄段老师集体探讨本期所学内容 第7周 大二大五教室 祁艳玲、胡小兰上公开课办公室 老师反思及评课探讨 第8周 中一中二 田冯、李春红上公开课老师说课反思及评课探讨 办公室 第9周 中三、办公室 王巨光上公开课老师说课反思及评课探讨 第10周 小一、办公室 李殊上公开课老师反思说课及评课探讨 第11周 小二、办公室 廖宇上公开课老师反思说课及评课探讨 第12周 办公室 探讨集体教学中幼儿操作活动的设计和组织策略 第13周 办公室 探讨如何对幼儿的操作进行指导?如何评价幼儿的操作等 第14、15周 办公室 老师的读书沟通会，老师打算一篇与教学相关的文章，进行文章沟通 第16周 办公室 总结本期教学活动及心得体会 点击下页进入更多精彩内容第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页