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1、2022年小学数学教学培训心得体会3篇 在新课改背景下,小学数学教学更加强调学生学习主动性的调动,实现对传统小学数学教学模式的调整,是当前小学数学老师普遍关注的问题。下面是学习啦为大家打算的小学数学教学培训心得体会，希望大家喜爱! 小学数学教学培训心得体会范文1 学习数学最大的敌人就是马虎。有人马马虎虎，可你说了他，他就会说：办事何必太仔细。是呀，办事何必太仔细，好像现在不仔细影响不大。假如不仔细，这个社会将是什么样呢?老师讲课，丢三拉四，学生听不明白;学. 很多同学报怨数学很难学习，老师讲的总是听得丈二和尚摸不着头脑。我认为，学数学是有方法的，只要你驾驭了这个党阀并加以运用，信任数学将成为你
2、的挚友。 学数学最重要的就是要擅长思索。假如把数学比作一把锁的话，那思索就是一把开锁的金钥匙，为你打开这把数学之锁。 例如有的同学上课仔细听，能把老师讲的内容全部吞下去，却不去消化，不会汲取，最终还是养分不良。驾驭是因为他没养成思索的好成果，不能将老师讲授的东西再加工，不能进行分类整理，更不了解道路的来龙去脉，当然就无法驾驭学问的真面目了。 我们要学习蜜蜂那样的工作方法，既会采蜜，又会酿蜜。在这方面，有的同学就做的比较好，他们在上课不仅用心听讲，他们在老师讲某一题的解题方法时就思索，思索出这样解的道理，虽然后再推出解这一类题的方法。这样就把老师交的融会贯穿了。 我们在学习数学的同时，要留意培育
3、自己擅长思索的好习惯，学会敏捷运用，举一反三，这样才能取得事半功倍的好成果。 有人说：数学是深邃的，改变摸测的，让人搞不懂，猜不透。但在我眼里，数学至多是一套打满结的绳索，你必需耐性地解开一个又一个的死结，终有一天你肯定能解开全部的结。 数学是利用学过的学问来解决未知的问题。学习数学要有毅力、有耐性、有恒心。正如一个挖井的人，挖了很深，就快接近水源时，却放弃;了，从前做的就都白费了，功亏一篑。 解答数学题时，细心也是很重要的。计算中只要有一丁点儿的疏忽，就可能整题错误。正如下棋，只要走错一步，可能导致全盘皆输。大意失荆州，不要等到做错了再懊悔不已，世上从一为就未曾有过懊悔药。 培根曾经过说：只
4、见汪洋就以为没有大陆的人，不过是拙劣的探究者，拙劣的探究者就注定会失败，而失败的根本缘由在于他们没有探究精神。科学独创须要探究精神，数学同样也须要探究精神。不要总是认为每一道题就肯定只有一种解答方法，条条大路通罗马，要试着去探究，去思索，去发觉。 有主见，有信念，也是学习数学必不行少的。不要总认为老师讲的课本上写的肯定是正确的，要有自己的主见，不能人云亦云。每个人都要对自己有信念，一个人不行能恒久胜利，在面对失败时，要对自己有信念，信任自己肯定能行。正如可尔德斯密斯所说的：人生最大的光荣，不在于从不失败，而在于能屡仆屡起。 俗话说：一勤天下无难事。唐代文学家韩愈说：业精于勤。学业的造诣来源于勤
5、。 正如这些道理，学习数学，肯定要先预习，上课便可以轻松很多。在老师讲课时，仔细听好自己在预习时不懂的问题，课后要进行有规律的复习，然后完成好课后作业，在空余时间多做些练习，更好地巩固所学学问。 我学习数学，除了平常的预习，还会在开学之前，先把数学课本从头到尾略看一遍，抓到一些学问，也许了解数学课本的一些内容。了解哪些内容简洁，哪些困难。每当老师讲完每一节课，我还会仔细地看一次该课的内容，在挖掘一些什么出来。这时我的看书心得。 听好课，独立思索完成好作业，这是必定不行少的。我还会挤些课余时间做些相关练习，更好的理解、驾驭、巩固所学学问。虽然现在学习是很累，但假如我们能以自己的志向为目标，以学习
6、为乐，那就可以变累为乐，欢乐的学习数学了。现在不吃苦，将来确定会吃更多的苦，现在多吃苦，以后可以免掉很多苦，所以我们应当现在吃苦。 学习数学最大的敌人就是马虎。有人马马虎虎，可你说了他，他就会说：办事何必太仔细。是呀，办事何必太仔细，好像现在不仔细影响不大。假如不仔细，这个社会将是什么样呢?老师讲课，丢三拉四，学生听不明白;学生做作业，潦草至极，老师看不懂;交通警察上班打呵欠，事故不断;工厂厂长对企业放松管理，亏损连年。再有甚者，计算卫星放射的轨道，假如错了一个小数点，唯恐财政赤字后面就多了一笔巨款。这些都说明白办事要一丝不苟，不能马马虎虎。 学习数学也是一样，只要以为自己学到点东西，便傲气上
7、涨，做练习马马虎虎，学到的东西不整理，如数学上的公式、定义记不牢，那就简单搞混淆，使你做题出现些问题，甚至把题目搞反了，这种张冠李戴的学习方法是不成的。 办事只有仔细，学习只有仔细，才能有好的效果。伟人没有马马虎虎就成为伟人的。我们学习、办事都要仔细，这样才能养成良好的学习习惯，才能办好事情，也才会有所成就。 少壮不努力，老大徒伤悲这些语句在我们身上表现出来。 小学数学教学培训心得体会范文2 有人这样形容数学：思维的体操，才智的火花。足以说明数学在形成人类理性思维的过程中发挥着独特的、不行替代的作用。 于生活中学数学 有人说：数学是深邃的，改变莫测的，让人搞不懂，猜不透。但在我眼里，数学至多是
8、一套打满结的绳索，你必需耐性地解开一个又一个的死结，终有一天你肯定能解开全部的结。学数学最重要的就是要擅长思索。假如把数学比作一把锁的话，那思索就是一把开锁的金钥匙，为你打开这数学之锁。我们要学习蜜蜂那样的工作方法，既会采蜜，又会酿蜜。数学是利用学过的学问来解决未知的问题。学习数学要有毅力、有耐性、有恒心。正如一个挖井的人，挖了很深，就快接近水源时，却放弃了。从前做的就都白费了，功亏一篑。解答数学题时，细心也是很重要的。计算中只要有一丁点的疏忽，就可能整题错误。正如下棋，只要走错一步，可能导致全盘皆输。大意失荆州，不要等到做错了再懊悔不已，世上从未有过懊悔药。因此，我们在学习数学的同时，要留意
9、培育自己擅长思索的好习惯，学会敏捷运用，举一反三，这样才能取得事半功倍的好成果。 于数学中学生活 数学是解决生活问题的钥匙，学数学就是为了学会应用，学会生活。只要我们细细感悟，就会发觉数学就在我们的身边。比如说，购物会用到数的运算;小挚友搭积木时会用到空间几何;修房造屋会用到图形的整合;投票选举时会用统计学问这样的问题数不胜数，由此可见，生活与数学形影相随，密不行分。而数的运算在生活中更是无处不在。理财、购物、比较大小等，无一不用到数的运算。它给我们的生活带来的价值深远而非比寻常。 现实生活中，我们会看到用正多边形拼成的各种图案，例如，平常在家里、在商店里、在中心广场、进入宾馆、饭店等等很多地
10、方会看到瓷砖。他们通常都是有不同的形态和颜色。其实，这里面就有数学问题。在用瓷砖铺成的地面或墙面上，相邻的地砖或瓷砖平整地贴合在一起，整个地面或墙面没有一点空隙。这些形态的地砖或瓷砖为什么能铺满地面而不留一点空隙呢?由此，我们得出了。n边形，可以分成(n-2)个三角形，内角和是(n-2)*180度，一个内角的度数是(n-2)*180÷2度，外角和是360度。若(n-2)*180÷2能整除360，那么就能用它来铺满地面，若不能，则不能用其铺满地面。瓷砖，这样一种平常的东西里都存在了这么好玩的数学奇妙，更何况生活中的其它呢? 因此，于生活中精确地把握数的内涵，运用数的外
11、延，能更好地服务我们的生活，丰富我们的生活。同时，我也从中学会了学而不思则罔，思而不学则殆! 总之，在学习数学的过程中，我们可以获得数学学问，并用所学学问解题及解决一些生活实际问题。而更重要的是，我们在学习数学的过程中能熬炼自己视察事物的实力，分析推断力及创新实力，在以后的生活中，这些实力可以帮助我们把人生道路走得更好，使我们终生受益。 小学数学教学培训心得体会范文3 我通过通过学习新课标，驾驭了新课程下数学教学的特点： 1.重视情景创设，使学生经验数学学问形成与应用的过程新课程理念下的数学教学，要结合详细内容，尽量实行问题情境建立模型说明应用与扩展的模式绽开，教学中要创设按这种模式教学的情景
12、，使学生在经验学问的形成与应用的过程中，更好地理解数学学问。新课程中的数学问题应力求源于现实生活，使学生从上学的第一天起，就从心中建立起数学与实际生活的自然联系，感受数学的力气，体验数学的有用性与挑战性。 2.营造动手实践、自主探究与合作沟通的氛围现代教化观念迈向学习化社会，提倡终身学习使学生学会认知、学会做事让学生学会沟通、学会与人共事。新课程理念下的数学教学，要努力让学生做一做，从做中探究并发觉规律，与同伴沟通，达到学习阅历共享，并培育合作的意识和沟通的实力，在沟通中熬炼自己，把思想表达清晰，并听懂、理解同伴的描述，从而提高表达实力和理解接受实力。 3.敬重个体差异、面对全体学生人人学有价
13、值的数学;人人都能获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的发展。这是新课程标准努力提倡的目标，要求老师要刚好了解并敬重学生的个体差异，承认差异;要敬重学生在解决问题过程中所表现出的不同水平。为此，我想老师应当先了解所教学生的状况，依据学生的学问基础、思维水平、学习看法、意志强弱、智力和实力、平常成果等将学生分成不同层次，可以分成按课程标准的基本要求进行教学的学生;根据略高于基本要求进行教学的学生;按较高要求进行教学的学生。问题情境的设计、教学过程的绽开，依据不同层次学生的实际，引导学生在与他人的沟通中选择合适的策略，由此来丰富数学活动的阅历，提高思维水平。 4.树立新的课程观，用好教材，活用
14、教材新课程理念下，老师不再是课本学问的说明者和忠实的执行者，而是与专家、学生等一起构建新课程的合作者。教学中要注意书本学问向实际生活回来、向学生阅历回来。在教学中，一方面要用教材，理解教材编写的意图、渗透的理念，充分利用教材的已有资源进行教学;另一方面，依据学生的实际，可以对教材内容进行重组、补充、加工，创建性地运用教材。教科书并非唯一的数学课程资源，我们应当擅长开发其他的教学资源，它还包括教学中可以利用的各种教学资料、工具和场所，照实践活动材料、多媒体光盘、计算机软件及网络、报刊杂志等。 总而言之，我们坚持实施新课标，树立全新的教学理念，确立以人为本的思想，这不仅对学生有益，对我们的国家和民族都将是一件意义深远的事情。 看了小学数学教学培训心得体会的人还看了： 1.小学数学老师培训心得体会 2.小学数学老师心得体会 3.数学老师业务学习心得 4.小学数学骨干老师培训心得体会 第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页