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1、2022年语文版七年级下册第五单元写作指导及例文 语文版七年级下册第五单元写作指导及例文 说明文，顾名思义，就是把事物或事理说清晰、说明白，做到让没去过苏州园林的人在看到文章之后能知晓园林的概貌和景观，让没见过针鼹这种小动物的人在看到文章之后能了解针鼹的习性和特点，感受到针鼹的可爱。那么，怎样才能做到这一点呢？一、抓住事物特征抓住事物特征，就要对事物进行细致视察，全面了解。这是写说明文的基础。二、合理支配依次说明的依次有三种：1.时间依次，即根据时间的先后进行说明。如习作自行车成长史就是根据时间的先后对自行车的发展历史进行科学有序地介绍。2.空间依次，即根据空间的方位进行说明。如由近及远、由表
2、及里、由上向下、由南向北等等。3.逻辑依次，即根据事物的内部联系或人们相识事物的规律来说明事物。本单元的四篇课文，主要采纳的就是逻辑依次。三、巧用说明方法为了更好地说明事物或事理，就要采纳恰当的说明方法。如桥梁远景图一文，作者在说明桥梁的构造时，用“一条凳子”打比方，非常形象、贴切。常用的说明方法有举例子、列数字、打比方、作比较、分类别、下定义等。对于这些说明方法，我们要在熟识其用法的基础上，结合所说明事物的特征，综合运用，方能有良好的收效。四、推敲锤炼语言说明文的语言要精确科学，切不行模棱两可。说明的语言可分为平实说明和生动说明两种。但不论运用什么样的语言，都要符合客观实际，并努力锤炼自己的
3、语言，力求做到简洁明快、浅显易懂。【习作选登】 自行车成长史一匹马儿真正好，没有尾巴没有脚，不喝水来不吃草，骑上它就满街跑。大家猜猜我是谁？猜到了吗？我就是自行车啊。说起自行车，大家还是满熟识的，不过，对于自行车的成长史，知道的人唯恐就不多了。下面，我就来做个自我介绍吧。我诞生在18世纪末，法国人西夫拉克独创了我。刚诞生的我是木制的，结构比较简洁，人类靠双脚用力蹬地前行，变更方向时须要下车搬动我。1817年，德国人德莱斯给我安装了一对车把。我虽然照旧用脚蹬才能前行，但是可以一边前行一边变更方向。随后的日子里，我的技术和性能不断得到改进。英国人麦克米伦、雷诺，他们分别为我配备了蹬踏式脚蹬驱动，身
4、体由木架改为钢管制作，车轮也改为钢圈和辐条，斯塔利又给我安装上前叉和车闸，前后轮也大小一样了，还用钢管制成了菱形车架，首次运用了橡胶车轮。这样改进后，我的外形就与今日的样子基本一样了。1868年，我从欧洲旅行到有五千年绚丽文明的中国，成了小部分中国人业余消遣的消遣性代步工具。在上个世纪50年头的中国，我还是较为稀有的宠物。 80、90年头，我有了很大的进步，一模一样的老样式被五花八门的新样式代替。山地车、变速车、高档赛车和电力自行车等遍地开花。过去我单一、好用的功能衍变出消遣功能。可眼下的我正在遭遇前所未有的卑视。据报载，20世纪80年头北京骑自行车出行的人比例高达63%，是享誉全球的“自行车
5、王国”，可如今只剩下18%！零尾气排放，既能熬炼身体，又能节约地球上的不行再生资源，所以，在不久的将来，我肯定能战胜其他交通工具，再次成为人类交通的宠儿！ 【同窗视点】写好说明文，首先要选好写作角度，充分占有材料，并力求做到言之有物、言之有序。运用恰当的说明方法也可以收到锦上添花的效果。另外，还要防止学问性差错，避开片面的说明。【老师点评】小作者用第一人称的写法对自行车的发展史做了科学精确的说明。开头用谜语引出本文的说明对象，激发了读者的阅读爱好；结尾对自行车的前景做了展望，凸显了很强的环保意识。拟人手法的运用，增加了文章的耐读性和亲切感。 第3页 共3页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页