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1、2022年小学数学教研活动总结两 小学数学教研活动总结两撰写人：_日 期：_ 小学数学教研活动总结两 撰写人：_ 日 期：_ 第 PAGE 页 共 NUMPAGES 页 小学数学教研活动总结两 时间荏苒，一个惊慌、充溢、有序、奋进的学期即将结束。本学期，在镇教研室的领导下，在学校领导的细心支配下，我校教研组组织老师主动地开展了各项教化教研活动。在接着推动“先学后教，建立有效课堂”的课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，努力提高课堂教学效率，切实提高教化教学质量。本学期的主要工作如下: 一、 坚持学习，促进老师素养的提升 随着教化理念的不断更新和
2、发展，我们深深相识到老师假如不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。因此围绕课程改革，我们组织数学老师进一步学习数学课程标准，学习教参，组织老师看名师课堂教学实录，增加课程改革的意识和自觉性，促进课程改革的深化发展.同时学习教化杂志刊载的最新教化理念、信息动态、科研成果，不断的更新学问、充溢老师。 其次是学校本着以老师为主体，校本探讨为载体，培训为依托，组织老师出外听课学习，其中先后组织四、五年级数学老师去三乡光后小学和石岐中心小学观摩教材分析;组织小学骨干老师去小榄观摩精品课程教学;组织老师去朗晴小学观摩说课竞赛;组织了三、五年级全体数学老师参与镇教研组举办的教研活动等等。 二、实践
3、方面 1、重视校本教研活动。 期初组织优秀教上示范课:为加强课堂教学的沟通和提高青年老师的教学实力，组织新入职老师上汇报课汇报课;xx月初请专家来我校指导教学;xx月初，为迎接市一级学校评估，我教研组又特殊组织老师们每人一节公开课，人人参加听课、评课，并提出建议和看法，进行整合;xx月中旬，“刘闯杯”初赛课，并推选出5名数学老师参赛;xx月xx日组织“刘闯杯”复赛。 2、加强集体备课。 集体备课是在每周一次的教研活动中开展，人人参加、细心打算，在仔细解读教材、吃透教材的基础上结合本年级组实际状况进行集体备课。通过集体研讨分工主备主备人说课集体评议并整合个人加减教后反思的过程;最终让老师写出具有
4、自己教学风格的教案。每次活动都突出了以下三定:“定内容、定时间、定中心发言人”，集体备课主要以年级组为单位，由组长负责。通过此项活动，实现老师教化教学水平的共同提高。 3、优化课堂教学，强化质量意识。本学期接着把优化课堂教学，重视教学过程，提高课堂教学质量，突出课堂教学的实效性作为我组的重点工作。注意课堂教学的过程管理，促进了老师工作的主动性。 4、进一步规范学生作业，力求提高作业练习的效能，作业布置细心合理，作业做到批改精确，反馈纠错刚好，适当批有激励性评语，保持作业本整齐，书写规范，使学生养成良好的书写习惯。切实减轻学生的课业负担。坚持每月一次的学生作业量化考核检查。 三、存在的不足和须要
5、进一步加强和提高的几点。 1、由于本人实力有限，又是第一次做教研工作，在教研方面创新意识不够，在今后的工作中需加强自身的学习，提高自己的教研水平。 2、教学水平有待提高，特殊是老师的语言组织方面还要加强。今后应加强理论学习，提升老师数学专业素养。 3、进一步抓好后进生的辅导，削减不及格现象，提高优秀率。 总之，本学期我们各位数学老师都是课堂教学的实践者。为了创建有效课堂，我们把课堂教学作为有利于学生主动探究数学学习环境。把学生在获得学问和技能的同时，在情感、看法价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是老师之间、学生之间交往互动，共同发展的过程。 教化改革，教学探讨
6、是教化事业发展的一个永恒的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探究，不断创新，围绕学校制定的工作目标，结合本组的实际状况，高标准、严要求、勤钻研、敢创新，仔细做好每一件事，力争把工作做得更好! 小学数学教研活动总结篇二 时间荏苒，一个惊慌、充溢、有序、奋进的学期即将结束。一学期来，我们数学教研组的全体老师以推动素养教化为目标，以课程改革为中心，以课堂教学改革为重点，仔细落实“科研兴教、科研强师、科研兴校”战略，深化开展教学探讨，并在学校领导的大力支持和帮助下，加强教研力度，实行课题牵动策略，以课堂教学改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教化教学质量。现
7、就以下几方面总结如下: 一、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的老师队伍。 1、组织老师仔细学习了新课程标准，进一步领悟新课标的精神，以基础教化改革的新理念为指导，进一步转变老师的教学观念。 2、创设老师间相互关爱、相互帮助、相互切磋、相互沟通的学习型的校内文化。 3、加大对中青年老师的培训力度，激励中青年老师自觉学习教化教学理论、现代信息技术、教化科研和心理健康等方面学问。同时为青年老师成长搭建平台。 4、加强老师网络技术培训，切实转变老师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高老师的信息意识和现代化技术的应用水平。本学期我们全组老师的公开课都采纳多媒体的协助教学，
8、多数老师都能自制教学课件，娴熟操作。在平常的教学中能自觉地、常常地运用多媒体教学，并能利用网络技术上网了解教学信息和课改新动态，也能利用远程教化资源服务课堂。 二、加强常规管理，优化课堂教学。 本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并协作教育处接着强化教学“六仔细”的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。 1、严格执行课程安排，各老师应从素养教化的高度把支配到的课上足、上好。 2、文化学问考核:平常同年级单元把关，仔细做好质量分析;期末学校统一过关测试，相互比较，对比差距和不足。 3、一学期来，老师们都能按要求备足备好课，青年老师大
9、都能写好具体教案，并能刚好写好个人补充和教后反思。 三、加强开展教学科研活动。 1、为了改革课堂结构和教学方法，提高老师的课堂教学水平，提高课堂教学效益，我们坚持开展听、评、说课活动，并且把这个活动做为一个重要的教研活动。定期开展单元说课，也就是说单元的教学目标、重点、难点，说教材的前后联系，说突出重点、突破难点的措施，说本单元学生应驾驭的解题规律、方法、技巧。定期开展听评课，我组老师非常重视听评课活动，听课前仔细备课，设计教案，相互切磋;听课后仔细评课，就老师的教学基本功等方面进行中肯全面的评论、探讨，如:教学内容支配是否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的运用，教学思想、方法的渗透
10、是否符合素养教化的要求等。 2、大力开展“以校为本”的教学探讨，充分发挥教研组的教研力气。本学期重点抓好集体备课，注意同心同德，弘扬集体才智。本学期我们教研组每月集中开展一次大组集中教研备课，隔周各年段组备课学习，做到有记录，有资料，上课老师能写好课后反思，听课老师还能刚好写好听课评价。 四、大力推动新课程改革，接着深化课堂教学改革。 1、坚固树立“课堂教学”是素养教化的主阵地的思想，主动构建新课标下的适应时代和儿童身心发展的课堂教学理念、方法和评价体系，每一位老师把“努力上好每堂课”作为自身工作的至少要求，切实提高课堂四非常钟的效率。真正在课堂上落实并实施“有效教学”。 2、变更学生的学习方
11、式。本学期接着变更学生单一的接受性学习方式，提倡了探讨性学习、发觉性学习、参加性学习、体验性学习和实践性学习，以实现向学生学习方式的多样化转变，把要我学变我要学，我能学，我会学，从而促进学生学问与技能，情感、看法与价值观的整体发展，为培育将来须要的人才打下基础。 3、加强课程改革的探讨。开展了“与新课程同行，与学生共成长”学习与探讨课改的活动，组织老师在校内网上发表论谈或上传论文。 4、建立并渐渐完善与现代教化相适应的评价体系，以激励广阔老师的课改主动性。对学生评价不仅要关注学生的学业成果，而且要发觉和发展学生的多方面特长和潜能，了解学生发展的需求，帮助学生相识自我，建立自信。 教化改革，教学探讨是教化事业发展的一个永恒的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探究，不断创新，使我们的教研工作更上一层楼。 仅供参考感谢阅读！ 仅供参考 感谢阅读！ 第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页