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1、小学数学教研活动总结两篇小学数学教研活动总结篇一光阴荏苒，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。本学期，在镇教研室的领导下，在学校领导的精心安排下，我校教研组组织老师积极地开展了各项教育教研活动。在继续推进先学后教，建立有效课堂的课堂教学形式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。本学期的主要工作如下:一、坚持学习，促进老师素质的提升随着教育理念的不断更新和发展，我们深深认识到老师假如不学习，教研活动就会成为无本之木，无源之水。因而围绕课程改革，我们组织数学老师进一步学习数学课程标准，学习教参，组织教师看名师课
2、堂教学实录，加强课程改革的意识和自觉性，促进课程改革的深化发展.同时学习教育杂志刊载的最新教育理念、信息动态、科研成果，不断的更新知识、充实老师。其次是学校本着以老师为主体，校本研究为载体，培训为依托，组织老师出外听课学习，其中先后组织四、五年级数学老师去三乡光后小学和石岐中心小学观摩教材分析;组织小学骨干老师去小榄观摩精品课程教学;组织教师去朗晴小学观摩讲课比赛;组织了三、五年级全体数学教师参加镇教研组举办的教研活动等等。二、实践方面1、重视校本教研活动。期初组织优秀教上示范课：为加强课堂教学的沟通和提高青年老师的教学能力，组织新入职老师上汇报课汇报课;11月初请专家来我校指导教学;12月初
3、，为迎接市一级学校评估，我教研组又十分组织教师们每人一节公开课，人人介入听课、评课，并提出建议和意见，进行整合;12月中旬，刘闯杯初赛课，并推选出5名数学老师参赛;12月23日组织刘闯杯复赛。2、加强集体备课。集体备课是在每周一次的教研活动中开展，人人介入、精心准备，在认真解读教材、吃透教材的基础上结合本年级组实际情况进行集体备课。通过集体研讨分工主备主备人讲课集体评议并整合个人加减教后反思的经过;最终让教师写出具有本人教学风格的教案。每次活动都突出了下面三定：定内容、定时间、定中心发言人，集体备课主要以年级组为单位，由组长负责。通过此项活动，实现老师教育教学水平的共同提高。3、优化课堂教学，
4、强化质量意识。本学期继续把优化课堂教学，重视教学经过，提高课堂教学质量，突出课堂教学的实效性作为我组的重点工作。注重课堂教学的经过管理，促进了老师工作的积极性。4、进一步规范学生作业，力求提高作业练习的效能，作业布置精心合理，作业做到批改准确，反应纠错及时，适当批有鼓励性评语，保持作业本整洁，书写规范，使学生养成良好的.书写习惯。切实减轻学生的课业负担。坚持每月一次的学生作业量化考核检查。三、存在的缺乏和需要进一步加强和提高的几点。1、由于本人能力有限，又是第一次做教研工作，在教研方面创新意识不够，在今后的工作中需加强本身的学习，提高本人的教研水平。2、教学水平有待提高，十分是老师的语言组织方
5、面还要加强。今后应加强理论学习，提升老师数学专业素养。3、进一步抓好后进生的辅导，减少不及格现象，提高优秀率。总之，本学期我们各位数学老师都是课堂教学的实践者。为了创立有效课堂，我们把课堂教学作为有利于学生主动探索数学学习环境。把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是老师之间、学生之间交往互动，共同发展的经过。教育改革，教学研究是教育事业发展的一个永久的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，围绕学校制定的工作目的，结合本组的实际情况，高标准、严要求、勤钻研、敢创新，认真做好每一件事，力争把工作做得更好!小学数学
6、教研活动总结篇二光阴荏苒，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。一学期来，我们数学教研组的全体老师以推进素质教育为目的，以课程改革为中心，以课堂教学改革为重点，认真落实科研兴教、科研强师、科研兴校战略，深化开展教学研究，并在学校领导的大力支持和帮助下，加强教研力度，采取课题牵动策略，以课堂教学改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。现就下面几方面总结如下：一、加强师资队伍建设，创立学习型、创新型的老师队伍。1、组织老师认真学习了（新课程标准），进一步领会新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变老师的教学观念。2、创设老师间
7、相互关爱、相互帮助、相互切磋、相互沟通的学习型的校园文化。3、加大对中青年老师的培训力度，鼓励中青年老师自觉学习教育教学理论、当代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识。同时为青年老师成长搭建平台。4、加强老师网络技术培训，切实转变老师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高老师的信息意识和当代化技术的应用水平。本学期我们全组老师的公开课都采用多媒体的辅助教学，多数教师都能自制教学课件，熟练操作。在平常的教学中能自觉地、经常地使用多媒体教学，并能利用网络技术上网了解教学信息和课改新动态，也能利用远程教育资源服务课堂。二、加强常规管理，优化课堂教学。本学期，教研组加强了课
8、堂教学常规管理，并配合教诲处继续强化教学六认真的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。1、严格执行课程计划，各老师应从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。2、文化知识考核：平常同年级单元把关，认真做好质量分析;期末学校统一过关测试，互相比拟，比照差距和缺乏。3、一学期来，老师们都能按要求备足备好课，青年老师大都能写好具体教案，并能及时写好个人补充和教后反思。三、加强开展教学科研活动。1、为了改革课堂构造和教学方法，提高老师的课堂教学水平，提高课堂教学效益，我们坚持开展听、评、讲课活动，并且把这个活动做为一个重要的教研活动。定期开展
9、单元讲课，也就是讲单元的教学目的、重点、难点，讲教材的前后联络，讲突出重点、突破难点的措施，讲本单元学生应把握的解题规律、方法、技巧。定期开展听评课，我组老师特别重视听评课活动，听课前认真备课，设计教案，相互切磋;听课后认真评课，就教师的教学基本功等方面进行中肯全面的评论、讨论，如：教学内容安排能否恰当，难点能否突破，教法能否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的浸透能否符合素质教育的要求等。2、大力开展以校为本的教学研究，充分发挥教研组的教研气力。本学期重点抓好集体备课，注重群策群力，弘扬集体智慧。本学期我们教研组每月集中开展一次大组集中教研备课，隔周各年段组备课学习，做到有记录，有资料，上
10、课老师能写好课后反思，听课老师还能及时写好听课评价。四、大力推进新课程改革，继续深化课堂教学改革。1、牢固树立课堂教学是素质教育的主阵地的思想，积极构建新课标下的适应时代和儿童身心发展的课堂教学理念、方法和评价体系，每一位老师把努力上好每堂课作为本身工作的最少要求，切实提高课堂四特别钟的效率。真正在课堂上落实并施行有效教学。2、改变学生的学习方式。本学期继续改变学生单一的接受性学习方式，提倡了研究性学习、发现性学习、介入性学习、体验性学习和实践性学习，以实现向学生学习方式的多样化转变，把要我学变我要学，我能学，我会学，进而促进学生知识与技能，情感、态度与价值观的整体发展，为培养将来需要的人才打下基础。3、加强课程改革的研究。开展了与新课程同行，与学生共成长学习与研究课改的活动，组织老师在校园网上发表论谈或上传论文。4、建立并逐步完善与当代教育相适应的评价体系，以鼓励广大老师的课改积极性。对学生评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生的多方面特长和潜能，了解学生发展的需求，帮助学生认识自我，建立自信。教育改革，教学研究是教育事业发展的一个永久的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，使我们的教研工作更上一层楼。【小学数学教研活动总结两篇】