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1、2022小学数学教研活动总结范文 学习不止是学生们的事情，如何将自己的工作做得更好，如何更好的教育学生，是老师们要始终钻研的课题。下面是由我为大家整理的小学数学教研活动总结范文20xx，仅供参考，欢迎大家阅读。小学数学教研活动总结范文20xx(一)本学期在教研室的的领导下，学校领导的细心支配下，我校教研组组织老师主动地开展了各项教化教研活动。主动推动基础教化课程改革的试验工作，加强老师校本培训和校本教研活动，全面提高老师专业素养。以课改为核心，注意课堂教学的时效性，从细微环节抓起。为了更好地做好以后的教研工作，现就本学期教研工作总结如下：一、以课改为核心，加强校本活动1.进一步更新教化教学理念
2、。新的教化理念是课程改革试验工作顺当开展的前提，为全面推动素养教化注入了新的活力，而老师是实施新课程的根本主体。因此，我们切实仔细组织老师开展了校本培训工作，通过以校领导辅导，教研组集中培训学习等形式，分专人讲座、集中培训、个人自学等多种形式相结合，为老师搭建学习的平台，主动学习新课程，从而不断转变老师的理念。着重以实施基础教化新课程师资培训为主要内容，先后学习了空间与图形统计与概率等方面的教材分析、等有关讲座，紧急围绕我校数学小专题进行，提出问题，分析缘由，最终制定解决问题的策略，不断提高相识，深化和发展，使老师主动投入教学实践当中，体现课改的新理念;同时，每位老师都仔细做好记录，刚好反馈小
3、结，沟通心得感受，从而不断促进老师专业素养的发展。2.重视校本教研活动。学校本着以老师为主体，校本探讨为载体，培训为依托，主动探究教学新模式。我们组织老师出外听课学习，学习别人先进的教学方法和手段。之后，我们集中评价、分析探讨、沟通。各位老师都写好一份好的听课感受，切合实际谈出自己今后教学发展的方向。大家一样认为，要充分应用多媒体教学，重视学生自主探究，合作沟通的实力培育。要擅长创设情境，激发学生学习的情趣。3.主动开展教研组活动，以课题探讨、专题研讨、阅历沟通、校本培训等方式开展好教学探讨工作。每次活动都突出了以下三定：定内容、定时间、定中心发言人切实做好四个一。4.开展听课、评课的研讨活动
4、，老师本学期听课不少于16节，通过相互听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研实力。5.加强对中青年老师的培育和提高，为中青年老师的发展创建环境，给中青年老师供应学习、培训的机会和展示的平台，在阶梯式一课三讲活动中通过年级组骨干老师传、帮、带的方式，一方面达到教学相长的目的，另一方面使青年老师尽快成长我组的学科带头人，同时使各位数学老师养成同伴互助的良好习惯。对校本教研活动起到了推波助澜的作用。二、加强了教学过程管理，狠抓教学常规的质量管理1.仔细落实集体备课制度。本学期我们将接着实行集体备课，仔细落实集体备课制度，切实提高备课质量。主备老师要把握好教材的重、难点和学问间的内在联系，创建性地
5、处理好教材。广泛借鉴各种优秀教案，依据本校学生实际状况设计出优秀教案做好备课和研讨工作，各位老师要主动参加集体研讨，依据学生实际状况和自己的教学风格进行特性化的修改，写出特性化的二次备课。课后刚好写好教学札记。尤其抓好巩固练习课和整理与复习的教学设计。强调老师不仅备出书中仅有的内容，而且要创建性的运用好教材，练习的内容要有密度、坡度、层次，适合好中差三种学生的不同学习须要。每月教育处检查教案、作业一次，教研组进行抽查，杜绝无视进度备课和上课，先上课后备课现象，要求教案具有实效。要有板书设计，要有课后反思，反思的内容要有针对性，便于弥补今后课堂教学的不足。2.优化课堂教学，强化质量意识。本学期接
6、着把优化课堂教学，重视教学过程，提高课堂教学质量，突出课堂教学的时效性作为我组的重点工作。注意课堂教学的过程管理，接着实行推门听课和年段分组走课活动。课后检查教案，点评沟通制度。学期结束对本组老师的课堂教学状况进行科学的量化打分，最终和老师的绩效工资挂钩，促进了老师工作的主动性和竞争力。3.进一步规范学生作业，力求提高作业练习的效能，作业布置细心合理，作业做到批改精确，反馈纠错刚好，适当批有激励性评语，保持作业本整齐，书写规范，使学生养成良好的书写习惯。切实减轻学生的课业负担。坚持每月一次的学生作业量化考核检查，期末对学生作业状况进行量化。4.本学期老师做到了仔细备课，随时保证有余课，课前作好
7、充分打算，在课堂教学中，坚持面对全体，兼顾两头，特殊加强了对后进生的辅导。5.组织进行了教学教研活动，征集课后反思，教学设计，论文的评比活动。同时开展了五个一活动。即上好一节优质课，写一份优秀的一课三讲教案，写一篇优秀教学论文或反思，编一份好的试题，制作一份好课件。此外，还开展了信息技术教化，充分利用学校现有的设备进行肯定的培训学习，虽然老师年龄较大，但老师的主动性很高，有肯定的收获。增加老师信息素养实力是特别必要的，也是必定的趋势。今后，我们更要进一步加强多媒体教学的培训学习，使老师更好地共享优质资源资料，优化教学。三、存在的不足和须要进一步加强和提高的几点1.主动参加网络教研活动，进一步深
8、钻新课程标准，变更陈旧的传统教学方法，在课堂上创建民主同等的教学氛围，赐予学生的创新实力和想象的拓展空间，使学生主动主动的去学习。2.进一步深钻教材，确定教学目标，找准重、难点，提高课堂教学效率。3.进一步抓好后进生的辅导，削减不及格现象，提高优秀率。小学数学教研活动总结范文20xx(二)一学期的工作已近尾声。本学期，我校数学教研组以新常规、新设计为核心，主动推动高效课堂教学模式，狠抓教研教改工作，加强老师校本培训，全面提高老师专业素养。注意课堂教学，求真务实、强化改革意识、创新意识、开拓创新，努力促进我校教化教学工作再上新台阶。总体看，全体数学老师仔细执行学校教化教学工作安排，转变思想，主动
9、探究，改革教学，收到良好的效果。现将本学期的工作总结如下：一、促进老师素养的提高老师，既要以学问教人，还要以道德育人。作为老师职业的从业者，其个人的道德行为对学生有着剧烈的示范性，其道德影响广泛而深远，老师的思想品德、人格修养甚至可以影响一个人的一生。老师对学生心灵的影响是任何教科书、任何道德箴言、任何嘉奖制度都不能代替的。老师只有不断努力提高自身的素养，才能塑造出访学生难以忘怀的可亲可敬的师长形象。老师的职责是传道、授业、解惑。要提高自身的师德修养，首先要提高自己的教化教学水平。这是师德的首要基础，假如一个老师不是一个优秀的教书先生，也就不行能成为一个优秀的老师。老师的爱可以用语言播种，用粉
10、笔耕耘。对学生充溢爱心的每一堂课，都仿佛在为学生打开一扇窗户，让学生看到一个色调斑斓的新世界。随着教化理念的不断更新和发展，我们深深相识到，老师假如不学习，教研活动就会成为无本之木，无源之水。因此，本学期我们依据实际状况，立足校本，有安排、有步骤进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。要求老师深化学习新课程标准以及数学作业设计，组织老师学习探讨教学中的热点和冷点教学问题，从而使老师更新教学观念，相识教学新策略，并组织老师利用新方法组织好课堂教学，在实践中不断提高自身的素养，老师们把新课标的理念渗透到教学中，教学中注意以培育学生的合作沟通意识和实践创新实力为主，注意敬重学生的须要，培育学生的
11、自学实力。以同等、宽容的看法对待学生，在沟通中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。二、主动开展教研活动我们在学期初教研活动安排中提到，为了改革课堂结构和教学方法，提高老师的课堂教学水平和课堂教学效益，开展听、评、说课紧紧跟踪一节课的教学工作。且把这项工作做为一个重要的教研活动。本学期，我们组听取了等老师的课。从老师们的上课可以看出，在课前老师们是做了充分的打算，从备课、打算教具都是非常的仔细。听课后仔细评课，刚好反馈，同时，还参加了县各种数学教研活动，老师们受益匪浅，从中学到了不少教学阅历，一学期下来我们发觉老师的课堂教学实力有了进步。本学期还进行了两次检查教案与作业，老师们都能仔细备
12、课，仔细批改作业。检查后还做了具体的总结，交到教育处，一学期来老师们做了大量的工作。三、做好培优辅差工作在切实抓好教学常规，大面积提高教学质量的同时，老师们努力做好培优补差工作，做好学生的思想工作，常常和学生谈心，关切他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的主动性。了解学生们的学习看法、学习习惯、学习方法等，从而依据学生的思想状态进行相应的辅导。定期与学生家长、科任老师联系，进一步了解学生的学习状况，在教学中努力把培优辅差工作落实到教学的每一个环节，充分发挥各种主动因素，老师们坚持不放弃每一个后进生，都以良好的心态接纳他们，正确看待每一个学生，以培育学生素养的提高为自己工作的
13、重点。主动对待学生的每一个闪光点，施以恰如其分的激励性评价，使得每一位学生能安心于课堂的学习，把学困生的厌学，逃学心情抑制在一个最低点上。对于差生主要引导他们多学习，多重复，在娴熟的基础上不断提高自己的实力。在工作过程中，注意优生的辅导。对差生进行多激励、少指责、多谈心，进行心理沟通，提高他们的自我推断与限制实力。他们以更多的关切和爱惜，信任每一个学生都能学到自己适合的学问，让他们在学习上有所进步，以提高学生的整体水平。一学期来，取得了较好的成果。在今后的培优补差工作中老师们会更加努力，加强学习，提高工作实力，不断探究总结阅历更新进取，争取更好的成果。四、存在的问题1、老师课件的运用比较少，而
14、且课件的制作水平有待提高，今后我们应在这方面加强检查和督促。2、对高效课堂的理解不深，个别教学环节形式化，未能达到预期的效果，老师教学水平有待进一步提高。3、个别老师在教案的修改中字迹过于潦草，对培优辅差和课后反思写的不够深化。4、部分老师的练习册批阅粗燥，有错批、漏批现象。5、个别班级的学生作业中错题有未更正或不刚好更正的状况，说明老师对学生的要求还不够，未能对学生养成较好的习惯。总之，一学期以来，数学组老师留意自身素养的提高，始终以高标准严格要求自己，在教化教学工作中取得了肯定的成果。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。本学期通过一系列的活动，让每一位老师都有不同程度的提高，让每一位学生
15、都取得了进步，这是我们数学教研组活动的目的。但是，我们也深深知道，这些成果的取得是在各级领导的关切、以及学校其他学科老师的大力支持与协作下取得的。我们还知道，我们的工作还有许多须要提高改进的地方，我们将在今后的教学工作中大胆探究，不断创新，让我们的教研工作更上一层楼。小学数学教研活动总结范文20xx(三)一学期来，我们数学教研组的全体老师以整体推动素养教化为目标，以课程改革为中心，以课堂教学改革为重点，深化开展教学探讨，并在学校领导的大力支持和帮助下，我们加强教研力度，实行课题牵动策略。以课堂教学改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教化教学质量。现就
16、以下几方面总结如下：一、教学常规工作管理从整体优化动身，加强教学工作的五个环节的管理。为进一步发挥教研组、备课组的功能，开学初，我组主动响应学校的号召，明确树立集体质量意识，信息资源共享，仔细落实了集体备课制度，由备课组长负责制，抓好备课过程中的各环节。据抽查，各备课组至始至终都能仔细执行。二、教研组建设依据学校的工作安排，结合本组的特点，经过全组老师的热情探讨，制定了工作目标和详细安排，有定期的教研活动制度、备课制度、相互听课制度、教研组活动记录。组内教研气氛深厚，各老师听课都在15节以上，年轻老师都主动参与各种进修、培训活动。全组老师团结协作凝合力强，有良好的师德师风。三、教科研活动1、加
17、强年级组听课、评课活动。本学期，各年级组老师，主动开展集体备课，每次研讨课，老师们都能仔细探讨教材，写出设计意图和具体教案，课后刚好召开专题研讨会，针对上课老师教学中存在的问题，各教研组成员提出了很多改进建议。我们教研组尤其重视评课及反思环节，在每位老师开课之后，教研组都要在组内开展仔细的说课、评课活动。这样组内老师之间相互取长补短、相互学习，真正做到优质资源共享。2、本期我们数学组与银田学校数学组进行了校际沟通活动。由执教的三堂课体现了我们数学组的集体才智，得到了各级高度评价。3、课题组成员以课题带动全组成员进行小学生数学学习中两极分化的成因及对策探讨，全组成员在课题探讨中都得以提高业务实力
18、以及教学水平。四、工作实绩1、执教的粉刷围墙集全组之才智，在我是主席小同学的主题竞赛活动中获得一等奖。2、x老师在xx省数学老师风采演讲中获得二等奖。3、x老师在说课竞赛中获得xx市一等奖、xx市二等奖。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。本学期通过一系列的活动，让每一位老师都有不同程度的提高，让每一位学生都取得了进步，这是我们数学教研组活动的目的。今后，我们将以更饱满的热忱投入到将来的工作中，以求实的看法、务实的作风换取更好的成果。小学数学教研活动总结范文20xx(四)我校数学教研组在县教研室和学校教育处的带动以及在各成员的共同努力下，我们的教研活动开展得绘声绘色。全组老师坚持教化、教学理
19、论的学习，主动参与各项教研活动和探究课堂教学新模式，仔细学习先进的教化教学理论和新的课程标准，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量做出了肯定的贡献。一、主动参与各类培训与组织理论学习首先，每有外出参与培训学习的机会，我校总能最大限度的组织人员前往参与学习。近几年来，我校数学组成员几乎每人都参与过多次外出培训学习。不仅有县教研室、市教研室组织的青年老师培训、骨干老师培训、数学小课题探讨、全国远程教化培训等，还有部分老师参与了在我省济南、青岛等地及北京师范高校举办的各类数学培训。培训学习返回之后，学校要求每位外出学习的老师都要仔细书写培训心得，并尽快组织二次培训。其次，学期起先，教育
20、处都将学习新课程标准作为第一次教研活动，而每次学习沟通中都会有更进一步的教学理论升华。这学期，学校教育处统一下发了小学数学课程标准的重要内容，由教研组组织各组员进行了研读，边读边划边书写研读后的思索、体会。再次，教育处带领教研组充分利用教化组织理论学习，做好一刊三用。一刊指教化，三用是用这本书学习教化教学理论、学习学生管理阅历、学习教学实践。每一期的学习共分三步：一是阅读感受，刊物到手后，老师首先要阅读一遍，对整刊内容有一个大致的了解和感受;二是精读剪辑，对自己有爱好、感受深、帮助大的、与自己任教学科有关的内容进行精读，剪辑整理在学习剪报上，并对有些文章进行批注;三是品读感悟，对优秀的文章进行
21、品读，读出其中的味道，品出蕴涵的哲理，写出读书收获。其他业务书籍有选择的阅读，大力提倡网上阅读。一刊三用从理论上武装了老师的大脑，在实践中提高了老师的素养，提升了老师执行新课程教学的自觉性。二、教研活动方式我校数学教研组组织教研活动主要有以下几种：主题式：发觉教学过程中的问题进行研讨。我校数学教研组在教育处组织领导下，定于周二下午办公时间在教育处进行主题式教研活动。(除有几次因客观状况修改了时间或未能组织外)沟通在这之前所确定的主题，如：如何打造高效课堂;作业的布置与检查等等。活动中既有认可也有争辩，但总会有颇多的收获。活动结束再共同确定下次沟通主题，以便各位数学老师能够充分的思索打算。对比式
22、：师徒、学科年级同课异构。我校数学教研组确定有数学教学骨干老师x老师带领两位新参与工作的数学老师参加数学教研，组织了多次听课、评课活动。数学教研组在教育处组织下进行了低年级组数学老师和高年级数学老师的同课异构数学教研活动，活动分年级组确定同一课题-三角形的分类进行备课及分析，并确定x老师进行了试讲。评比式：组织赛课，展示课堂教学成果。数学教研组在教育处的指导下，组织了以青年老师为主赛课活动。有时集中于中心小学进行，讲课结束后刚好组织评课沟通活动;有时则由教育处x主任带领教研组成员到村小组织听课评课活动。案例分析式：组织听课后进行针对性评课。每学期至少组织两次全镇课堂教学展示课。全镇教研活动和每
23、次赛课及课堂教学展示后，教研组都会在学校多功能教室组织全体参加老师进行案例分析沟通活动。网络式：建立自己的教学博客，进行沟通。数学教研组的每位老师都有自己的教学博客。在博客中，阐述观点、沟通阅历，撰写教学心得体会、教学案例、教学反思、作业设置、数学小课题探讨等等。三、数学教研组各组员成果近几年，数学教研组在组织教研活动方面积累了越来越多的阅历，教研活动有所完善和发展。而且，各成员在教研教学上也有了很大的进步，不仅教学成果在全镇名列前茅，而且在校、县、市等各级各类教化部门组织的教研教学活动中也取得了优异的成果。我校数学教研组成员中，等老师在县教研室组织的优质课竞赛中获奖;等老师在信息技术与数学学
24、科教学整合的讲课竞赛中获奖;还有许多老师在其它数学教研教学竞赛及教学论文评比活动中获奖。当然，新参与工作的几位数学老师还很少有机会参与县级以上的公开课、优质课等活动。下一步，我们将重点培育青年老师、新老师，供应更多的机会让他们参与上级组织的教研教学培训学习活动;骨干老师要心贴心、手把手的帮助新老师树立数学课堂教学理念、确定教学方法，将新老师推向教研教学一线，展示自我，完善自我。小学数学教研活动总结范文20xx(五)一个学期匆忙而过，我校数学组依据学期初的安排努力抓好老师队伍建设;以提升办学品位为目的，加大校内文化的建设;以校本教研为抓手，促进老师专业化发展;脚踏实地做好每件事，促进学校教化教学
25、质量的全面提高。现就本学期工作做一简述：一、学习理论学问，提高教科研实力1、本学期我校数学老师通过加强课标理论和业务学习，我们数学组在工作看法、学生作业、老师备课、参与组内教研活动方面、资料提交的完成状况等方面都有不错的进步。2、老师育人的整体意识得到提高，变学问育人为文化育人，让学生在愉悦的环境中学习。在这方面，教研组做到了三个引领：理念引领、思路引领、方法引领。主要措施是教研组牵头加强理论和业务学习，听课，提高相识。3、教研组每次活动都有内容，有主题，每次都有主讲人、记录人。人人都要参加到活动中来，人人都要当一次主讲人，教研组长做到每次活动早支配，早策划，起到了教研促进步的目的。二、常规考
26、核，精细化管理提高成效1、每月学校定期检查教案、作业一次。教研组仔细组织检查，杜绝了无视进度备课和上课，先上课后备课现象。教案具有实效，有板书设计、课后反思;作业布置细心合理，批改精确，反馈纠错刚好，适当批有激励性评语。保持作业本整齐，书写规范，使学生养成良好的书写习惯。从而达到了作业练习的意义和目的。2、在学校的部署支配下，接着开展推门课、展示课、校级课等活动，突出新课标理念、以主体参加的课堂教学设计为探讨重点，进行研、讲、评、议一条龙教研活动，充分体现集体才智，集思广益，提高老师的授课质量，提高课堂效率，严把有效教学关，打造优质课堂，把教研组建成名师成长的摇篮、教化科研的阵地、学科教学质量
27、的保证。3、学校领导不定期进行随堂听课，主要监察学生的学习习惯及课堂效果。这个学期要求每位老师听课15节。三、特色教研，充分发挥每个人的实力教研活动中大家主动发言，探讨激烈，对某一环节大胆说出自己的想法，从而充分体现了本次活动要求人人参加、共同提高的主旨。对这样的教研活动形式，老师们都特别感爱好，一样认为这样的活动形式有目的、有实效，能熬炼提高老师的业务实力，同时也给大家搭建了一个沟通和研讨的平台。集体备课后，x老师对这节课进行了做课，全体数学老师听课，并再次探讨总结。老师对9加几这部分内容的教学有了更进一步的相识。四、小课题探讨，解决老师和学生的实际须要本学期我校数学教研的小课题是如何提高学生的计算实力，确定专题后，各年级依据学生家长的反馈和本年级的详细状况进行分析、探讨，找出了本年级学生在计算中存在的问题和解决的方法。学期末我们对全校学生进行计算验收。从学生答卷来看，普遍对计算的内容驾驭得较好，计算速度和精确率都有肯定的提高。第20页 共20页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页