《六年级上册科学教案-3.1 蜡烛的变化｜苏教版(13).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级上册科学教案-3.1 蜡烛的变化｜苏教版(13).doc（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、义务教育苏教版六年级上册3单元物质在变化蜡烛的变化教学设计 教学目标：1、情感态度价值观：通过实验，使学生体验科学探究及合作交流的乐趣，培养学生用科学的方法研究物质的变化和物质变化对人类的影响。2、知识与技能：使学生学会简单的实验设计及其实验过程，能对实验现象进行简单的数据分析和归纳总结，并用恰当的语言表达概括。认识物质变化的实质：形态变化和新物质产生的区别，即物理变化和化学变化。3、过程与方法：通过小组合作、实验过程及实验结论等，使学生感知物质变化对人类生活的巨大影响。重点：通过蜡烛熔化和燃烧的实验，认识物质的两类变化。难点：寻找证据判断物质变化的种类。教学准备：小组实验材料：蜡烛（蜡块），
2、酒精灯，火柴，铁勺，广口瓶、陶瓷片、瓶盖、澄清石灰水、实验记录单等。自选材料：白醋、碱性溶液、白糖等。导入材料：生鸡蛋、烧杯、吸管、澄清石灰水、清水、易拉罐等教学过程：一、 教学引入老师手持易拉罐高举丢地上，上前一脚踩扁易拉罐，捡起展示给同学们“易拉罐怎么啦？”（引出形状发生变化）；老师一手持半杯透明液体，一手将一枚生鸡蛋放入液体中淹没：“发生了什么现象？”（引导学生观察发生的变化：产生气泡）；“老师想问一问同学们，班里谁的力气最大，老师这里有两杯无色透明的液体，谁能把它们吹浑浊”。（让学生感受变化，这种神奇的变化能强烈吸引学生，充分激发学生的探究热情）师：其实，在我们的生活中，每天都会遇到许
3、许多多的变化。（板书：变化）唐代诗人李商隐曾经有这么一句诗，叫“蜡炬成灰泪始干”，就是描述我们周围一个常见物体的变化，你们知道这种物体是什么吗？（蜡烛）今天我们就以蜡烛的变化来探究我们周围的奇妙变化，好吗？（板书：蜡烛的变化）51二、探究蜡烛的变化1、谈话：通过看一看、摸一摸、捏一捏、闻一闻等一些方法来了解蜡烛的特点，比一比看哪一组的同学观察的最仔细。（学生观察）。2、问：通过观察，你们了解到了蜡烛的哪些特点？3、今天我们想要来研究蜡烛的变化，你觉得光凭我们刚才的观察能发现蜡烛身上的变化吗？要使蜡烛发生变化，你有什么方法？（学生回答。）教师适时板书：加热、燃烧4、谈话：请看，每个组桌上老师给你
4、们准备了那些材料，你们如何利用它设计实验，小组讨论。 82汇报交流：你们是怎么设计实验的？学生：我们用蜡块。 师：老师给你个建议，（ppt实验步骤）第一个加热，把蜡块放入勺子里，点燃酒精灯，用酒精灯给勺子加热，然后倒入瓶盖里，冷却后观察出现什么现象？第二个，多数小组都说到了点燃蜡烛。（老师适时纠正学生叙述的错误）老师给每个组都准备了实验记录表，在实验前请同学们猜测一下加热蜡块和冷却蜡块都有哪些现象。在你们实验时都应该注意些什么？（。）（注意安全，谨慎操作，小组合作，互相帮助，认真观察，做好记录），现在开始实验：。5、学生实验、教师巡视，适时指导。6、分实验内容汇报实验结果。学生汇报，老师适时板
5、书。（形态变化、没有产生新的物质；产生新物质的变化）7、你认为蜡烛的变化可以怎么样分类？（学生交流。）我们通过对蜡烛的研究，知道了蜡烛的变化有两种情况，一种仅仅是形态的变化，没有产生新物质；另一种是产生新物质的变化。同学们，那么其它物质变化也可以分为这样的两大类吗？三、探究其他物体的变化1、请同学打开书32页，揭示课前导入，余下的3个实验由于时间有限，选几个小组来实验操作。2、猜测：其他同学先猜测一下，你们要做的实验会出现什么样的结果。3、展示自己的成果。4、总结：通过对其它物质变化的研究，我们进一步证明物质变化有两类，一类是仅仅是形态发生变化，另一类是产生了新的物质的变化。科学家把物质的变化
6、分成两类，我们来看看科学家们是怎样给物质变化分类的。（ppt出示）（学生轻声读一读）（适时板书：物理变化，化学变化）四、生活拓展与巩固练习谈话：其实在生活中也有很多有趣的变化，下面让我们一起来了解一下。（ppt出示图片。）通过探究学习，现在该是检测同学的时候了，你们准备好了吗？练习：1、填空冰化成水只是（ ）发生变化，没有（ ）生成。生鸡蛋变成熟鸡蛋后，就（ ）恢复原状了。物质的变化可以分为两大类：一类仅仅是（ ）的变化，没有产生（ ），即物理变化；另一类是产生（ ）的变化，即化学变化。2、判断下列变化是物理变化还化学变化把铁块磨成铁粉把铁块放在地面上，生锈了把湿衣服放在太阳下，晒干了铜锭抽成铜丝铁在高温下熔化成铁水 煤的燃烧秋天到了，树叶变黄了面粉做成了馒头五、今天我们研究了蜡烛的变化，说说你的收获。其实在我们周围还有很多变化，平地高楼、缤纷的焰火、小猪长大，所有的物质同唱一首变化的歌曲，如果你有兴趣的话，课后继续研究关于变化的主题！板书设计 蜡烛的变化 加热 形态的变化 固态 液态 没有产生新物质（物理变化） 冷却 点燃：有烟、水产生新物质的变化（化学变化） 蜡烛的变化实验记录表实验方法实验现象有无产生新物质加热蜡块在火焰上方罩一只干燥的烧杯在火焰上方罩一只内壁涂有澄清石灰水的烧杯将白瓷片盖在火焰上方