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1、YOUR LOGO原 创 文 档 请 勿 盗 版山谷回音真好听活动目标：1、尝试用身体不同的部位打击歌曲节奏。2、知道音乐节奏符号“X”、“0”的名称和打法。3、初步了解回音。4、喜欢和小伙伴们一同活动、游戏。活动准备：分段节奏图，身体音节游戏视频、小动物头饰、PPT活动过程：一、情绪调动，激发兴趣。1、调动幼儿情绪师：孩子们，你们还记得之前我们表演过的身体音阶歌吗？2、教师帮助幼儿回忆身体音阶歌的律动师：你还记得里面都有什么动作吗？3、播放视频，随音乐一起舞蹈师：现在就让我们随着音乐一起表演吧，请宝贝们起立。小结：孩子们，你们的表演可真精彩，为了经历你们，有几个小伙伴要带你们去一个稀奇，有趣
2、的地方，你们想去吗？二、播放音效，了解回音1、教师引导幼儿初步了解回音师：这个山谷里有一个有趣的小秘密，你们想知道吗？那就竖起你们的小耳朵仔细听。2、引导幼儿模仿回音3、了解回音师：孩子们，我们刚才听到的声音叫做回音，回音是在山谷、空旷的地方喊出声音后，声音会反弹和延长，能让我们听到自己喊出的声音。小结：我们知道了山谷的小秘密，带我们来这里的小伙伴把它编成一首歌，我们来听一听。歌曲好听吗？你们想不想试着来打打这首歌的节奏？三、认识符号，熟悉节奏1、引导幼儿认识“X”和“0”师：在打节奏前，我们要先认识两个朋友，在音节中我们看见像小叉子一样的符号我们就要拍手，一个拍一下，我们在节奏中看见像数字0
3、一样的符号，我们叫它空拍，在节奏中遇见空拍符号的时候，我们要空，不能拍。2、尝试进行第一段节奏师：我们认识了这两个好朋友，那我们来试一试敲打节奏， 3、幼儿自主练习师：孩子们现在我们就自己或者和旁边的小伙伴试着打一打这首歌的节奏吧。4、教师用同样的方法帮助幼儿熟悉第二段节奏。小结：孩子们你们节奏打的真不错，这一次我们变换一下方式。四、熟悉歌词，分组练习1、教师把幼儿分成两组师：孩子们，我们这有两段节奏，我们分成两组，一组打第一段节奏，二组打第二段节奏。2、分组练习3、教师引导两组幼儿尝试声部和打。师：孩子们，我们都熟悉了自己那一部分的节奏，现在我们试着来表演一遍吧。（准备好了吗？）五、身体部位，打击节奏1、教师引导幼儿一起讨论选择一种身体部位来打节奏。师：孩子们，我们在拍手打节奏的过程中已经熟悉了节奏，现在，两个小组讨论，选择出一种身体部位打击节奏，开始吧。2、请幼儿说出讨论结果。3、利用身体不同的部位比如：拍手、拍腿、跺脚等方式，尝试完成节奏。小结：就像我们刚才的节奏游戏，有时候我们的身体也是一种奇妙的小乐器。结束：孩子们，今天你们玩的开心吗？我们今天只学习了山谷回音真好听的节奏，下节课我们来学唱这首好听的歌曲好吗？