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1、2022年范文范本二年级教学工作总结(共10篇) YOUR LOGO原 创 文 档 请 勿 盗 版二年级教学工作总结（共10篇） 第1篇：二年级教学工作总结时光飞逝，转眼间一次学期过去了，这学期我不仅担任全部二年级的写字课教学工作，还兼任书法二课的教学工作。并在学校领导的亲切关怀和教导处的正确指导下，加上师生的共同努力，顺利地完成了本学期的教学任务，实现了学期初制定的教学目标。为了更好地完成今后的教学任务，使教学工作做到有的放矢，特对本学期的写字教学工作总结如下：1、写字课任课。担任小学二年级的写字课任课教师，一共10次年级班，每班每周一节课，共十节课，本学期共22次教学周，共完成了220节的
2、教学。并做到仔细备课22节，课堂设计科学合理，环节齐全，本学期主要教授了钢笔楷书偏旁部首的书法，部署典型字例为练习范例，强化书写规范的教学，做到指导和练习有机结合，学生的汉字书写能力有了显著提高了，尤其以二（9）班和二（6）班尤为突出。2、书法二科的任课及管理。担任校本研修课即校二课主讲教师，每周二、周四小自习一小时时间，由段李峰老师和吉朝虹老师配合完成了40节毛笔书法的精心授课，主要学习了颜真卿楷书教程中基本笔画及例字的学习，并向学生普及了软笔书法的常识知识。上课之余，共同完成了书法室的档案修复完善情况及室内的美化装饰工作。3、加入了临汾市师生书法大赛及学校书法大赛。在本次竞赛中我积极组织学
3、生学习文件精神，做了全校优秀学生书法作品选拔工作、赛前培训工作、字帖用纸的设计、字帖内容的选定并书写范本、为参赛学生保驾护航。并书写了毛笔作品行书中堂山高人为峰、隶书作品梦要、篆书作品星星之火、楷书作品咏清廉等。4、办了一次书法展览。安排校庆元旦书法展展版，为节日增添了喜庆的气氛，对学生起到激励鞭策的作用。版面共分为硬笔作品和软笔作品两大块，为圆满完成作品的展出，我提前做了精准预算，自费购买了学生硬笔字书法用纸，版式的设计布局、颜色的合理搭配、及内容格式的规范书写，还有版面题目边框的装饰上下了很大的功夫，为毛笔书法题字落款并亲自篆刻了笔乐的篆体名章一枚。5、跳了一支舞。迎元旦庆新年活动中，我和
4、马雯老师、卢鹏娟老师、李璇老师、张淑娟老师、古园春老师共同合作完成了舞蹈回忆那年，辛苦排练一次月最终皇天不负有心人，在全校所有优秀节目中脱颖而出，夺得桂冠。受到诸多同事的好评。如果不是这次的演出，我都不知道自己跳舞可以的跳的那么好。6、每周一为校办公楼书写本周工作部署，规范书写，为大家服务。7、每周五在一楼走廊处保险值岗，兢兢业业，准时到岗，从无出现过保险事故。8、每天课间操为二年级6班跟操，监管学生纪律保险，从不空岗缺席。9、此外，还多次加入听评了同学科和不同学科教师的上课，受到很大的鼓舞，学习他人之长，弥补自身欠缺，利用业余时间学习了专业知识的学习深造，还有理论笔记的书写。这是忙碌的一次学
5、期，通过紧张的忙碌同时我也收获了沉甸甸的果实，我很欣慰。诚然，经过努力取得了一定的成就，但是也还存在有许多的欠缺之处，比方对次别同学的辅导不够全面扎实，另外在其它功课作业的书写方面抓的不够，次别生认识不太到位，不能按笔顺规律写出运笔的过程，不能坚强20分钟天天练。在今后的工作中我们将仔细总结经验，查找欠缺，以写字教育为突破口，进一步带动学生全面素质的提高了。第2篇：二年级教学工作总结本学期我承当二年级六次班的英语课教学工作。在工作中，能勤勤恳恳，敬岗爱业，忠实执行党的教育方针，坚强以素质教育为主线，教学研究为龙头，构建创新教育模式，面向全体学生，推动学生全面发展。在学校领导的亲切关怀和大力支持
6、下，在二年级各班，科组同行的大力协助下，圆满地完成了本学期的教育教学任务。回首一次学期的工作，现总结如下：一、严于利己，强化思要建设。作为一名教师，在思要上我严于律己，热爱党的教育事业，全面落实党的教育方针，以教师职业道德规范的要求严格要求自己，时刻鞭策自己，坚强和时俱进、开拓主动，积极开展批评和自我批评，力争思要上和工作上在同事、学生的心目中都确立起模范的作用。积极加入学校组织的各种活动，一学期来，我服从学校的工作部署，配合领导和老师们做好校内外的各种工作。我相信在以后的工作学习中，我会在领导的关怀下，在同事们的辅助下，通过自己的努力，克服缺点，取得更大的进步。在新学期里，我将更加努力工作，
7、勤学苦练，使自己真正成为名让领导满意，让学生满意，让社会满意的教师。二、爱岗敬业，提高了教学质量。一学期来，我仔细备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比拟完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而一直提高了自己的教学水平和思要觉悟，并顺利完成教育教学任务。1、要提高了教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了接下来的工作：课前准备：备好课。仔细钻研教材，对每一课的字母、单词、句子，每次发音、每次语法都弄清楚，了解教材的结构，着重和难点，了解知识的逻辑，能运用自如，知道应弥补哪些资料，怎样才干教好。了解学生原有的
8、知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采用相应的预防措施。每班开展英语园地，看谁得到的笑脸多，大大激发了学生学习的兴趣。考虑教法，解决如何把已了解的教材传授给学生，包含如何组织教材、如何部署每节课的活动。课堂上的情况。 组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其坚持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们发生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。运用多媒体进行教学，更直观更生动的展现教法。课堂上英语用语简洁明了，面向全体学生，运用肢体，动作，语言，游戏活动引发学生学习英语的兴趣，课堂上讲练结合，每节课都有5-10分钟留给学生进行读写练习，
9、以巩固当节课的知识，做到当堂学习，当堂消化。不给学生增加额外的课业负担。2、要提高了教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，针对不能按时完成课堂练习的学生，抓好这些学生的思要教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和辅助工作，比方，握握他的手，摸摸他的头，或辅助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和他们交谈时，对他的处境、要法表现深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的欠缺。3、 积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高了教学水平。培养多种兴趣喜好，经常到学校的图书馆博览群书，一直
10、扩宽知识面，到微机室查阅资料，了解最新的英语教学动态，自己制作课件来激发学生的学习兴趣。学校每月的英语竞赛，班级每一单元的考试，经常是自己要批改六次班的卷纸，经常批改的腰酸背痛的；还经常利用自己的业余时间辅导学生英语学习，每天中午用休息时间辅导学生排练英语课本剧，即激发了学生的学习积极性，又提高了了学生的英语口语水平；虽然自己辛苦一些，但每当看到孩子们英语取得了进步，看到孩子们仔细排练的身影，这些苦和累都不算什么了，并由衷的为他们感到自豪。三、今后打算及改善措施1、仔细学习新课标，提高了教学质量，为新学期教学质量进一步打下良好的基础。2、努力开拓创新，大胆求突破，全面提高了自身素质，和同事之间
11、相互学习，互相推动。3. 努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进。 一学期的工作转瞬又将成为历史，新学期即将来临。新的学期意味着新的起点新的机遇新的挑战。走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，“决心再接再厉，更上一层楼”，一定努力打开一次工作新局面，为美好的明天贡献自己的力量。第3篇：二年级教学工作总结网后面为你推荐更多二年级教学工作总结！本学期我担任二年级的语文教学工作。在工作中一直探索，一直反思，一直总结，一直改善自己的教学方法，认识自己的欠缺，找出自己和优秀教师的差距，虚心向经验丰富和具有先进教学方法的
12、教师学习，取长补短，力求使自己在较短的时间里缩短和他人的距离，一直进步。现将一学期以来的具体情况总结如下：一、主要工作和成就我始终依照语文学科管理制度严格管理学生，注意培养学生养成良好的学习习惯。在教学中，始终以一次新教师的身份要求自己，虚心向有经验的教师学习，认真做好一切教学惯例工作，并坚强做好培优扶差工作。1、做好备课工作。在教学中，我始终坚强预先备好课，课前再重新复习一遍教案的做法。在教学中我归纳了以下几点备课原则：扣课标，抓着重；备教材、备学生、备教法；能围绕本课时教学目的、要求，根据学生的现实情况，把复杂的内容进行变换，取其精华，有取有舍。2、上好每一节课。课堂教学能做到：教学目的明
13、，能仔细钻研教材，了解学生，研究教法，突破重难点，善于创设学习情境，激发学习积极性，能有序地开展教学活动，体现分层教学，各类学生主动地发展。3、作业安排做到合理，习题精练，有谨代表性和启发性，注意学生创新能力的培养，重复死板的作业少做，能及时批改作业，字迹工整，并做好成就登记。4、抓好培优扶差工作。我认识到要要提高了教学质量，培优扶差工作至关重要，只有把优生培养好了，优秀率才干升高，班级才有模范；也只有把差生的转化工作做好，才干提高了合格率，并为营造一次良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。二、存在欠缺和今后打算：1、班级发展不平衡，我班的学法指导工作还有待进一步强化，教学成就仍然欠突
14、出，还需提高了。2、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教育不够胜利。培优扶差工作做得不够扎实。3、继续更新观念，努力实践主体教学；积极运用多媒体电化教学手段，提高了教学质量，继续强化业务学习，提高了自身的业务素质。一学期来，工作有得有失，今后我一定会取长补短，争取做到最好。第4篇：二年级教学工作总结展望本学期的教学工作，我深深地感到勤奋付出之后换取胜利的那种快乐。在教学工作中，我结合本班二年级学生的心理和年龄特点，以及现实学情，认认真真抓教学，认仔细真做工作。帮忙学生获得丰富的情感体验、构成用心的生活态度、养成良好的行为习惯、提高了适应和参加社会的潜力，了解必备的基础知识。在
15、工作中只有一直反思、总结才干有助于今后的教学工作的提高了，为此，我仔细对本学期的品德和生活的教学工作总结如下：一、强化理论学习，为课前备课和课堂教学指明方向。抓好教学，理论学习是关键，我仔细学习品德和生活课程尺度，学习品德和生活课程尺度教学理念，我深知备课岂但要备学生，更要备教材、备教法，并能从学生的现实生活、学习经验出发，根据教材资料设计不一样类型的课，仔细预设教学，为上好每一堂课做好充分的准备。在结合新课程理念实施教学的实践中，我已逐步提高了了对“尺度”和教材的领悟潜力，学会真正从知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观三方面确定具体的教学目标，更懂得了如何创造性地使用教材，品德和生活课程
16、是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探索、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。本课程以儿童直接参加的丰富多彩的活动为主要教学形式， 强调了寓教育于活动之中。我非常注意对教材情境创设的创造性改编，对课堂教学练习的重组和创新，使得课堂教学更富搞笑味性、生活性和生命好处，力争课堂40分钟的教学质量。二、读透教材，严抓教学，力争课堂的有序、搞笑、有效。第三册的品德和生活的教材设计中，其教学目标是要教育学生爱亲敬长、爱群众、爱家乡、爱祖国；珍爱生命，热爱自然，热爱科学；自信、老实、求上进；初步培养学生构成良好的生活、劳动习惯；教育学生遵守纪律，养成基本的礼貌行为；维护环境，爱护资源；使学生初步了
17、解了一些生活中最常见的自然、社会常识；了解了一些自我生活中需要的基本知识和劳动技能。在教学活动的每一次环节我注意掌握儿童的现实状况，根据课程尺度的各种规定制定教学规划和教案，帮忙儿童展开活动。儿童的品德和行为习惯的.构成、知识和潜力的发展、经验的积累是一次连续的过程。因此，教学活动中我注意活动之间的连续性，帮忙儿童获得彼此联系的、一直深化的经验和体验。从儿童的生活中敏感地捕获有教育价值的课题，开展儿童喜欢的活动，使他们在主动用心的参加中生活得到充实，情感得到熏陶，品德得到发展，价值决定得到初步的培养。我注意创造性地使用教材，联系当地和儿童的现实，及时的把社会中新的相信、科学技术新的结果、儿童生
18、活中新的问题和现象等吸收到课程资料中去，一直提高了品德教育的针对性、实效性和生动性，提高了教育教学的质量。新课程的改革和实验，赋予了品德和生活课堂更加生动而美丽的生命色彩，然而要演绎这美丽的课堂教学对教师就提出了更高、更细的要求。作为教师，我首先是对自我有信心，对学生有信心，始终牢记自我是一名学生学习活动的组织者、引导者和参加者，以尊重学生、热爱学生的态度投入到现实教学当中，远离权威性的教学思要，在课堂教学过程中，我深感教师对学生学习过程中的帮、导、带的重要作用，努力确保学生学习的主体地位，促使教学最终实现它帮忙每一次学生进行有效学习、学有功效的目的，让每一次学生都得到充分发展。三、以教研为平
19、台，力争自身教研水平的再提高了。教研工作务必是实实在在、脚踏实地的。于是，在每次的教学研讨活动中都仔细作好充分准备，主动讨论，用心思考，大胆发表自我的观点，同时在同伴学习中，学习他们的方法，学习别人的优点，克服自我的欠缺，以改进工作，在教学之后，我都非常注意将感悟特深的教学胜利和失败体验、经验、教训进行发思、总结，这对于今后推动自我的教学工作发挥了很大的作用。我将一如既往，坚强不懈。四、以鼓励性评价为主，讲究评价方式多样化。评价应求“全”，包含学生的学习兴趣、学习态度、学生活动和实践过程等，进行全面而有针对性和合理性的评价。其次是评价渠道多样化，采取教师评、学生小组互评、自评、家长评等多种评价
20、方式，并且评价讲究及时、适度，这样不一样水平的学生在很多状况下都能得到老师的鼓励和学习引导，充分地发挥评价的功能，让每一次学生都能受到老师及时的表彰、激励，在本学期的教学中，我透过品德和生活课和班级学生建立了良好的师生关系，学生大局部持续良好的品德和生活学习兴趣，并养成了良好的品德和生活习惯。五、今后努力的方向：第一、强化专业教学水平。教师的专业即是教师之本，我将在具体的教研活动中，在教案编写、课堂教学、课后反思等方面强化钻研，一直提高自我的教研潜力、教学水平，并透过听课强化互相学习，透过书写反思、教学论文等提高了自我的专业水平。让品德和生活教学更搞笑、有效，更富创新思要，更能推动学生的成长。
21、第二、继续强化品德和生活学科教学研究，努力提高了教研水平。新理念下的教师要有“次人学习促成长”的思要，只有学习型的教师才干把教学研究工作做好，才干有所创新和突破，因此，今后我还要继续学习如品德和生活课程尺度之类的指导性文章，进一步理论联系教材及教学工作实践，创造性地开展教学工作，争当研究型的教师。第5篇：二年级教学工作总结转眼间，我 又渡过了忙忙碌碌的一学期了，回首本学期的音乐教学工作，有一定的成就，也有一定的欠缺。这一学期我担任的是二年级的音乐教学 , 现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补欠缺，精益求精。音乐是一种情感艺术 , 音乐的魅力在于您给人们一次驰骋要象的空间
22、 . 一首好的音乐作品或是蕴涵着一次美好的寓意 , 或是抒发一种温馨的心曲 , 或是烘托出一次美丽的梦幻 , 或是展现一片灼热的情怀 . 这种立意和意境之美对人有着深刻的感染力 , 会在心灵留下美的烙印 . 音乐课为了更好的完成教学任务、达到教学目的，培养学生懂得理解，有表情地歌唱和感受音乐的能力，通过艺术形象，培养学生的美好情操，使他们身心得到健康的发展。在教育教学工作上，我利用学科特有的力量来教育学生的思要，尊重学生的人格，让学生独立，对学生进行各方面的引导和教育。在教学工作中，我仔细根据新课程尺度和学生现实情况备教案。新课程尺度极力提倡学校的教育教学活动应当“以生为本”，把“关注学生的次
23、体发展”作为根本的教育目标，“把学习还给学生”。音乐课的内容是丰富多彩的，在课堂中我开设了“小舞台”“教你一招”等小栏目，让学生表示自己的才干，给予了他们充分的表示欲。低年级的孩子无论在生理还是心理上都不同水平的带有幼儿的特征，音乐的兴趣应着重激发和培养。同时我还注意学生学习习惯、学习方法的培养和积极性的调动，坚强以审美教育为核心，注意培养学生对音乐的兴趣，注意以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动中，主动地去发现、去探索，去感受音乐、理解音乐、表示音乐，并在一定基础上创造音乐。教师必需善于走进学生的情感世界，把自己当作学生的朋友，和学生平等相处，感受他们的喜怒哀乐，并让美的音乐去触动他们的
24、心弦，让音乐和孩子的心灵靠得再近一些。让音乐真正成为他们的朋友，让每次学生都喜好音乐，喜欢音乐。在课堂活动中，我会创设平等、民主、愉悦的环境，能够在课堂中点燃学生的求知火焰。但是，有时候掌握不住学生音乐课上总是乱糟糟的，使出浑身解数也“镇”不住他们。课后我进行了反思，肯定是我的评价语言没有用在点子上，过于频繁反而失去了他的威力，要不就是自己备课是没备好学生。希望在今后的教学中自己能有所改善。我经常利用休息时间去查看各种音乐文化资料，多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。此外，我还很注意自身的学习。积极加入组里的音乐教研活动；练习专业技能；阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志
25、。在今后的工作中我会再接再厉，扬长避短，一直学习，争取更好的成就。第6篇：二年级教学工作总结本学年，我担任二年级的英语教学工作。这学年是我任教的第一年，由于教学经验颇浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习。为了把自己的教学水平提高了，我坚强加入新教师岗位培训的课程学习。还加入了龙岗区教师进修学校举办的英语教师培训，努力提高了自己的业务水平。这一学年以来，可以说是紧张忙碌而收获又不少的一学年。我在实施学校的教育教学工作规划的同时，也积累了一些经验，当然也有欠缺之处。为了让今后的工作取得更大的进步，现对本学年的教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服欠缺，总结经验教训，继往开来，以推动今后的教学工
26、作更上一层楼。一、仔细备课、面向全体授课每上的一节课，我都做好充分的准备，我的信念是决不打无准备的仗。在备课过程中仔细分析教材，根据教材的特点及学生的现实情况设计教学规划，并一直地加以改进修改，在传授学生知识的同时，关心爱惜学生，特殊是差生，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表彰，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师没有把他们看扁，确立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。二、在课堂教学中第一、在课堂上，仔细授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注意以学生为
27、主体、教师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。课堂教学中采取集体、次人、小组等多种活动形式，创造机会引导学生全员参加、全程参加，突出学生的主体地位，推动学生的积极情感体验。学生有疑难和不懂的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了就会用。我还发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师，我让他们组成一帮一小组，使全班都有进步，有的进步非常快。第二、在安排和批改作业方面。安排作业做到精读精练。有针对性，有档次性。为了做到这点，我经常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都能起到最大的效果。同时对学生的作业总是按时和及时的批改，并详细地做好批注，对普遍
28、性错误在全班进行重复讲解、分析。争对各别学生的作业还采用面批方法，一一地分析讲解、辅助学生解解决决疑难习题，并针对相关情况及时改善教学方法，做到有的放矢，大大提高了英语教学质量。第三、在听力方面。为提高了学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语故事，英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。如教Storytime时，还可让他们直接参加表演，先不放录音，让他们看看图画，发挥自己的要象力，描述整次故事的过程。这样既能灵活他们的思想，又能增强他们的的语言表白能力。对于一年级的学生刚接触英语，要培养学生纯正的语音、语调，要求他们能唱简单的英文歌曲，能说简单的英文歌谣，以及能根据教师的简单指令做事情，
29、自己也能发号简单的指令。二年级学生已学过一年的英语，要求就相应的高一点，要求学生能根据图片或实物，说出所学单词，发音正确。还能利用所学现实用语在相应的情景下进行会话。三、做好课后辅导工作在课后，为不同档次的学生进行相应的辅导，满足不同档次的学生的需求，防止了一刀切的弊病，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思要的辅导。本学年的英语教学工作中，我严格遵从教学的各次环节，课前仔细备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习的积极性，使他们确立学习英语
30、的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。总之，这一学年以来，自己勤勤恳恳地做好各种教学工作，孜孜不倦地传授给学生各英语会话知识，努力开发快乐课堂，取得了一定的功效，学生的成就也有了很大的提高了。由于经验颇浅，许多地方存在欠缺，希望在未来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成就。第7篇：二年级教学工作总结本学期我担任二年级2班语文课教学，作为教师，我感受到自己肩上的担子之重。由于以前一直从事语文教学，在数学教学方面经验尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深入研究教法，虚心学习。立足现在，放眼未来，为了让今后的工作取得更大的进步，现对本学
31、期教学工作作一工作总结，希望能发扬优点，克服欠缺，总结经验教训，继往开来，以推动教学工作更上一层楼。一、以课堂教学为核心:1、备课：学期初，我仔细钻研了数学课程尺度及教材，教参，对学期教学内容做到心里有数。学期中，着重进行单元备课，了解每一局部知识在单元中，在整册书中的地位，作用。思考学生怎样学，学生将会发生什么疑难，该怎样解决。根据教材内容及学生的现实，设计课的类型，拟定采取的教学方法，并对教学过程的程序及时间部署都作了详细的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学反思。2、上课： 课
32、堂上我极力创设各种情境，激发学生思考。然后放手让学生探索，动手，动口，动眼，动脑。针对教学重，难点，选择学生的探索结果，让学生进行比拟，交流，从中了解知识，培养能力。接着，让学生练习不同坡度，不同档次的题目，巩固知识，发展思想。最后，尽量让学生自己小结学到的知识以及方法增强上课技能。为提高了教学质量，我尽量使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，档次分明，言简意赅，深入浅出。其次是开展竞赛、游戏活动，提高了课堂学习气氛 。基于低年级学生的特点，引进竞赛、游戏活动，学生积极性高，效果好。寓教于乐。第三运用表彰鼓励学生，强化学生的学习信心。课堂上以表彰为主，分次人、小组进行表彰
33、，经常运用赞扬的语言鼓励学生，如你真棒! 你的眼睛真雪 亮!你真聪明!你们小组合作得很好等等，大大强化了学生学习的信心和集体的凝聚力，让学生学得轻松，学得愉快;现在学生普遍对数学课感兴趣，参加性高，为学好数学迈出了坚实的一步。及时复习。根据爱宾浩斯遗忘规律，新知识的遗忘随时间的延长而减慢。因此，我的做法是:新授知识基本是当天复习或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。这项措施非常适合低年级学生遗忘快，不会复习的特点。3、批改作业：批改作业时，我只点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，不同的练习错误，进行面批，指出次性问题，集体订正共性问题，增强学生的分析能力。学生订正之后，仍给满分，鼓励学生
34、独立作业的习惯，对激发学习的兴趣取得了较好效果。由于我担任两次班的数学，作业数量较多，每天放学后都要多花一小时来批阅作业，尽管很累，但我从不松懈。对学生依然仔细负责。二、 做好课后辅导工作要提高了教学质量，还要做好课后辅导工作，在课后，我为不同档次的学生进行相应的辅导，以满足不同档次的学生的需求，防止了一刀切的弊病，同时加大了后进生的辅导力度。一年级学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生剽窃作业。针对这种问题，在后进生的转化上，我对后进生努力做到从友善开始，比方，握握他的手，摸摸他的头，或辅助整理衣服。从赞美着手，只要他们有一点点进步，我都会给予肯定和赞扬，好多学生
35、都是在表彰声中渐渐喜欢学数学的。还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的欠缺。再通过各种途径激发他们的求知欲和进取心，让他们意识到学习并不是一个任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来，使学习成为他们自我意识力的一局部。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高了他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。把他们以前学习的知识断层弥补完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。付出就有回报，在我的耐心辅导下有四名后进生考出了优异的成就，值得欣慰。三、博采众长，提高了教学水平四、一
36、份耕耘，一份收获本学期，我积极参加课改研讨，仔细阅读教科研论文并结合自己的教学体验，书写的论文在凉州教育上发表，虽说欠缺挂齿但也是自己的一点劳动结果。经过一次学期的努力，我所带的两次班级在期末考试中成就乐观，均高于年级平均成就，优良率为86%，无论成就高低，都展示了我在这学期的教学结果。20xx年小学二年级教学工作总结20xx年小学二年级教学工作总结。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高了，如何共同提高了学生的数学水平。第8篇：二年级教学工作总结本学期我担任二年级数学教学工作。教学实践中，我发现本班大局部学生都聪明灵活，要象力丰富，上课思想活跃、发言积极，学习成就比拟理要。
37、但也有少数几次基础比拟单薄，作业脏乱，思考速度慢、书写速度慢、对新知的理解也比拟慢。结合本班学生的现实情况，和新课标的具体要求，现将自己对这学期教学工作的一点思考总结如下：一、夯实基础，努力减轻学生学习负担苏霍姆林斯基说过：“只有让学生不把全部的时间都用在学习上，留下许多自由支配的时间，他才干够顺利地学习。”这句话看似矛盾其实蕴藏真理：一次学生如果大局部时间都被作业塞满，就没有了思考的时间，没有了智力活动的时间，而缺少了智力生活，学生负担过重、学业落后的可能性就越大，过重的学业负担是对孩子的智力和体力摧残。正因为如此“减负”的警钟一直长鸣！但在小学低段教学中，计算、操作等基本技能对孩子的后期学
38、习非常重要，如何让孩子既能熟练了解相关技能又不会负担过重呢？本学期，我做了以下几点尝试：第一、向课堂40分钟要质量每节新授课都做到“有备而来”，仔细阅读教材、教参，了解教材的编排体系，编者意图，每次知识点在全套教材的地位及其和前后相关知识联系和衔接，做到高屋建瓴，胸中有沟壑。观看优秀课例，积极征求同组老师意见，根据学生的年龄特点和知识起点，确定每节课的重难点，思考应该选择什么样教学方式和学习方式，设计完备的教学预案。其次是努力增强教学技能，做到每堂课线索清晰、档次分明、言简意赅、深入浅出，强化师生交流，充分考虑各次档次学生的学习能力和学习需求，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快； 最后，每节新
39、授课都当作公开课来上，事先准备好小黑板、作业纸等，注意营造课堂氛围，调动学生的积极性，扩大课堂容量，提高了课堂教学效率，争取每节课都留有一定的时间供学生练习巩固，验证教学效果，发现问题当堂解决。第二、及时巩固和定期复习相结合每节课新授知识都会在当时当天及时巩固，第二天进行适当复习，一段时间后进行第二次复习，提高了复习效率。为了辅助孩子提高了计算速度，每节课课前花1分钟时间让学生诵读乘法口诀和20以内进位加和退位减口算题，通过一学年的坚强，效果显著。第三、作业安排和批改本学期我准备了多套教辅资料，精选练习，有针对性，有档次性地安排作业，力求使每一次练习起到最大的效果。对学生的每一次作业都仔细及时
40、地批改，并做好错题记录和分析，针对不同的错误分别采用次别辅导和集体评讲的方式及时补救，根据错题记录和分析，制定阶段复习规划和期末复习规划，做到有的放矢。二、关注全体，尽可能兼顾学优生的培优和差生的辅导新课表明确指出：教学要面向全体学生。在我们这样的大班教学中，最难兼顾的是学优生的培优和差生的辅导。因此，我努力在课堂教学和课后辅导中关注他们的成长：（一）在课堂教学中，注意设计不同档次的问题，照顾到不同档次学生学习的需要，为差生创造获得胜利体验的机会，为学优生提供思考空间；在课堂练习中，对学优生提出有挑战性的要求的同时，强化次别辅导，不让差生掉队。（二）做好课后辅导工作。利用博客平台，创设空中课堂
41、，鼓励并指导学优生在课余自学奥数。同时加大对后进生的辅导，不仅是知识上补缺补差，更重要的是学习思要、学习方法的指导。要提高了差生的成就，首先激发他们的求知欲和进取心，让他们意识到学习的意义；其次是要教给他们学习的方法，让他们学会观察、学会思考，增强学习自信心，体验到学习的乐趣。有句话说的好：“教是为了不教。”不能让补习随同孩子成长！（三）强化家校联系，搭建良好的沟通平台，让家长成为次性化教育的有力支持。三、边教边研，取得较明显的教学效果（一）本学期，我们班每天的数学作业，中等学生一般能在10到15 分钟完成（期末复习时略有增加），基本都能轻松地独立完成。（二）在课后辅导时发现，几次差生学习成就
42、进步很大，他们的学习能力也在一直增长，学习越来越轻松，上学期遇到他们学习上出现问题进行辅导时，总是费尽唇舌，启而不发，本学期基本上都是一点就通，差生辅导一般都在课间几分钟内完成，很少留到放学后。（三）班上近一半的学生，学习能力较强，思想活跃，善于思考，学习成就优异，学习状态稳定。四、自我反思，努力实现专业成长（一）继续坚强并优化本学期一些有功效的做法，争取让学生在课堂上解决所有的学习问题，课后只做适当的巩固，控制好课后作业分量；（二）加大家校之间的联系，抽出更多的时间和家上进行沟通交流，争取家长更多的支持，致力于孩子学习兴趣的培养和学习能力的提高了。（三）给自己设定一次新的研究课题：在新知学完
43、后，间隔多长时间部署二次复习巩固，以什么方式进行复习巩固效果最好？针对不同的内容，努力寻求比拟好的二次复习时间和复习方式。第9篇：二年级教学工作总结本学期我担任二年级的数学教学工作。一学历期来我努力根据学生的现实情况，采用有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参加学习的全过程，取得了一定效果，也存在一些困惑，现对本学期的教学工作作出如下总结：一、积极落实素质教育坚强正确的教育思要，确立和素质教育相适应的教学观念，改变“以知识为本”的传统认识，确立“以学生发展为本”的新观念，紧紧围绕学生的探索和创新活动展开，浮现出“乐、实、活、新”的教学情境。例如：找规律；动物拼图；我当售
44、货员等活动，都极大的激发了学生的兴趣，解放了学生的眼睛、嘴巴和手，创造了让学生操作、实验的机会；独立思考的机会；表白自己要法的机会；自我表示的机会，使学生能坚持良好的心境，始终以一种轻松、愉快的心情去积极主动的参加学习。二、努力提高了课堂教学质量1、备课。学期初，钻研了数学课程尺度、教材、教参，对学期教学内容做到心里有数。学期中，着重进行单元备课，了解每一局部知识在单元中、在整册书中、在整次小学阶段的地位、作用。思考学生怎样学，学生将会发生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。2、上课。增强上课技能，提高了教学质量，使讲解清晰化
45、，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，档次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特殊注意调动学生的积极性，强化师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一次档次的学生学习需求和学习能力，让各次档次的学生都得到提高了。（1）创设各种情境，激发学生思考。然后，放手让学生探索，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择学生的探索结果，学生进行比拟、交流、讨论，从中了解知识，培养能力。接着，学生练习不同坡度，不同档次的题目，巩固知识，形成能力，发展思想。最后，尽
46、量让学生自己小结学到的知识以及方法。现在学生普遍对数学课感兴趣，参加性高，为学好数学迈出了坚实的一步。充分发挥学生的探索欲望，发挥他们的主体意识，是他们不再是“看客”。（2）及时复习。新知识的遗忘规律是随时间的延长而减慢，我的做法是：新授知识基本是当天复习或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。这项措施非常适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。（3）构建知识网络结构。一般做到一小节一整理，形成每节知识串；每单元整理复习形成知识链，一学期对整册书进行整理复习，连成知识网。学生对着本册书的目录就可以回忆起所学的知识。学生经历了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了知识网，又学到了方法，容易
47、发生学习迁移，给学生学习数学指明了方向，给学生的创新、实践提供了可能。3、批改作业。处理学生作业是一个长期的工作，每天都不少于一次小时，针对不同的练习错误，教师面批，指出次性问题，集体订正共性问题。批改作业时，教师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的分析能力。鼓励学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣取得了较好效果。分析练习发生错误的原因，改善教学，提高了教师教学的针对性。4、注意对后进生的辅导。对后进生分档次要求。在教学中注意降低难度、放缓坡度，允许他们采取自己的方法慢速度学习。注意他们的学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高了他们的学习自信心，对学生的回答采用“扬弃”
48、的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考。对后进生百倍关爱，用放大镜找出他的优点，及时的给予表彰，促进他们学习数学的勇气和信心。5、让学生尝试写数学日记。在本学期的教学中，指导学生学会观察生活，找一找身边的数学信息，然后规定日记格式和日记主题，让学生在有一定操作方法的基础上写数学日记，开始时他们写的仅是三言两语，但我相信随着时间的推移他们会有收获的，当多数学生会写数学日记后，逐步放开，不定主题不定格式让学生自由去写数学日记。三、存在的问题和困惑。1、家长和教师的教育观念存在差别。由于家长和教师的工作性质和所处环境的不同，从而导致教育观念的不同。有次别家长对自己的孩子充耳不闻，不加以引导任其自由发展，而有的家长对自己的孩子管的过死，不给孩子留有玩耍的时间，从而导致学生和教师在管理学生上的分歧，教师的很多的教学规划不能很好的落实到位。2、在教学中，如何充分挖取有效的教学资源，提高了课堂教学