《小学体育—B2微课程设计与制作-微课程方案+教学设计+教学反思(国培微能力认证优秀作业).doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学体育—B2微课程设计与制作-微课程方案+教学设计+教学反思(国培微能力认证优秀作业).doc(3页珍藏版)》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
YOUR LOGO原 创 文 档 请 勿 盗 版途中跑 微教学设计途中跑是快速跑各环节中难度最大的部分,是短跑中距离较长的构成部分,学生要取得较好成绩,必须要多练习途中跑的技术。通过前阶段学习起跑和起跑加速跑后,同学们已有一定的认识和基础,本次课是进一步学习与提高途中跑技术动作,全面提高学生身体素质。学生通过老师体育课的指导,对途中跑有了更清楚的认识,为更好掌握途中跑技术,课下通过观看相关途中跑技术动作视频,来纠正和巩固途中技术动作,做好自学。目标1、学生在学完正确的技术概念,学生基本掌握途中跑动作要领。2、发展下肢力量和协调能力,提高学生的身体素质。重点、难点:1、重点:后蹬充分有力,摆动腿快速前抬,积极下压2、难点:跑的轻松、自然,成一直线。学生通过看视频来发现自己不足,让老师来拍下自己跑的技术动作,通过与优秀运动员的技术动作对比来发现自己的不足,通过手机视频发现自己的动作出现了高抬无力,身体上下肢有脱节现象,因此通过老师的指导,利用橡皮绳来纠正自己的高抬无力,身体脱节想象。