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1、2022年范文范本第二学期教学总结(共3篇) YOUR LOGO原 创 文 档 请 勿 盗 版第二学期教学总结（共3篇） 第1篇：第二学期教学总结一学期即将过去，可以说紧张忙碌而且收获多多，总体看，我组教师都能仔细执行学校教育教学工作规划，进一步改变教育、教学理念，积极探索教学方法、教研教改的新路子。本学期我组在教学、教育、教改等方面做了大量而扎实的工作，现将我组本学期的工作总结如下：一、团结协作、乐于奉献我们组共7名老师，传帮带是我们组工作的特色，团结协作的精神是可喜可贺的。特殊在公开课、集体备课、专题研讨、网上教研、话题讨论等活动中，一人主持、全组出动，次次都是好帮手，在活动中做到了相互交
2、流，相互学习的效果。二、一直学习、更新理念全组教师能积极的加入各级各类政治学习，按时加入学校及教研组的工作会议，也能积极地加入继续教育培训和相应高学历培训，这样一直强化政治素养和专业知识修养的提高了。平时全组教师能自学新的教育教学理论，积极加入了县级教研活动，在此基础上教研组长组织教师仔细学习了理化生课程尺度，并进行了相关专题讨论，在学习和活动中，我们逐步对课改中新的教学理念有了更明确的认识，并尽力把课改精神落实到课堂中去。三、强化集体研究，发挥群体优势我组在集体备课中讨论每章的着重、难点、及热点。在备课内容上做到“三清”和“五备”，“三清”是教学大纲要求清，知识体系脉络清，学生知识底子状况清
3、；“五备”是备教材内容、备学生、备作业、备教法、备教学反思。在备课程序上，力争做到“三步走”。第一步，自备：教师要人人钻研教材，根据大纲要求、教材特点和学生现实，拟出教学目标，设计教学方案，提出教材中的疑点及问题。第二步，集体备：就是在自备的基础上，全体任课教师仔细讨论，充分发挥集体智慧，力争做到同档次教学班“三统一”，即统一教学目的，统一课时内容，统一例习题。第三步，再自备：根据集体备课时讨论确定的统一意见，各自对教材的进一步理解体会，重新设计或修改自备时的设计教案，写出科技含量高，既含有集体智慧又有自己特色的新教案。四、重视课堂教学改革，提高了课堂效益。课堂教学是教和学的主渠道，要要提高了
4、课堂效益，必需重视发挥学生的主导作用，提高了学生的参加水平，充分调动和推动学生的积极性和主动性。要大力改革传统的教学模式，更新教法，使学生真正成为课堂的主人，向课堂要质量，提高了课堂教学的时效性。我们通过示范课、同课异构、公开课、竞赛课等力求要做到：（1）。课堂上采取生动的、富有感染力的适合学生心理特征的教学方法，激发学生的学习兴趣，使学生在发现和解决问题中逐步形成善于思考，勇于探索、创新的品质。（2）。充分运用现代化的教学手段及“一题多解”、“一题多变”、“依法多用”、“一式变用”等手法培养学生思想的直观性、灵活性、发散性、深刻性。（3）。以“低起点，中标高，讲精、讲透、讲活”为原则，奔着“
5、细、透、实、活”做文章。通过“勤要求，多检查”，提高了课堂效益和教学质量。在这些方面我组已取得了一些成就。五、狠抓教学惯例管理工作强化惯例管理，是落实教育规划的根本保障。因此，我们始终仔细落实教育厅制定的教学惯例中的各种规定，依照各种规定组织教学。每学期仔细制定教学教研工作规划，坚强领导教师听课评课制度，坚强周三业务学习制度，坚强集体备课制度，坚强期中期末检查制度，教案作业督察制度，我组强化了教研教改的过程管理，这样确保了学校教育教学扎实有效的开展。六、强化教师对课题的研究七、问题和反思我们各科教师相对较少，相互交流的机会不太多；教学中仍存在着“死教书 教死书”的现象，局部教师仍有“创新欠缺
6、传统有余”的情况；因材施教，分档次教学落实不够，对后进生的转化工作效果不明显；教师学生的评价机制较为传统。九、今后的措施积极搜集反馈意见，强化教研教改的力度，积极开展听评课活动。一直深化教学改革。开展分层教学的尝试，使每一次学生都有学习的经历。继续开拓学生的视野，多开展一些课外活动，提高了学生的创新意识，强化知识的应用能力。利用网络资源收集教学素材，继续在集体备课、网络教研、三课活动、校本培训等工作上下功夫，把教研组的建设和课改推上一次新的台阶。总之，我组在过去的一学期中，精诚团结，在教育教学及学校其他工作中都取得了一定的成就。今后我们将继续努力，争取在各方面取得更大更好的成就。第2篇：第二学
7、期教学总结刚刚过完春节全体师生返校，学校就全面积极地展开了特色化工作。在开学第二周我校开展了“矫正握笔姿势培训周”活动。学校首先培训了教师，然后由任课教师或班主任培训学生。学校给各班下发了培训资料，让学生背熟了解正确的握笔姿势培训知识并运用到平时的写字实践中。在第三周的周末学校对各班学生的正确的握笔姿势进行了测试，主要从学生对正确的握笔姿势的理论知识了解情况和现实握笔姿势是否正确两方面进行测试。经测试发现高年级学生对知识的了解和握笔姿势都比低年级好。小学生记东西慢，握笔姿势不能坚强。其次是局部学生的握笔姿势不能坚强下去，这些都有待继续加强学生的握笔姿势，直至学生将握笔姿势矫正过来并养成良好的习
8、惯。第二，各班仔细运用“先学后教，当堂训练”模式上课，严格按教育局推行的写字教材上课。对教材上的“练一练”，教师仔细批阅，评出分数。在教室中开设“周写字评比专栏”，依照分数分等级（甲、乙、丙、丁）进行公布。第三、在十月份18日22日我校开展了写字赛课活动，所有写字课教师全部参加了赛课活动，老师们仔细备课，把“先学后教，当堂训练”的教学模式运用到课堂中，极大地提高了了课堂效率，取得了良好的教学效果。第四，在十月底学校开展了第一次作业评比，先以班为单位（主要语文和数学作业为主）评选出写字闯关胜利的学生，学校再对各班挑选出的作业进行评选，评出三月份的“写字之星”，并进行了表扬。第3篇：第二学期教学总
9、结网后面为你推荐更多第二学期教学总结！本学期，品德科组能仔细落实教研室和学校的工作精神，更新教学观念，以开展“品德课堂教学生活化的研究”为研究专题，以培养学生的创新精神和实践能力为着重，吸取以往的经验和教训，具体做了以下工作。一、仔细学习教育理论，努力提高了教师素质。理论是指导实践的基础。教师只有一直学习理论，才干更新教学观念。学期初，各级备课组长组织教师学习学科课程尺度，科组印发广州市品德科开展发展性教学评价研究的工作意见供教师自学，让教师明确学科的教学目标和任务，了解专题研究的步骤和方法等，能紧跟广州教研的步调。教师们还学习了相关说课的理论，为说课竞赛奠定基础。二、抓好集体备课，体现课程新
10、理念。为了推动教师把理论转化为教学实践，更好地实施新教材，科长和一、三年级的教师多次集体备课，明确主题活动的目的和要求，鼓励教师对教材的再开发和再创造。集思广益，寻找更符合学生的切入点，更能调动学生的好奇心、积极性，自主地投入到活动中去，培养他们参加探索活动的兴趣和初步研究问题的能力。三、开展研讨课，落实课程新理念。研讨课是教师共同进步的摇篮。李冬菊老师初生牛犊不怕虎，勇挑重担，刻苦钻研教材，精心设计，充分利用媒体教学，把学生生活中的事例搬上课堂，让学生说一说，议一议，演一演等，在潜移默化中得到教育，效果较好。四、发挥集体智慧，力争佳绩。品德说课是教研的新鲜事物，同时又是检验教师技能的又一种新
11、方式。为加入广州市的“教师技能大赛说课研究活动”，三位校长非常重视，亲力亲为，定人选，听说课。李金枝老师不畏困难，搜集资料，精心设计，多次试说，反复修改。科组的教师听课，评课，提出可贵的意见。力求从观念、能力、方法、知识系统等方面进行教师的角色更新。集体的智慧是无尽的。李老师经过老师们的辅助和自己的努力，冲出从化初赛，进入广州复赛，荣获一等奖，为我市和我校争得荣誉。另外，科组选送了邝校长、刘丽萍、李金枝、邹菊花、黄雪晶五位老师的论文加入教研室的评选。本科组向教研室上交“品德课课堂教学生活化的研究”的科研课题申报。但科组有次别教师没深入钻研教材，教法陈腐，忽视学生的次性发展。以后，要抓好教师的理
12、论提高了，加大集体教研力度，努力实现新理念的课堂教学和评价方式的改变。【必备】第二学期教学总结3篇】第二学期教学总结（共3篇）如果还不能满足你的要求，请在网搜索更多其他第二学期教学总结范文。第二学期教学总结第二学期教学总结第二学期教学总结第二学期教学总结第二学期教学总结后记：本文档可操作性强的文档模板,供您学习参考,减轻你的工作负担。请使用软件OFFICE或WPS软件打开,文档中的文字与图均可以修改和编辑,图片更改请在作品中右键图片并更换,文字修改请直接点击文字进行修改,也可以新增和删除文档中的内容;格式都按照公文标准排版好了,直接下载编辑/打印使用即可,上面前言和页眉部分使用时可以删除，谢谢!