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1、2022年范文范本二年级语文教学教研心得体会(共4篇) YOUR LOGO原 创 文 档 请 勿 盗 版二年级语文教学教研心得体会（共4篇） 第1篇：二级语文教学心得体会二年级语文教学心得体会一、狠抓基础知识学习和技能的培养加入工作二十来，我从未教过低年级，对低年级的语文教学我感到非常陌生。加上我对这些学生不熟悉，不知道班级学生的具体优点和缺点。为了让学生的基础知识和基本技能学扎实，本学期我在充分了解学生的优缺点的基础上对症下药，因材施教，一直提高了学生的知识水平。比方，在书写方面，我大力 强调了规范性，要求书写整齐，字迹工整，并努力克服错别字，有些学生对于写过几遍的字也会写错，如“宽”字下边
2、本该“见”而非“贝”字，又如“拔”和“拨”字，学生总是分不清是“拨打”还是“拔打”，“拔河”还是“拨河”。类似这样的问题我进行了大力更正，反复默写和缮写。又如，对打比喻的造句，对各种句式的变换，对病句的修改，对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或 强调了，对这些问题加大做题的数量，以提高了学生的基本技能和写句子的能力。二、灵活处理教学方法根据新课程改革的精神，学生的学习要体现自主、探索、合作。 因此我在教学中根据学生的学习情况灵活调整课程内容，以求学生能尽兴地表白自己的看法，完成自主的探索，真正体现自主性，使学生始终坚持一种自我探索的学习劲头，但教师自己也必需对自己的教
3、学方法加以探索，一直更新自己的教学思要和教学观念。在教学中，我时时坚持以读代讲，多读多要，自主感悟，经常鼓励学生各抒已见，使学生们尽情发表自己的看法，并且时不断采取一些别开生面的方式方法来调动学生的学习积极性，收到了显著的教学效果。上课时，经常让学生自主要问题，自己解答，并且让他们分组讨论交流，做到人人参加，人人思考。三、指导学生学习方法俗话说，“磨刀不误砍柴功”。方法对于学习来说是最重要的。1 / 3搞好了学习方法的指导，对提高了学生学习成就是有很大的好处的。为什么有的同学老是玩，可成就却不错呢？我们经常 强调了上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时复习。但是我觉得思考才是最关键的。
4、有人说，聪明和否，在于是否思考。我们要着重指导学生学会思考。睡前回首当天所学，也是一种良好的学习方法。其实学习方法有很多，只要是有用的，都可以试试。四、做好扶优转差工作学习基础 更好地学生，在学习中往往是非常轻松的，而成就差的学生却经常来不迭。这又是一次让我们老师要思考的事情。对于这类问题我经常用的方法就是在作业中使用分级制度，在不影响大家的学习的前提下，对有些学困生进行再次巩固基础知识，并且利用课余时间进行当面教学。通过一学期的实践，我觉得这方法非常有效，以后还可以进行利用这种方法。五、突出章节过关，扩大知识视野本期的教学内容，分为八次单元。在每次单元的教学任务完成之后，我都进行检测，针对学
5、生存在的知识点问题，及时解决。对确实困难的学生进行耐心细致的次别教育，使之了解。语文教学必需重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后，才干运用。为了扩大学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动。1、优秀课文朗读。通过学生自主收集优秀文段，提醒学生主动进行课外阅读，在最近学生阅读量的同时，学生必定收获了许多东西。2、进行各种词语收集。如AAB式，ABB式，AABB式，ABAB式，ABAC式，ABCC式，AABC式，在一直收集整理的过程中，学生的词汇积累有了明显的增多。3、开展各种语文游戏。如句子的转换，如“把”字句转换成“被”字句，问句转换成陈说句，两句话变成一句话，学生在活动中提高了了兴趣
6、，也训练了动脑的能力。在这次学期中，学生们学习语文的兴趣很浓，学生们都对语文有了一定的了解。2 / 3在本期的教学中，针对以上情况所采用的对策，学生的语文兴趣得到了激发，语文基础知识有所提高了，语文能力得到了增强，为以后的语文学习打下了良好的基础。网络搜集整理，仅供参考3 / 3第2篇：二级语文教学心得体会二年级语文教学心得体会语文是一门工具学科，它不同于数学，语文教学要求语言文字教学和情节、内容教学相结合，相辅相成。而低年级的语言文字教学显得尤为重要。听、说、读、写是语文教学的四次基本环节，我认为，在低年级“说”和“读”的重要性尤为突出。所以，在教学中我特殊重视“说”和“读”的训练。语文教科
7、书上“口际交际”是一个很重要的教学内容。自古以来，能说会道，体现一次人的睿智，思想敏捷。现代语文教学，“多说多练”势在必行。整次学期，我注意教学生由词说到句，再由句说到段。给学生营造一种快乐的学习氛围，让每次同学都有“说”的欲望，勇敢地畅所欲言。在有话说的基础上，教给同学一些说的技巧，用不同的词语或语句表白一种意思，怎样有顺序地、不零乱的表白自己要说的话。同时，叫其他同学学会听，能够评议同学的发言。如：我教如何维护小动物时，首先就播放小鸟在林中自由的飞来飞去，让学生听鸟鸣声。接着播放大量野生动物被捕杀，引导同学们积极思考。尽量照顾发言面的广，让全班同学都能得到锻炼。集体讨论同学提出的维护动物的
8、方案行不行，为什么？说出理由来。对同学们的发言合理的及时表彰，不好的给予指正，鼓励他的勇气，增强同学们的自信心。对于不同的同学有不同的要求。平时发言很少的同学，能讲几句，就给予表彰，相反，成就较好，口头表白能力较强的同学要求能用新学的词语，有顺序，有感情地表白。通过一次学期的训练，我发现同学们的表白能力有较大的进步，逻辑思想能力也增强了。在“说”的过程中，有一次和之相推动的过程不容忽视，那就是“读”。俗话说：读书百遍，其义自现。语文“读”的要求，首先要读准字音，读通句子，读通课文。读完后，能弄清读懂了什么？还有哪些不明白的？其次，用“读”来感悟文章，理解文章的意思。在理解文章的基础上，再来有感
9、情地朗读。读的形式多样，可以采取次别读、齐读、小组读、分角色朗读等。再次，用“读”辅助记忆，培养语感，陶冶情操。再来理解着重字词的意思以及作者所要表白的思要感情。语文教学中，除了“说”和“读”很重要外，还要培养学生的总结、归纳能力，即学完一次单元，学会自己归纳，学懂了一些什么，还存在哪些问题。孔子云：温故而知新。经常温习功课，以后的学习才会觉得较轻松。第3篇：二级语文教学工作心得体会_心得体会二年级语文教学工作心得体会语文是一门最常用的社会公共课程，也是弘扬中华文化的必修课程，接下来是橙子精心整理的二年级语文教学工作心得体会，欢迎大家学习和参阅。关于二年级语文教学工作心得体会回首一次学期来的语
10、文教学工作实践,我本着全面培养学生具有创新力,实践水平的高素质的现代人的思要,全身心地投入到教学中,圆满完成教学任务.现将教学方面的工作总结如下: 一、积极听课,仔细备课,善于反思听课,不仅开阔了思路,也为备课过程积累了丰富的素材.各种鲜活生动的事例,各种教学方法,模式的展示,微小细节之处的精彩处理,使我在丰富课堂教学的同时,也改变了学生对学习感到枯燥,单调,脱离现实的偏见. 二、紧抓作业批改,注意后进生辅导作业的检查和批改,是检测学生知识了解情况的重要途径.开学以来,我一直坚强作业的仔细批改,这不仅有利于对学生知识落实的情况的更好了解,更使我对学生课堂表示情况,有了一次更加全面的认识.从而能
11、够更好的根据学生的情况,调整教学.对于次班里的学困生,我一直坚强次别知识辅导和思要教育相结合的方式,在给学生谈理要,谈目标的同时,激发学生的学习积极性. 1 / 10文章来源网络整理，仅供参考学习 三、重视读和说的训练语文是一门工具学科,它不同于数学,语文教学要求语言文字教学和情节,内容教学相结合,相辅相成.而低年级的语言文字教学显得尤为重要.听,说,读,写是语文教学的四次基本环节,我认为,在低年级”说”和”读”的重要性尤为突出.所以,在教学中我特殊重视”说”和”读”的训练. 语文教科书上”口际交际”是一个很重要的教学内容.自古以来,能说会道,体现一次人的睿智,思想敏捷.现代语文教学,”多说多
12、练”势在必行.整次学期,我注意教学生由词说到句,再由句说到段.给学生营造一种快乐的学习氛围,让每次同学都有”说”的欲望,勇敢地畅所欲言.在有话说的基础上,教给同学一些说的技巧,用不同的词语或语句表白一种意思,怎样有顺序地,不零乱的表白自己要说的话.同时,叫其他同学学会听,能够评议同学的发言.如:我教如何维护小动物时,首先就播放小鸟在林中自由的飞来飞去,让学生听鸟鸣声.接着播放大量野生动物被捕杀,引导同学们积极思考.尽量照顾发言面的广,让全班同学都能得到锻炼.集体讨论同学提出的维护动物的方案行不行,为什么 说出理由来.对同学们的发言合理的及时表彰,不好的给予指正,鼓励他的勇气,增强同学们的自信心
13、.对于不同的同学有不同的要求.平时发言很少的同学,能讲几句,就给予表彰,相反,成就较好,口头表白能力较强的同学要求能用新学的词语,有顺序,有感情地表白.通过一次学期的训练,我发现同学们的表白能力有较大的进步,逻辑 2 / 10文章来源网络整理，仅供参考学习 思想能力也增强了. 在”说”的过程中,有一次和之相推动的过程不容光焕发忽视,那就是”读”.俗话说:读书百遍,其义自现.语文”读”的要求,首先要读准字音,读通句子,读通课文.读完后,能弄清读懂了什么还有哪些不明白的 其次,用”读”来感悟文章,理解文章的意思.在理解文章的基础上,再来有感情地朗读.读的形式多样,可以采取次别读,齐读,小组读,分角
14、色朗读等.再次,用”读”辅助记忆,培养语感,陶冶情操.再来理解着重字词的意思以及作者所要表白的思要感情. 语文教学中,除了”说”和”读”很重要外,还要培养学生的总结,归纳能力,即学完一次单元,学会自己归纳,学懂了一些什么,还存在哪些问题.孔子云:温故而知新.经常温习功课,以后的学习才会觉得较轻松. 课程改革是一场前所未有的攻坚战,新理念,新教材,新教法必定要和旧有的一切教学观念,教学模式发生激烈的碰撞和摩擦.课程改革实验给我们的教育注入了勃勃生机和活力,我将继续努力,和学生在课程改革中的共同提高了,共同发展. 二年级语文教学工作心得随着期末的临近，本学期我的语文教学工作也即将接近尾声，回首自己
15、一学期的语文教学工作，感觉既漫长又短暂。在教学中，我本着将理论和实践，将课内和课外紧紧地融合到一起，充分调动学生学习的积极性，使孩子们在语文学习中既学到了知识，又体验到了快乐。 3 / 10文章来源网络整理，仅供参考学习 对于我次人而言，作为一名语文教师，我也是时刻本着一名教师特有的工作激情，全身心地投入到教学中，从而圆满完成教学任务。现将教学方面的体会和工作总结如下：一、积极听课，仔细备课，善于反思。听课，不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。本学期，我共听课共20节，每听一节课，我都会仔细地做好记录并积极地思考，在别人的课堂中汲取到了精华，从而弥补自己教学工作中的缺失，同时在思考中
16、也让自己的教学观点得以更高的提高。 关于仔细备课，本册书中的每一课每一次教学环节我都是精心地分析、准备，从而再到课堂上给学生来讲授，在我的意识里，我觉得只要是自己能努力去做好的，就一定要竭尽全力地做，能够在课堂中让孩子们获取更多的知识，是作为一名教师最大的快乐和成绩。二年级仍然还是着重，每节课我都严格要求孩子们做好生词卡片，并在家里做好充分预习，在课堂上检查每次学生都必需要过关，同时在指导认读的过程中，我也会花大量的时间在课堂教给学生识记生字的方法，让孩子们牢记每一次生字。在写字教学中，我更是严格要求自己、要求学生，经过我的细心指导和严格要求，学生在一天天地进步，很多孩子的铅笔字写得是工整清晰
17、。上好一节课，最重要的还要及时地进行反思，在课后的反思中找到课堂教学的闪光点，发现自己讲课的欠缺，从而冥思该如何去改善。在本册书中，我在每一课教学后，都会仔细地反思自己的课堂教学，同时，每次单元后的综合学习，我也会 4 / 10文章来源网络整理，仅供参考学习 紧紧抓住其中一两次教学环节仔细做好反思。二、多种方式，充分调动学习积极性。兴趣是最好的老师，有了兴趣，才干拥有学习的动力和积极性。为了让孩子们更喜欢语文，除了让孩子喜欢我这次语文老师外，更多的是我要要措施如何丰富语文课，丰富语文课堂的学习。另外，我还将语文课堂融进孩子的童真童趣中，每当学到了适合角色表演的课文，我都充分调动孩子们的积极性来
18、进行表演，孩子们在家长的协助下做了很多精美的头饰，孩子们喜欢表演，乐于表演。孩子们的表示也相当出色，真正地投入到了课文的角色中。 三、注意平时的积累。本学期我继续让孩子们坚强“每日一积累”主要还是做到形式多样的积累，这学期孩子们在积累内容上，兴趣上较上学期均有了明显的提高，好词好句，成语、谚语、歇后语、名人名言等等，内容很多样。在积累的同时，孩子们还能将意思说出来，诸如：成语，学生在理解意思的同时，还能进行恰当地造句，再如:名人名言,学生能知其大意,还能结合自己亲身现实谈出深刻的体会。孩子的多样积累内容及出色表示，收到了 更好地效果，我将这项课外积累坚强下去。现在我班孩子之所以在写作及回答问题
19、时表白能力有一定的基础，这也和平时的积累有着紧密的关系。四、强化了教学质量的管理，重视学生良好学习习惯的培养。 良好的学习习惯对学生的学习、生活有着决定性的作用。因此必 5 / 10文章来源网络整理，仅供参考学习 须把良好的学习习惯培养纳入教学的重要议程，渗透到具体的教学行为中。特殊是小学生，学习可塑性强。教学中严格要求，训练到位，经常抓，抓经常，采用随机抽查和集中考核相结合的方法，注意口语交际面试，口语的规范考核，知识积累的调测，展示了考核的全面性。古诗文的背诵、积累，课外阅读这些都已经成为孩子日常学习的一局部。另外老师们还引导孩子每天花一定的时间进行课外阅读，让孩子在系列阅读中享受阅读的快
20、乐，积累一定的词汇，养成自觉阅读的习惯，沐浴在浓浓的书香中。可以说，一学期的读书活动较有功效。让每一次学生从读书中收获知识、明白事理、陶冶情操。让读书成为每一位学生终身学习的自觉行为，从而全面提高了每一次学生的语文素养。从事语文教学工作已经很多年了，在工作中，我深深体会到语文教学是一门复杂而丰富的教育，做一名语文教师很不简单。教学中，我经常感叹自己的知识浅薄，我深知自己要学习的东西太多太多，不论是教育理念还是现实教学，都需要我一直地去摸索去尝试，才干在新课程的改革大潮中不被淘汰。今后的教学中，我会更加努力，让自己的语文教学迈上更新的台阶! 二年级语文教学工作心得体会本学期，我继续担任二(1)班
21、的语文教学工作。经过一期来的勤奋劳动，我们走过了一次充实而又有意义的学期;期末临近，回首一学期的探索和尝试，酸甜苦辣样样都有。6 / 10文章来源网络整理，仅供参考学习 在这一学期里，我坚强仔细备课、上课、听课、评课，及时、仔细地批改作业、讲评作业，督促学生及时更正错题，做好课后答疑工作;严格要求学生，尊重学生，和学生平等相处，使学生学有所得，一直提高了，从而一直提高了自己的教学水平和思要觉悟，并比拟顺利地完成了教育教学任务。现在，我对这次学期的工作做以下总结。 一、钻研教材，了解新的教学理念。提高了教学质量，关键是上好课。由于经验尚浅，如何才干上好课我还处在摸索阶段。在每次上课前，我都坚强提
22、前备课，仔细钻研教材，参考网上丰富的教学资源，从语言文字(字、词、句)和结构入手，对教材的基本思要、基本概念弄清楚，了解教材的结构，着重和难点，了解知识的逻辑，能运用自如，知道应弥补哪些资料，怎样才干教好体现语文工具性特性。这次学期开始，在语文教研组的带领下，同年级的老师开始了集体备课。能够和有经验的教师一起备课，是非常难得的机会。在备课时我仔细学习新课程尺度，和同级老师共同钻研教材，掌握教材，理解编者意图，精心设计教学过程。后来我发现，经过集体备课的课堂，往往取得了显著的教学效果，学生的学习兴趣更加浓厚。在下次学期，我要多向有经验的教师取经，从集体智慧中吸取营养，提高了自己的能力。二、研究教
23、学方法，努力浮现不一样的课堂7 / 10文章来源网络整理，仅供参考学习 由于我平时和学生的关系比拟亲密，课堂上浮现的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。新课标要求我们建立以自主、合作、探索为主的教学模式，激活学生好奇心，探索欲，培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕获新信息的能力，并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。也就是说，要认真地确立学生在学习过程中的主体地位，老师只是起到引导作用。为此，我仔细研究学生心理，尽量掌握二年级学生的心理特征和思想特点，积极探索有利于激发兴趣、激活思想、激励探讨的课堂教学方法。比方，我非常注意新课的导入，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又人不知
24、鬼不觉地学语文。我根据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景;也可用讲述故事的方式导入，采取激发兴趣、设计悬念新颖的导入，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。在教学中，我充分利用多媒体教学的优势，自己精心制作课件，或在网上搜索优秀的资源，为的就是能够迎合低年级孩子的心理，创设教学情境，把课文内容直观、形象地展现出来，增强趣味性，更好地发挥感染作用。当然，我还有很多做得不够的地方。比方朗读指导不到位，没有由点及面地顾全所有学生，导致有的学生一节课下来没有开口读过课文。又比方没有很好的突出学生的主体地位。在现实的教学过程中，我有的时候太心急，总担心
25、学生理解不了，所有很多时候都干脆由自 8 / 10文章来源网络整理，仅供参考学习 己说出来了，无形中剥夺了许多学生自主思考解决问题的机会。 三、识字写字教学，作为教学的着重二年级是识字写字教学仍然是教学着重。我采取多种方法让学生识字。例如：让学生自己动手制作卡片识字，猜谜识字等方法，并采取了由易到难的教学方法。首先借助拼音识字、去掉拼音识字、带生字进课文、读短文识字。采取循序渐进的方法，让学生了解识字规律。为阅读扫除障碍。良好的书写习惯是在低年级阶段形成的。小学语文新课标 指出：“写字是一个重要的语文基本功，是巩固识字的手段，对于提高了学生文化素质起着重要的作用，必需从小打好写字基础。”在这一
26、学期我强化了学生的写字指导。首先，我让学生在写字时做到“三”次一，并及时纠正学生不良姿势，其次讲究习字方法的指导，要求学生一看二临三比拟。“看”指仔细观察字的间架结构、书写位置;“临”指照范写临幕，“比拟”是指比一比和范字的差别、学会评价。通过以上训练本班学生的书写较之以前有很大进步。有几次学生，把他们前半期和后半期的作业相比拟，简直像两次人写出来的!为了展示学习结果，我还挑选出整齐美观的作业进行展览，极大地调动了学生仔细书写的积极性。四、总结 欠缺1、“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷，例如： 9 / 10文章来源网络整理，仅供参考学习 授课时着重突出不够明确，平时对于学生整体照
27、顾不够等。 2、班级发展不平衡，教学成就仍然欠突出，还需提高了;次别学生的学习习惯欠佳，学习态度不端正，学习兴趣不浓，还需正确引导。由于本学期保险工作是着重，放学后不能以任何名义留学生，所以我就放松的补差这项工作。期末的时候再来狠抓那些基础差的学生就比拟困难了。下次学期，我的着重工作之一就是辅导学困生，从开学开始，争取消灭不迭格的现象。 3、课堂教学仍需创新。总之，在今后的教学工作中，我仍将一如既往的要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，争取有更大进步。 10 / 10文章来源网络整理，仅供参考学习第4篇：小学二级语文教学心得体会小学二年级语文教学心得体会转眼间，本学期的教学快要结束了。回首
28、本学期的语文 教学工作，我感叹良多，点滴作法涌上心头，存在的问题 还需努力解决。为了更好地搞好今后的教育教学工作，一直 地自我完善，现就本学期的教学谈以下几点体会。一、狠抓基础知识学习和技能的培养对于教学经验欠缺的我，对低年级的语文教学我感到 非常陌生。加上我对这些学生不熟悉，不知道班级学生的具 体优点和缺点。为了让学生的基础知识和基本技能学扎实， 本学期我在充分了解学生的优缺点的基础上对症下药，因 材施教，一直提高了学生的知识水平。比方，在书写方面，我 大力 强调了规范性，要求书写整齐，字迹工整，并努力克服 错别字，有些学生对于写过几遍的字也会写错，如“宽” 字下边本该“见”而非“贝”字，又
29、如“拔”和“拨”字， 学生总是分不清是“拨打”还是“拔打”，“拔河”还是 “拨河”。类似这样的问题我进行了大力更正，反复默写和 缮写。又如，对打比喻的造句，对各种句式的变换，对病句 的修改，对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等， 我都逐一进行讲解或 强调了，对这些问题加大做题的数量， 以提高了学生的基本技能和和句子的能力。二、灵活处理教学方法 根据新课程改革的精神，学生的学习要体现自主、探索、合作。因此我在教学中根据学生的学习情况灵活调整课程内 容，以求学生能尽兴地表白自己的看法，完成自主的探索 真正体现自主性，使学生始终坚持一种自我探索的学习劲 头，但教师自己也必需对自己的教学方法加以
30、探索，一直 更新自己的教学思要和教学观念。在教学中，我时时坚持以 读代讲，多读多要，自主感悟，经常鼓励学生各抒己见，使学生们尽情发表自己的看法，并且时不断采取一些别开 生面的方式方法来调动学生的学习积极性，收到了显著的 教学效果。上课时，经常让学生自主要问题，自己解答，并 且让他们分组讨论交流，做到人人参加，人人思考。三、指导学生学习方法俗话说，“磨刀不误砍柴功”。方法对于学习来说是最 重要的。搞好了学习方法的指导，对提高了学生学习成就是有 很大的好处的。为什么有的同学老是玩，可成就却不错呢？ 我们经常 强调了上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后 还要及时复习。但是我觉得思考才是最关键的。有
31、人说，聪 明和否，在于是否思考。我们要着重指导学生学会思考。睡 前回首当天所学，也是一种良好的学习方法。其实学习方法 有很多，只要是有用的，都可以试试。四、做好扶优转差工作 学习基础 更好地学生，在学习中往往是非常轻松的， 而成就差的学生却经常来不迭。这又是一次让我们老师要思 考的事情。对于这类问题我经常用的方法就是在作业中使用 分级制度，在不影响大家的学习的前提下，对有些学困生 进行再次巩固基础知识，并且利用课余时间进行当面教学。通过一学期的实践，我觉得这方法非常有效，以后还 可以进行利用这种方法。语文教学教研心得体会小学二年级语文教学心得体会二年级语文教学培训心得体会二年级语文期中教学心得体会二年级上学期语文教学心得体会后记：本文档可操作性强的文档模板,供您学习参考,减轻你的工作负担。请使用软件OFFICE或WPS软件打开,文档中的文字与图均可以修改和编辑,图片更改请在作品中右键图片并更换,文字修改请直接点击文字进行修改,也可以新增和删除文档中的内容;格式都按照公文标准排版好了,直接下载编辑/打印使用即可,上面前言和页眉部分使用时可以删除，谢谢!