《2022年模板范文初中思要品德人教教案模板(汇总3篇) .doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年模板范文初中思要品德人教教案模板(汇总3篇) .doc（53页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、YOUR LOGO原 创 文 档 请 勿 盗 版初中思要品德人教教案模板（共3篇） 第1篇：人教版思要品德教案篇1：小学思要品德教学设计 小学思要品德教学设计作者：马正平 时间：2012-09-05 10:01:24 小学品德和生活我们的衣食哪里来教案设计 一；教学目标：情感目标：了解农业对我们生命及对生活的重要作用；懂得尊重劳动者；知识目标：知道日常生活中衣食住行和农业的关系；了解其他各行各业都离不开农业；技能目标：在学习的过程中；通过实践活动培养学生搜集、处理信息的能力；提高了学生观察生活和初步的分析能力；二、教学难点分析：“衣食住行和农业”和“各行各业和农业”是本课的教学重难点；三、教学
2、课时：1课时四、教学过程： 活动一、情景导入教师：老师这里有一段录像请同学们看一看；（放一段农业生产活动的录象片；） 教师：录像中的人们在干什么？ 学生：（生回答：在加入农业生产；在干农活? 教师：对；他们在从事农业生产活动；（板书：农业） 活动二、了解农业教师：那么；你们还了解哪些农业生产活动呢？ 学生：（生：种麦子、种花生、种菜、养鸡?）教师：其实；除了同学们说的这些还有一些劳动也是农业生产；请同学们看大屏幕；（屏幕出示：栽培农作物；如棉花、水稻、小麦、玉米、蔬菜等：种植果树和林木；饲养家畜和家禽；如牛、羊、猪、鸡、鸭等；养殖或捕捞鱼虾及其它水产品；都是农业生产劳动；） 学生：请一名同学读
3、一读； 学生：画出自己喜欢的农产品；（学生动手画） 学生：交流作品；说说自己的要法； 活动三、探索农业教师：1、出示课件（一桌食物）猜猜这些食物都是什么农产品制成的？ 教师：看来我们吃的这些食物都是由农产品制成的；（板书：食）教师：2、出示课件（衣服、被子等）说说这些又都是什么农产品制成的呢？ 教师：我们穿的衣服和盖的被子等都是由棉、麻、毛、丝等农产品制成的；（板书：衣） 学生：3、请同学们用一句话来概括农业； 教师：看来农业是我们的衣食之源；（板书：农业是我们的衣食之源）教师：出示课件（日常生活中看农业）你能将表中的原资料和物品联系起来吗？ 学生：学生自由说说；教师：4、通过刚才的探索活动；
4、对农业和我们生活的关系有了更进一步的了解；把你最要说的一句话写下来吧；然后组内交流；每组选一名最好的全班交流； 教师：看来我们的衣食住行都离不开农业；（板书：住 行） 教师：出示课件：“不仅日常生活和农业密切相关；工业、商业、交通运输业、建筑业等各行各业都离不开农业”（指名读）5、教师：农作物可以制成农产品；这些农产品为很多行业提供了原料；你能将接下来的农产品为其他行业提供的原资料和制成的产品联系起来吗？ 学生：学生自由说说； 教师：出示课件：（各行各业离不开农业） 教师：通过刚才的探索使我们了解到；各行各业都离不开农业；（板书：各行 各业）6、总结升华 （1）、同学们；此时此刻；你对农业和农
5、业劳动者一定有了更新的了解和认识；把你这节课的收获和感受化作一句话告诉大家吧！ （2）、出示课件；教师总结：“农业是我们的衣食之源；生存之本；让我们尊重从事农业生产的人们；感谢他们用艰辛的劳动为我们创造了美好的生活！7、课堂练习： （1）、让学生烁烁可以直接吃的食品有哪些？ （2）、让学生说说经过加工制成的食品有哪些？ （3）、感受父母的疼爱；感受农业生产给我们带来的好.8、作业部署：把今天学道德知识将给父母听； 教学目标 认知1、知道的基本含义；2、懂得是中华民族的传统美德；做人要；3、懂得现代社会更需要； 情感1、愿意做的人；鄙视虚假和不守信的行为；2、对自己不老实和不守信用的行为感到不安
6、和歉疚； 行为1、努力做到说话做事实实在在、表里一致；当着人和背着人一次样；2、做到学习、评比、竞赛不弄虚作假；考试不作弊；3、做到许诺时实事求是、讲原则；作出许诺后努力兑现； 教学建议 教材分析：本课是根据课程尺度六年级第一单元第二框的教学内容及基本要求编写的；本课教育是在的中年级“”的基础上；从观点的外延“对次人、对他人、对社会”这次广泛意义上认识对教育内容的深化和拓宽；从而使学生认识到；一次人只有从小养成的良好品德；将来才干更好的参加市场竞争；适应时代的要求； 课文主要是从四次方面讲明观点的；1、“”的含义；2、是美德；做人要以诚信为本；3、现代社会更需要；4、要从小培养的品质； 本课共
7、有四次栏目 栏目一“述说”（课文前）意在让学生首先回首以往学过的关于的内容；再联系一些自己的具体实例；将所学的内容作一概括；使学生对的表示有一总体认识；由此引出本课所学内容； 栏目二“述说”（课文后）意在巩固本课所讲观点 ；学生在联系正反两方面现实的同时；全面认识的意义；栏目三“讨论”结合学生现实生活中常见的事例；让学生分辨、评议；明辩是非对错； 栏目四“评议”部署两次题；用意有两次：一是对本课教学内容的弥补；本课教学在行为目标上提出要引导学生说话、做事表里如一；当着人和背着人一样；许诺时要实事求是；并努力兑现；课文中对这方面没有详细讲解；在此有一次明确认识；再一次就是；通过评议使学生从感情上
8、体验；人们喜欢什么人；厌恶什么人；使学生发生努力做一次的人的愿望； 教法建议：1课前；请学生搜集相关方面的实例；课上学生之间进行交流；加深学生对的理解； 2教学中；教师给学生提供的资料要尽可能的生动直观；使学生觉得真实可信；如：如报刊上；电视中报道的实例；3教学中；一定要利用方面的正反实例教育学生；使学生体会次人或企业的好处以及不的危害；4课上；教师、学生在介绍资料时；可以将资料制成网页；用网页的形式交流自己的资料；教学设计示例 教学过程一、谈话导入引入新课 请同学们听故事立木为信；（见课前准备中阅读资料） 你们佩服商鞅吗？你们觉得他变法胜利的关键是什么？（引导学生认识季布是一次特殊守信用；答
9、应别人的事；就一定要做到的人；得到别人的信任是他变法胜利的关键）小结：象商鞅这样；说话、做事表里一致；不虚假；不隐瞒；办事讲信用；答应了别人的事；仔细履行诺言；说到做到；就是的表示； 今天我们就来学习第三课；从而使我们懂得：对于我们有什么意义；怎样才干做到；二、学习新课 引出观点1、请同学们听一次真实的故事五毛钱丢掉的信誉（见扩展资料） 提问：请你仔细要一要？这次故事告诉我们一次什么道理？（学生通过讨论明确一次人不是不会得到别人的信任的；是立人之本；）对！如果一次人；在任何时候都能做到表里一致；老实待人；说话办事讲信用；就会赢得别人的信任和尊重；出示投影片：课文第三小节 请同学们读一读这段话；
10、请同学们用自己知道的例子说一说；你是怎样理解这一段话的；板书：为人之本小结：看来一次人；只有能做到；才干够受到别人的尊重；2、请同学们看一段录像百年老字号同仁堂的故事提问：在许多企业不景气的情况下；同仁堂药店销售却直线上升；久盛不衰；原因是什么？如果不这样做会是什么结果？（学生通过讨论认识；在市场经济条件下；企业的信誉；产品的质量；是赢得顾客信任的基本保障；也是一次企业兴旺发达的重要条件；）你还能举出类似这样的例子吗？ 老师讲：飞机送面团提问：用一架飞机送一些不值钱的面团值得吗?（学生讨论）小结：的确送货物的价值还不迭飞机运输费的非常之一；弗尔塞克总裁说：我们宁可赔偿高额的运输费；也不可中断小
11、供销点的供货；飞机给我们送去的不仅是几百公斤的生面团；而是多米诺皮公司的信誉！信誉！该公司视信誉为生命；世界公认；有一年；多米诺皮公司的一家商店偶尔发生了一次中止供货事件；公司买回了1000多次只在悼念死者时才佩戴的黑袖章；命令全体员工都佩戴了好长一段时间；以此表现对这类可怜事件的哀悼； 投影课文第四小节第一句话；请大家齐读这句话；小结：在我们现代社会；对于小到一次人也好；大到一次企业也好；是立足根本；既是做人应当具有的基本品质；同时也是一次企业稳步发展；立于不败之地的保障 ； 板书：现代社会的需要2、小组活动；展示自己收集到的关于只有；才干赢得市场；反之就会失去信誉；最终砸了自己的牌子的事例
12、； 各小组汇报；（在学生汇报过程中追问：谁都知道应当；但是他们为什么不这样做？使学生从正反两次方面加深认识；）3、其实在我国历史上 ；也有许多这样的故事； 下边请听历史故事老实的晏殊；小结：这次故事说明；是中华民族的传统美德；自古以来我国人民；就把作为一次人起码的道德品质；板书：是中华民族的传统美德三、联系现实 深化观点1、你在生活中有过这方面的体会吗？（学生结合自己次人现实；或自己的生活现实；讲一讲对观点的体会；）2、请同学们看小品表演； 小品表演1：课后讨论题1 （引导学生通过讨论认识到；不抄别人的答案；虽然成就一时不理要；但是一种老实的表示；篇2：人教版九年级思要品德全册教学设计 人教版
13、九年级思要品德全册教学设计第一单元 承当职责 服务社会 第一课职责和角色同在 第一框 我对谁负责 谁对我负责 教学目标知识目标：知道职责的含义；知道的职责的来源；懂得人因不同的社会身份而负有不同的职责；懂得每次人应该对自己负责；知道负职责的表示和意义；了解不负职责的后果；能力目标：能够分清职责的来源；能够随着角色的变换；调节角色行为；承当不同的职责；能够为自己负责；也为他人负责； 情感态度价值观目标：对自己的职责有明确的认识；增强强化责任感；愿意为自己的行为负责；对那些为自己、为社会承当职责的人心怀感激之情； 着重和难点1、关于职责的概念；（通过举例；让学生理解职责的两层含义：“应该”和“不应
14、该”做的事情；）2、关于职责的来源；（举例说明； 强调了许多职责不仅有一次来源；） 教学方法：探索；活动情感激励法；讨论法；小品表演法； 课时部署：2课时 第一课时：我的角色 我的职责 导入新课 小品表演（引言的内容）提问：1、小方面临的问题是什么？2、你认为应该有谁来解决这次问题？为什么？3、如果你是小方；你会怎么决定？教师指导：当多种职责发生冲突时；可根据事情的轻重缓急进行选择；先做重要的、必需马上做的；再作重要的；不需要马上做的；最后作自己喜好的一类事情；我们应该由自己做出选择；并且必需对自己的选择承当职责； 新授：第一框 我对谁负责 谁对我负责一、我的角色 我的职责（一）第一次活动：支
15、付赔款的案例分析1、以对话的方式浮现情境2、提问： （1）这次少年应该赔钱给店主吗？（少年做错了事；该为自己的行为负责）（2）爸爸应该为孩子支付赔款吗？（是父亲的职责；在婚姻法中规定在未成年子少女对国家、集体或他人造成损害时；父母有赔偿经济损失的义务；）（3）你赞成爸爸的决定吗？你觉得爸爸为什么要这样做？（讨论；教师引导父亲要求孩子将来偿还垫付的赔款；看上去好像对孩子的要求严厉了一些；但是这对培养孩子的职责心是很有辅助的；）（二）回首自己的成长历程 思考1、你从什么时候开始；认识到要为自己的行为负责？2、随着年龄的增长；你是否感到自己的职责也在逐渐增大呢？的确；自从你走上自立的路程；每次人都有
16、自己的职责；而且随着年龄的增长；生活范围的扩大；我们需要承当的职责也逐渐增多；那么；什么是职责呢？（三）第二次活动：职责的含义1、将学生分成若干小组；每次小组在家庭、学校、社会各领域当中选择一次；探讨在这次领域中该做和不该做的事情；填写在表格中；2、将小组讨论的结果在全班进行交流；交流方式选择一次领域；少女生说应该做的；男生说不应该做的；注意：教师可以先举例3、职责就是一次人应当做和不应当的事情；（四）第三次活动：地震问题1、阅读资料；找出资料中出现了哪些人物；让学生说说他所知道的东南亚海啸2、引导学生思考；这些人物分别承当了哪些职责？3、总结：人们因不同的社会身份而负有不同的职责；（五）第四
17、次活动：职责的几种来源问题1、教师讲解职责的几种主要来源2、学生独立思考并回答活动资料后面的四次问题；然后在全班交流；（六）第五次活动：生活中的角色1、每位同学准备五张纸；在纸上写下自己现在所表演的五次主要角色2、将全班分成前后若干小组；要求每次学生依次说出五次角色应承当的职责3、依照课本活动步骤各小组依次进行4、小组活动结束后；全班交流活动后面的6次问题；请局部同学谈自己的感受注意点：要求营造一次温暖、坦诚；彼此信任；相互理解的氛围；鼓励学生讲出自己的心里话；同时要求其他同学在听到别人的心里话时不能讥笑；更不能再课后传播；如果学生一时放不开；教师可以自己先做这次活动；引导学生放开自己； 总结
18、：只有人人都认识到自己表演的角色；尽到自己的职责；才干共同建设和谐美好的社会；共享美好的幸福生活；第二课时：谁在对我负责（难点）（一）自己对自己负责问题3：哪些行为是自己对自己负责的表示？（做好自己的事情、及时纠正自己的错误、约定守时、信守老实、自尊自信、自立自强等） 问题4：为什么要自己对自己负责呢？（自己对自己负责的意义）（只有对自己负责的人； 才干享有真正的自尊；也才有资格、有信心、有能力承当起对他人、对社会的职责；如果不能自觉承当相应的职责、对自己负责；你就永远无法长大成人；我们都生活在社会中；任何人脱离了社会都不可能生存发展；不能成绩任何事业；社会是一次整体；人们在社会中表演着不同的
19、角色；承当着不同的职责；只有人人都认识到自己表演和角色；尽到自己的职责；才干共建和谐美好的社会；共享美好的幸福生活；） 活动8：我们的成长过程；就是一直承当新职责的过程；在你当前的生活（学校、家庭、社区、社会生活）中：（1）有哪些职责是你独自承当的？(答：穿衣、上学学习、做作业等) （2）有哪些职责本该由你承当；却由其他人替你承当了？ （答：做家务、整理自己的房间等）（3）如果我们不承当这些职责；会有什么后果？ （答：失去了独立生活；锻炼自己的好机会）（二）他人对我负责其次；别人也对“我”成长和生活承当着职责；我们无时无刻不在受惠于他人对我们负有的职责；（划线：p10下）活动9：哪些人对“我”
20、成长和生活承当着职责？（阅读后；思考后面的三次问题） 父母： （略）老师： （略）警察： （略） 学生先回答；教师后作弥补小结：（1）食品店销售符合保险要求的食品；驾驶员保险行车等； （2）医生救死扶伤；消防队员救火等；（3）可以以环卫工人的工作为例；理论可以参阅p10下的一段文字；教师讲述：除了家人外；很多人也在为你的成长和生活承当职责；他人对自己的职责；更多是源于什么？（遵守职业道德）；我们可以要象；如果没有他们我们的生活会变成怎样？（使学生认识到尽到职业职责的重要性）正是由于许许多多人在承当着各自的职责；才有我们的健康成长和快乐生活；对这些人我们应心存感激；小结升华：认识到他人对我负责的
21、同时；我也应对他人负责；特殊是将来走上工作岗位时更应尽职尽责； 问题8：如何理解“我对他人负责；他人以我负责”？参阅p9下、p10下、p11中（三）不负职责的后果（总之；不承当职责总会造成一定的后果；不仅会给自己带来不利影响；如得不到人们的信任、受到谴责；甚至受到法律的处罚；更重要的是背离了做人的基本要求；从整次社会来说；会导致效率降低；人和人之间缺乏必要的信任；增加社会本钱；影响社会的进步；因此；一次人应当对自己的行为负责；对他人、对社会负责；努力做一次负职责的公民；） 新课小结：我们都生活在社会中；任何人脱离了社会就不可能生存和发展；更不可能成绩任何事业；社会是一次整体；人们在社会生活中都
22、表演着不同的角色；承当着不同的职责；我对他人负责；他人也对我负责；我对自己负责；说到底；也就是对他人、对社会负责；我们每次人都应该具有职责感； 板书设计 职责的含义我的角色 我的职责 职责的来源 人负有不同的职责 自己对自己负责谁在对我负责负责的表示；不负责的后果 我对他人负责；他人对我负责（我为人人；人人为我）第一课第二框不言代价和回报 教学目标知识目标：懂得承当职责会得到回报；但同时也要付出一定的代价；有些职责即使不是自愿选择的；也应尽力承当好；了解不计次人得失、无私奉献者事迹；能力目标：能够正确评估承当的代价和回报；作出最合理选择；能为自己选择负责； 情感态度和价值观目标：有足够的勇气为
23、自己的选择承当相应的职责；以积极的态度承当那些不是自愿选择而应该承当的职责；崇敬那些不言代价和回报而无私奉献的人；努力做一次负职责的公民；教学着重和难点：衡量承当职责的代价和回报；教学方法：学生的探索活动、教师指导、活动情感激励法；讨论法； 教学过程：一、什么代价 什么回报（一）第一次活动：“班委改选”1、学生分角色朗读；教师展现情境和问题；引发学生思考；2、由学生自由发表意见3、教师总结：我们在承当自己职责的时候；不仅对他人有好处；自己也可能获得回报；如赢得自尊和自信；使自己独立性更强；得到他人的否认等；但我们也要为承当职责付出一定的代价；如花费更多的时间、精力；给自己带来负担；也有可能会因
24、失败而受到责备等；但我们不能因为害怕付出代价而不承当职责；因为承当职责是走向成熟的必定要求； 注意：给学生充分的是假进行思考和交流；对承当职责的代价和回报进行衡量和评估；不能凭一时冲动盲目做出决定；并不是要学生在承当职责前斤斤计较；而是使学生在承当职责时更加理性；（二）第二次活动：“对选择的评估”1、理解小柯面临的几种选择；鼓励学生设要其他可能的选择；2、对每次选择从三次方面进行评估3、教师总结：每一种选择都可能有相应的代价和回报；我们应该自己做出选择；一旦我们做出自己的选择；就应该承当起相应的职责；注意：对每种选择可能发生的结果；学生会有不同的意见；教师易善于倾听学生的意见；同时调控好课堂的
25、节奏；（三）第三次活动：“我的决定”1、教师说明：尽管职责意味着付出；但作为成长中的青少年；我们要敢于主动承当职责；学会承当职责；为自己的选择负责；2、请学生在学校生活、家庭生活、社会生活三次方面各选择一次新的职责；制定履行职责的行动规划；鼓励学生在今后的生活中具体落实；注意：在本单元结束后；教师对这项活动落实的情况进行反馈调查；对按规划履行自己职责的学生予以表彰；二、我的承当 我无悔（一）第四次活动：“小青的烦恼”1、浮现情境和问题；引发学生思考2、鼓励学生发表意见；交流自己真实的要法注意：对承当职责的深化；对于有些事情并不是自己自愿承当的；也应该对此负责；这是学生认识的难点；（二）相关链接
26、（三）第五次活动：“弗兰克的故事”篇3：人教版七年级思要品德下册教案(全) 第一单元 做自尊自信的人第2篇：教案初中思要品德附件：第九届中国中小学校园电视奖获奖名单一、优秀组织奖序号 获奖单位 1 北京市电化教育馆 2 浙江省教育技术中心 3 江西教育电视台 4 广东省电化教育馆 5 江苏省电化教育馆 6 重庆市教育技术信息中心7 四川教育电视台 8上海市电化教育馆二、先进工作者序号 单位1 北京市电化教育馆 2 吉林省电化教育馆 3 浙江省教育技术中心 4 江西教育电视台 5 重庆现代教育技术中心 6 南京市电化教育馆 7 苏州市电化教育馆 8 广东省中山市电化教育站 9 南宁市现代教育技术
27、中心 10 武进区湖塘实验中学 11 江苏省徐州市电化教育馆姓名 马 东 徐春玲 姜忠礼 邓欢 黄 芳 刘 亮 华 露 游 静 杨铁锋 吴建国 曹 鹏12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 重庆市沙坪坝区教育管理信息中心 江苏省昆山市教育局教技室 深圳市育才教育集团信息中心 安徽省蚌埠市第一实验中学 吉林毓文中学上海市静安区青少年活动中心 成都市茶店子小学浙江省宁波市镇海区骆驼中心学校 四川双流棠中外语学校 深圳市南山实验学校 深圳市南山区华侨城中学 上海黄浦区教师进修学院 广东省佛山市南海区桂城
28、中学 深圳市南山区西丽小学 广西柳州铁一中学 江西省宜丰中学广州市广外附设外语学校 山东省枣庄市薛城舜耕中学 深圳外国语学校深圳市龙岗区龙城高级中学 深圳市龙岗职业技术学校 四川省成都市华阳中学 江西省新余市第四中学包 浩 徐正威 王升平 彭 超 姚立铭 吴汉镇 张特利 陈建伟 顾运梅 熊 曾 陈 丹 李 宁 林 立 彭林林 吴永强 黄君燕 张洪亮 孙尚国 欧爱平 潘德元 牛小玲 边绍福 喻慧俊三、百佳校园电视台序号 1 2 3单位北京市顺义区杨镇第一中学 北京市西城区奋斗小学 重庆市江津中学校园电视台名称北京市顺义区杨镇一中教育集团电视台 诚和之声电视台 津中电视台2 4 重庆市渝中区人和街
29、小学校 5 佛山市第一中学6 佛山市南海区西樵高级中学 7 佛山市顺德区中等专业学校 8 中山市第一中学9 深圳市第二职业技术学校 10 深圳市第二高级中学 11 深圳市富源学校 12 深圳市南山实验学校 13 河南省实验中学14 漯河市第一中等专业学校 15 湖南吉首市民族实验学校 16 湖南省隆回县第一中学 17 株洲市荷塘小学 18 华中师范大学附属小学 19 华中师范大学第一附属中学 20 江苏省泗洪县第一实验学校 21 吴江汾湖经济开发区经验小学 22 吉林市第一中学校 23 江西新余四中 24 新余市明志小学25 包头市昆区友谊大街第二小学 26 上海市闵行区田园外语实验小学 27
30、 成都市茶店子小学校 28 成都市龙泉驿区第一小学校 29 双流县实验小学 30 绵竹市大西街小学校人和电视台 佛山一中电视台佛山市南海区西樵高级中学校园电视台 顺德区中等专业电视台中山市第一中学初中校园电视台 二职广播电影电视台 二高电视台（tv） 富源校园电视台南山实验学校校园电视台 河南省实验中学校园电视台 漯河第一中专校园电视台 吉首市民族实验学校电视台 松坡校园电视台 小荷电视台华师附小蓓蕾广播电视台 华中师大一附中电视台 雏鹰电视台 校园电视台吉林一中校园电视台 新余四中校园电视台 新余市明志小学校园电视台 友谊二小电视台 田园电视台茶店子小学校校园电视台 晓晓电视台 银杏电视台绵
31、竹市大西街小学校园电视台31 莘县第二中学 莘县二中学生电视台 32 枣庄市薛城舜耕中学 舜耕中学电视台33 山东省潍坊一中 山东省潍坊一中校园电视台 34 昌乐育才双语学校 校园电视台35 山东省聊城第一中学 聊城一中校园电视台 36 昆明市第一中学昆明市第一中学校园电视台 37 浙江省舟山市岱山县高亭中心小学 春蕾电视台 38 宁波市镇海区炼化小学 炼化小学电视台 39 浙江省杭州第二中学 杭州二中东河电视台 40 宣道会陈朱素华纪念中学陈朱校园电视台、金奖序号 单 位名称1 重庆市巴南区现代教育技术中心 学老尊老情更浓 红领巾更红 2 重庆市石柱县教委和梦同行 3 酉阳县酉水河镇教育管理
32、中心 远方的思念 4 中山市西区文体教育局 身修 体健 跳绳乐5 深圳市电教馆 Long days Journey to home 6 深圳市电教馆Silence 7 南宁市现代教育技术中心 传承民族文化 培养壮乡新人-广西武鸣县庆乐小学弘扬壮乡文化纪实 8 平凉市教育局 合理调节身心 积极应对高考 9 平凉市教育局我市农村义务教育学生营养改进规划全面实施 10 吉林市教育局 永吉县教育局 特岗教师绽芳华 11 上海市黄浦区劳动技术教育中心关于幸福类别 校园新闻校园专题校园专题校园专题校园专题校园专题校园专题校园专题校园专题校园专题校园专题四、特殊节目奖1 12 13 14 15 16 上海市
33、闵行区教育信息中心 上海市闵行区青少年活动中心 金华市教育技术和信息中心 金华市教育技术和信息中心 深圳市点石成金影视文化有限公司 新的起点、新的追求:2011闵行教育发展回首 成长ING 金华婺剧美丽的双龙 金华的骄傲 特区少年 校园专题 校园专题 校园专题 校园专题 校园文艺 17 邳州市电化教育馆 18 浮梁县教育电视台19 重庆市沙坪坝区教育管理信息中心20 重庆市万州区教育信息技术中心 21 中山市电化教育站22 佛山市顺德区电化教学仪器设备中心23 重庆市涪陵区教育技术装备中心 24 延边朝鲜族自治州电化教育馆2、银奖 序号 单 位1 延边朝鲜族自治州电化教育馆 2 延边朝鲜族自治
34、州电化教育馆 3 延边朝鲜族自治州电化教育馆 4 浮梁县教育电视台 5 渠县电化教育馆6 重庆市巴南区现代教育技术中心 7 重庆市巫山县职业教育中心 8 重庆市沙坪坝区教育管理信息中心寻找车神 奚仲 新茶古韵小学生文明礼仪示范片 收获 保险游泳 走近校园机器人 征程浅谈课堂教学拍摄实用技巧名称移动信号灯在学校门口“执勤” 边境农村朝鲜族小学生吃上免费营养餐农村学校校长演绎实际版一次都不能少营养午餐；遍及我县四千贫困学子 学雷锋活动启动仪式 爸爸妈妈快回来吧探索职教改革发展创新新路子 武动兰韵-武术特色大课间活动校园文艺 校园文艺 电视教学 电视教学 电视教学 综合类 其他 论文类别 校园新闻
35、校园新闻 校园新闻 校园新闻 校园新闻 校园专题 校园专题 校园专题 9 南京市建邺区电化教育中心 10 图们市电化教育馆11 赤峯市红山区教育局电教实验教研中心12 巴中市通江县电化教育馆 13 渠县电化教育馆 14 蓬安县电化教育馆 15 华县电化教育中心16 深圳市点石成金影视文化有限公司17 重庆市沙坪坝区教育管理信息中心18 开江县教育局 19 深圳市电教馆20 重庆市巴南区现代教育技术中心 21 佛山市顺德区电化教学仪器设备中心22 佛山市顺德区电化教学仪器设备中心3、铜奖 序号 单 位1 重庆市沙坪坝区教育管理信息中心2 南宁市现代教育技术中心 3 浮梁县教育电视台 4 江西省余
36、干县教育电视台 5 宜宾市翠屏区教师培训和教育研究中心6 丹凤县信息技术教育中心 7 韩城市电化教育中心建邺高中学生社团活动掠影 阳光谱新曲 爱心育幼苗 校园视频春风化雨润三乡通江县教育改革发展纪实 呵护这片净土 在路上扎根山区育英才 魔法兔树人小学阅读课 校园的银杏树 Band-Aid浅谈农村中小学校园电视台发展之我见CIS识别系统在校园电视台品牌包装中的应用分析校园电视在区域教育信息化环境中的推动策略研究名称一次特殊学生的机器人梦 远程协作学习 推动共同发展 托起明天的希望 桃李芬芳满园春 做教育思要的激荡者 一样美丽的校园 满园春色校园专题 校园专题 校园专题 校园专题 校园专题 校园专
37、题 校园专题 校园文艺 电视教学 综合类 其他 论文 论文 论文类别 校园专题 校园专题 校园专题 校园专题 校园专题 校园专题 校园专题8 9 10 11 达州市电化教育馆 深圳市电教馆重庆市沙坪坝区教育管理信息中心 重庆市黔江区民族职业教育中心将军爷爷我爱你 Clever cleaver 美术课父亲浅谈校园电视台的功能和价值取向校园文艺 校园文艺 电视教学 论文五、节目类1、金奖序号 单 位1 重庆市南岸区珊瑚实验小学校2 佛山市南海区第一中学3 中山市东区雍景园小学4 中山火炬高技术工业开发区第一中学5 中山市东区朗晴小学 6 深圳市第二职业技术学校 7 深圳市龙岗职业技术学校 8 深圳
38、市南山实验学校9 深圳市蛇口育才教育集团育才二小 10 珠海市第一中等职业学校 11 阳江职业技术学院附属实验学校 12 常州市武进区夏溪小学 13 江苏省前黄高级中学 14 江苏省江阴高级中学 15 昆山市实验小学 16 昆山市裕元实验学校 17 昆山市蓬朗中心小学校节 目“百万师生”-文明交通保险教育进校园中央电教馆副馆长蔡耘先生携英特尔全球教育行业总监布伦先生来访我校低碳中秋 从我做起 “老外”的中国情结 朗晴小学教师快乐团康活动 事件直击第十一期 小荷已露尖尖角 晨间播报栏目春笋在线（庆“三八”&军训）导游大赛获奖新闻 红领巾 你怎么了聚焦学生体验 创新快乐无限 英国伊顿公学合唱团做客
39、省前中 市中新闻 三眼看校运爱心慰问 温暖独居老人心 昆山市蓬朗中心小学校赴厦门日环食观测类别 校园新闻校园新闻 校园新闻 校园新闻 校园新闻 校园新闻 校园新闻 校园新闻 校园新闻 校园新闻 校园新闻 校园新闻 校园新闻 校园新闻 校园新闻 校园新闻 校园新闻18 昆山国际学校 19 吉化第一高级中学校 20 新余市逸夫小学21 四川双流棠湖中学外语实验学校 22 珙县巡场镇第一小学校 23 山东省实验中学 24 枣庄市薛城舜耕中学 25 枣庄市薛城舜耕中学 26 山东省潍坊一中 27 上虞市东关中学28 宁波市镇海区骆驼中心学校 29 嘉善县第二实验小学 30 北京市东城区新鲜胡同小学 3
40、1 北京市顺义区仓上小学 32 北京市通州区教师研修中心 33 北京市顺义区杨镇第一中学 34 北京市顺义区杨镇第二中学 35 北京市北海幼儿园 36 重庆市万州区上海小学 37 重庆市涪陵第十一中学校 38 重庆市长命区云台镇中心校 39 重庆市璧山县实验小学校 40 重庆市万州区直属机关幼儿园 41 重庆市沙坝区金沙街小学校 42 重庆市荣昌永荣中学 43 福建省泉州第五中学 44 福清西山学校校车新闻访谈 鞠躬尽瘁学子情 书香超市商味十足棠外Largely乐队首次校内演唱会胜利举办践行雷锋精神爱心捐款温暖患病学子山东省实验中学举办爱心购物节 爱的传递 喜报连家校 新闻纵横 母校华诞60载
41、 20120510骆小e周 我们的“神八”也上天了 似水童年 欣然的快乐社会大课堂中小学生成长的沃土 玉润和谐一家亲 三品沁芳实施主体性教育；让幼儿做自己的主人双胞姐妹的舞蹈生活 校园电视追梦人 爱的路上城市建设后的“创可贴” 播撒母爱；让留守儿童不再孤单 金沙街小学宣传片 我快乐我成长 十八岁的未来西山幼儿园冬至包饺子活动校园新闻 校园新闻 校园新闻 校园新闻 校园新闻 校园新闻 校园新闻 校园新闻 校园新闻 校园新闻 校园新闻 校园新闻 校园专题 校园专题 校园专题 校园专题 校园专题 校园专题 校园专题 校园专题 校园专题 校园专题 校园专题 校园专题 校园专题 校园专题 校园专题45
42、佛山市南海区里水镇里水小学 46 佛山市南海区第一中学 47 佛山市顺德区北滘镇城区小学 48 佛山市顺德区北滘镇林头小学 49 佛山市顺德区陈村职业技术学校 50 广东省佛山市南海区桂城中学 51 广州市广外附设外语学校 52 中山市实验小学 53 中山市民众中学 54 中山市小榄广源学校 55 中山市东区水云轩小学56 深圳市龙岗区龙城街道盛平小学 57 深圳市第二职业技术学校 58 深圳市南山区西丽小学 59 深圳市南山区华侨城中学 60 深圳市龙岗职业技术学校 61 深圳市盐田区外国语学校 62 深圳市南山实验学校63 深圳市蛇口育才教育集团育才二小64 深圳市蛇口育才教育集团育才二小
43、65 深圳市蛇口育才教育集团育才二小66 深圳市蛇口育才教育集团育才二小67 深圳外国语学校 68 深圳第二外国语学校 69 珠海容闳学校70 广西南宁市第二十九中学 71 隆安县第三中学乒棋双馨 育德启智 我喜欢音随我动-访城小萨克斯团 公交车到我家门口 我；就是职校的形象 我的风筝梦-风筝制作研究 鲁鲁根植沃土育奇葩 艺术之花别样红-中山市实验小学艺术教育专题片水乡教育再跨越 向阳花开春满“源”潜能孕育智慧；智慧点亮希望 小眼看社会-神话龙岗河 下一站；幸福 对手十大歌手宣传片 国粹乘东风 节水在行动南头小学部校园义工宣传片 食品添加剂的调查和研究 我们的百花园 不一样的精彩 我的教师节
44、梦要正无尽 和你为邻 90后的呼唤 大米从哪里来王者回归能否再续辉煌校园专题 校园专题 校园专题 校园专题 校园专题 校园专题 校园专题 校园专题 校园专题 校园专题 校园专题 校园专题 校园专题 校园专题 校园专题 校园专题 校园专题 校园专题 校园专题 校园专题 校园专题 校园专题 校园专题 校园专题 校园专题 校园专题 校园专题 72 南宁市华西路小学 73 南宁市天桃实验学校 74 柳州铁一中学 75 唐山市第十一中学 76 赤城县第一中学 77 湖南师范大学附属中学 78 株洲六一中英文小学 79 株洲八达小学80 株洲市荷塘区星光小学 81 株洲市荷塘小学82 株洲市荷塘区红旗路小
45、学 83 南京市临江高级中学84 南京江宁师范园天元城幼儿园 85 南京市江宁区龙都中学 86 南京市江宁区特殊教育学校 87 南京市夫子庙小学88 南京师范大学附属中学新城初级中学89 南京树人国际学校90 江苏省南京市六合区实验小学 91 徐州市大屯矿区第三小学 92 徐州生物项目职业技术学院 93 江苏省宿迁中学钟吾初级中学 94 常州市武进区星辰实验学校 95 常州市武进区夏溪小学 96 常州市武进区嘉泽中心小学 97 常州市武进区新街小学 98 江苏省常州市武进区星韵学校诵读经典 沐浴书香 55周年校庆学校宣传片 食人鱼的背地 培仁90 霞城古韵模联宣传片-Another mysel
46、fanother world 迟开的花朵也能绽放飘香 母亲一路上 永不言弃童心系湘江；共护母亲河 阳光大课间 中国古代婚礼 儿童剧中你我他 劳而获 卖平菇 是爱最吉祥 交朋友 青春是美丽的 阳光般的校园生活 我的春天 我的老爸是矿工隐形的翅膀-断臂大学生 书写自强人生教育现代化 创立纪实 流动的风景；不变的温情 童眼看花乡 许斌的一天 水墨品格 舞校园专题 校园专题 校园专题 校园专题 校园专题 校园专题 校园专题 校园专题 校园专题 校园专题 校园专题 校园专题 校园专题 校园专题 校园专题 校园专题 校园专题 校园专题 校园专题 校园专题 校园专题 校园专题 校园专题 校园专题 校园专题 校园专题 校园专题10 99 常州市武进区城东小学 100 常州市武进清英外国语学校 101 常州市武进区剑湖实验学校 102 常州市北郊高级中学 103 无锡市雪浪中心小学 104 无锡市育红实验幼儿园 105 江阴市长泾实验小学 106 宜兴市陶都小学 107 宜兴市荆溪小学 108 昆山市千灯中心校 109 石浦中心校 110 张家港高级中学 111 太仓市新区中学