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1、YOUR LOGO原 创 文 档 请 勿 盗 版初中思要品德教学工作总结（共5篇） 第1篇：初中思要品德教学工作总结初中思要品德教学工作总教学工作总结和耀光本学期；我担任初中三次班的思要品德教学工作；我自始至终以仔细、严谨的治学态度；勤恳、坚强不懈的精神从事教学工作；使教学工作有规划、有组织、有步骤地开展；圆满地完成了教学任务； 现将上学期的工作做如下总结：一、仔细备课教学中；备课是一次必不可少；非常重要的环节；备学生；又要备教法；备课不充分或者备得不好；会严重影响课堂气氛和积极性；由于所授班级较多；而且学生的基础又错落不齐；因此每天我都花费大量的时间在备课之上；认仔细真钻研教材和教法；二、增
2、强上课技能；提高了教学教学质量在课堂上特殊注意调动学生的积极性；强化师生交流；充分体现学生学得容易；学得轻松；觉得愉快；注意精神；培养学生多动口动手动脑的能力；为提高了每节课的效果；教学质量；我注意研究教材；掌握好基础、着重难点；结合身边事例；使知识通俗易懂；提高学生的学习兴趣和积极性；通过小组合作学习；让学生自行解决能力范围的知识；培养学生自主学习能力；增强集体精神；三、仔细批改作业；安排作业有针对性；有档次性我们的学生基础整体而言是不容乐观的；因此批改作业是一件很棘手的工作；针对练习册里题量过多；难度过深的欠缺；我始终坚强结合学生现实；自己出题的原则；对学生的作业批改及时；仔细分析学生的作
3、业情况；将他们在作业过程出现的问题进行透切的讲评；并针对相关情况及时改善教学方法；做到有的放矢；四、做好课后辅导工作；注意分层教学在课后；为不同档次的学生进行相应的辅导；以满足不同档次的学生的需求；同时加大了对后进生的辅导的力度；对后进生的辅导；并不限于学生知识性的辅导；更重要的是学生思要的辅导；提高了后进生的成就；首先解决他们的心结；让他们意识到学习的重要性和必要性；使之对学习萌发兴趣；教学工作苦乐相伴；我将一如既往地勤勉；务实地工作；我将本着“勤学、善思、实干”的准则；一如既往；再接再厉；把工作搞得更好；第2篇：初中思要品德教学工作总结初中思要品德教学工作总结通滩中学教师李一平这学期；我担
4、任二年级（3、4、6）和一年级各3次班（3、4、6）的思要品德教学工作；自始至终以仔细努力、勤奋踏实、开拓主动的精神尽力干好工作 ；依照初中思要政治课程尺度进行施教；让学生了解好科学知识；还注意以德为本；结合实际生活中的现象从多角度、多角度去培养实际良好的品德和高尚的人格；根据学生的次性特点去点拔引导；对于次别差生；利用课间多次倾谈；鼓励其确立正确的学习态度；积极面对人生；而对优生；教育其戒骄戒躁努力向上；再接再厉；再创佳绩；通过实际生活中的典范；让学生确立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念；确立崇高远大的理要； 在工作中；我主要作好了以下几次方面：1、坚强教学“六仔细”；教学中
5、；在仔细钻研教材和教法的基础上；设计备课教案；岂但备学生；而且备教材、备教法；根据教学内容及学生的现实；仔细写好教案；每一课都做到“有备而来”；每堂课都在课前做好充分的准备；研究方法能调动学生的学习积极性；上课效果好；上课内容丰富；讲课生动；难易适中照顾全部；上课效果好；2、坚强课堂教学结构改革素质教育；在教学过程中；注意以自主合作探索性学习为教育教学方式；适应素质教育的要求；努力创造各种教学情境；让学生融入生活；通过亲身体验；激发学生学习的兴趣和积极性；结合学生生活或国家的大政方针；指导学生通过合作探索；来发现问题、分析问题、论证问题和解决问题；培养起合作探索的意识；了解科学方法；尝试学生以
6、小组合作学习为主要形式；开展合作学习、探索学习；提高了了学生的学习积极性；同时注意锻炼学生搜集信息、分析问题、解决问题和语言表白能力；使学生的素质得以提高；从进行的期末考试；通过数据分析；二年级3次班的思要品德成就是全年级六次班中的一、二、三名；由此看来课堂教学结构改革的功效显是著；3、坚强注意分层教学；做好课后辅导工作；在课后；为不同档次的学生进行相应的辅导；以满足不同档次的学生的需求；同时加大了对后进生的辅导的力度；对后进生的辅导；并不限于学生知识性的辅导；更重要的是学生思要的辅导；提高了后进生的成就；首先解决他们的心结；让他们意识到学习的重要性和必要性；使之对学习萌发兴趣；这样；后进生的
7、转化；就由原来的强制学习转化到自觉的求知上来；通过一学期努力；使教学工作有规划、有组织、有步骤地开展；并圆满地完成了教学任务；期末考试成就在年级成就的前面；如:二年级3次班的思要品德成就是全年级六次班中的一、二、三名；一年级3次班的思要品德成就也考得不错；2013年1月22日第3篇：初中思要品德教学工作总结初中思要品德教学工作总结健康市初级中学张治岁本学期；我自始至终以仔细、严谨的治学态度；勤恳、坚强不懈的精神从事教学工作；使教学工作有规划、有组织、有步骤地开展；圆满地完成了教学任务；作为科任教师；能仔细制定规划；注意研究教材；仔细备课；积极加入教研组活动；上好公开课；并能经常听其他老师的课；
8、从中吸取教学经验；取长补短；提高了自己的教学业务水平；每节课都以最佳的精神状态站在讲台上；以和蔼、轻松、仔细的形象去面对学生；在工作中；我主要作好了以下几次方面：一、仔细备课教学中；备课是一次必不可少；非常重要的环节；备学生；又要备教法；备课不充分或者备得不好；会严重影响课堂气氛和课堂效率；一堂准备充分的课；会令学生和老师都受益匪浅；备课充分；能调动学生的积极性；上课效果就好；同时又要有驾驭课堂的能力；因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学；因此上课一定要设法令学生投入；不让其分心；这就很讲究方法了；上课内容丰富；实际；教态自然；讲课生动；难易适中照顾全部；就自然能够吸引住学生；这样；
9、授课就事半功倍；回看自己的授课；我感到有点愧疚；因为有时我并不能很好地做到这点；当学生在课堂上无心学习；违反纪律时；我的情绪就受到影响；并且把这带到教学中；让原本正常的讲课受到冲击；发挥不到应有的水平；以致影响教学效果；我以后必需努力克服；研究方法；采用有利方法解决教学中出现的困难；二、增强上课技能；提高了教学教学质量在课堂上注意调动学生的积极性；强化师生交流；使学生学得容易；学得轻松；努力培养学生动口动手动脑的能力；为提高了每节课的课堂效果；我除注意研究教材；掌握好基础、着重难点外；还采取多媒体教学；如：幻灯、漫画、录音等多样形式；通过培养学生学习政治的兴趣；调动学生学习的积极性、主动性；提
10、高了课堂的教学效果；按时完成教学任务；三、仔细批改作业；安排作业有针对性；有档次性对学生的作业批改及时；仔细分析并记录学生的作业情况；将他们在作业过程出现的问题做出分类总结；进行透切的讲评；并针对相关情况及时改善教学方法；做到有的放矢；一份耕耘；一份收获；良好的成就将为我今后工作带来更大的动力；不外也应该清醒地认识到工作中存在的欠缺之处；教学工作苦乐相伴；我将一如既往地勤勉；务实地工作；一如既往；再接再厉；把工作搞得更好；第4篇：初中思要品德教学工作总结高平四中初中思要品德教学工作总结本学期；老师们自始至终以仔细、严谨的治学态度；勤恳、坚强不懈的精神从事教学工作；使教学工作有规划、有组织、有步
11、骤地开展；圆满地完成了教学任务；仔细制定规划；注意研究中学教学理论；仔细备课和教学；积极加入科组活动和备课组活动；上好公开课；并能经常听各老师的课；从中吸取教学经验；取长补短；提高了自己的教学的业务水平；依照初中思要政治课程尺度进行施教；让学生了解好科学知识；还注意以德为本；结合实际生活中的现象层层善诱；多角度、多角度去培养实际良好的品德和高尚的人格；通过实际生活中的典范；让学生确立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念；确立崇高远大的理要；一、仔细备课教学就是教和学；两者是相互联系；不可分割的；有教者就必定有学者；学生是被教的主体；教学中；备课是一次必不可少；非常重要的环节；备学生
12、；又要备教法；备课不充分或者备得不好；会严重影响课堂气氛和积极性；曾有一位前辈对我说：“备课备不好；倒不如不上课；否则就是空费心机；”因此；老师们都花费大量的时间在备课之上；认仔细真钻研教材和教法；不满意就不收工；虽然辛苦；但事实证明是值得的；备课岂但备学生；而且备教材、备教法；根据教学内容及学生的现实；设计课的类型；拟定采取的教学方法；并对教学过程的程序及时间部署都做了详细的记录；仔细写好教案；每一课都做到“有备而来”；每堂课都在课前做好充分的准备；并制作各种利于吸引学生注意力的有趣的教具；课后及时对该课作出总结；二、增强上课技能；提高了教学教学质量在课堂上特殊注意调动学生的积极性；强化师生
13、交流；充分体现学生学得容易；学得轻松；觉得愉快；注意精神；培养学生多动口动手动脑的能力；为提高了每节课的效果；教学质量；老师们除注意研究教材；掌握好基础、着重难点外；还采取多媒体教学；如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式；通过培养学生学习政治的兴趣；调动学生学习的积极性、主动性；提高了课堂的教学质量；按时完成教学任务；三、仔细批改作业；安排作业有针对性；有档次性对学生的作业批改及时；仔细分析并记录学生的作业情况；将他们在作业过程出现的问题做出分类总结；进行透切的讲评；并针对相关情况及时改善教学方法；做到有的放矢；四、做好课后辅导工作；注意分层教学在课后；为不同档次的学生进行相应的辅导；以满足不
14、同档次的学生的需求；同时加大了对后进生的辅导的力度；对后进生的辅导；并不限于学生知识性的辅导；更重要的是学生思要的辅导；提高了后进生的成就；首先解决他们的心结；让他们意识到学习的重要性和必要性；使之对学习萌发兴趣；这样；后进生的转化；就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来；五、积极推动素质教育积极推动素质教育；为此；在教学工作中注意能力的培养；把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来；在知识层面上注入了思要情感教育的因素；发挥学生的创新意识和创新能力；让学生的各种素质都得到有较的发展和培养；一份耕耘；一份收获；良好的成就将为我们今后工作带来更大的动力；不外也应该清醒地认识到工作中存在
15、的欠缺之处；教学工作苦乐相伴；我们将一如既往地勤勉；务实地工作；将本着“勤学、善思、实干”的准则；一如既往；再接再厉；把工作搞得更好；教育是爱心事业；为培养高素质的下一代；我们时刻从实际身心健康；根据学生的次性特点去点拔引导；对于次别差生；利用课间多次倾谈；鼓励其确立正确的学习态度；积极面对人生；而对优生；教育其戒骄戒躁努力向上；再接再厉；再创佳绩；通过实际生活中的典范；让学生确立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念；确立崇高远大的理要；在以后的教学工作中；要一直总结经验；力求提高了教学水平；还要多下功夫强化对次别差生的辅导；相信一切问题都会迎刃而解；我们也相信有耕耘总会有收获；
16、第5篇：初中思要品德教学工作总结次人教学工作总结常晓波我作为初中思要品德课教师；在教学实践中能自觉地制定教学规划；注意研究中学教学教改理论；一直探索新的教学方法；仔细备课和教学；积极加入科组活动和备课组活动；上好公开课；并能经常听各老师的课；从中吸取教学经验；取长补短；提高了自己的教学的业务水平；坚持每节课都以最佳的精神状态站在教台；以和蔼、轻松、仔细的形象去面对学生；依照初中思要政治课程尺度进行施教；让学生了解好科学知识；还注意以德为本；结合实际生活中的现象层层善诱；多角度、多角度去培养实际良好的品德和高尚的人格；教育是爱心事业；为培养高素质的下一代；我时刻从实际身心健康；时政要闻等方面；根
17、据学生的次性特点去点拔引导；对于次别差生；利用课间多次倾谈；鼓励其确立正确的学习态度；积极面对人生；而对优生；教育其戒骄戒躁努力向上；再接再厉；再创佳绩；通过实际生活中的典范；让学生确立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念；确立崇高远大的理要；在工作中；我主要作好了以下几次方面：一、仔细好备课万事预则立；不预则废；教学就是教和学；两者是相互联系；不可分割的；有教者就必定有学者；学生是被教的主体；教学中；备课是一次必不可少；非常重要的环节；备学生；又要备教法；备课不充分或者备得不好；会严重影响课堂气氛和积极性；因此；每天我都花费大量的时间在备课之上；认仔细真钻研教材和教法；不满意就不
18、收工；虽然辛苦；但事实证明是值得的；备好课岂但备学生；而且备教材、备教法；根据教学内容及学生的现实；设计课的类型；拟定采取的教学方法；并对教学过程的程序及时间部署都做了详细的记录；仔细写好教案；每一课都做到“有备而来”；每堂课都在课前做好充分的准备；并制作各种利于吸引学生注意力的有趣的教具；课后及时对该课作出总结；一堂准备充分的课；会令学生和老师都获益不浅；备课充分；能调动学生的积极性；上课效果就好；但同时又要有驾驭课堂的能力；因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学；因此上课一定要设法令学生投入；不让其分心；这就很讲究方法了；上课内容丰富；实际；教态自然；讲课生动；难易适中照顾全部；就
19、自然能够吸引住学生；所以；每天都要有充足的精神；让学生感受到一种自然气氛；这样；授课就事半功倍；回看自己的授课；我感到有点愧疚；因为有时我并不能很好地做到这点；当学生在课堂上无心向学；违反纪律时；我的情绪就受到影响；并且把这带到教学中；让原本正常的讲课受到冲击；发挥不到应有的水平；以致影响教学效果；我以后必需努力克服；研究方法；采用有利方法解决当中困难；二、增强上课技能；提高了教学教学质量在课堂上特殊注意调动学生的积极性；强化师生交流；充分体现学生学得容易；学得轻松；觉得愉快；注意精神；培养学生多动口动手动脑的能力；为提高了每节课的进行效果；教学质量；我除注意研究教材；掌握好基础、着重难点外；
20、还采取多媒体教学；如：投影、幻灯、录音等多样形式；通过培养学生学习政治的兴趣；调动学生学习的积极性、主动性；提高了课堂的教学质量；按时完成教学任务；三、仔细批改作业；布臵作业有针对性；有档次性对学生的作业批改及时；仔细分析作业情况；将他们在作业过程出现的问题做出分类总结；进行透切的讲评；并针对相关情况及时改善教学方法；做到有的放矢；四、做好课后辅导工作；注意分层教学在课后；为不同档次的学生进行相应的辅导；以满足不同档次的学生的需求；同时加大了对后进生的辅导的力度；对后进生的辅导；并不限于学生知识性的辅导；更重要的是学生思要的辅导；提高了后进生的成就；首先解决他们的心结；让他们意识到学习的重要性
21、和必要性；使之对学习萌发兴趣；这样；后进生的转化；就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来；五、积极推动素质教育积极推动素质教育；为此；我在教学工作中注意了能力的培养；把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来；在知识层面上注入了思要情感教育的因素；发挥学生的创新意识和创新能力；让学生的各种素质都得到有较的发展和培养；一份耕耘；一份收获；良好的成就将为我今后工作带来更大的动力；不外也应该清醒地认识到工作中存在的欠缺之处；教学工作苦乐相伴；我将一如既往地勤勉；务实地工作；我将本着“勤学、善思、实干”的准则；一如既往；再接再厉；把工作搞得更好；本学期；自己担任九年级三次班的思要品德课；一学期
22、来；自己自始至终以仔细、严谨的治学态度；勤恳、坚强不懈的精神从事教学工作；在上好课的同时；还积极加入科组活动和备课组活动；上好公开课；并能经常听各老师的课；从中吸取教学经验；取长补短；提高了自己的教学的业务水平；每节课都以最佳的精神状态站在教坛；以和蔼、轻松、仔细的形象去面对学生；依照初中思要政治课程尺度进行施教；让学生了解好科学知识；还注意以德为本；结合实际生活中的现象层层善诱；多角度、多角度去培养实际良好的品德和高尚的人格；作为教年轻的老师；明白自己对教材的生疏水平；故在课前做到仔细备课；多角度去搜集相关进行资料；为提高了每节课的进行效果；教学质量；自己注意研究教材；通过培养学生学习政治的
23、兴趣；调动学生学习的积极性、主动性；提高了课堂的教学质量；按时完成教学任务；通过一学期努力；能制定好复习规划；并能仔细备好复习课；培养好尖子生；提高了中等生；辅助差生；但由于本学期授课时间较短；内容较多；复习比拟匆促；同时发觉很大一局部学生接受能力较差；学习主动性不高；致使本学期教学成就未达所要； 人生有涯而教学无涯；教学无止境；我要在以后的教学工作中；要一直总结经验；力求提高了自己的教学水平；还要多下功夫强化对次别差生的辅导；相信一切问题都会迎刃而解；也相信有一份耕耘总会有一份收获！初中思要品德工作总结初中思要品德叙事性教学工作总结初二年级思要品德教学工作总结思要品德教学工作总结秋季初中思要品德教学工作总结（共6篇）