小学语文—B2微课程设计与制作-微课程方案+教学设计+教学反思(国培微能力认证优秀作业) (127).doc

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YOUR LOGO原 创 文 档 请 勿 盗 版陈述句与反问句的互换微课设计方案陈述句与反问句的互换,是我们小学语文教学中一种较为重要的句式训练。在进行互换时,一些学生常常把意思搞反,这次微课将通过分析陈述句与反问句的特点,教你轻松掌握陈述句与反问句的互换方法。一、 首先让学生了解陈述句与反问句的特点。什么是陈述句?什么是反问句?陈述句是陈述一个事实或者说话人的看法,它包括肯定句和否定句两种,而反问句在表面上看是疑问句,实际上是说话者在强调某种肯定或否定的答案,也就是明知故问,通常答案就在句子当中。二、 学习陈述句与反问句互换的一般方法。首先,通过讲述陈述句改反问句的方法有四次步,即四步法,一变,二加三改,四查。一变指的是肯定词变否定词,否定词变肯定词;二加加上反问词和疑问词;三改把句末的句号改为问号;四查检查句子是否通顺。然后通过两个句子来具体讲陈述句如何变反问句。三、 学习反问句改陈述句的方法。同样有四步,一变,二减三改自查。然后再出示两个句子,具体演示反问句改陈述句的方法。四、 接下来是学生的练习,本次微课出四个句子让学生进行训练。最后利用课件对陈述句与反问句的相互转换方法做总结。让学生一目了然,加深印象。

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