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1、YOUR LOGO原 创 文 档 请 勿 盗 版初中英语优秀英文教案模板（共19篇） 第1篇：初中英语优秀教案Unit2 Saving the earth Section B Pollution causes too mang problems I.Teaching aims and demands: 1.Go on learning and master the usage of direct speech and indirect speech.2.Learn to expre blame and complaint. II.Important points: 1.direct speec
2、h and indirect speech 2.some expreions about blame and complaint III.Teaching procedure: Step 1 Review 1.Ask students to report their surveys in the previous leon about environmental pollution.2.Summarize the main points in their reports and lead to this section. Step 2 Presentation 1.Show the pictu
3、re in 1a and talk about it.Learn and master the new words “weak” “produce” and “chest”.Understand the new word “gas”.2.Let students further discu other influences that the chemical factory brings on people so that they can understand the text better.Lead to the new word “anyway”.Then ask students to
4、 learn and master it. 3.Listen to 1a answer the shining questions and then check the answers.(1) What makes the old ladys chest hurt?(2) Why cant she sleep well at night? Step 3 Consolidation 1.Listen to 1a again let students read after the tape and imitate the pronunciation and intonation.2.Work in
5、 pairs.Read 1a and then act it out in roles.(optional)3.read 1a.Find out the sentences that the granny blames and complains about environmental pollution.Ask students to master them.For example: (1) Its difficult for me to breathe.(2) The chemical factory produces terrible gas.(3) The bad air makes
6、my chest hurt.(4) Whats more the factory makes too much noise and I cant sleep well at night.(5) I cant stand the environment here.Step 4 Practice1.Let one student act as the granny in 1a and retell the sentences that uses to blame and complain.Go on learning the usage of direcr speech and indirecr
7、speech.Finish 1a.For example: S1: Its difficult for me to breathe.T: What did she say? S2: She said that it was difficult for her to breathe.Write down the sentences above on the Bb.Ask students to observe them and lead students to sum up the usage of the tense the pronouns and the time in the sente
8、nces.2.Let students finish 1b by themselves and do more exercise to deepen their understanding of the usage of direct speech and indirect speech.3.Work in chains.Practice how to change direct speech into indirect speech.4.Let students finish 2 by themselves.Then check the answers. Step 5 Project/wor
9、k after cla1.Free work.2.Handwriting： produce terrible gas Section B Kang kang asked the old lady how long she had been like that.The old lady told Kang kang that she had been like that since the week before.The journalist asked Mrs.Zhou whether/if she was feeling better then. cant stand (doing) sth
10、.第2篇：初中英语教师优秀年末工作总结模板教师是学生学习的推动者；学习能力的培养者；更是学生人生的引路人；今天小编就给大家带来初中英语教师优秀年末工作总结模板范文；希望能辅助到大家!初中英语教师优秀年末工作总结【一】岁月如梭；一学期的教育教学工作已经结束；本期担任初168班和162班的英语教学任务；留给我的将是新的思考和更大的努力；在这一学期的教学工作中；我注意自己思要水平的提高了；努力把自己塑造好；提高了自己的理性认知能力；我在教育教学的各次方面取得了一定的成就；但也有许多欠缺之处；现对一学年以来在教育教学工作中的各次方面作一次全面的总结；1、自己较注意抓惯例教学；注意培养学生的听说读写的能
11、力；充分利用早读时间；要求学生大声朗读课文并带读2、抓词汇和句型学习；经常进行听写训练；提高了学生对记忆单词和句型的能力;3、课堂内外多听多说英语；老师上课时尽量用英语讲课；这样能使学生更多地接触英语；每堂课要用一定的时间让学生用所学过的日常用语和课堂用语进行不同的形式进行对话；也可以结合实物、图片等用英语进行简单的描术；培养学生的语感;4、抓小考试、单元测试过关;充分发挥学生的主体作用；上课时千方百计令学生投入；不让其分心；充分发挥他们的主体作用；使他们能在轻松、愉快、合作、交流中学到知识；教学方面的经验、存在问题及今后的做法：1、教的方面：深入了解和分析学生情况；有针对地教学；由于对每单元
12、的单词和词组进行了多次加强训练；所以第二卷的得分率比第一卷高；虽然我们也进行了英语阅读训练；但学生阅读能力的提高了不大；单选、完成句子的得分率还过得去；但综合知识未来得及操练其他项目得分率就较低；今后；应该强化完型填空、阅读理解和综合填空的训练；2、学的方面只要学生对英语学习有兴趣；坚强长年一直地、自觉得、随时随地接触英语、运用英语知识；英语成就就会一直提高了；如果只是为了应付考试；临时抱佛脚地补习；即使可以应付一时；但了解的知识都是不牢固的；新旧知识就会顾此失彼；总之；在这一学期的教育教学工作中；我爱岗敬业；尽职尽责地完成了自己的本职工作；在教学工作中取得了一定的成就；但由于经验欠缺；教学工
13、作还有待于改善；在以后的教学工作；我将一直总结；虚心学习；努力提高了自己的思要道德素质和教育教学水平；初中英语教师优秀年末工作总结【二】岁月如梭；一学期的教育教学工作即将结束；在这一学年的教学工作中；我注意自己思要水平的提高了；努力提高了自己的教学工作能力；我在教育教学的各次方面取得了一定的成就；但也有许多欠缺之处；现对一学年以来在教育教学工作中的各次方面作一次全面的总结；学期初；在学校领导的部署下；我担任了七年级两次后进班英语科目的教育教学工作；在这次学年的教学工作中；我感慨万千；这其中有苦有乐；有辛酸也有喜悦；在这一学期里；我觉得我自己是过得紧张又忙碌；愉快又充实的；特从以下几次方面做出本
14、学年的工作总结；一、教育教学工作方面教师是学生学习的推动者；学习能力的培养者；更是学生人生的引路人；教师的任务是教书育人；但不能只做一次“教书匠”；更要做次“教育者”；要充分了解每次学生各次期间的心理状态并进行及时适度的处理；让他们的综合素质得到全面发展；现在；我就把我在这一年中所做的工作和体会进行总结；力求在以后的教学工作中取得更大的成就和进步；1、课前准备：备好课；每一次备课都很仔细；遇到没有掌握讲好的课时立即提出；请教其它英语老师；综合考虑各种方案；多发表自己的见解让大家讨论；如有问题立即更正、改善；2；多听课；学习有经验教师的教学方法；教学水平的提高了在于努力学习、积累经验；不在于教学
15、时间的是非；老教师具有丰富的教学经验；积累了许多教学技巧；多向他们学习；尽快提高了自身的教学水平；听课的同时；仔细做好记录；并进行评课；听完课后写听课心得；哪些地方是自己不具备的；哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等；务求每听一节课都要有最大的收获；必要时；还可和讲课教师进行讨论；以了解其讲课部署的依据；3；钻研教材；仔细备课；我仔细钻研教材；掌握住知识点；仔细备好每一堂课；教材是教学的依据；同时也是学生学习的主要参考书；我在熟悉教材的基础上讲授本课程的内容；学生学习才会有依据；学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路；跟上老师的思路；所以应该重视教材的钻研；在备课过程中；在不离开教
16、材的原则下；可以参考其他教科书；对比它们的不同之处；寻求让学生更容易接受的教法；有了这些教法后；上课之前应和有经验的老师多交流讨论是否行得通；4；组织好课堂教学；关注全体学生；注意信息反馈；调动学生的积极性；同时；激发学生的情感；使他们发生愉悦的心境；创造良好的课堂气氛；课堂语言生动明了；克服了以前重复的毛病；课堂提问面向全体学生；注意引发学生学英语的兴趣；课堂上说练结合；安排好课外作业；作业少而精；减轻学生的负担；二、工作出勤方面我热爱自己的事业；从不因为次人的私事耽误工作的时间；并积极运用有效的工作时间做好自己份内的工作；在教育工作中；我积极加入教研组的教研活动和学校组织的例会；积极加入工
17、会活动、升降旗仪式；在我工作的这一学期中；没有缺席、迟到、早退和病事假的发生；严格遵守了学校的各种规章管理制度；三、取得的成就在本学期的工作中；我取得了一定的成就；从本学年的考试成就来看；我所教班无论从平均分、及格率和优分率都在同年级中表示不错；四、存在的欠缺“金无足赤；人无完人”；在教学工作中难免有缺陷；例如：对学生还不够了解;教学方法还不够成熟等；而这些问题；只能在以后的教学工作中一直地解决；初中英语教师优秀年末工作总结【三】回首这学期的工作；使我感到既繁忙又充实；特殊是在区教研员和校领导的指导下；我的教学思要和教学水平都得到了很大的提高了；并取得了一些成就；但也存在欠缺；为了使我在今后的
18、教育教学工作中取得更大的进步；接下来我将这一学期的工作总结如下：一、思要政治方面在这学期的教学工作中；我自始至终以仔细、严谨的工作态度；勤恳、坚强不懈的工作精神从事英语教学；我积极响应学校的各种号召；积极加入政治学习；仔细了解了学习内容；以教师职业道德规范为标准；严格要自己；在教学中；能够做到为人师表；关爱学生；辅助学生对英语学习充满学习积极性和信心；初中英语教学工作总结二、业务素质方面为了适应课改的需要；我一直地钻研新的教学理念；探索新的教学方法；一直将自己的所学运用到课堂教学之中；并积极和我校的其他英语教师研究教材、教法；三、教育教学工作方面仔细搞好备课；特殊是集体备课；教学中；备课是一次
19、必不可少；非常重要的环节；既要备教材、备学生；又要备教法；备课充分；能调动学生的积极性；上课效果就好；因此；了解和分析学生情况；有针对地教对教学胜利和否至关重要至关重要；这次班在小学的英语学习基础差；远远欠缺；而且本班中等生占较大多数；尖子生相对较少；因此；讲得太深；就照顾不到整体；时间长了；学生的学习积极性就会欠佳；因此教学时针对不同情况；在授课时采用了不同的方法；效果就比拟理要；因为英语的特殊情况；学生在一直学习中；会出现好差分化现象；差生面扩大；会严重影响班内的学习风气；因此；绝对不能忽视；为此；我制定了具体的规划和目标；对这局部同学进行有规划的辅导；我把这批同学分为三次组；第一组是有能
20、力提高了；但平时懒动脑筋不学的同学；对这些同学；我采用集体辅导；给他们分配固定任务；不让他们有偷懒的机会；让他们发挥应有水平;第二组是肯学；但由于能力不强的同学；对这局部同学要适当引导；耐心教导；慢慢提高了他们的成就；不能操之过急；且要多鼓励；只要他们肯努力；成就有望搞提高了;第三组是纪律松散；学习不仔细；基础又不好的同学；对这局部人要进行课余时间次别辅导；因为这局部同学需要一次宁静而又不受干扰的环境；才会立下心来学习；只要坚强辅导；这些同学基础重新建立起来；以后授课的效果就会更好；学生在学习中会不可防止的出现两极分化现象；差生面扩大；会严重影响班内的学习风气；在日常的教学中我没有忽视这一现象
21、；为此；我制定了具体的规划和目标；利用业余时间对这局部同学进行有规划的辅导；在早读时；我坚强下班了解早读情况；发现问题及时纠正；课后发现学生作业问题也及时解决；及时讲清楚；让学生即时消化；另外；对局部不自觉的同学还采用背诵等方式；提高了他们的语言表白能力；期中考和期末考是考察每位同学在本学期的学习结果；因此应该予以重视；考试前我带领学生进行系统的复习；考试后进行成就的总结和分析；另外；还发现学生的语言运用能力不够强；所以以后的教学中我要强化对学生在这方面的训练；力争让学生轻松学习；熟练了解；而考试结果证明；适当辅导差生对班的整体发展有很大辅助；备课充分；能调动学生的积极性；上课效果就好；但同时
22、又要有驾驭课堂的能力；因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学；因此上课一定要设法令学生投入；不让其分心；这就很讲究方法了；上课内容丰富；实际；教态自然；讲课生动；难易适中照顾全部；就自然能够吸引住学生；所以；老师每天都要有充足的精神；让学生感受到一种自然气氛；这样；授课就事半功倍；回看自己的授课；我感到有点愧疚；因为有时我并不能很好地做到这点；当学生在课堂上无心向学；违反纪律时；我的情绪就受到影响；并且把这带到教学中；让原本正常的讲课受到冲击；发挥不到应有的水平；以致影响教学效果；我以后必需努力克服；研究方法；采用有利方法解决当中困难；初中英语教学工作总结我明白到这学期我所取得的教学结
23、果并不是最重要的；重要的是在本学期后如何自我提高了；如何提高了两班学生的英语运用能力；因此；无论怎样辛苦；我都会继续努力；多问、多要；多和其他教师交流工作经验；初中英语教师优秀年末工作总结【四】教学就是教和学；两者是相互联系；不可分割的；有教者就必定有学者；学生是被教的主体；因此；了解和分析学生情况；有针对性地教对教学胜利和否至关重要；最初接触广州学生的时候；我一点都不了解他们；只是专心研究书本；教材；要方设法令课堂生动；一厢情愿的认为学生这样就易接受；但一开始我就碰了钉子；在讲授第一课的时候；我依照自己的教学设计；上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课；认为教学效果如期理要；结果后来下课一调查
24、；一听同学们反应；才知道我讲的口语大局部同学反应跟不上；而教学的局部内容同学们有的以前从来未学过；于是；我在课后更多的主动走近学生；和他们聊天谈心；促进彼此的了解；从而更进一步了解了学生的状况：一方面；学生英语听；说的能力相对较弱；授课采取较深的全英教学；同学们还不能适应；另一方面；三、四班的同学虽然比拟活跃；上课气氛积极；但中差生占较大多数；尖子生相对较少；因此；讲得太深；没有照顾到整体；由此可以看出；了解及分析学生现实情况；实事求是；具体问题具体分析；做到因材施教；对授课效果有直接影响；这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”；这一理论在我的教学实践中得到了验证；教学中；备课是一次必不
25、可少；非常重要的环节；备学生；又要备教法；备课不充分或者备得不好；会严重影响课堂气氛和积极性；记得一位优秀的老师曾说过：“备课备不好；倒不如不上课；否则就是空费心机；”我明白到备课的重要性；因此；每天我都花费大量的时间在备课之上；认仔细真钻研教材和教法；不满意就不收工；虽然辛苦；但事实证明是值得的；一堂准备充分的课；会令学生和老师都获益不浅；例如我在教授on9的时候；这课的主题是“如何询问和回答时间”；教学难度比拟大；如果照本宣科地讲授；学生会感到困难和烦闷；为了上好这堂课；我仔细研究了课文；找出了着重；难点；准备有针对性地讲；当讲到“half”和“quarter”时的时候；我通过画图；用数学
26、上的“圆”来加以充分形象的讲解和说明；这样学生就形象地明白了这两次单词；学生听懂了；也就显得颇有积极性；因此在练习”Whatsthetime?Its”的句型时；学生特殊用功；教学效果也非常理要；可见；仔细备课对教学非常重要；特殊是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要；听课也是提高了自身教学能力的一次好方法；新老师只有多听课才干够逐渐积累经验；所以对每一次听课的机会我都非常珍惜；听课的主要对象是我们组的优秀老师的课；同时也听其他老师的课；本学期；我听了二十多节课；我的收获很大；逐步了解了一些驾驭课堂的技巧；听完课之后；把教师们上课时讲到的记在听课记录上；然后对我自己的备课教案进行修
27、改；将他们很多优点和优点应用到我的课堂教学当中去；取得了 更好地效果；因为英语的特殊情况；学生在一直学习中；会出现优差分化现象；差生面扩大；会严重影响班内的学习风气；为此；我制定了具体的规划和目标；对同学进行有规划的辅导；在三班和四班；我把同学分为三次组；第一组是有能力提高了；但平时懒动脑筋不学的同学；对这些同学；我采用集体辅导；给他们分配固定任务；不让他们有偷懒的机会；让他们发挥应有水平;第二组是肯学；但由于能力不强的同学；对这局部同学我采用适当引导；耐心教导；慢慢提高了他们的成就方法；当然不能操之过急；并且多鼓励；只要他们肯努力；成就有望提高了;第三组是纪律松散；学习不仔细；基础又不好的同
28、学；对这局部人我进行课余时间次别辅导；因为这局部同学需要一次宁静而又不受干扰的环境；才会静下心来学习；我要只要坚强辅导；这些同学基础重新建立起来；以后授课的效果就会更好；英语是语言；困此；除了课堂效果之外；还需要让学生多读；多讲；多练；为此；在早读时；口语操练时；我充分利用有效时间；发现问题及时纠正；课后发现学生作业问题也及时解决；及时讲清楚；让学生即时消化；另外；对局部不自觉的同学还采用强硬背诵等方式；提高了他们的能力；精讲多练是我采用的另一次巩固学生所学知识的方法；在课堂上；我少讲精讲；让每位同学做好笔记；了解知识着重难点；然后给予他们更多的时间练习加以巩固；课后留有适当不同档次的作业让不
29、同档次的学生去练习；这样通过精讲；多练；让学生在听的过程中了解知识；在练的过程中巩固知识；同时；我又让每位同学准备一次错题本；在我每次评讲习题的过程中；把他们易错的习题和知识点着重记在错题本上；以便于平时有着重地去记忆和理解；事实证明；这一方法认真可行；也行之有效；总之；经过一次学期的努力；期末考试就是一种考验；无论成就高低；都在一定水平上展示了我在这学期的教学效果；也是我和学生共同努力的见证；更会促使我继续努力；多问；多要；多向优秀教师学习；争取更大进步；以上就是我在本学期的教学工作总结；由于经验颇浅；许多地方存在欠缺；希望在未来的日子里；能有机会在各位领导老师的指导下；取得更好成就；初中英
30、语教师优秀年末工作总结【五】本学期；我能够爱岗敬业；勤勤恳恳地工作；但由于教学经验颇浅；我对教学工作不敢怠慢；仔细学习；深入研究教法；虚心学习；经过一次学期的努力；获取了很多可贵的教学经验；以下是我在本学期的教学情况；一、抓好学生的学习思要；提高了学生的学习质量1、以教书育人为本；对学生进行品德的学习教育；特殊是后进生；关心他们的纪律和学习情况；鼓励他们的学习；2、贯彻学校班风、学风评比的要求；全面推动学生的学态发展；重视学生的思要工作、学习风气的培养、学习方法的指导以及学习习惯的养成；二、激发学生学习兴趣英语是一门外语；对学生而言；既生疏又困难；在这样一种大环境之下；要教好英语；就要让学生喜
31、爱英语；让他们对英语发生兴趣；否则学生对这门学科发生畏难情绪；不愿学；也无法学下去；为此；我采用了一些方法；就是尽量多讲一些关于英美国家的文化；生活故事；让他们更了解英语；更喜欢学习英语；三、依照教学惯例五次环节开展教学工作备课：课前仔细地备好每一节课；写好教案；既备教材；又备学生；针对学生分析、概括、表白能力差的特点；设计好教学方法；譬如：(3)班的同学比拟活跃；上课气氛积极；相对(4)班有一定的中等生数量；但因班级的调整也出现了为数不少的差生；而(4)班的同学比拟沉寂；虽然中上生有一局部；但差生比例较大；尤其偏向男生；因此；讲得太深；就照顾不到整体；我在备课时就比拟注意这种情况；每天都花费
32、大量的时间在备课上；认仔细真钻研教材和教法；虽然辛苦；但事实证明是值得的；一堂准备充分的课；会令学生和老师都获益不浅；上课：每天都坚持丰满的精神；让学生感受到一种自然气氛；仔细做好组织教学；尽可能保障上课内容丰富；实际；教态自然；讲课生动；难易适中照顾全部；并且充分调动学生的学习积极性；让学生多动手；多动口、；多动脑；让课堂气氛活跃起来；充分调动学生的主观能动性；力图让学生学有所得；学有所乐；作业和辅导：作业的安排适量；有针对性；着重放在遣词造句、阅读理解等;批改作业时多用赞美式、鼓励性的语言予以评价；对学生的辅导方面；做到有耐心；有方法；因材施教；次别无心向学的学生；经过一次学期的耐心教育；
33、学习兴趣明显提高了；成就也有较大的进步；考试：本学期根据学校的要求进行了多次阶段性的考试；考试的成就基本处于同级同科的中上水平；每次的考试；都能做到考试前进行有系统的复习；考试后进行学科总结；及时查漏补缺；从中改正教学方法；也让学生调整学习方法；争取更大的进步；四、模块式教学在教学过程中；将英语分成听、说、读、写几方面进行教学；1、听：平时放录音；让学生跟录音读；训练学生的听力；并且指导学生运用正确的听力技巧进行训练；还找一些专题训练；进一步提高了学生的听力；2、说：充分利用早读；按课程进度及课堂的需要；仔细部署每天早读负责带读的学生及指导带读内容；坚强下班了解早读情况；发现问题及时纠正；鼓励
34、学生大胆且大声读书；多说英语;课堂上；训练学生的口语能力提高了学生的学习兴趣;课后；分档次安排一定量的口语作业；使其进行更有效的口语操练；3、读：读方面主要是提高了学生的阅读能力；先教会学生怎样做这些题目；即教授阅读技巧；平时每周以每次话题为内容发一份试题；作为专门训练；并建议及指导基础 更好地学生进行定时定量的阅读训练；4、写：作文教学主要传授写作方法；要求学生应写真情实感的东西； 强调了字数和书写这些硬件要求；平时提倡学生利用时间用英语写一些简短的日记；以此夯实自己正确拼写单词；准确使用词组、短语来造句表文的基本功；从而提高了其综合运用知识的能力；五、其他方面1、掌握教学进度；合理部署时间
35、；和各科任老师互相配合；统一教学法进度；顺利完成了本期的教学任务；积极配合学校及年段的工作；和各科教师多联系；沟通；互相推动学生英语等各科的学习；2、为强化自身的业务水平；自己积极对各种教育理论进行学习；给自己充电；以便在工作中以坚实的理论作为指导；更好地进行教育教学;努力提高了英语专业水平；以适应当前教育的形式；为更好地进行素质教育夯实基础；为书写出较有质量的教育教学论文做好准备；此外；我还利用业余时间仔细学习电脑知识；上网查找资料；为教学服务等等第3篇：少 儿 英 语 教 案 模 板少 儿 英 语 教 案 模 板一、Teaching Demands and Aims(教学目标）二、Teac
36、hing important and difficult point (教学着重）1、words2、sentences3、grammars三、Teaching Aids (教具)四、Teaching procedures(教学过程） Greeting(问候） warm up(热身） Review(复习） New Leon(新课） Step One: Step Two: Step Three: Follow up(叮咛）五、Homework(作业安排）作 业 的 布 置一、书面作业1、每节课后教师可适当选择课后习题(书本或课外参考书）及字母作业；2、低年纪的孩子适合听磁带读课文、画图、连线、写字
37、母等简单作业；每学期两次测试：半期考和期末考试；3、高年纪的孩子要求抄单词、背单词、背课文等书面作业；每节课前可做适当的听写练习；每次月可做适当的单元测试；期间两次大考：半期考和期末考；二、磁带作业1、适时安排(条件允许可每周一次）：将本周学习的内容录进磁带；下周上交；2、录制要求：首先让学生和老师打招呼；接着报朗诵单元；然后录作业内容；最后和老师说再见；(如：Hello! Amanda.I am Go go.This is Unit 11 Goodbye! Amanda!)3、听音修正：(1)书面记录：边听边把学生的错音登记在学生手册上； (2)修正过程：A：打招呼；先表彰肯定；后提出错误；
38、注意错音的跟读 B：说悄悄话；促进师生感情交流 C：提出问题；D：结束Say:“ Good bye! ”三、电话教学1、时间部署：每月两次的电话教学；每生教学时间不超过8分钟；2、教学内容：(1)本周学习单词及课文的朗诵； (2)词句的翻译； (3)疑难解答； (4)家长的经验交流； 第4篇：初中英语教研组工作规划素材模板英语教研组在工作开展要做到使学生了解一定的语言基本知识和技能；有 更好地语感；获得初步运用英语的能力；为现实应运打下扎实的基础；那么具体的工作规划怎么制定呢?接下来就是小编给大家带来的初中英语教研组工作规划；希望能辅助到大家!初中英语教研组工作规划范文(一)一、指导思要本学期
39、我将着重投入到以素质教育为指挥棒的教学宗旨；激发学生学习英语的兴趣；培养他们学习英语的积极态度；使他们建立初步的学习英语的自信心;培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；使他们形成初步运用英语进行简单日常交流和书写；为进一步学习打下基础；二、学生情况我校五年级的学生已学习了三年的英语；有一定的基础；他们思想活跃；模仿能力和记忆力较强；所以应针对不同的学生进行分档次教学；会达到预期的效果;四年级学生基本了解一定的英语日常用语；具备一定的英语基础；因此对他们而言；英语基础知识需要继续深入的渗透；把着重放到听、说、读、写的要求上；扩大学生对西方国家了解的知识领域；充分发展学生在生活中使用英语的能力
40、和习惯；三、教学目的、任务1、提高学生学习英语的兴趣；养成良好的朗读书写的习惯;2、发音准确、朗读流利；准确了解书中的着重内容;3、能够进行简单的日常用语的交流;4、能够用简单的句子进行写作;5、熟练了解所学歌曲、chant等6、了解西方文化；初步知道课文的文化背景；7、 强调了语言运用；本教材体现交际教学思要；注意学生语言应用能力的培养；在起始阶段采取全身动作反应法；让学生在做中学；在唱中学；在玩中学；8、注意能力培养；整套教材贯穿学会学习的主题；培养学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的能力；如Letsfindout/Letscheck/Pairwork/Tasktime；在活动手册中还
41、特殊设计了学习评价的栏目；引导学生在学习中反思；在反思中学习；9、突出兴趣激发；教学形式多样化；其中包含对话、歌谣、小诗、歌曲、游戏、任务、绘画等10、重视双向交流和中西文化的介绍；四、教学着重难点1、着重：(1)提高了课堂效率；(2)养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯；(3)发音清楚；语调正确；书写工整；2、难点：使英语基础差的学生提高了听、说、读、写的能力；全面提高了英语成就；五、方法措施1、仔细备课；钻研教材；进行课堂的有效教学；提高了课堂效率；做到当堂内容当堂了解；2、创新运用各种不同英语教学法来辅助教学；如：情景教学法、直接教学法和TPR全身反应法；并开展一些有趣的活动、游戏让学
42、生在轻松的氛围中学习英语；3、创设英语情景和环境；使学生们在一定的英语语言环境里习得“第二语言”；做到“生活中有英语；英语中有生活”；4、鼓励学生大胆说英语；肯定他们的进步(特别是英语基础不好的学生)；确立学生的信心；培养学生朗读和书写的习惯；5、注意教材的灵活性和可操作性；以满足不同档次的学生的需求；辅助英语基础不好的学生；提高英语基础好的学生；6、多教授chant和歌谣或小故事等推动学生多单词和句型的记忆；充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景；如打电话、购物、生日聚会、野餐、旅游、问路、看病等；为学生提供使用英语进行交流的机会；7、课堂尽量全英化；打好每名同学的英语基础；着重提高了差生
43、的英语功底；同时适当地弥补些课外内容；加强口语和应试能力；对每一单元的内容力争人人过关；8、练习形式多种多样；手、脑、眼、肢体并用；静态、动态结合；基本功操练和自由练习结合；单项和综合练习结合；通过大量地实践；使学生具有良好地语音、语调、书写和拼读地基础；并能用英语表情达意；开展简单的交流活动；初中英语教研组20-20学年工作规划范文(二)一、指导思要本学期我们英语组以英语新课程理念为指导；在学校及县教研室的领导下；加大教研、科研力度；扎实有效地开展各种教研活动；努力营造英语教育教学的良好氛围；积极进行校本教研；组织教师加入课改理论学习和培训；并组织教师进行听课学习；以推动教师改变教学观念；推
44、动教师整体素质和学科教学质量的提高了；从而推动教师专业成长；进一步提高我组教师的英语教学理念、教学水平和教学质量；以提高了我们初中英语教学的整体水平；在学校的领导下；团结奋斗；协调好各教研组之间的关系；仔细学习新课标和教学大纲；结合实践科学发展观；巩固发展我组的主动精神；在去年英语中考取得成就的基础上；为把我组的教学教研水平提高了到一次新的台阶而努力奋斗；二、工作着重(一)教研组本学期初中英语学科教研工作；要以课堂教学为中心；围绕规范和深化学科教学惯例；通过组织教师进行课程和课改理论学习、部署公开课、建立资源库等一系列活动来推动初中英语学科教学质量的提高了；(二)各年级1、初一要抓好小学和初中
45、的衔接教学；初一学生在小学阶段学了小学英语教材；基本上达到了小学英语教学的要求；但也出现了一定的分化现象；初一教师要及早摸清情况；根据我校的现实；采用认真有效的措施；抓好中小学衔接教学；在这次基础上进一步培养兴趣；加强基础；抓好起始年级的英语学习习惯；2、初二要培优补差；加强后进生的转化工作；课任教师对本班的后进生；要了解其思要动态、寻找致差原因；有的放矢；区别对待；耐心辅导；力求稳住和缩小两极分化水平；3、初三教学要以本为本、以纲为纲；在扎实仔细教好课本基础知识的同时；还要挖掘潜力；查缺补漏；着力强化学法指导和能力培养；特殊是要仔细学习考纲和近年来平凉中考英语真题；注意对考试动向的信息收集和
46、试题研究；提高了毕业班教学效率；三、工作措施1、强化教育理论学习本学期教研组各位老师要通过网上下载、分散学习和教研组会讨论交流等方式来学习基础教育课程改革纲要、英语课程尺度、英语课程尺度解读和课程改革和课程评价等相关课程改革的资料；明确英语课程在基础教育阶段的四次基本任务；特殊是要仔细学习和理解课程尺度中的”六次基本理念”；并用这些理念来指导平时的课堂教学；以提高了课堂教学效率；2、做好”教学惯例”的学习和实施工作；在开学初的教研组活动中全组教师要仔细学习本校的教学管理制度及惯例要求；明确上课、备课、编写教案、安排作业及作业批阅中的一些具体要求；使大家从思要上重视起来；在以后的备课、上课、作业
47、安排和批阅、辅导等各次环节中；以制度为准则；对照检查；严格执行；3、建立初中英语教育教学资源库；本学期教研组将通过公开课、示范课、说课、评课、优秀教案、精品试题、次人总结、年级汇总和网上收集等各种形式来汇总建立初中英语教育教学资源库；以后还要一直地向资源库添入新的内容；使资源库一直优化、一直更新；真正为我校初中英语教育教学发挥一定的作用；4、加快信息技术学习进程；教研组全体教师要学好电脑技术和网络技术；能熟练运用基本信息技术；从而推进学科教学和信息技术的整合；为以后条件成熟后教师运用现代教学理论设计多媒体教学辅助课件打下基础；5、书写教育教学论文；全组老师要通过理论学习；一直反思、探索；并联系现实积极书写外语教育教学论文；每学期至少一篇；期末时输入资源库存案；6、努力鞭策青年教师的成长；青年教师是英语组的一支生力军；教研组将通过听课、评课、说课、讨论等方式促其一直成长外；还要求青年教师拜经验丰富的老教师为师；经常取经；一直提高了；7、搞好教研组建设；(1)本组共9人；初三4人；初二3人；初一2人(2)每周四进行集体备课；(3)教案按学校要求要环节齐全、内容充实、书写工整、有教后记；(4)听完公开课后要在教研组会上仔细进行评课；即至少提两次优点和两次缺点；要逐人逐次发言；并进