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1、YOUR LOGO原 创 文 档 请 勿 盗 版初中数学教研组工作规划（共6篇） 第1篇：初中数学教研组工作规划初中数学教研组工作规划王家厂镇中学 刘宏平在这次充满希望的新学期里；我们数学教研组将一如既往的做好各种工作；现根据学校上级各部分工作规划；特制定本学期的教研组工作规划如下：一、指导思要本学期初中数学组工作的指导思要是：以学习新课程尺度为动力把探索“先学后教；当堂训练”的教学模式作为本学期教学的课堂教学研究并结合“ 创立学习型组织”的学习和实践确立教研组团队合作意识；强化教学惯例建设和课题研究；积极开展校本研究；进一步提高了我校数学整体的教学水平；二、工作要点1、认真强化教学惯例管理；
2、积极实践课改的新理念、新思路；提高了课堂教学效率； 2、强化师资队伍建设；仔细学习了解了新尺度；积极开展新教材研究工作；充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用；3、仔细开展集体备课课和课题研究活动；强化教研组团队合作意识；4、继续开展对青年教师的“磨课”活动；辅助中青年教师快速成长；提高了本组教师的课堂教学能力；5、仔细组织师徒结对活动；充分发挥本组老教师的带头作用；6、深化数学课题研究；提高数学教师科研素养；积极书写教改论文并加入各级的评比；7、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的积极性；在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识；形成浓厚的教研之风、互学之风
3、、创新之风； 8、立足课堂；在有效教学策略上深入实践和研究；9、强化资料建设；资源共享 三、具体措施1、强化理论学习；提高教师素质；进一步仔细学习课程尺度；了解了教材的编写意图和特点；仔细分析教学内容、目标、重难点；严格执行新尺度的指导思要；提出具体可行的教学方法；继续开展教科研活动；各位教师要强化学习；努力实践；善于总结；积极参加校本教材的研发工作；提高了教科研能力；及时仔细地填好教研活动记录备课组活动记录；积极进行教学改革创新；2、强化教学惯例管理；惯例常抓；常抓常新；向常态工作要质量；以作业规范为抓手；进一步规范教学行为；加强常态工作的质量意识；教研组长要强化得组内教学工作的管理；经常深
4、入课堂；了解、检查本组教师的教学工作情况；每月要对各教师的备课、听课、批改作业的情况进行检查；以便及时发现问题、解决问题；3、加大课堂教学改革力度；做到“有效教学”；课堂教学改革以适应我校学生现实为宗旨；探索适合学生现实的教育教学方式方法；把“先学后教；当堂训练”的教学模式作为本学期教学的课堂教学研究；实现课堂教学理念的更新；从而做到课堂教学的高效性；4、强化备课组教研活动；加强教研功能；各备课组由备课组长负责继续实行集体备课制；备课组长要把好本组的教学质量关；每位教师应明确确立集体质量意识；认真做好备课过程中的各次细节；充分发挥备课组的集体智慧；备出优质课；特色课；全力打造实用课；共同探讨“
5、新课程、新尺度、新教法”的教学模式；同时注意发挥每位教师各自的教学特色和风格；5、加快培养青年教师的步调；为学校的长久健康发展打下坚实的基础； 把 “磨课”活动、师徒结对活动当作培养青年骨干教师的途径；并作为教研组的一个长期的重要的工作来抓；为学校的长久健康发展打下坚实的基础；校内公开课活动要以青年教师为主；让他们在习惯于上公开课的前提下辅助他们提高了上公开课的水平；一阶段下来从他们当中选出谨代表加入青年教师教学风采赛活动、和贵大附中教研活动等；进行较高档次的锻炼；7、强化质量监测；及时反馈；提高了教学质量；学校部署的惯例考试；试卷命题、批改等工作；由各备课组长负责工作部署；全组教师齐心协力完
6、成任务；并仔细地做好试卷分析；为下一步教学工作做好充分的准备；8、仔细开展课题研究；一直深化教学改革；进一步发挥教研组功能；组内教师积极参加小课题研究；并协助学校科研室搞好专题研究活动；在本组内；开展业务学习活动每次活动确定主题和中心发言人；主题的确定切忌大而虚；提倡小而实；真正起到为教学服务的作用；中心发言人要做精心的准备；然后大家一起探讨、交流；共同提高了教育教学水平；9、配合教导处、科研室做好一切教学科研工作；协同教导处、科研室督促本组教师开展教学教研各种活动；做积极、上进、好学的教研团队；第2篇：初中数学教研组工作规划初中数学教研组工作规划一、指导思要：仔细贯彻校教务处工作规划；初中数
7、学教研组工作规划；以组风建设为主线；以新课程尺度为指导；以教法探索为着重；以构建“自主学习”课堂教学模式为主题；以提高了队伍素质；提高了课堂效率；提高了教学质量为目的；深化课堂教学改革；努力改进教和学的方式；使我校数学教学、教研质量进一步提高了；二、工作目标1、强化组风建设；狠抓教学惯例；更新教学观念；提高了教师实践能力 ；2、构建“自主学习”课堂教学模式；努力改进教和学的方式；3、进一步提高了教师的信息技术和数学教学整合能力；4、抓好培优补差工作；努力解决厌学问题；5、继续抓好培养青年教师工作；6、进一步强化科研力度；确立科研兴教思要；三、着重及主要措施1、强化组风建设；把数学组建设成师徳形
8、象好；教研风气浓；协作意识和团体凝聚力强；特殊是对学生、对学校发展有强烈职责感和使命感的教研组；主要通过组内讨论；和领导交流；师生沟通及自修师德；听专家讲座等形式；增强教师的职责感和使命感；同时教研组长配合教导处承当对数学教学的指导和管理；以抓”课堂惯例”为突破口；抓好各种惯例管理；严格执行教导处的各种规划；2、更新教学观念；构建“自主学习”课堂教学模式、用新课程改革的理念来改变和更新教学观念；武装自己；指导平常的教学工作；提高了课堂教学效率；、 强调了智力因素和非智力因素的结合；创造愉快振奋的学习情绪；调动学生智力活动的积极性；积极实行启发式和讨论式教学；培养学生自主学习；激发学生独立思考和
9、创新意识；认真提高了教学质量；废除”注入式”、”满堂灌”；挣脱阻碍学生主动发展的束缚；构建充满生命活力的“主动发展型”新模式；还学生主体参加的权力；实现学生主体、主动；创新长久健康发展；、继续确立学生是学习的主人；教师是学生学习的组织者、引导者、合作者和推动者的思要观念；以平等、宽容的态度对待学生；在沟通和“对话”中实现师生的共同发展；努力建立互动的师生关系； ；、加强基础学科和学科基础知识；在注意基础知识和基本技能的同时注意基本能力和基本态度的培养；强化课程和学生生活和实际社会的联系；实现课程生活化、社会化和实用化；本学期构建“自主学习”课堂教学模式试验学年着重放在七年级、八年级；、继续协助
10、班主任搞好学习方法讲座和养成良好习惯的活动；并建立以班级单位的数学学习兴趣小组和“手拉手”活动；工作规划初中数学教研组工作规划；3、进一步提高了教师的信息技术和数学教学整合能力强化信息技术学习；一直提高数学教师的信息技术素养；增强应用信息技术的意识和能力；组织教师开展多媒体课件的设计、制作；要充分利用网络资源；提高了数学教师获取信息的能力和课堂教学效果；加强信息技术和数学学科教学整合的意识和资源共享意识；4、继续抓好培养青年教师工作强化对新、青年教师备课和上课的指导；探讨课堂教学结构、模式和方法；通过加入各种讲座、讨论、参观等学习；辅助他熟悉教学业务；提高了教学业务水平；5、抓好培优补差工作；
11、努力解决厌学问题数学是学生学业成就分化最严重的学科之一；从推动学生发展出发；教师助学生建立自己的数学学习记录；分析；通过反思推动自己的数学学习；针对数学学习困难生比例大的现状；可强化对他们的日常测试分析、改错和分类辅导分类测试；允许局部学生进行补测；让学生及时体验胜利；增强学习信心；自我激励；改善学习现状；6、抓好惯例管理；仔细落实教导处的各种惯例要求仔细落实教导处的各种惯例要求的同时强化集体备课；本学期集体备课活动时间；以确定的时间和不确定的时间相互合为主；每周确定的时间集体备课；平时利用不确定的时间交流教学心得、教学方法；本学期全组组教师积极相互之间随堂听课、评课；提倡教师深入班级作业面批
12、和次别辅导；7、进一步强化科研力度；确立科研兴教思要进一步强化教科研力度；确立科研兴教思要；全体教师应自觉参加教科研实践；强化教学研究；积累书写教学论文；提高了自己的理论修养；结合自己的教育、教学经验；期末每人上交一篇论文；8、组织好数学组成员做好 申报“星级学校”各种准备工作；9、仔细；负责的准备数学会考、中考工作；10、强化和上级教研部分及同类兄弟学校的联系要积极开展校际之间的交流和合作；积极加入市镇公开课教学和经验交流活动；并积极参加研讨；四、工作工作安排：九月份下旬：1.学习学校的工作规划；讨论制订教研组规划2.制订次人的教学工作规划；检查作业的开展情况3.理论学习；组织讨论相关问题十
13、月份：1.新教师公开课和评课活动2.学习、讨论新课标的相关教育理念 ;学习教改经验；教改课堂试行;3.找差距；查原因；落实整改措施;十一月份：1.组织观摩课；教改课堂听课情况反愧讨论、小结;2.课堂教改模式确定推广实施3.加入九年级数学学科总复习座谈会十二月份：1.期中质量分析后分析回首2.学期中期教师备课检查和交流3.九年级适应性考试分析及后阶段复习建议一月份：1.教学设计竞赛2.教学惯例检查；各种指标验收量化计分统计3.;九年级备课组准备好工作经验交流的资料4.七、八年级制定复习规划；并着手思考假期作业、假期的研究性学习等内容5.教研组成员每人上交一份本学期工作总结；教学反思、论文各一篇6
14、.期末考试及试卷分析;工作总结 学期结束第3篇：初中数学教研组工作规划初中数学教研组工作规划一、指导思要根据学校以教育的科学发展观为核心；以保险工作为着重；以强化理论学习更新教学理念、改进备课方法提高了备课质量、加速培养青年教师的步调为主要工作；继续发扬苦干精神；全身心投入到教育教学工作中去；本学期初中数学组工作的指导思要是：以钻研新教材、学习新课程尺度为动力；把探索“先学后教；当堂训练”的教学模式作为本学期教学的课堂教学研究；并结合学校“电子白板”的学习和实践；确立教研组团队合作意识；强化教学惯例建设和课题研究；积极开展校本研究；进一步提高了我校数学整体的教学水平；二、工作目标1、强化学习；
15、更新教育观念；改变教学思要.仔细学习新课程尺度.确立正确的教育观；学习观.以发展为主题；质量为主线；创新为动力；素质教育；教学质量两手一起抓.力争改变旧的教育观念；确立课改的新理念和策略；推动教学方式和学习方式的改变；尽力实现每一次学生的自主发展和每一位教师素质的提高了；具体措施为；结合每周的评课；集体讨论；共同寻找自己课堂教学和新课程尺度的差别；以理论为指导一直反思和总结自己的教学实践.2、确立教育创新意识；改革课堂教学中陈腐的教学模式；落后的教学方法；做到上课、备课一直创新；积极推行新课程改革；积累经验和体会；书写好各种教育教学论文；3、确立“视质量如生命”的质量意识；一直提高了教学质量、
16、辅导质量、服务质量；强化学生学习兴趣和敢疑好问、评价批判等好习惯的培养；努力为学业水平考试取得好成就和高一级学校输送优秀人才；三、工作措施1、强化理论学习；提高教师素质；进一步仔细学习课程尺度；了解了教材的编写意图和特点；仔细分析教学内容、目标、重难点；严格执行新尺度的指导思要；提出具体可行的教学方法；继续开展教科研活动；各位教师要强化学习；努力实践；善于总结；积极参加校本教材的研发工作；提高了教科研能力；及时仔细地填好教研活动记录备课组活动记录；积极进行教学改革创新；2、强化教学惯例管理；惯例常抓；常抓常新；向常态工作要质量；以作业规范为抓手；进一步规范教学行为；加强常态工作的质量意识；教研
17、组长要强化得组内教学工作的管理；经常深入课堂；了解、检查本组教师的教学工作情况；每月要对各教师的备课、听课、批改作业的情况进行检查；以便及时发现问题、解决问题；3、加大课堂教学改革力度；做到“有效教学”；课堂教学改革以适应我校学生现实为宗旨；探索适合学生现实的教育教学方式方法；把“先学后教；当堂训练”的教学模式作为本学期教学的课堂教学研究；实现课堂教学理念的更新；从而做到课堂教学的高效性；四、组内要求1、精心备课；做到：三维目表明确精心选择例题作业安排要精选和分层；要有针对性；仔细批阅作业；杜绝无教案进课堂；教研组将和教务处进行推门听课；2、相互听课；相互学习；共同进步；每学期听课十五节以上；
18、听后有感受、有点评、有交流；3、强化毕业班教学研究；要研究考题；掌握考试方向;强化分层；加强双基；确保合格率;考试分析要以自查为主；落实基础知识点总之；我们教研组要多进行合作交流；发挥整体效能;教师间要建立积极的伙伴关系；强化在教学活动中的参加和合作；分享教学资源；形成教研合力；以尽快提高了教研组整体教学水； 第4篇：初中数学教研组工作规划初中数学教研组工作规划精选一、指导思要仔细贯彻教育局和学校的工作要点在学校教导处工作规划的指导下立足课堂、以实施课程改革和全面提高了教学质量为目标以提高了师资整体素质为核心以提高了课堂教学效率为着重全面开展教育教学活动；教研活动继续以理论学习为先导案例分析为
19、载体以问题为核心以带着问题实践反馈调整再实践为基本模式深入常态课堂跟踪质量强化组内教师的再学习、再提高了； 强调了团队合作精神认真抓好校本培训强化传、帮、带作用从而推动全体教师的业务水平；仔细搞好教学研究、教学指导和教学服务扎实有效开展教研活动推动教师、学生共同发展努力提高了数学教学质量；二、主要工作思路:1、本学期依据课改的需求以研究课堂教学变更为核心强化课堂教学“自分教学”课堂模式研讨一直提高了教师的学科素养和教学水平;以解决教育实践问题的常态教研为着重;提高了教研活动实效性提高了教师专业意识和能力提高了数学教学质量；2、教学目标: 培养学生数学学习兴趣强化“自分”教学课堂建设、抓教学落实
20、稳固提高了初中数学教学质量在原来的基础上更上一层楼；七年级:在搞好中小学衔接的基础上进一步培养兴趣加强基础;八年级:在稳固现有成就的基础上加强培优补差进一步提高质量;九年级:在总结反思的基础上挖掘潜力查缺补漏着力强化学习自学指导和能力培养为实现2014年中考的新突破打好基础；3、教研目标:组织进行校内外的教学研究活动组织老师上研究课、示范课通过研讨、评课等形式做好课后反思使本组教师理论和实践水平共同提高了；组织全体教师积极加入市级、学校的教科研活动并积极开展各种活动特别是全校的“自分”教学课改活动；三、现状分析:1、在教研组建设方面大家逐步形成了共同的价值观、职责感和团队意识同伴互助效果明显；
21、本学期将继续深化课改研究在教师成长和教学研究方面通过合作交流使全组得到提高；2、在队伍建设方面本学年初数组有较多青年教师新加入青年教师进步较快创新意识强但还需强化日常教学的各种基本功；本学期将强化研修以老带新、以新推动通过多种活动来推动不同层面教师的的专业成长；3、在教研内容上从制定教研规划入手以研究教学策略为抓手将教研工作指向“真问题”提高了了教研的实效性；四、主要工作和措施:扎实开展教研活动努力提高了教研效率；1、根据学校教学规划制定认真有效的教研规划落实教学惯例和教研组工作；2、每次教研活动要求全体教研组成员准时加入不无故缺席并做好详细记录；3、要定期组织教学研究活动围绕相应的研究专题采
22、取灵活多样的教研活动方式组织相应的公开课、研究课、示范课并要求教师仔细准备、积极发言认真提高了教学效率继续深化我校数学教研之风；通过研讨、观摩、评议等形式使本教研组全体教师共同提高了人人受益；4、根据学校教学规划部署好听课、评课活动；(每位老师一学期听课、评课达到20节以上；)促使每位教师的教学理念和教学技能得到更新和提高了；5、强化集体备课；落实地点惯例中心发言人做好记录做到四次统一；集体备课发挥群体优势提高了备课质量以落实教学惯例提高了课堂教学效率；6、鼓励本组教师多加入校内外的教学教研活动、和教师间的学习做好学习笔记和听课笔记；积极加入学校、市级组织的各种竞赛；通过教研活动推动教师的反思
23、推动教师的专业成长；7、本着以“在借鉴中成长在探索中提高了在发展中完善”的学习方针教师要多问、多听、多看写好记录及反思学习他们先进的教学方法；具体工作:九月份:学科素养技能考核任务完成;浙江名师课堂组织学习;暑假作业上交;集体备课;各种工作规划上交；十月份:第三届命题研究班开班;市直八年级数学教学座谈会;市学科素养 考试 内容组织学习十一月份:期中考考前复习工作部署;九年级新教材培训;温州市数学学业考试质量分析会;八年级学生数学素养大赛组织工作;听课本、备课资料检查十二月份:组织全组校本教研活动开展听课、评课活动;各备课组期中考后集体备课活动一月份:市初中数学教师学科知识竞赛;期末考考前复习工
24、作部署；一、指导思要:仔细贯彻校教务处工作规划以组风建设为主线以新课程尺度为指导以教法探索为着重以构建“自主学习”课堂教学模式为主题以提高了队伍素质提高了课堂效率提高了教学质量为目的；深化课堂教学改革努力改进教和学的方式使我校数学教学、教研质量进一步提高了；二、工作目标1、强化组风建设狠抓教学惯例更新教学观念提高了教师实践能力 ；2、构建“自主学习”课堂教学模式努力改进教和学的方式；3、进一步提高了教师的信息技术和数学教学整合能力；4、抓好培优补差工作努力解决厌学问题；5、继续抓好培养青年教师工作；6、进一步强化科研力度确立科研兴教思要；三、着重及主要措施1、强化组风建设把数学组建设成师徳形象
25、好教研风气浓协作意识和团体凝聚力强特殊是对学生、对学校发展有强烈职责感和使命感的教研组；主要通过组内讨论和领导交流师生沟通及自修师德听专家讲座等形式增强教师的职责感和使命感同时教研组长配合教导处承当对数学教学的指导和管理以抓”课堂惯例”为突破口抓好各种惯例管理；严格执行教导处的各种规划；2、更新教学观念构建“自主学习”课堂教学模式、用新课程改革的理念来改变和更新教学观念武装自己指导平常的教学工作提高了课堂教学效率；、 强调了智力因素和非智力因素的结合创造愉快振奋的学习情绪调动学生智力活动的积极性积极实行启发式和讨论式教学培养学生自主学习；激发学生独立思考和创新意识认真提高了教学质量；废除”注入
26、式”、”满堂灌”挣脱阻碍学生主动发展的束缚构建充满生命活力的“主动发展型”新模式还学生主体参加的权力实现学生主体、主动创新长久健康发展；、继续确立学生是学习的主人教师是学生学习的组织者、引导者、合作者和推动者的思要观念以平等、宽容的态度对待学生在沟通和“对话”中实现师生的共同发展努力建立互动的师生关系； 、加强基础学科和学科基础知识在注意基础知识和基本技能的同时注意基本能力和基本态度的培养强化课程和学生生活和实际社会的联系实现课程生活化、社会化和实用化；本学期构建“自主学习”课堂教学模式试验学年着重放在七年级、八年级；、继续协助班主任搞好学习方法讲座和养成良好习惯的活动并建立以班级单位的数学学
27、习兴趣小组和“手拉手”活动；3、进一步提高了教师的信息技术和数学教学整合能力强化信息技术学习一直提高数学教师的信息技术素养增强应用信息技术的意识和能力；组织教师开展多媒体课件的设计、制作；要充分利用网络资源提高了数学教师获取信息的能力和课堂教学效果；加强信息技术和数学学科教学整合的意识和资源共享意识；4、继续抓好培养青年教师工作强化对新、青年教师备课和上课的指导探讨课堂教学结构、模式和方法通过加入各种讲座、讨论、参观等学习辅助他熟悉教学业务提高了教学业务水平；5、抓好培优补差工作努力解决厌学问题数学是学生学业成就分化最严重的学科之一从推动学生发展出发教师助学生建立自己的数学学习记录分析通过反思
28、推动自己的数学学习；针对数学学习困难生比例大的现状可强化对他们的日常测试分析、改错和分类辅导分类测试允许局部学生进行补测让学生及时体验胜利增强学习信心自我激励改善学习现状；6、抓好惯例管理仔细落实教导处的各种惯例要求仔细落实教导处的各种惯例要求的同时强化集体备课；本学期集体备课活动时间以确定的时间和不确定的时间相互合为主每周确定的时间集体备课平时利用不确定的时间交流教学心得、教学方法本学期全组组教师积极相互之间随堂听课、评课；提倡教师深入班级作业面批和次别辅导；7、进一步强化科研力度确立科研兴教思要进一步强化教科研力度确立科研兴教思要；全体教师应自觉参加教科研实践强化教学研究积累书写教学论文提
29、高了自己的理论修养；结合自己的教育、教学经验期末每人上交一篇论文；8、组织好数学组成员做好 申报“星级学校”各种准备工作；9、仔细负责的准备数学会考、中考工作；10、强化和上级教研部分及同类兄弟学校的联系要积极开展校际之间的交流和合作积极加入市镇公开课教学和经验交流活动并积极参加研讨；四、工作工作安排:九月份下旬:1.学习学校的工作规划讨论制订教研组规划；2.制订次人的教学工作规划检查作业的开展情况；3.理论学习组织讨论相关问题；十月份:1.新教师公开课和评课活动；2.学习、讨论新课标的相关教育理念 ;学习教改经验教改课堂试行；3.找差距查原因落实整改措施；十一月份:1.组织观摩课教改课堂听课
30、情况反愧讨论、小结；2.课堂教改模式确定推广实施；3.加入九年级数学学科总复习座谈会；十二月份:1.期中质量分析后分析回首；2.学期中期教师备课检查和交流；3.九年级适应性考试分析及后阶段复习建议；一月份:1.教学设计竞赛；2.教学惯例检查各种指标验收量化计分统计；3.九年级备课组准备好工作经验交流的资料；4.七、八年级制定复习规划并着手思考假期作业、假期的研究性学习等内容；5.教研组成员每人上交一份本学期工作总结教学反思、论文各一篇；6.期末考试及试卷分析;工作总结 学期结束；一、指导思要本学年初中数学组教研工作将仍以课程改革实验为主线非毕业班以提高了初中数学教学优秀率、合格率为着重毕业班以
31、拔高尖子生数学成就为关键仔细搞好教学研究扎实有效开展教研活动推动教师、学生共同发展认真强化中心校教研组建设提高了课堂教学效率总结经验发挥优势改善欠缺聚集全组教师的工作力和创造力努力使数学教研组在有生气、有创造精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机和活力因此特结合我中心校本组的现实制定本学年的教研组工作规划；二、本学期主要工作:(一)强化学习提高了教学素养教师都要仔细学习数学课程尺度(建议每位数学教师人手一本)了解了课改精神;仔细研究新教材新教法；所有数学教师都要学习研究近三年中招数学试卷熟知各年级所授知识在中招中的结构比例；明确初中课程改革的方向;结合课程改革、中考改革用好新教材引导教师改善教学
32、方式提高了教学效益做好我中心校数学课程改革；(二)抓好教学惯例的学习和实施深化教学改革；组织教师学习数学学科教学惯例使我中心校数学教师的教学能依照教学惯例进行；1、着重抓好各年级教师备课时的交流2、各年级要研究次别差别防止两极分化努力抓好各次年级的数学教学质量;3、组织各年级教师研究教材多讲公开课将两校间的合作和竞争延续并发展下去;探讨提高了课堂教学效益的方法；4、毕业班教师学习新的中考说明及中考改革的相关文件明确中考导向和试题改革的特点一直分析、总结学生学习情况研究每一阶段学习教学策略；总之教师们共同讨论教材的着重拟订 教案、练习探讨教学方法真正做到取长补短资源共享改变过去那种单兵作战闭门造
33、车的教学方法每次校区备课组有专人负责；每阶段各备课组集体讨论一至二次做好集体备课笔记(三)围绕学科教学开展课题研究；开展中心校五+双二十教学和多媒体应用的整合的课题研究在研究的实践中一直地收集整理研究结果及时推广并借以指导学校的学科教学活动在研究、探讨活动中要求每学期、每位任课教师围绕课研课题开设一、二次公开课或观摩课写一份优秀教案和一篇论文；(四)利用数学兴趣小组开展教学活动为了提高了学生学习数学的兴趣培养学生的实践能力培养学生的创新意识和创新能力以年级为单位建立中心校数学兴趣小组由专人负责；活动时间由各年级老师制定活动做到有规划、有准备、有记录利用数学兴趣小组为各年级的数学竞赛作充分的准备
34、；总之我们教研组要多进行合作交流发挥整体效能；教师间要建立积极的伙伴关系强化在教学活动中的参加和合作分享教学资源形成教研合力以尽快提高了教研组整体教学水平；具体工作部署如下:十二月份1、建立健全中心校教研组教研活动制度;2、组织学习14-17年中招数学试卷了解初中阶段各年级间的纵向联系!(可组织进行全中心校数学教师以14-17年中招试卷为主的笔试)元月份各年级新课已近尾声本月将以复习为主着重提高了教师对复习课的重视检查教师的复习课教案及安排的相应练习习题应有所选择不要安排自己未做的作业；二月份期末考试、假期三月份:1、3月上旬两校区集中制定新教案模式( 课件和教案间的整合)；2、选拔各年级数学
35、竞赛小组成员并实施辅导；3、3月下旬七年级公开课；(两课一评)四月份:1、各年级教师举行数学解题模拟竞赛；2、4月下旬八年级公开课；(两课一评)3、检查培优进展情况各年级开展数学竟赛；五月份:1、5月上旬九年级“专题复习”公开课；2、非毕业班教师做好期末复习、考试；3、5月中下旬毕业班数学教师集中进行 中考最后阶段的复习交流；六月份:1、总结积累教学案例每人至少写一次教学后记完成一次教学案例；2、通过实验研究总结教材中的开放题总结开放题的教学方法、教学经验得和失；第5篇：初中数学教研组工作规划初中数学教研组工作规划一、指导思要：仔细贯彻校教务处工作规划；以组风建设为主线；以新课程尺度为指导；以
36、教法探索为着重；以构建“自主学习”课堂教学模式为主题；以提高了队伍素质；提高了课堂效率；提高了教学质量为目的；深化课堂教学改革；努力改进教和学的方式；使我校数学教学、教研质量进一步提高了；二、工作目标1、强化组风建设；狠抓教学惯例；更新教学观念；提高了教师实践能力 ；2、构建“自主学习”课堂教学模式；努力改进教和学的方式；3、进一步提高了教师的信息技术和数学教学整合能力；4、继续抓好培养青年教师工作；5、进一步强化科研力度；确立科研兴教思要；三、着重及主要措施1、更新教学观念；构建“自主学习”课堂教学模式、用新课程改革的理念来改变和更新教学观念；武装自己；指导平常的教学工作；提高了课堂教学效率
37、；、 强调了智力因素和非智力因素的结合；创造愉快振奋的学习情绪；调动学生智力活动的积极性；积极实行启发式和讨论式教学；培养学生自主学习；激发学生独立思考和创新意识；认真提高了教学质量；废除”注入式”、”满堂灌”；挣脱阻碍学生主动发展的束缚；构建充满生命活力的“主动发展型”新模式；还学生主体参加的权力；实现学生主体、主动；创新长久健康发展；、继续确立学生是学习的主人；教师是学生学习的组织者、引导者、合作者和推动者的思要观念；以平等、宽容的态度对待学生；在沟通和“对话”中实现师生的共同发展；努力建立互动的师生关系； ；2、进一步提高了教师的信息技术和数学教学整合能力强化信息技术学习；一直提高数学教
38、师的信息技术素养；增强应用信息技术的意识和能力；组织教师开展多媒体课件的设计、制作；要充分利用网络资源；提高了数学教师获取信息的能力和课堂教学效果；加强信息技术和数学学科教学整合的意识和资源共享意识；强化对新、青年教师备课和上课的指导；探讨课堂教学结构、模式和方法；辅助他熟悉教学业务；提高了教学业务水平；3、进一步强化科研力度；确立科研兴教思要进一步强化教科研力度；确立科研兴教思要；全体教师应自觉参加教科研实践；强化教学研究；积累书写教学论文；提高了自己的理论修养；结合自己的教育、教学经验；期末每人上交一篇论文；4、强化和上级教研部分及同类兄弟学校的联系要积极开展校际之间的交流和合作；积极加入
39、市镇公开课教学和经验交流活动；并积极参加研讨；四、工作工作安排：三月份：1、学习学校的工作规划；讨论制订教研组规划四月份：1、开展一至两次集体备一节课；推选两名老师上这节课；从中找出各自的优缺点；2、四月中旬到思南三中学习交流（主要是初三的复习课） 五月份：1、到县内兄弟学校交流学习（主要是初一、初二）2、开展一至两次集体备一节课；推选两名老师上这节课；从中找出各自的优缺点；六月份：期所开展的教研活动中的得和失；做好数学学科的期末考试；2014年3月21日第6篇：初中数学教研组工作规划20112012年度数学教研组工作规划总的目标: 教研回归课堂落实学校的提高了教学质量方案、措施研究我们教师的
40、教怎样最大限度的真正服务于学生的学更要打造高效率课堂；使我们的教学在激发学生的学习动力培养学生思想的创新能力渗透数学文化方面更有功效；为打造“全县领先、全市一流、全省知名”的散原中学而努力；具体做法:1、强化对教材、新课标、中考数学命题的研究；要求:教师集中学习新课标要强化和学生的交流深入研究学情研究分析学生的认知规律；教师对新增内容同样要下功夫来研究要站在比学生高一次档次上看这些知识对学生以后的学习将带来哪些影响学习这些知识对学生的数学素质的提高了所发生的作用回过头来再看在这些新知识点上命题的特点更好的理解命题者的意图预测命题的趋势；全体数学教师都要钻研近年来的中考题注意命题的方向要清楚每次
41、章节中在哪些地方出题考查学生哪些数学思要方法和数学能力；年轻教师既要多听一些有经验的老教师的示范课还要青年老师优质课竞赛；2、进一强化自主学习的教改研究要点集中在怎样最大限度的使教师的教务于学生的学；数学教研组申报的课题不论胜利和否；课题组成员都要积极努力做好教改研究；教学不能只走形式要求学生学在前学生有可能在哪些地方遇到障碍你是否心里有数在学生自主学习的过程中怎样曝露学生的思想结点怎样收集学生学习中的问第 1页 题你点拔的方式、方法是否科学你要随时随地思考；进一步深化听评的研究授课教师说清备课和课堂教学的依据听课教师要参于到学生学习情况的观察、研究中去使听评的教师的互动有的放矢要听出问题、研
42、出水平提高了听评课反思的质量；3、以解决学生学习中存在的问题为着力点引导教师们将教学和教研相结合；对于所教班级学生学习中存在的问题要一直的进行教学反思寻找解决问题的方法在集体备课中要进行交流疑难问题的教学要集思广益再复课再反思写出对自己的教学发生价值的教学论文出来；4、提高了教学质量各备课组制定具体的措施如下： 七年级(1)、强化基础知识的教学夯实基础； (2)、改善学生的学习方法；(3)、强化课堂管理提高了课堂效率；备课时做到脑中有教材心里有课标眼中有学生.实行分组制度优差生结对子以优带差.每月按时找学生谈话摸清学生的学习动态强化具体指导.作业量：每周至少2次每次1-2题；八年级(1)、强化
43、听评课制度的落实提高了教学的艺术；(2)、仔细用好集体备课资源对难点问题进行多方位的突破；学生间结对子；互帮互学；搞好培优补差工作；作业：作业本上每周2次每次1-2题练习作业定期检查教师指导学生采取多种批改方第 2页 式；九年级(1)、强化骨干教师的指导作用提高了教学的艺术；(2)、做好差生的补差和优生的培优工作多做面对面的指导工作； (3)、共同编写不同档次的练习卷进行练习做到及时讲评； (4)、月考考试定期进行及时进行质量分析对落后的班级及时进行跟踪整改；6、为提高了课堂教学的高效性提高了教研的针对性各备课小组制定以下教研课题； 七年级 ：八年级 ： 九年级 ：1、2、月份具体工作部署：九
44、月份：1、数学教研组全体教师加入会议部署本学期学科组的活动内容；落实学校关于教学惯例的规定和相关教研任务；2、制订数学教研组工作规划和各备课组规划；3、专题研讨： 十月份：1、组织青年教师优质课竞赛和听评课活动；2、课例研讨(1)第 3页3、教学惯例检查（1）； 十一月份：1、课例研讨(2)2、教学惯例检查（2）；3、期中考试成就分析； 十二月份：1、专题研讨：2、教学惯例检查（3）； 元月份：1、学科组工作总结；2、备课组工作总结；3、教学惯例检查（4）； 数学教研组2011-9-25第 4页初中数学教研组工作规划初中数学教研组工作规划初中数学教研组教学规划中学数学教研组工作规划初中教研组工作规划