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1、全国中考语文记叙文阅读专项训练有答案【一】最后一个秋梨秋风萧瑟时，我裹挟着大衣走在梧桐树下，母亲打来电话，问：“你何时回家？”我一时并未想好该如何回答。紧接着，她又说：“树上只剩下最后一颗秋梨了，你真的不回来吗？”我愣住了，脚步不再往前迈。往事如枯黄的梧桐叶“簌簌”地往下掉，掉在我的眼前，也掉在了我的心上。树上的最后一颗秋梨还在，但为我守着梨子的人已经不在了。年幼时，我特别羡慕村子里长着梨树的人家，每逢梨子成熟之时，我总是趴在院墙上望着别人家树上泛黄的梨垂涎三尺。母亲看出了我对梨子的喜欢，特意在春天买了棵梨树苗，种在我们家的庭院里。可不知为何，母亲种的梨树只开花，却结不出果子。外婆从母亲那儿得
2、知此事后，用自己挑野菜换来的钱买了两棵梨树，种在她的小菜园里。那时，外婆身体很好，勤劳能干，自信满满。梨树种下的那个早春，她穿着蓝色碎花的衬衫，盘着一个发髻，在梨树下浇水、施肥，忙得不亦乐乎。果然，在外婆的悉心照料下，那两棵梨树在第二年春天就开了一树的梨花。外婆高兴地拉着我的手在梨树下转圈，梨花洁白如雪，微风一吹，轻缓缓地飘落，落在我们的发梢，落在我们的肩上，落在我们的手心。那時啊，青翠的麦田尽头有两棵开着花的梨树，梨树下坐着一老一少，老人的菜篮子里装着菜园里的青菜、豌豆等，少女的篮子里装着乡野里的荠菜花、婆婆纳等，她们从未谈及幸福，可她们嘴角的笑容明媚了整个春天。那时啊，她们眼前的世界很小，
3、内心的世界很辽阔。从春天花开，到夏天梨子一点点膨大，再到初秋梨子成熟变黄变甜，我和外婆在梨树下一起等待，一起见证自己种的树结出我们希望的果。犹记得吃第一颗梨子时，外婆挑了一颗又大又圆的，一脸得意的样子说：“娃子，这梨子保准水分足，比蜜还甜。”我欢喜地点着头，梨皮都不削就咬了一大口，甜津津的梨汁顺着嘴角流下来，外婆用她的拇指一揩，笑着说：“你个馋丫头！”后来，梨树越长越茁壮，梨花开得一年比一年多，梨子也结得一年比一年多。可是，我去看梨树的时间越来越少，有时甚至会忘了梨子已经成熟。外婆有几年还穿过麦田，拎着一篮黄澄澄的梨子，敲着我家的窗户，唤我开门：“丫头，吃梨子啦！又大又甜呢！”但无情岁月压弯了
4、外婆的腰，凉风吹疼了外婆的腿脚。渐渐地，她拄着拐杖，挪着小步，一天也走不了多远的路。而我呢，离开家乡，越走越远。“丫头，我给你守着梨树，你想吃了，有空了，就上外婆家来哈。”外婆说这话时，拿着一根长杆，驱赶着啄梨的白头翁，认真又执着。我望着她佝偻的身影，心疼地接过她手中的长杆，拉着她坐在板凳上休息。那一年，外婆的牙齿几近掉光，早就咬不动脆梨了，却为了我而守着树上的梨子，一直在家乡等着我回去看看。母亲多次在电话里说：“外面的世界再精彩，还是要回家看看，有人在等着呢。”后来，我利用假期回去，看了外婆，在梨树下和她说了说话，一起看着稻田，一起吹着秋风。那是最后一次我陪在外婆身边，最后一次听着她说菜园、
5、梨树、飞鸟和野花，她遗憾人老了，再也不能为子孙做什么了。当时的我并不知道自己会永久地失去她，还不懂得她守梨的意义，只是云淡风轻地说着宽慰她的话。外婆离世得很突然，我没有来得及见她最后一面。她没有留下几样东西，当母亲从她的床底下发现几罐梨罐头时，我一下子泪流满面。那是外婆学着做的，她想为心心念念的外孙女做点什么，她心疼孩子在外没有照顾好自己，咳嗽大半个月还不见好可惜，她没等到我回去，梨罐头至今没有开封。外婆走后，梨树上挂着的最后一颗梨子也掉落了。从那之后，梨树无人再守。时间总是过得很快，又是一年秋天，又是一年的思念。当泪水模糊了我的视线时，我隐约地看见一位老妇人拄着拐杖，颤颤巍巍地向我走来，她笑
6、着从怀里掏出一个梨子放到我的手上，轻轻地说：“乖，不哭，吃梨。”1.本文采用倒叙，主要追忆了“我”和外婆之间的哪些事？_2.任选角度，赏析文中的画线句子。外婆高兴地拉着我的手在梨树下转圈，梨花洁白如雪，微风一吹，轻缓缓地飘落，落在我们的发梢，落在我们的肩上，落在我们的手心。_3.母亲这一形象在文中起什么作用？请结合全文分析。_4.请简要分析文章最后一段的作用。_答案1.小时候，外婆为喜欢吃梨的“我”种下两棵梨树；“我”和外婆一起等待梨树长大，结果时享受品尝梨的快乐；“我”离开家，外婆依旧为“我”守护着梨树，等“我”回家“我”最后一次陪在外婆身边，听她说话，云淡风轻地安慰她；外婆去世后，“我”看
7、到她为“我”做的梨罐头，泪流满面。2.示例一：运用场景描写，描绘祖孙俩在梨树下嬉戏的画面，渲染温馨融洽的氛围，表现“我”与外婆在一起的喜悦与幸福，与下文的哀伤形成巨大反差。示例二：运用比喻的修辞手法，把梨花比作雪花，运用排比句式，描绘梨花纷纷扬扬飘落的唯美场景，营造诗意情境，与下文梨树的凋零形成对比。3.用母亲的话引出最后一个秋梨，照应题目，设置悬念，引发回忆；用母亲没有种活梨树，引出外婆为“我”种梨树，进而追忆“我”和外婆之间的往事；用母亲催“我”回家，引出“我”和外婆最后一次见面，表达“我”的愧疚与遗憾；外婆去世后，母亲发现梨罐头，表现了外婆对“我”的牵挂和疼爱，也流露出“我”对外婆的感激
8、、怀念和对外婆离世没有及时回家的自责。4.与文章开头相照应，点出秋天的季节，营造哀伤的氛围；用直抒胸臆的方式，表达对外婆的思念；虚写外婆让“我”吃梨的景象，将想象与回忆融合在一起，突出外婆对“我”的宠爱；“梨”是象征离别的意象，文章借助梨突出外婆为“我”种梨的深情，表现出外婆离世后，“我”对她的追念。【二】快递里的深情自从故乡小镇上有了快递网点后，我隔三岔五就会给在老家的父亲邮寄一些物品。起初，父親听说需要凭借手机取件码才能取快递，吓得不知如何是好思想保守的他，最怕接触新鲜事物。他生怕一不小心就把银行卡里的养老钱“捣鼓”没了，所以给他买的智能手机，也成了可有可无的摆设。父亲的忧惧丝毫阻挡不了我
9、往家里邮寄东西的热情，每次收到取件短信后，他都不得不硬着头皮开着电动三轮车，去距家4公里的集镇上取件。一段时间过后，取的快递多了，父亲便不再惧怕其中的“深奥”与“烦琐”，以至再收到取件短信时，都会喜不自胜地直奔集镇。而快递，也成了我们父子之间紧密的温情纽带。一个平淡无奇的周末，我打电话告诉父亲，我准备再给家里邮寄一点东西回去。父亲忙不迭地一口回绝：“家里什么都有，千万别乱花钱！”我说东西都已打包，明早就能发出。父亲一听木已成舟，也就不再做无谓的争辩了。他放低声音问我这回又寄了什么，我说有给奶奶的保健品，给他的茶叶，给小侄女、小侄子的烧鸡，还有一些山野干货。后来的日子里，我经常出其不意地给家里寄
10、东西，父亲每次收到快递后，都会打电话将我“训斥”一番，且每次“训斥”的时长都在一刻钟以上。父亲的“训斥”蕴含着一个规律先是将我“骂”得狗血喷头，后又对我关怀备至。不管父亲多么怒火中烧，我都会心花怒放，因为从他那声情并茂的“训斥”里，我能够感受到父亲很是享受在乡亲们的见证下，频频收到儿子寄来“孝心包裹”的自豪感。而对我来说，能够时常在电话里听到父亲“声嘶力竭”的“训斥”，亦是十分开心的事，至少可以说明，声如洪钟的父亲，身体依然康健，精气神依旧十足。一个春日的下午，我突然收到一件发自老家的快递，拆开一看，顿时泪奔里面是一双父亲做的布鞋，这也是他老人家给我寄的第一件快递。我记得曾在无意间和他说过，我
11、特别喜欢穿他做的布鞋，没想到随口说的一句话，父亲竟然记在了心里，并重拾起搁置了多年的手艺，给我做了这双布鞋。父亲的视力虽大不如前，体力也每况愈下，但针线活的功夫依旧不减当年。那一针一线犹如他那鬓角的白发，洗尽了平凡岁月的铅华，凝结着血浓于水的真爱。捧着那双布鞋，我再度潸然泪下。渐渐地感受到了快递带给生活的便利后，父亲也开始频繁地给我邮寄东西，只是他寄的物品大都非常经济实惠。比如，春天，他会给我寄香椿和野菜;夏天，寄瓜果和蔬菜;秋天，寄玉米和黄豆;冬天，寄土豆和红薯。自家地里一年四季产的粮油果蔬，他都会第一时间给我寄来让我尝鲜，以至后来他每次给我打电话的结束语，都变成了“缺啥少啥和我说，我给你用
12、快递寄过去”。快递，让相隔两地的父子，忘却了时空的距离。我们频繁给对方邮寄的东西，并非都是真正所需之物，我们邮寄的，其实是一份份沉甸甸的期盼、祝福和牵念。在多少个无眠的夜晚，我看着父亲寄来的包裹泣不成声，但我希望父亲不要像我这样伤感。我期盼自己寄出去的每一份快递，都是一剂纾解思念之苦的灵丹妙药，更祈愿这一份份蕴含在快递里的绵绵真情，会馨香恒远、历久弥坚。1.阅读全文，说说父亲对快递的态度发生了怎样的变化。_2.文中第段两次写到“我”流泪，请结合语境分析，流泪的原因分别是什么?这样写有什么作用?_3.第段写父亲收到快递后，总是“先将我骂得狗血喷头，又对我关怀备至”，为什么？_4.请结合文章内容，
13、探究文章标题的妙处。_答案1.起初，父亲不愿接受新鲜事物，对取快递充满畏惧；一段时间后，父亲收到快递喜不自胜，充满自豪；后来，为了邮寄布鞋，尝试给“我”发快递；享受到快递的便利后，频繁给“我”邮寄东西。2.第一次流泪是为父亲克服恐惧主动给“我”邮寄快递而感动，为父亲不辞辛苦给“我”做布鞋而心疼，为“我”劳烦父亲而愧疚；第二次流泪是想到父亲身体每况愈下而感伤，为布鞋凝结的父爱而感动。这样写一方面表现了父子间的深情，另一方面也为文章增添了浓郁的抒情色彩。3.先骂“我”，是心疼“我”在外不易，不想让“我”多花钱；又对“我”关怀备至，是父亲为“我”的孝心而感到满足和自豪，牵挂离家在外的“我”。父亲看似
14、矛盾的言行，实则都是对“我”难以言说的爱和理解。4.点明父子情感表达的载体“快递”；概括主要内容，文章主要叙述父子通过快递互相邮寄物品的故事；揭示文章的主旨，通过父子互相邮寄物品的事，表现了彼此间深藏的爱；是文章的叙事线索，贯穿始终，使文章内容集中；具有时代气息，容易引起读者共鸣。【三】小巷里燃起一盏灯那一年，因为父亲在城里上班，我由乡下学校转到城里上初一。学校晚自习下课以后，我每天要经过一条黑漆漆的没有路灯的小巷。腊月里的一天，小巷人家里有人过世，传来的哀哀戚戚的哭声，吓得我跌跌撞撞地奔跑，石板路上有一层青苔，我一个趔趄滑倒在地，门牙把嘴唇磕破了，血一下流了出来。我高一脚低一脚地走在小巷里，
15、突然想哭。小巷里的风呼啸着打转儿，像是凄凉的哭声。我想起一个人走在乡下黑夜的山梁上，风也是这么来来回回吹，为了壮胆，我独自哼起了山歌。前面一扇窗户里，突然亮起了灯，一扇木窗推开了，灯光投射在小巷里的路上。我抬头一看，只见一位老奶奶正探出头来，朦胧的灯光下，我看见她慈爱的脸。老奶奶不说话，但我看见她冲我笑着，那意思是说，_。第二天中午放学回家，我经过那条巷子时，只见两个老人躺在两把藤椅上，他们手里各自握着一杯热茶，正笑眯眯地说话。我明白了，这是小巷里的一对老夫妻，望一望他们家那木质雕花的窗户，我想，他们差不多与这条小巷里的风霜岁月同龄吧。几天后，我晚自习后回家，小巷里有了灯光，我一看，呀，是老人
16、把一盏灯挂在了门前，为我，为我这样怀着胆怯心情回家的人，亮起了一盏灯。这一盏灯，就这样陪伴着我读到了初三。初三下学期的一天中午，我放学回家经过小巷，只见两个男人从老人房子里抬出一个人，快步冲出小巷。一连两天晚上，小巷里的灯都没有再亮起来。第三天中午，我看见小巷里搭起了灵堂，照片上笑眯眯的老人，就是那位老奶奶呀，我满脸都是泪水。几天后，小巷里的灯又亮了起来。看到那团黄色的灯晕，我总觉得，那一盏灯有些温暖，也有些孤独。我白天从小巷里经过，那位老人依然躺在藤椅上，手里握着一杯热茶，笑眯眯地望着我。我冲他点了点头，老人也点点头，似乎是向我示意快回家吃饭。初中毕业以后，因为父亲工作调动，我又回到了乡下中
17、学读高中。三年后，我捧着大学录取通知书回到小巷，想再拜访那位可敬的老人，然而，小巷依旧，木门却紧锁，向几户人家打听，我才知道老人早已搬走了。怀着一种怅然的心情，我乘船回家。在江上清凉的夏风中，我默默祝福，老人手里握着的那一杯热茶，永远也不要凉了。多年后，昔日的那条小巷，早已是碧波盈盈的一片湖水了。三峡工程完工后水位上涨，这个城市的下半身，已被一湖碧水覆盖。然而那条小巷里的灯，依然在我的心里，它一直温暖地照着我，穿过黑漆漆的迷惘岁月，穿过冰凉落寞的忧郁年代。在你的人生中，有这样一盏灯吗？也请你，在那小巷里，为别人，也为自己，燃起这样一盏灯。1.请用简洁的语言概括文章的主要内容。_2.请分析第段中
18、加点词语“温暖”“孤独”在文中的不同含义。_3.从描写的角度，品析第段中画线句子的表达效果。小巷里的风呼啸着打转儿，像是凄凉的哭声。_4.请把第段横线处老奶奶的心理活动补充完整。_5.细读全文，结合下面的链接材料，写写你为别人“点燃一盏灯”的经历。【链接材料】50多年来，雷锋精神的接力棒一代代传递而从未懈怠，为推进社会主义核心价值观提供了不竭的精神源泉。一滴水只有融进大海才不会干涸，一个人只有把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去才能充分体现自身价值。雷锋没有想到，简单的话语却演变成后人前赴后继、薪火相传的行为示范。如何用雷锋精神的灯塔照亮人生价值的坐标也成为后来人思考的永恒话题。_答案1.
19、“我”每晚放学经过小巷时，一对老夫妻点燃一盏灯为“我”照明，表现了这对老夫妻乐于助人的美好品质。2.“温暖”是指“我”看到那盏灯心中涌起的暖意，感受到老人对“我”的关爱，“我”心生感激之情；“孤独”是指老人失去老伴。3.运用环境描写，渲染了小巷的寒冷、凄凉，烘托了“我”独自走夜路害怕（恐惧、胆怯、孤单）的内心感受。4.示例：孩子，快走，奶奶给你灯光。5.示例：有一次，我走在一个双手都拿着东西的同学前面，替他把教学楼的大门打开，让他先走，他看了看我，说了声“谢谢”。【四】只要明年花再开前段日子，我与同事一起下乡扶贫助教，一路上她跟我讲起了助教对象小帅家的故事。我们下乡助教，是由于有些乡村的孩子因
20、残疾等特殊情况不能入校，需要教师到孩子家里送教。小帅便是这些孩子中的一个。小帅本来是个健康的孩子，五年级时却突然得了一场大病。家人带他四处求医，但孩子的病依然无法被明确诊断。几年后，小帅完全丧失了语言能力，身体也开始变得弯曲，走路踉踉跄跄，而且他的手指也弯曲得不成样子，以至于不能独立吃饭。与此同时，孩子的智力也在退化。小帅患病后，给家里造成了沉痛的打击：小帅母亲因为受刺激太大，变得迟钝痴呆；小帅父亲面对家里的困境无能为力，突然之间也生病瘫痪在床。一家三口都丧失了自理能力，只能靠小帅的姥姥和奶奶照应。同事跟我谈起这些的时候，眼里有泪花在闪动，听得我一阵揪心。这样边说边走，我们已到了小帅家门口。在
21、我的想象中，小帅家一定破烂不堪，狼藉满地。可推开家门，却看见一个整洁干净的农家小院，院子里有一个小园子，里面种着花草和蔬菜，色彩缤纷，很是美观养眼。小帅姥姥迎了出来，与我们热情地打着招呼。这是一位清瘦的老太太，气色不错，脸上并没有我想象中因凄苦和潦倒而显现出的窘状。我们进屋后，看到小帅正在玩手机。孩子瞪着懵懂的眼睛望着我们，虽说不出什么话，但显得很高兴。小帅姥姥说：“小帅，老师又来看你了。”小帅嘿嘿地笑着，有点羞涩。我扭身才注意到，沙发上坐着一个女人。她表情呆滞，木然枯坐，对来人毫无反应。小帅姥姥说：“这是小帅妈，现在每天就是吃饭睡觉，生活不能自理。”同事安慰小帅姥姥说：“您真不容易，还好有小
22、帅奶奶帮忙。”小帅姥姥苦笑一下道：“小帅奶奶半个月前去世了。”她的表情很沉痛，转而又对我们笑笑说：“不管怎样，总要活下去的！”我们跟小帅聊了起来，他可能听不大懂我们的话，只是一个劲儿冲我们笑。忽然，他跑过来一下抓住我的手，嘿嘿地笑起来。小帅姥姥说：“瞧，他跟你们不认生。”我对小帅说：“小帅，去上学吧。”他羞涩地低下头，又笑起来。小帅姥姥说：“他识字不少呢，别看他连话都不会说了，没忘了学过的字呢！这几年凭着政府的照顾、大家的关心，家里的日子还过得去。”从始至终，这位老人脸上的表情都是坚毅中透着温情。我们离开的时候，小帅姥姥说：“你们每次来都给小帅带东西，我也没啥送你们的。你们摘几个石榴吧！”说着
23、，朝小园子走去，我们赶紧婉拒。园子里蔬菜、花草打理得非常好，朴素的小花开得正俏，蔬菜长势茂盛，石榴树上果实累累小帅姥姥说：“这些石榴长得可好呢，夏天的时候石榴花开得更好看，红得跟火似的！”我突然想起“石榴花开红胜火”的诗句，忽然觉得鼻子一酸：小帅姥姥有一颗诗心呢！在如此境况之下，这位可敬的老人竟然依旧怀着一颗诗心生活！小帅姥姥笑着说：“石榴花明年还会开，只要明年花再开，这日子就得好好过下去！”我们没有摘小帅家的石榴，就这样留着吧。明年，石榴树又会开花、结果，生生不息。生活中总有这样一群人，即使命运和他们开了一个大大的玩笑，他们也会顽强地挺直身体，活得像一株历经风霜、昂扬向上的大树。（选自202
24、0年11月2日中国城市报）1.阅读选文，说说小帅一家给“我”带来了那些感觉体验。请用原文的词句回答。初见小帅家，看到院落环境时： 自始至终，与小帅姥姥交流时： 离开小帅家，与小帅姥姥分别时： 2.品析下面句子中加点词语的表达效果。同事跟我谈起这些的时候，眼里有泪花在闪动。我听后一阵揪心。_3.文中重点记叙的是小帅姥姥，第段和第段写小帅妈妈的表现有什么作用？_4.第段中的画线句子有什么含义？_5.文章最后一段有什么作用?请简要分析。的是人性善的底色和力量。_答案1.整洁养眼 坚毅中透着温情 可敬的老人竟然依旧怀着一颗诗心生活2.“揪心”是放不下心、担心、挂心的意思，突出了“我”对小帅一家悲惨遭遇
25、的同情，表明“我”是一个十分善良的人，也从侧面烘托出小帅姥姥的乐观与坚强。3.用小帅妈妈经受打击后变得迟钝痴呆，反衬小帅姥姥的乐观与坚强，表明人都应该像小帅姥姥一样，要顽强、乐观地面对生活。4.表层含义：石榴花年年开放，生活继续。深层含义：面对生活，乐观的信念十分重要。只要有信念在，生活就能够过下去；只要有信念在，生活就会逐渐好起来。5.结构上：照应开头。内容上：总结全文内容，将小帅姥姥这类人比作一株历经风霜、昂扬向上的大树，是对小帅姥姥这一人物形象的高度赞美，深化了文章的主旨。【五】我的童年苏童我从来不敢夸耀童年的幸福，事实上我的童年有点孤独，有点心事重重。我父母除了拥有四个孩子之外基本上一
26、无所有。父亲在市里的一个机关上班，每天骑着一辆破旧的自行车来去匆匆；母亲在附近的水泥厂当工人，她年轻时曾经美丽的脸到了中年以后经常是浮肿着的，因为疲累过度，也因为身患多种疾病。多少年来父母亲靠八十多元钱的收入支撑一个六口之家，可以想象那样的生活多么艰辛。我母亲现在已长眠于九泉之下，现在想起她拎着一只篮子去工厂上班的情景仍然历历在目。篮子里有饭盒和布纳鞋底，饭盒里有时装着家里吃剩的饭和蔬菜，有时却只有饭没有别的，而那些鞋底是预备给我们兄弟姐妹做棉鞋的。她心灵手巧却没有时间，必须利用工余休息时纳好所有的鞋底。在漫长的童年时光里，我不记得童话、糖果、游戏和来自大人的过分的溺爱，我记得的是清苦，记得一
27、盏十五瓦的黯淡的灯泡照耀着我们的家，潮湿的未浇水泥的砖地，简陋的散发着霉味的家具，四个孩子围坐在方桌前吃一锅白菜肉丝汤，两个姐姐把肉丝让给两个弟弟吃，但因为肉丝本来就很少，挑几筷子就没有了。母亲有一次去酱油铺买盐掉了五元钱，整整一天她都在寻找那五元钱的下落。当她彻底绝望时我听见了她那伤心的哭声；我对母亲说：别哭了，等我长大了挣一百块钱给你。说这话的时候我大概只有七八岁，我显得早熟而机敏，它抚慰了母亲，但对于我们的生活却是无济于事的。那时候最喜欢的事情是过年。过年可以放鞭炮、拿压岁钱、穿新衣服，可以吃花生、核桃、鱼、肉、鸡和许多平日吃不到的食物。我的父母和街上所有的居民一样，喜欢在春节前后让他们
28、的孩子幸福和快乐几天。当街上的鞭炮屑、糖纸和瓜子壳被最后打扫一空时，我们一年一度的快乐也随之飘散。上学、放学、作业、打玻璃弹子、拍烟壳因为早熟或者不合群的性格，我很少参与街头孩子的这种游戏。我经常遭遇的是这种晦暗的难挨的黄昏，父母在家里高一声低一声地吵架，姐姐躲在门后啜泣，而我站在屋檐下望着长长的街道和匆匆而过的行人，心怀受伤后的怨恨：为什么左邻右舍都不吵架，为什么偏偏是我家常常吵个不休？我从小生长的这条街道后来常常出现在我的小说作品中，当然已被虚构成“香椿树街”了。街上的人和事物常常被收录在我的笔下，只是因为童年的记忆非常遥远却又非常清晰，从头拾起令我有一种别梦依稀的感觉。我初入学堂是在一九
29、六九年秋季，仍然是动荡年代。街上的墙壁到处都是标语和口号，现在读给孩子们听都是荒诞而令人费解的了，但当时每个孩子都对此耳熟能详。我记得我生平第一次写下的完整句子都是从街上看来的，有一句特别抑扬顿挫：革命委员会好！那时候的孩子没有学龄前教育，也没有现在的广告和电视文化的熏陶，但满街的标语口号教会了他们写字认字，再愚笨的孩子也会写“万岁”和“打倒”这两个词组。我的启蒙教师姓陈，是一个温和的白发染鬓的女教师，她的微笑和优雅的仪态适宜于做任何孩子的启蒙教师，可惜她年龄偏老，而且患了青光眼，到我上三年级时她就带着女儿回湖南老家了。后来我的学生生涯里有了许多老师，最崇敬的仍然是这位姓陈的女教师，或许因为启
30、蒙对于孩子弥足珍贵，或许只是因为她有那个混乱年代罕见的温和善良的微笑。读小学二年级的时候，因为一场重病使我休学在家，每天在病榻上喝一碗又一碗的中药，那是折磨人的寂寞时光。当一群小同学在老师的安排下登门慰问病号时，我躲在门后不肯出来，因为疾病和特殊化使我羞于面对他们。我不能去学校上学，我有一种莫名的自卑和失落感，于是我经常在梦中梦见我的学校、教室、操场和同学们。说起我的那些同学们（包括小学和中学的同学），我们都是一条街上长大的孩子，彼此知道每人的家庭和故事，每人的光荣和耻辱。多少年后我们天各一方，偶尔在故乡街头邂逅，闲聊之中童年往事便轻盈地掠过记忆。我喜欢把他们的故事搬进小说，是一组南方少年的故
31、事。我不知道他们是否会从中发现自己的影子，也许不会发现，因为我知道他们都已娶妻生子，终日为生活忙碌，他们是没有时间和兴趣去读这些故事的。去年夏天回苏州家里小住，有一天在石桥上碰到中学时代的一个女教师，她看见我第一句话就是：你知道宋老师去世的消息吗？我很吃惊，宋老师是我高中的数学教师和班主任，我记得他的年纪不会超过四十五岁，是一个非常严谨而敬业的老师。女教师对我说：你知道吗他得了肝癌，都说他是累死的。我不记得我当时说了些什么，只记得那位女教师最后的一番话。她说：这么好的一位教师，你们都把他忘了，他在医院里天天盼着学生去看他，但没有一个学生去看他，他临死前说他很伤心。在故乡的一座石桥上我受到了近年
32、来最沉重的感情谴责，扪心自问，我确实快把宋老师忘了。这种遗忘似乎符合现代城市人的普遍心态，没有多少人会去想念从前的老师同窗和旧友故交了。1.全文围绕“我的童年”写人叙事，阅读全文，概括作者主要叙述了哪些事情?“我”感受到了什么？根据文章内容，在下面表格横线处填写恰当的内容。事情“我”的感受或做法八十多元钱的收人支撑一个六口之家，四个孩子在方桌前吃一锅白菜肉丝汤（1）（2）“我”抚慰了母亲，但对于我们的生活却是无济于事的春节前后让孩子们幸福和快乐的短暂时日（3）（4）心怀受伤后的怨恨上小学后，遇见“我”的启蒙陈老师（5）（6）有莫名的自卑和失落感2.本文语言平淡而朴实，没有经过精心的编织与雕琢，
33、却句句含情。试从文中任选一例进行简析。_3.文章重在叙写“我”的童年生活，但文章最后两段却写现在的事情，是否离题？为什么？_4.本文在最初发表时，标题为我从来不敢夸耀童年的幸福，小品文选刊转载时改为我的童年，你认为哪一个标题好?谈谈你的理解。_5.本文与鲁迅从百草园到三味书屋都是写童年生活的，两文所表达的情感是否有相同之处？为什么？_答案1.（1）生活十分艰辛和清苦（2）母亲丢失五元钱绝望的哭声（3）“我”很少参与街头孩子的这种游戏（4）父母在家里高一声低一声地吵架，姐姐躲在门后啜泣（5）是“我”最崇敬的老师，有那个混乱年代罕见的温和善良的微笑（6）读小学二年级重病休学在家时羞于面对看望“我”
34、的同学2.示例：“我的启蒙教师姓陈，是一个温和的白发染鬓的女教师，她的微笑和优雅的仪态适宜于做任何孩子的启蒙教师，可惜她年龄偏大，而且患了青光眼，到我上三年级时她就带着女儿回湖南老家了。”用朴实、平淡的语言表达了对启蒙老师的崇敬与怀念之情。3.不离题，最后两段所写的虽然是现在的事情，但涉及的内容是童年时的事情，通过与中学时代老师的交流，表达出对忘记自己中学老师的自责和悔恨之情。4.示例一：文章用细腻的笔触描绘了作者寂寞而孤苦的童年，母亲的疾病、父母的吵架、姐姐的啜泣、人生的无常，更让早熟的作者体悟了精神的寂寞，我从来不敢夸耀童年的幸福这一标题能更好地概括文章的内容。示例二：文章除了描绘作者寂寞
35、而孤苦的童年及精神的寂寞外，还记叙了春节前后孩子短暂的幸福和快乐，启蒙老师的微笑和优雅的仪态这些亮色，用我的童年能更好地概括文章的内容。5.有。两文都通过对童年生活的回忆，表达了对童年生活的怀念之情。本文虽然不敢夸耀童年的幸福，但童年的生活无法让作者忘却，构建了作者独特的精神空间；从百草园到三味书屋中的百草园和三味书屋，都让作者回味和怀念。【六】叫醒阳光白俊华刚刚睁开眼睛，便被透过窗纱的阳光刺痛。北方的夏季，凌晨三点左右，天就开始放亮。久居城市，习惯了晚睡晚起。常常受到母亲的训斥，只为懒惰。记忆深处，母亲的脚步，总是先于阳光。比如夏季。每天，母亲凌晨三点半左右准时披衣下炕，开始简单而又丰富的劳
36、作。此时，我们一群儿女，还沉浸在甜甜的梦中。乡下的早晨，清爽，透凉，纯净。不远处的山，依旧朦胧；山脚下的水，还在舒缓鱼儿的呼吸；河水边的树，仍然轻抚小鸟的婉鸣。母亲手握镰刀，迎着细微的晨风，一路走向茂密的深处。待寻得一处小草鲜嫩的地方，便弯下腰，右手持镰，左手搂过一把草，用力割起来。母亲的身上、手上、头上，沾满露珠，间或还有少许的泥土，舍不得擦掉。母亲说过，清晨的泥土，可以给日子带来满满的香气。真的！我们一群儿女，从小到大，总能在母亲的身上嗅到生活的味道！母亲每割一把草，都顺顺溜溜地码在一起，看上去，像哄孩子休息。差不多时，母亲再从低矮的山榆树上，割下少许榆条，拧成一条绳子，把这些鲜嫩的草扎扎实实捆起来，扛在肩上，一路微笑着回家。一头牛，一匹马，正焦急地等母亲回来。母亲轻轻放下草，慢慢打开绳，分成两份，一份给马，一份给牛。然后，伸出手，摸摸牛角，眼神里是满满的欣慰。天，亮得越来越纯粹。空中无云，一抹悠远的蓝，映着乡村的宁静。间或，几只早醒的鸟，飞过院子。田里的庄稼长势很好，玉米已经齐腰深了，放眼望去，一片墨绿。其实，这个时节，根本用不着锄草。但母亲说，这时锄有这时锄的好处，可以把杂草锄干净，省得它们长高长大，草籽成熟了，来年田里会